②然而，大千世界，世象紛繁，人們的處世態(tài)度、行為方式是迥然不同的；有的人豁達(dá)大度，有的人斤斤計較；有的人____________________________，有的人懶惰怯懦；有的人積極進(jìn)取，有的人自暴自棄；有的人克己奉公，有的人損公肥私；有的人堅(jiān)持正義，有的人顛倒是非……造成這種差異的原因可能很多，但都與他們道德品質(zhì)的優(yōu)劣、高下有關(guān)。每一個有良知的人，應(yīng)正確判斷孰是孰非，不斷提高道德品質(zhì)的水準(zhǔn)。

③提高道德品質(zhì)的水準(zhǔn)，是后天環(huán)境教育和自我修養(yǎng)共同作用的結(jié)果。其中，自我修養(yǎng)是內(nèi)因，后天環(huán)境教育只有通過內(nèi)因才能起作用，因而，社會中的每一個人，都必須自覺地加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)。

④加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，首先就要自尊自重，要明確社會的道德準(zhǔn)則與規(guī)范，明確作為一個社會的人的職責(zé)與義務(wù)，要有所為，有所不為。只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自覺性，才能不斷地對自己身上非道德的東西進(jìn)行解剖、自我洗滌，從而達(dá)到自我完善的境界。

⑤加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)從民族精神和倫理文化中吸取養(yǎng)分。我們民族精神和倫理文化曾造就了眾多的道德品質(zhì)高尚的優(yōu)秀人物。他們重氣節(jié)，輕私利，輕富貴，甚至輕生死。如司馬遷秉筆直書，不避災(zāi)禍；關(guān)天培抗擊侵略，舍生忘死；劉胡蘭面對鍘刀，大義凜然……他們的高風(fēng)亮節(jié)，不正是我們道德修養(yǎng)的典范嗎?

⑥加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，不能只是“閉門思過獨(dú)處靜養(yǎng)”，而應(yīng)積極投身社會實(shí)踐。社會實(shí)踐是培養(yǎng)道德品質(zhì)的學(xué)�！�—人的道德品質(zhì)是在社會實(shí)踐中通過一個人的處世態(tài)度、行為方式表現(xiàn)出來的，也主要是在社會實(shí)踐中養(yǎng)成與發(fā)展的。我們要在社會實(shí)踐中用心感受、用心思索，不斷地培養(yǎng)、優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，使自己成為社會發(fā)展所需的有用人才。

⑦社會實(shí)踐過程往往難免挫折和困難，而挫折與困境，又恰恰是磨煉自己意志、加強(qiáng)道德自我修養(yǎng)的一條重要途徑�！吧�于憂患，死于安樂”，“奇跡總是在厄運(yùn)中產(chǎn)生的”，“不幸是一所最好的大學(xué)”，這是中外哲人從無數(shù)事實(shí)中提煉出來的哲理。這些哲理，對我們怎樣在挫折和困境中優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，有很好的啟示作用。一個有生活目標(biāo)、有責(zé)任感和進(jìn)取精神的人，定能經(jīng)受得住挫折和困境的磨煉，能突破挫折和困境，實(shí)現(xiàn)自己的既定理想。

⑧高尚的道德品質(zhì)是一個人的無價之寶，是什么代價都不能換取的。我們要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，堂堂正正、問心無愧地走好自己的人生之路。

1．給下列加點(diǎn)的字注音。

紛繁________   怯懦________　　 陶冶________   洗滌________

2．解釋下列加粗的詞語。

秉筆直書——____________　　    大義凜然——____________

3．在第②段橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，應(yīng)該是__________；第②段除對比以外，還運(yùn)用了___________的修辭手法。

4．用⑤段中省略號表示列舉的省略。請用簡練的語句再寫出一個能適用于此處的事實(shí)論據(jù)。

___________________________________________________________________________

5．加粗詞“培養(yǎng)、優(yōu)化”的詞序不能顛倒，因?yàn)椋篲_______________________。（

6.根據(jù)第⑦段的論述，寫出自己對“不幸是一所最好的大學(xué)”這句話含義的理解。

___________________________________________________________________________

7.本文論點(diǎn)是____________________________。本章的第④段至第⑦段都圍繞論點(diǎn)展開論述的，其中第④段主要論述__________________________，第⑤段主要論述__________________________；第⑥段和第⑦段都是論述__________________________，這幾段次序不能顛倒，因?yàn)閺淖髡叩恼撌鰜砜確_________________________。

閱讀下列短文，回答問題。

　�、俚赖率侨藗児餐�生活及行為的一種重要的準(zhǔn)則和規(guī)范。每一個人都是獨(dú)立的，具有個性的，但是，每一個人都生活在社會中，因而就必須自覺地遵循社會的道德準(zhǔn)則與規(guī)范。

　�、谌欢�，大千世界，世象紛繁，人們的處世態(tài)度、行為方式是迥然不同的：有的人豁達(dá)大度，有的人斤斤計較；有的人________，有的人懶惰怯懦；有的人積極進(jìn)取，有的人自暴自棄；有的人克己奉公，有的人損公肥私；有的人堅(jiān)持正義，有的人顛倒是非……造成這種差異的原因可能很多，但都與他們道德品質(zhì)的優(yōu)劣高下有關(guān)。每一個有良知的人，應(yīng)正確判斷孰是孰非，不斷提高道德品質(zhì)的水準(zhǔn)。

　　③提高道德品質(zhì)的水準(zhǔn)，是后天環(huán)境教育和自我修養(yǎng)共同作用的結(jié)果。其中，自我修養(yǎng)是內(nèi)因，后天環(huán)境教育只有通過內(nèi)因才能起作用，因而，社會中的每一個人，都必須自覺地加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)。

　　④加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，首先就要自尊自重，要明確社會的道德準(zhǔn)則與規(guī)范，明確作為一個社會的人的職責(zé)與義務(wù)，要有所為，有所不為。只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自覺性，才能不斷地對自己身上非道德的東西進(jìn)行解剖、自我洗滌，從而達(dá)到自我完善的境界。

　　⑤加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)從民族精神和倫理文化中吸取養(yǎng)分。我們民族精神和倫理文化曾造就了眾多的道德品質(zhì)高尚的優(yōu)秀人物。他們重氣節(jié)，輕私利，輕富貴，甚至輕生死。如司馬遷秉筆直書，不避災(zāi)禍；關(guān)天培抗擊侵略，舍身忘死；劉胡蘭面對鍘刀，大義凜然……他們的高風(fēng)亮節(jié)，不正是我們道德修養(yǎng)的典范嗎？

　　⑥加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，不能只是“閉門思過”“獨(dú)處靜養(yǎng)”，而應(yīng)積極投身社會實(shí)踐。社會實(shí)踐是培養(yǎng)道德品質(zhì)的學(xué)�！�—人的道德品質(zhì)是在社會實(shí)踐中通過一個人的處世態(tài)度、行為方式表現(xiàn)出來的，也主要是在社會實(shí)踐中養(yǎng)成與發(fā)展的。我們要在社會實(shí)踐中用心感受、用心思索，不斷地培養(yǎng)、優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，使自己成為社會發(fā)展所需的有用人才。

　�、呱鐣�實(shí)踐過程往往難免挫折和困難，而挫折與困境，又恰恰是磨煉自己意志、加強(qiáng)道德自我修養(yǎng)的一條重要途徑�！吧�于憂患，死于安樂”，“奇跡總是在厄運(yùn)中產(chǎn)生的”，“不幸是一所最好的大學(xué)”，這是中外哲人從無數(shù)事實(shí)中提煉出來的哲理。這些哲理，對我們怎樣在挫折和困境中優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，有很好的啟示作用。一個有生活目標(biāo)、有責(zé)任感和進(jìn)取精神的人，定能經(jīng)受得住挫折和困境的磨煉，能突破挫折和困境，實(shí)現(xiàn)自己的既定理想。

　�、喔呱械牡赖缕焚|(zhì)是一個人的無價寶，是什么代價都不能換取的。我們要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，堂堂正正、問心無愧地走好自己的人生之路。

1．給下列加粗字注音。

紛繁（　�。�　　怯懦（　�。�

陶冶（　　）　　洗滌（　�。�

2．解釋下列加粗的詞語。

秉筆直書（　�。�　　大義凜然（　�。�

3．在第②段橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，應(yīng)該是________；

第②段除對比以外，還用了________的修辭手法。

4．第⑤段中省略號表示列舉的省略。請用簡練的語句再寫出一個能適用于此處的事實(shí)論據(jù)。

答：________________

5．加粗詞“培養(yǎng)、優(yōu)化”的詞序不能顛倒，因?yàn)椋篲_______________________

6．根據(jù)第⑦段的論述，寫出自己對“不幸是一所最好的大學(xué)”這句話含義的理解。

答：________________

7．本文的論點(diǎn)是________。本章的第④段至第⑦段都是圍繞論點(diǎn)展開論述的，其中第④段主要論述________，第⑤段主要論述________；第⑥段和第⑦段都是論述________，這幾段次序不能顛倒，因?yàn)閺淖髡叩恼撌鰜砜確_______。

閱讀下面一段文言文，完成下面問題。

　　文公之時，宰臣①上炙而發(fā)繞之。文公召宰人②而譙③之，曰：“女欲寡人之哽邪？奚為以發(fā)繞炙？”宰人頓首再拜，請?jiān)唬骸俺加兴雷锶�：援礪砥刀，利猶干將④也。切肉，肉斷而發(fā)不斷，臣之罪一也；援木而貫臠，而不見發(fā)，臣之罪二也；奉熾爐，炭燼赤紅，而炙熟而發(fā)不燒，臣之罪三也。堂下得無⑤微有疾臣者手？”公曰：“善”。乃召其堂下而譙之；果然，乃誅之。

（自選《韓非子內(nèi)儲說下》）

　　【注】①宰臣：管理國君飲食的官。②宰人：廚師。③譙qi4o：同“誚”，責(zé)問。④干將：古代寶劍名，這里泛指鋒利的寶劍。⑤得無：可譯為“該不會，莫不是，只怕是……”

1．給下列加粗字選擇正確的讀音。

（1）宰臣上炙（　�。�　　　　　A．zh@　　B．ji(

（2）奉熾爐（　�。�　　　　　　A．zh@　　B．ch@

（3）女欲寡人之哽邪（　�。�　　A．y6　　B．xi6

（4）以發(fā)繞炙（　�。�　　　　　A．f1　　B．f4

2．指出下列句中的通假字并注音，寫出本字并釋義。

（1）堂下得無微有疾臣者乎？________________________________

（2）女欲寡人之哽邪？________________________________

3．解釋句中加粗的詞語。

（1）宰臣上炙而發(fā)繞之。（　�。�

（2）授礪砥刀，利猶干將也。（　�。�（　�。�

（3）援木而貫臠（　�。�（　�。�

4．翻譯。

（1）女欲寡人之硬邪？

譯：________________________________________________________________

（2）堂下得無微有疾臣者乎？

譯：________________________________________________________________

5．宰人在掌握生殺大權(quán)的君主面前，被人暗算而受到君主責(zé)問時，冷靜地對待，采取正確的對策，終于保住了性命，并且除掉了暗算他的人。想一想，他采取了哪三個步驟，選原句回答。

（1）先虛心認(rèn)罪，不和君主頂撞，以息君主之怒：________________________

（2）陳述疑點(diǎn)，剖析定罪事實(shí)的不合情理：______________________________

（3）適時提出事實(shí)真相，有人暗算：________________________________

6．這個故事說明了什么？

答：________________________________________________________________

閱讀下文，回答（1）～（8）題。

　�。�1）在樹林里，有時人們會聽到“篤、篤、篤”的響聲。如果你躡手躡腳、屏住呼吸走上前去，就會發(fā)現(xiàn)，這是森林“醫(yī)生”啄木鳥在“工作”。啄木鳥長著一把天生的“手術(shù)刀”，這就是像鋼鑿一樣的嘴殼。它世代相傳，用于食蟲。當(dāng)它停落在樹干上時，就舉起“手術(shù)刀”東敲敲、西啄啄，從敲擊樹干的聲音中，得知害蟲潛伏的部位，然后在樹上啄一個小洞，把細(xì)長的舌頭伸進(jìn)去，利用上面的黏液和小鉤，將蟲子鉤出來吃掉。害蟲雖然隱藏在樹干深處，但一旦被啄木鳥發(fā)現(xiàn)，便休想逃命。

　　（2）根據(jù)調(diào)查和研究，啄木鳥勤勤懇懇，從不貪懶，每天都要敲打樹干500～600次。近年來，有人通過高速攝影測算出，啄木鳥啄樹的沖擊速度，是每小時2080千米a當(dāng)啄木鳥的頭部從樹上彈回來時，它減速的沖擊力也大得驚人——約有1000個重力常數(shù)。要知道，一輛汽車如果以每小時56千米的速度撞在一堵磚墻上，其力量才不過10個重力常數(shù)�？上攵�知，1000個重力常數(shù)，這是多么巨大的沖擊力b奇怪的是，啄木鳥從來不會因此而得腦震蕩，頭顱也不會受到任何損傷。

　�。�3）①為什么啄木鳥有這種神奇的本領(lǐng)？②科學(xué)家進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和研究，還對啄木鳥作了解剖。③結(jié)果發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的頭部是一種天然防震器。④它的構(gòu)造與眾不同c腦子被細(xì)密而松軟的骨骼包裹著；在腦子的外腦膜與腦髓之間，有一條狹窄的空隙，這樣一來，通過流體傳動的振動波，也許會得到減弱。⑤此外，啄木鳥的頭部有非常大而有力的肌肉系統(tǒng)，也能起消震和吸震的作用。⑥以后，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一個更重要的原因，這就是啄木鳥的頭部和它的“手術(shù)刀”是一前一后作直線運(yùn)動的，一點(diǎn)也沒有側(cè)向運(yùn)動。

（1）給下列加粗字注音。

（2）給方框處的a、b、c加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

（3）第（1）段有兩個“它”，指代的對象一樣嗎？它們指代什么？

（4）第（2）段中畫橫線的句子有什么作用？

（5）第（3）段共有六句話，請用“||”劃分層次。

（6）第（3）段中，有一個句子的詞語順序錯了，請找出來并改正。

（7）這幾段文字中運(yùn)用的說明方法有哪幾種？

（8）啄木鳥在啄木時能防震的兩個原因是什么？

___________________________________________________________

類文閱讀

　　有這樣一個故事。

　　有人問：世界上什么東西的氣力最大？回答紛紜得很，有的說大象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。金剛有多大氣力，當(dāng)然大家全不知道。

　　結(jié)果，這一切答案完全不對，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以顯現(xiàn)出來的力，簡直超越一切。

　　這兒又是一個故事。

　　人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密、堅(jiān)固，生物學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切辦法，要把它完整地分開，都沒有成功。后來忽然有人發(fā)明了一個方法，就是把一些植物的種子放在要解剖的頭蓋骨里，并加以適當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸�，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子的力量如此之大！

　　這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。那么你爾見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長嗎？它為著向往陽光，為著達(dá)成它生的意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土里鉆，它的芽往地面上挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。

　　沒有一個人將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無比。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，□□□，能屈能伸的力，□□□，不達(dá)目的不止的力。

　　如果不落在沃土中而落在瓦礫中，有生命的種子絕不會悲觀、嘆氣，它相信有了阻力才有磨煉。生命開始的一（sh)n）□間就帶著斗志而來的草才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以傲然對那些在玻璃溫室中養(yǎng)育著的盆花（ch9）□笑。

1．給下列加粗字注音。

解剖（　�。�　　瓦礫（　　）　　堅(jiān)韌（　�。�　　狹長（　　）

2．根據(jù)最后一段的兩個拼音在下面方框中寫出正確的漢字。

□　　□

3．根據(jù)文意，把“有韌性”“有彈性”正確填入下面方框中。

□□□，能屈能伸的力，□□□，不達(dá)目的不止的力。

4．概括文中“有這樣一個故事”和“這兒又是一個故事”的內(nèi)容。

（1）“有這樣一個故事”是：

（2）“這兒又是一個故事”是：

5．第五自然段末句“植物種子的力量如此之大”中的“如此”是指什么？