（1）古代詩(shī)詞與季節(jié)有關(guān)的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受獨(dú)特、與眾不同的，例如在劉禹錫的《秋詞》里，秋高氣爽、鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩(shī)情畫意：“____________，____________。”而在杜甫的《春望》中，春天的花開、鳥鳴無(wú)疑引發(fā)了詩(shī)人的憂國(guó)和思親之情：“____________，____________�！�

　　（2）玲玲在小組合作學(xué)習(xí)中，經(jīng)常覺得其他同學(xué)的許多想法對(duì)自己很有啟發(fā)，這使她對(duì)孔子所說的“____________，____________”這句話體會(huì)更深了。

　�。�3）當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到挫折感覺痛苦疲憊時(shí)，不妨用孟子《生于憂患，死于安樂》里的名句“____________，____________，勞其筋骨……”來(lái)激勵(lì)自己。

　　（4．）好讀書，不求甚解；____________，____________。

①霞客一生，從22歲時(shí)起，直到去世為止，三十多年之間，足跡遍于現(xiàn)在的華東、華北、東南沿海，西至云貴。②特別是他晚年的西南之行，不但路途最長(zhǎng)，觀察記述也最詳盡。③，他在旅途中都堅(jiān)持把每天的經(jīng)歷與觀察所得隨手記載下來(lái)。④他記的是日記，實(shí)際等于野外考察的記錄。⑤其中也有一些關(guān)于某一地區(qū)的綜合論述，那是他初步整理的考察結(jié)果，是更加值得重視的。⑥沒有做過野外考察工作的人，很難認(rèn)識(shí)到這些逐日的記錄來(lái)之不易。⑦霞客出游，主要是依靠自己徒步跋涉，而他所到之處又多是人跡罕至的地方。⑧_________危崖，_________絕壁，_________洪流，_________洞穴，_________狂風(fēng)暴雨，_________叢林絕徑，有時(shí)真正是出生入死，更常常要忍饑耐寒。⑨至于人事的挫折，如遇盜絕糧的事，那就更不必說了。⑩但是無(wú)論在何種情況下，霞客在一日行程的終了，總要把當(dāng)日經(jīng)歷與觀察所得記錄下來(lái)。有時(shí)日行百余里，到晚上還要在危垣破壁之下，點(diǎn)起油燈進(jìn)行寫作。甚至在露宿山野、寄身草莽的時(shí)候，他還是要燃枯草照明，堅(jiān)持寫游記。霞客在旅途中以日記體裁所寫的這些記錄，在他去世的時(shí)候還只是一些初稿，沒有編訂成冊(cè)。

最不幸的是在霞客死后三年，清兵入關(guān)南下，當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅藲埧岬臍⒙�，霞客長(zhǎng)子死難，徐霞客的日記原稿也散佚。世間雖有數(shù)種抄本流傳，但也多有殘缺。最后幸虧霞客幼子徐寄苦心收集，才輾轉(zhuǎn)求得已被妄加涂抹的缺本，借著日光的影子照出原文，大體上恢復(fù)了原來(lái)的面貌，然后刊刻成書，這就是現(xiàn)行的《徐霞客游記》。

《徐霞客游記》具有很高的文學(xué)價(jià)值，不僅篇幅之宏大，內(nèi)容之豐富，是以前任何游記無(wú)法比擬的，而且摹景抒情都有獨(dú)到之處。《徐霞客游記》又有很高的科學(xué)價(jià)值，以實(shí)地考察所得，糾正了古代地理書籍的一些謬誤，也有許多新的發(fā)現(xiàn)。如書中關(guān)于石灰?guī)r地貌的考察，比歐洲人早一個(gè)多世紀(jì)，在這方面是世界上最早的文獻(xiàn)。

1．在第⑧句空白處，填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

2．請(qǐng)根據(jù)首段說出徐霞客日記的特點(diǎn)。

3．徐霞客在旅途中所遇到的困難有______________和______________。

4．首段共16句話，可分四層，請(qǐng)寫出每層的起止句，然后概括層意。

第一層：_______________________________。

第二層：_______________________________。

第三層：_______________________________。

第四層：_______________________________。

5．徐霞客在旅途中寫的日記實(shí)際上是他在______________的記錄，其中更值得重視的是________________。

6．文中畫波浪線的句子不能刪去，理由是________________。

7．《徐霞客游記》這部書具有極高的價(jià)值。結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要說說它的價(jià)值，不超過20個(gè)字。

8．讀完這段文字，留給你印象最深的是什么?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容具體說說。

閱讀下面的文章，完成文后題目。（20分）
有些人   張曉風(fēng)
①有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，有整個(gè)雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。
②那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師，她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下，說：“這個(gè)字我不會(huì)寫，你們誰(shuí)會(huì)？”我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫下了那個(gè)字。那天，放學(xué)的時(shí)候，她向全班同學(xué)說：“我真高興，我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)�！�
③我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。
④那以后，我遇見無(wú)數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我突然間長(zhǎng)大了。
⑤有一次，我到一家米店去。
⑥“你明天能把米送到我們的營(yíng)地嗎？”“能�！蹦莻�(gè)胖女人說。
⑦“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢？”“��！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。”
⑧她說“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)？還是“舉頭三尺即有神明”？她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見那無(wú)所不為的人，就會(huì)想起她——為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢！
⑨有一個(gè)夏天，中午，我從街上回來(lái)，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來(lái)似的。忽然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，黝黑的臉曲扭如一截枯根。他也許是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話。雖然滿街的人潮流動(dòng)，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人佇足望他一眼。
⑩我站了一會(huì)兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動(dòng)冒犯我——于是我扼殺了我的同情，讓我自己和別人一樣漠然地離去。
⑾那個(gè)人是誰(shuí)？我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的痛苦卻占據(jù)了我的心，他無(wú)助的影子使我陷在長(zhǎng)久的自責(zé)里。
⑿那陌生的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。
⒀對(duì)于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不得了。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會(huì)奔波過兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。
⒁接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來(lái)。我焦急地聽著，似乎從來(lái)未曾那么心領(lǐng)神會(huì)過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆。他使我在書本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。
⒂那天，很不幸的，行列式并沒有考，而那以后，我再?zèng)]有碰過代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無(wú)墻無(wú)頂?shù)恼n室里結(jié)束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。
⒃代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得語(yǔ)文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。
⒄如果我去母校查一下，應(yīng)該不甚困難，但總覺得那是不必要的，他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎？ 
(選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文集》，有刪改)
【小題1】文章共寫了我記憶中的四個(gè)人，請(qǐng)補(bǔ)充女老師和中年人讓我覺得難忘的原因。（4分）
①女老師：                                                              
②米店的胖女人：對(duì)誠(chéng)信、良知的敬畏                                                                                     
③衣衫襤褸的中年人：                                                    
④代數(shù)老師：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，真心為學(xué)生好，體現(xiàn)了"君子謀道"的精神。                                                                              
【小題2】品味下列句子中劃線詞語(yǔ)的妙處。（4分）
⑴“�。　彼�驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案。
⑵于是我扼殺了我的同情，讓我自己和別人一樣漠然地離去。
【小題3】文章⒂段寫到：“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。”請(qǐng)結(jié)合文章，說說你的對(duì)這句話的理解。（4分）
【小題4】從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第⒄段的作用各是什么？（4分）
內(nèi)容上：                                                                     
結(jié)構(gòu)上：                                                                     
【小題5】通讀全文，你認(rèn)為題目所說的“有些人”指的是什么樣的人？并結(jié)合生活實(shí)際，列舉一個(gè)你生命中的“有些人”。（4分）

閱讀下面的文章，完成文后題目。（20分）

有些人   張曉風(fēng)

①有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，有整個(gè)雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。

②那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師，她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下，說：“這個(gè)字我不會(huì)寫，你們誰(shuí)會(huì)？”我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫下了那個(gè)字。那天，放學(xué)的時(shí)候，她向全班同學(xué)說：“我真高興，我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)�！�

③我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。

④那以后，我遇見無(wú)數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我突然間長(zhǎng)大了。

⑤有一次，我到一家米店去。

⑥“你明天能把米送到我們的營(yíng)地嗎？”“能�！蹦莻�(gè)胖女人說。

⑦“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢？”“�。　彼�驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。”

⑧她說“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)？還是“舉頭三尺即有神明”？她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見那無(wú)所不為的人，就會(huì)想起她——為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢！

⑨有一個(gè)夏天，中午，我從街上回來(lái)，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來(lái)似的。忽然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，黝黑的臉曲扭如一截枯根。他也許是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話。雖然滿街的人潮流動(dòng)，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人佇足望他一眼。

⑩我站了一會(huì)兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動(dòng)冒犯我——于是我扼殺了我的同情，讓我自己和別人一樣漠然地離去。

⑾那個(gè)人是誰(shuí)？我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的痛苦卻占據(jù)了我的心，他無(wú)助的影子使我陷在長(zhǎng)久的自責(zé)里。

⑿那陌生的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。

⒀對(duì)于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不得了。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會(huì)奔波過兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。

⒁接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來(lái)。我焦急地聽著，似乎從來(lái)未曾那么心領(lǐng)神會(huì)過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆。他使我在書本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。

⒂那天，很不幸的，行列式并沒有考，而那以后，我再?zèng)]有碰過代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無(wú)墻無(wú)頂?shù)恼n室里結(jié)束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。

⒃代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得語(yǔ)文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。

⒄如果我去母校查一下，應(yīng)該不甚困難，但總覺得那是不必要的，他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎？ 

(選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文集》，有刪改)

1.文章共寫了我記憶中的四個(gè)人，請(qǐng)補(bǔ)充女老師和中年人讓我覺得難忘的原因。（4分）

①女老師：                                                              

②米店的胖女人：對(duì)誠(chéng)信、良知的敬畏                                                                                     

③衣衫襤褸的中年人：                                                    

④代數(shù)老師：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，真心為學(xué)生好，體現(xiàn)了"君子謀道"的精神。                                                                              

2.品味下列句子中劃線詞語(yǔ)的妙處。（4分）

⑴“��！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案。

⑵于是我扼殺了我的同情，讓我自己和別人一樣漠然地離去。

3.文章⒂段寫到：“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。”請(qǐng)結(jié)合文章，說說你的對(duì)這句話的理解。（4分）

4.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第⒄段的作用各是什么？（4分）

內(nèi)容上：                                                                     

結(jié)構(gòu)上：                                                                     

5.通讀全文，你認(rèn)為題目所說的“有些人”指的是什么樣的人？并結(jié)合生活實(shí)際，列舉一個(gè)你生命中的“有些人”。（4分）

（二）糖罐的秘密

①上高中時(shí)，學(xué)校坐落在清江邊上的一個(gè)小村子里。寧?kù)o的村落三面臨水，四季風(fēng)景如畫，如同古人筆下的世外桃源。但也極其A(piānpì)閉塞，周圍疏疏落落全是民居，連買一根針也非要上十里外的小鎮(zhèn)不可。

②這可苦了我們這群高三的可憐蟲們。讀書實(shí)在太耗心智了，以至于整天唯一的感覺就是餓，連睡夢(mèng)中都滿是各種各樣令人B(chuíxián)的好吃的東西。不知是誰(shuí)帶了一罐糖來(lái)，是那種黃亮如金、細(xì)軟如沙的黃砂糖。

③于是，寢室里便流行罐裝的黃砂糖。十二個(gè)糖罐，恰似我們十二個(gè)女孩子，親親熱熱地排成一排。臨睡前，美滋滋地喝上一杯熱騰騰的糖水，月兒便甜甜地照進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

④唯獨(dú)秦霜是不大喝糖水的。因此她那個(gè)別致的青瓷陶罐里的糖，比起我們的總是又多又滿。每晚，我們一邊啜著糖水，一邊嘰嘰喳喳地品頭論足．或嘀嘀咕咕地發(fā)著牢騷，或嘻嘻哈哈地相互取笑時(shí)，秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠(yuǎn)也讀不完的小說：?jiǎn)査秊槭裁床缓�，她說：“壞牙齒呢!”

⑤后來(lái)有人跟我咬耳朵，說秦霜的糖罐根本就只是做做樣子罷了。她自幼父母雙亡，跟著年邁的外婆一起過活，學(xué)費(fèi)都交不齊，哪還有閑錢買糖吃?她那一罐糖，吃了再?zèng)]得添的，又怕人瞧不起，就胡說什么壞牙齒的鬼話!我聽了之后覺得心頭一緊，有說不出的悲涼。

⑥一次下課間操，口渴了，我匆匆忙忙回寢室找水喝-經(jīng)過寢室門前的花壇時(shí)，不經(jīng)意地向?qū)嬍业拇皯粢黄�，卻見秦霜正狼吞虎咽地吃什么東西，不由一驚。細(xì)細(xì)看，竟是在吃糖呢！她挨次從每個(gè)糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。

⑦我看得目瞪口呆�？刹恢�怎地，慢慢地，所有的驚訝、憤怒、鄙夷漸漸散去，兩行溫?zé)岬臏I卻無(wú)聲無(wú)息地淌下來(lái)，滴落在那暗香襲人的花叢中――我悄悄地離開了那扇窗戶，賊一樣地潛回教室。

⑧晚飯后，待一寢室人走得一個(gè)不剩，我一躍而起，飛快地閂上門，拉上窗簾，一把抱起我的糖罐，先給另外的幾個(gè)逐一補(bǔ)上一大勺糖，然后，將剩下的通通倒進(jìn)那個(gè)青瓷糖罐：又從箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐兒。膽戰(zhàn)心驚地忙完這一切，我狂跳不止的心才慢慢平靜下來(lái)。

⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的來(lái)信：信是這樣寫的——

⑩不用說，這封信是我多年的摯友——已任深圳一家電腦公司執(zhí)行總經(jīng)理的秦霜寄來(lái)的。

1.根據(jù)拼音寫出文中應(yīng)填入的詞語(yǔ)。

A .piānpì (      )      B．chuíxián (      )

2.根據(jù)語(yǔ)境，第④段劃線句“秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠(yuǎn)也讀不完的小說。”兩個(gè)需要重讀的詞浯是　 　、　　　 。

3.第⑦段寫道：“我悄悄地離開了那扇窗戶，賊一樣地潛回教室�！闭�(qǐng)發(fā)揮想象，把此刻“我”的心理活動(dòng)描寫出來(lái)。

我想：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.結(jié)合上下文，理解第⑨段中劃線句“因?yàn)椋�你倒進(jìn)去的糖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止值這個(gè)數(shù)兒。”的含義。(3分)

5.本文以     為線索展開情節(jié)，先后寫了喝糖、　 　 、　 　、　 　等四件事。

6.請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勛约涸谧鋈朔矫娅@得的啟示。

李曉琴

　�、偕细咧袝r(shí)，學(xué)校坐落在清江邊上的一個(gè)小村子里。寧?kù)o的村落三面臨水，四季風(fēng)景如畫，如同古人筆下的世外桃源。但也極其A（pi1n　p@）閉塞，周圍疏疏落落全是民居，連買一根針也非要上十里外的小鎮(zhèn)不可。

　�、谶@可苦了我們這群高三的可憐蟲們。讀書實(shí)在太耗心智了，以至于整天惟一的感覺就是餓，連睡夢(mèng)中都滿是各種各樣令人B（chu0　xi2n）的好吃的東西。不知是誰(shuí)帶了一罐糖來(lái)，是那種黃亮如金、細(xì)軟如沙的黃砂糖。

　　③于是，寢室里便流行罐裝的黃砂糖。十二個(gè)糖罐，恰似我們十二個(gè)女孩子，親親熱熱地排成一排。臨睡前，美滋滋地喝上一杯熱騰騰的糖水，月兒便甜甜地照進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

　�、芪┆�(dú)秦霜是不大喝糖水的，因此她那個(gè)別致的青瓷陶罐里的糖，比起我們的總是又多又滿。每晚，我們一邊啜著糖水，一邊嘰嘰喳喳地品頭論足，或嘀嘀咕咕地發(fā)著牢騷，或嘻嘻哈哈地相互取笑時(shí)，秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠(yuǎn)也讀不完的小說。問她為什么不喝，她說：“壞牙齒呢！”

　�、莺髞�(lái)有人跟我咬耳朵，說秦霜的糖罐根本就只是做做樣子罷。她自幼父母雙亡，跟著年邁的外婆一起過活，學(xué)費(fèi)都交不齊，哪還有閑錢買糖吃？她那一罐糖，吃了再?zèng)]得添的，又怕人瞧不起，就胡說什么壞牙齒的鬼話！我聽了之后覺得心頭一緊，有說不出的悲涼。

　�、抟淮蜗抡n間操，口渴了，我匆匆忙忙回寢室找水喝。經(jīng)過寢室門前的花壇時(shí)，不經(jīng)意地向?qū)嬍业拇皯粢黄�，卻見秦霜正狼吞虎咽地吃什么東西，不由一驚。細(xì)細(xì)看，竟是在吃糖呢！她挨次從每個(gè)糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。

　�、呶铱吹媚康煽诖�。可不知怎地，慢慢地，所有的驚訝、憤怒、鄙夷漸漸散去，兩行溫?zé)岬臏I卻無(wú)聲無(wú)息地淌下來(lái)，滴落在那暗香襲人的花叢中我悄悄地離開了那扇窗戶，賊一樣地潛回教室。

　�、嗤盹埡�，待一寢室人走得一個(gè)不剩，我一躍而起，飛快地閂上門，拉上窗簾，一把抱起我的糖罐，先給另外的幾個(gè)逐一補(bǔ)上一大勺糖，然后，將剩下的通通倒進(jìn)那個(gè)青瓷糖罐：又從箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐兒。膽戰(zhàn)心驚地忙完這一切，我狂跳不止的心才慢慢平靜下來(lái)。

　�、崆安痪�，我收到了一封寄自深圳的來(lái)信：信是這樣寫的——

曉琴：

　　你一定還記得那個(gè)糖罐兒吧，那是我外婆的嫁妝，據(jù)說還是宮廷里的東西�，F(xiàn)在，居然有人愿出五萬(wàn)元買它呢！我舍不得出手，因?yàn)椋�你倒進(jìn)去的糖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止值這個(gè)數(shù)兒。

　　那個(gè)偷糖吃的女孩兒，她其實(shí)覺察到了花叢中的那雙眼睛——那雙世界上最純最美的眼睛。因?yàn)樗�的注視，那個(gè)差點(diǎn)成為偷兒的女孩，在后來(lái)充滿苦難的歲月里，卻再也不曾妄動(dòng)過一回。

　�、獠挥谜f，這封信是我多年的摯友——已任深圳一家電腦公司執(zhí)行總經(jīng)理的秦霜寄來(lái)的。

（選自《現(xiàn)代交際》2003年第11期）

1．請(qǐng)根據(jù)拼音寫出文中應(yīng)填入的詞語(yǔ)。

A．pi1n　p@（　　）

B．chu0　xi2n（　�。�

2．根據(jù)語(yǔ)境，第④段畫線句“秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠(yuǎn)也讀不完的小說�！敝袃蓚�(gè)需要重讀的詞語(yǔ)是________、________。

3．第⑦段寫道：“我悄悄地離開了那扇窗戶，賊一樣地潛回教室�！闭�(qǐng)發(fā)揮想像，把此刻“我”的心理活動(dòng)描寫出來(lái)。

我想：___________________________________________________

4．結(jié)合上下文，理解第⑨段中畫線句“因?yàn)椋�你倒進(jìn)去的糖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止值這個(gè)數(shù)兒”的含義。

答：_____________________________________________________

5．本文以________為線索展開情節(jié)，先后寫了：喝糖、________、________、________等四件事。

6．請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勛约涸谧鋈朔矫娅@得的啟示。

答：______________________________________________________