下面句子中沒有錯別字的一句是

1. A.
   顯然，這位先生是把探查外界誤認為探討白己。
2. B.
   一個成功的實驗須要的是眼光、勇氣和毅力。
3. C.
   在環(huán)境急變的今天，我們應該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。
4. D.
   這樣，格物致知的真正意義就被淹沒了。

下面句子中沒有錯別字的一句是

[　　]

A．顯然，這位先生是把探查外界誤認為探討白己。

B．一個成功的實驗須要的是眼光、勇氣和毅力。

C．在環(huán)境急變的今天，我們應該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。

D．這樣，格物致知的真正意義就被淹沒了。

[　　]

A．顯然，這位先生是把探查外界誤認為探討白己。

B．一個成功的實驗須要的是眼光、勇氣和毅力。

C．在環(huán)境急變的今天，我們應該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。

D．這樣，格物致知的真正意義就被淹沒了。

　�、龠@是一個特殊的班級，班里的學生是從同年級的各個班“挑選”出來的，教室是靠近學校的一家倒閉了的企業(yè)棄用倉庫改建而成，由于離學校高聳的教學大樓有一段距離，那兒仿佛就是遠離陸地的一個島嶼。

　�、谶@間教室只有一扇前門，靠南的墻上有兩個窗戶，但位置很高、開口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進來。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉(zhuǎn)的攝像頭，同學們的一舉一動都在它的監(jiān)控之中。

　  ③班主任姓龐，個頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國猛將龐德之后。龐老師以前是學校的體育老師，學校教導處陳主任特意挑選出來委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學子來個一個“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴形象。

　  ④第一節(jié)課是班會課。龐老師特意安排在倉庫前得一塊空地上進行�，F(xiàn)場上放著十幾塊磚頭和一個笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開始手劈磚塊。（B）只見他氣運丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結(jié)實硬朗的磚塊在他手里一一掰開，就像掰開一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來。只見他扔起那個一百多斤重的石錘就像常人提個水壺。石錘在他手虎虎生風，錘影、人影幾乎分不清了。同學們一個個表情愕然，臉色煞白。表演過后，龐老師隨即宣布班紀班規(guī)：不準頂撞老師，不準打架，不準缺作業(yè)……。

⑤這之后的幾天里，同學們果然規(guī)規(guī)矩矩。

⑥第五天里，出事了。

　　⑦是語文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺得納悶，沒想到同學們卻忽然哈哈大笑。笑過之后，接著又有幾位同學趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學們笑得更熱鬧了，簡直像一鍋沸騰的稀粥。語文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導主任那兒“告狀”。

　�、嘟虒е魅萎敿凑业桨嘀魅锡嬂蠋煛｝嬂蠋熃�(jīng)調(diào)取監(jiān)控錄像查實，得知原來是吳天浩、胡貴、徐友三等同學在故意起哄。

　　⑨陳主任對龐老師說：“這回一定殺一儆百，對故意搗蛋的同學給予紀律處分�！睕]想到幾個孩子一臉孤傲，相互逗趣說：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準備利用這個機會，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊伍不斷擴大。”這些話被龐老師聽見了，他暗暗沉下了臉。

　�、獾诙�天上午，學校李校長來到了教室。李校長走上講臺向?qū)W生們深深地鞠了個躬，說：“同學們好！作為校長，我要向大家道歉，請大家原諒我在決策上犯下的錯誤。學校設立這個班的初衷是想讓同學們通過嚴格的管理和教育，改掉一些壞習慣，迎頭趕上同年級的其他同學。沒想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經(jīng)過這些日子的觀察，發(fā)現(xiàn)同學們都是有個性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學同等的學習環(huán)境。從今天起，學校決定撤銷這個班，讓你們回到原來的班級繼續(xù)學習。我相信你們一定能改掉自身的壞習慣，成為可造之材。”

　  ⑪臺下掌聲如雷，有的同學還流下了激動的淚水。

　  ⑫龐老師走上講臺，聲音竟然有些哽咽�！白鳛榘嘀魅�，我不稱職，我同樣忽略了同學們的感受。但是有一點，老師的心都是善良的，都希望同學們能進步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”

⑬龐老師剛說完，只見胡貴同學站起身來：“老師，錯的是我們，我們不該撒野胡鬧。對不住老師，也對不住父母。今后，我一定遵守紀律，用心學習。”胡貴說完，吳天浩也站了起來，接著站起來的還有徐友三……  

——選自《小小說大世界》2011年第6期

1.．“特別班”特別在何處？（3分）

2.．依據(jù)提示，完成對小說④段到⑬段故事情節(jié)的梳理（4分）

3.．結(jié)合龐老師的言行，說說龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）

4.．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進行分析點評。試從文中

（A）（B）兩處畫線語句中任選一處作批注。（3分）

    選    處：                                                              

5.．請談談小說表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）

閱讀下面兩篇現(xiàn)代文，完成第小題

一車煤的重量

這次小測試，我給孩子們出了一道圖文選擇題。方框內(nèi)畫著一個車夫拉著一板車蜂窩煤沿街叫賣。問題是：一車煤大約有多重？選擇答案有三個：A、100千克，B、10千克，C、1千克。

大部分同學都選填了正確答案A，唯有一個叫李梅子的小女生選擇了C。我看著他的試卷只覺得好笑，現(xiàn)在的孩子，嬌生慣養(yǎng)得連一點生活常識都沒有了，一車煤怎么說也不止1千克呀。我用力在試卷上畫了個“х”。

試卷發(fā)下去之后，我讓孩子們自己好好檢查一下，相互間對對正確答案，重點看看自己做錯的題目，想一想自己錯在什么地方。

第二天講解試卷時，我把那道選擇題寫在黑板上，叫李梅子上來重新解答。這個害羞的小姑娘紅著臉跑上來，拿起粉筆毫不猶豫地在括號內(nèi)填了個C。

我不禁有些生氣，問：“李梅子，你昨天沒與同學對過答案嗎?”

李梅子緊張地低著頭，低聲回答說：“我……對過了�！�

“別人的正確答案是什么？”“是A�！�

“你知道正確答案，為什么還要選A？”“我……”“你說，一車煤的重量能是1千克嗎？”我加重語氣問�！袄蠋煛！崩蠲纷雍鋈惶�起頭來，倔強地望著我，一雙圓溜溜的大眼睛里竟有淚光閃動，“一車煤就是1千克嘛�！�

“不對�！蔽夷弥�粉筆要改她寫在黑板上的答案，“正確答案應該是A。”“不，就是C�！毙〖一镎镜角皳踝∥�，一張小臉蛋漲得通紅，忽然“哇”的一聲哭了起來，邊哭邊撇著小嘴說，“就是1千克，就是1 千克嘛�！�

這大出我的意料。我瞧著這個平時膽小害羞得連大聲說話也不敢，這時卻敢在課堂上頂撞老師的小姑娘心里又好氣又好笑，說“好了，別哭了，這道題老師現(xiàn)在不講了，下午叫你家長來學校一趟吧�！�

她見我放下粉筆不再改寫她的答案，這才擦著眼淚回到座位上。

下午三四點鐘的時候，我正在辦公室備課，忽聽門口傳來一陣咳嗽聲，抬頭一看，只見門口站著一個三十來歲的中年男人，模樣有些猥瑣，正在大門邊磨磨蹭蹭，不知該不該進來。

我有些奇怪，起身問：“您有事嗎？”

他一臉賠著笑地說：“我找葉老師�！蔽艺f：“我就是，您是……？”

他說：“我姓李，是李梅子的爸爸�！�

我想起上午的事，急忙把他讓進屋。這時我才發(fā)現(xiàn)，他左腿有點殘疾，走路一跛一跛的，腳上穿著一雙舊膠鞋，鞋上沾滿了黑糊糊的煤灰。我心里一動，給他倒了杯熱茶，然后問他：“您現(xiàn)在在哪里工作呢？”

他囁嚅著說：“我下崗都好幾年了，千年在建筑工地打工時摔斷了腿，梅子她媽又跟我離了婚，現(xiàn)在靠給煤廠拉煤出來賣過日子�！�

我一怔，忽然明白過來，李梅子為什么要讓一車煤等于1千克，那里面包含著一位不諳世事的女兒對辛勞的父親最深最純真的愛呀！

想起李梅子今天在課堂上對我的“頂撞”，我的眼睛不禁有些濕潤，對于這個膽小害羞的小女生來說，這得鼓起多大勇氣才能做到呀。

“您有一個好女兒�！蔽矣芍缘貙λ�說，“李梅子同學在學校很聽話，學習成績十分優(yōu)秀……”

“真的？那太感謝老師了。”李梅子的爸爸站起身高興地搓著手，不知說什么才好，最后竟朝我深深地鞠了一躬。

1.文章第一段文字有什么作用？（3分）

2.文中李梅子哭著說的一句話“一車煤就是1千克嘛”該如何理解？（2分）

3.文中講解試卷的場面很精彩，李梅子的外貌描寫也很突出，這樣寫有什么作用？

4.文中“我”對李梅子的情感有怎樣的變化？（2分）

5.文章以李梅子的爸爸向“我”鞠了一躬結(jié)尾有什么作用？（3分）

6.“一車煤”在文中是一個非常重要的道具，請簡要分析其作用。（3分）

閱讀下面文段，完成8～13題。 （14分）

瞄 準

⑴他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。

    ⑵除了輕微的聲音，空氣中四處都是翅膀的振動聲，他熟悉這些聲音，清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，天空中旋即有一團黑影應聲而落，從無意外。

    ⑶他找到一塊稍高一點的干地，蹲伏下來。望過去，不遠處就是江灘，鳥兒們此刻都在那兒戲水，覓食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽光，將江灘上的鳥兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥堆里逡巡。

    ⑷最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑鸛嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥。他的目光從它們身上掠過。這些，都不是他今天的目標。

    ⑸他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾個細細高高的身影，沒錯，就是它們。熱血一下子涌了上來。他揉揉眼睛，確認就是它們。一二三，四，對，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對他渾然不覺。他一只只看過去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開來，就像一幅黑白水墨畫。沒錯，就是它們，東方白顴，整個地球上不足三千只，它們比白金還珍貴啊。

    ⑹他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。

    ⑺他端起獵槍，瞄準。十字準星，從江灘上劃過。一只鳥，又一只鳥。準星所及，無不打個寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。

    ⑻槍口在那群東方白顴的身上停了下來。一只東方白顴，又一只東方白顴。他猶豫著，不知道瞄準哪一只。最后，他的目光和槍口，同時落在了最后一只東方白顴身上，它一會低頭覓食，一會警覺地抬起頭，它看起來比另外幾只東方白顴顯得緊張。

    ⑼他把槍口向空中抬抬，那將是鳥兒振翅飛起來時的高度。這也是他瞄準的鳥兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長吸一口氣，然后，揀起一塊土疙瘩，向江灘扔去。

    ⑽鳥兒都驚恐地飛了起來，那只他瞄準的東方白顴，也拼命地扇動翅膀，向前奔跑，企圖飛起來。它細長的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥夾。它的生命力可真強啊，被鐵夾夾上后，它竟然能拖著鳥夾，逃開了。在其他鳥兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來。高空，那才是它們自由的家園。

    ⑾他沉著地，緩緩地抬起槍，槍管移動的速度，與它向上升騰的速度，完美地一致。另外三只東方白顴在空中盤旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準，然后，右手食指輕輕地扣動扳機。

    ⑿“砰——”子彈劃破空氣，如絲綢破裂。

    ⒀東方白顴一個趔趄。

    ⒁打中了！一個黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥夾。子彈將鳥夾與東方白顴的腳的連線，擊斷了。

    ⒂東方白顴，鳴叫著，向天空飛去。它的細長的雙腿，有力振動的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。

    ⒃他收起槍，仰視天空。多么藍的天啊。（選自《揚子晚報》有改動）

1.、文章在第⑵段交代“他”神準的槍法有何作用？（2分）

2.、獵人為捕殺東方白鸛做了周密準備，但“他”最后為什么又放走已經(jīng)瞄準的這只東方白鸛呢？（2分）

3.、第⑹段“他將目光，緩緩地從它們身上收回”一句中的“緩緩”一詞有何作用？（2分）

4.、下面說法正確的一項是（     ）（2分）

A、文章第④段用擬人手法描寫野鴨、大雁和黃鸝鳥，雖然語言極為精彩，卻與本文主旨無關(guān)。

B、第⑤段中劃線的“一二三，四”中“三與四”間使用逗號，暗示第四只東方白鸛情況的不同，與下文呼應，因此，這個逗號并不多余。

C、第⒁段劃線句改為“卻是那只金屬鳥夾”更為合理。

D、文章反復描寫主人公“瞄準”，是為了說明沉著、冷靜的“瞄準”是他槍法“百發(fā)百中”的原因。

5.、如何理解文章最后一段畫線句子的深刻含義？（2分）

6.、文中的“他”是個什么樣的人？文章表達了什么主旨？（4分）