《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》作者演講過程中，多次爆發(fā)出笑聲、掌聲。說說下面幾次笑聲、掌聲引起的原因。

（1）我很同情德國人，先生，請您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎？（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）

（2）他們說話不算數(shù)，又愚蠢，又小氣，如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人！（歡呼，鼓掌）

閱讀理解

　　我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒有什么需要保密的，完全可以公開。（笑聲）首先我招呼他：“哈羅！穿花衣服的先生，您好哇！原來，您藏在人群中，叫我好找！”他似乎抱歉地聳了聳肩膀，接著，我就對他自我介紹：“我是一個中國作家，在那遙遠(yuǎn)的東方我讀過你們德國作家寫的關(guān)于你的書。我了解您，您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師，您有一支魔笛，這會兒，它就捏在您的手中，不是嗎？”可是，花衣吹笛人既不點頭，也不走開，只是一個勁兒地瞅著我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我說的到底是不是真話。我不管這許多，便于工作開始求告他：“喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此……（全場活躍，交頭接耳）兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢……（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我很同情德國人，喂，先生，您聽明白了沒有？我很同情德國人，先生，請你再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎？（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我見這位魔法大師動了心，便又趁熱打鐵，對他解釋：“過去統(tǒng)治海姆佗的那幫該死的貴族老爺，早就完蛋了！他們說話不算數(shù)，又愚蠢又小氣，如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人�。�歡呼，鼓掌）假如他們應(yīng)許了你什么，只管伸手向他們要好了！他們會給的，一定會給的，我知道，惠存的德國人有的是錢……（哄堂大笑，鼓掌）因為，聯(lián)邦德國是一個工業(yè)發(fā)達(dá)的國家�！辈贿^聽了我的這一番話，花衣吹笛人是怎樣考慮的，我可來不及討個回音，因為，接見的時間到了，我們的司機(jī)UweLaue先生催我上車了，我只來得及最后大喊一聲：

　　“行行好吧，先生！”便直奔這座大廳。

1．仔細(xì)辨析下列各組的兩個句子，體會課文原句的表現(xiàn)力和感染力。

A．①喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此兒童越來越少了。

②自從我來到聯(lián)邦德國，就了解到貴國兒童人數(shù)不斷減少。

B．如今在海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人！假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了！

②各級政府官員具有誠實守信的美德，承諾定會兌現(xiàn)。

2．在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對話的情景，借對花衣吹笛人提出的要求表達(dá)了對海姆佗建城千年慶典的慶賀。你覺得這樣寫有什么好處？你從中得到什么啟迪？

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閱讀下面文段，回答問題。

　　我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒有什么需要保密的，完全可以公開。（笑聲）首先我招呼他：“哈羅！穿花衣服的先生，您好哇！原來，您藏在人群中，叫我好找！”他似乎抱歉地聳了聳肩膀，（笑聲）接著，我就對他自我介紹：“我是一個中國作家，在那遙遠(yuǎn)的東方，我讀過你們德國作家寫的關(guān)于您的書。我了解您，您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師，您有一支魔笛，這會兒，它就捏在您的手中，不是嗎？”可是，花衣吹笛人既不點頭，也不走開，只是一個勁兒地瞅著我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我說的到底是不是真話。（笑聲）我不管這許多，便開始求告他：“喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此……（全場活躍，交頭接耳）兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢……（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我很同情德國人，喂，先生，您聽明白了沒有？我很同情德國人，先生，請您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎？”（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我見這位魔法大師動了心，便又趁熱打鐵，對他解釋：“過去統(tǒng)治海姆佗的那幫該死的貴族老爺，早就完蛋了！他們說話不算數(shù)，又愚蠢，又小氣，如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人�。�歡呼，鼓掌）假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了！他們會給的，一定會給的，我知道，現(xiàn)在的德國人有的是錢……（哄堂大笑，鼓掌）因為，聯(lián)邦德國是一個工業(yè)發(fā)達(dá)的國家�！辈贿^，聽了我這一番話，花衣吹笛人是怎樣考慮的，我可來不及討個回音，因為，接見的時間到了，我們的司機(jī)Uwe Laue先生催我上車了，我只來得及最后大喊一聲：“行行好吧，先生！”（大笑，跺腳，熱烈鼓掌）便直奔這座大廳。

（1）給加粗字注音。

愚蠢（　�。�　　同僚（　�。�　　跺腳（　�。�

（2）這段演講的中心是什么？

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（3）“他們說話不算數(shù)，又愚蠢，又小氣……”和“假如他們應(yīng)許了您什么……”兩句中的“他們”分別指：________________。

（4）這段文字的語言特色是什么？舉例分析。

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（5）給下面兩句話設(shè)計朗讀腳本（即：表演戲劇、曲藝、攝制電影等所依據(jù)的本子，里面記載臺詞、故事情節(jié)等）。

①“哈羅！穿花衣服的先生，您好哇！原來，您藏在人群中，叫我好找！”

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②“行行好吧，先生！”

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　　在進(jìn)入這座市政大廳之前，我們已經(jīng)漫游過廣場，在街心露天咖啡館喝了飲料，并且欣賞過幾乎任何商店櫥窗全都陳列著的大大小小的老鼠，棕黃色，安了胡髭，既像是皮革縫制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠。最重要的是，我第一個發(fā)現(xiàn)了那位花衣吹笛人（這使我不禁有點得意了），于是，我趕緊挎著照相機(jī)過去同他攀談，同他合影留念。（全場活躍，笑聲）

　　我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒有什么需要保密的，完全可以公開。（笑聲）首先我招呼他：“哈羅！穿花衣服的先生，您好哇！原來，您藏在人群中，叫我好找！”他似乎抱歉地聳了聳肩膀，（笑聲）接著，我就對他自我介紹：“我是一個中國作家，在那遙遠(yuǎn)的東方，我讀過你們德國作家寫的關(guān)于您的書。我了解您，您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師，您有一支魔笛，這會兒，它就捏在您的手中，不是嗎？”可是，花衣吹笛人既不點頭，也不走開，只是一個勁兒地瞅著我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我說的到底是不是真話。（笑聲）我不管這許多，便開始求告他：“喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此……（全場活躍，交頭接耳）兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢……（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我很同情德國人，喂，先生，您聽明白了沒有？我很同情德國人，先生，請您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎”？（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我見這位魔法大師動了心，便又趁熱打鐵，對他解釋：“過去統(tǒng)治海姆佗的那幫該死的貴族老爺，早就完蛋了！他們說話不算數(shù)，又愚蠢，又小氣，如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人�。�歡呼，鼓掌）假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了！他們會給的，一定會給的，我知道，現(xiàn)在的德國人有的是錢……（哄堂大笑，鼓掌）因為，聯(lián)邦德國是一個工業(yè)發(fā)達(dá)的國家�！辈贿^，聽了我這一番話，花衣吹笛人是怎樣考慮的，我可來不及討個回音，因為，接見的時間到了，我們的司機(jī)Uwe Laue先生催我上車了，我只來得及最后大喊一聲“行行好吧，先生！”（大笑，跺腳，熱烈鼓掌）便直奔這座大廳。

1．根據(jù)上下文推斷加橫線詞語的意思。

（1）我趕緊挎著照相機(jī)過去同他攀談，同他合影留念。

攀談：

（2）自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié)婚成家。

抱怨：

（3）兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢。

人口結(jié)構(gòu)：

（4）我見這位魔法大師動了心，便又趁熱打鐵，對他解釋。

趁熱打鐵：

2．最重要的是，我第一個發(fā)現(xiàn)了那位花衣吹笛人（這使我不禁有點得意了），于是，我趕緊挎著照相機(jī)過去同他攀談，同他合影留念。（全場活躍，笑聲）

（為什么聽到這話后，全場的人會笑呢？）

3．我很同情德國人，喂，先生，您聽明白了沒有？我很同情德國人，先生，請您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎？

（這話中的“先生，請您再也不要把海姆佗的孩子帶走了”一句有什么深刻含義？）

4．他們說話不算數(shù)，又愚蠢，又小氣，如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人！

（這句話中的“他們”指什么人？這句話要表達(dá)什么意思？）

5．比較下邊兩句話，你認(rèn)為哪句話的表現(xiàn)力和感染力更強(qiáng)，為什么？

①我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒有什么需要保密的，完全可以公開。首先我招呼他……

②我和花衣吹笛人談了一些什么呢？首先我招呼他……

6．對本次演講成功的原因分析不當(dāng)的一項是

[　　]

A．講演者是中國作家代表團(tuán)的團(tuán)長。

B．講演者熟悉海姆佗市歷史風(fēng)俗的顯著標(biāo)志。

C．講演的語言符合德國人形象而幽默的語言風(fēng)格。

D．講演者從海姆佗市人的角度談話、求情。

　　在進(jìn)入這座市政大廳之前，我們已經(jīng) A 過廣場，在街心露天咖啡館喝了飲料，并且欣賞過幾乎任何商店櫥窗全都陳列著的大大小小的老鼠，棕黃色，安子胡（z9），既像是皮革縫制的，又像是泥巴提成的可笑的老鼠。更重要的是，我第一個發(fā)現(xiàn)了那位花衣吹笛人（這使我不禁有點得意了），于是，我趕緊挎著照相機(jī)過去同他攀談，同他合影留念。（1）（全場活躍，笑聲）

　　我和花衣吹笛人談了一些什么呢？沒有什么需要保密的，完全可以公開。（笑聲）首先我招呼他“哈羅！穿花衣服的先生，您好哇！原來你藏在人群中，叫我好找！”（2）他似乎抱歉地聳了聳肩膀，（笑聲）接著，我就對他自我介紹：“我是一個中國作家，在那遙遠(yuǎn)的東方，我讀過你們德國作家寫的關(guān)于您的書。我了解您，您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師，您有一支魔笛，這會兒，它就捏在您的手中，不是嗎？”可是，花衣吹笛人既不點頭，也不走開，只是一個勁兒地瞅著我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我說的到底是不是真話。（笑聲）我不管這許多，便開始 B 他：“喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此…（全場活躍，交頭接耳）兒童越來越少了，人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢……（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我很同情德國人，喂，先生，您聽明白了沒有？我很同情德國人，先生，請您再也不要把海姆佗的孩子帶走了，行嗎？”（熱烈鼓掌，歡呼，跺腳）我見這位魔術(shù)大師動了心，便又趁熱打鐵，對他解釋：“過去統(tǒng)治海姆佗的那幫該死的貴族老爺，早就完蛋了！他們說話不算話，又愚蠢，又小氣，如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守（nu^）言的好人�、郏�歡呼，鼓掌）假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了！他們會給的，一定會給的，我知道，現(xiàn)在的德國人有的是錢④……（哄堂大笑，鼓掌）因為，聯(lián)邦德國是一個工業(yè)發(fā)達(dá)的國家。”不過，聽了我這一番話，花衣吹笛人是怎樣考慮的，我可來不及討個回音，因為，接見的時間到了，我們的司機(jī)Uwe Laue先生催我上車了，我只來得及最后大喊一聲：“行行好吧，先生�。ù笮Γ�跺腳，熱烈鼓掌）便直奔這座大廳。

1．根據(jù)拼音寫漢字。

胡（z9）________　�。�nu^）________言

2．給選段A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

A．________（漫步　　游覽　　漫游）

B．________（懇求　　求告　　呼告）

3．畫線的①句，如果去掉“趕緊”意思有什么變化？

答：________________________________________________。

4．畫線的②句，如果改成“我和花衣吹笛人談了一些什么呢？首先我招呼他……”表達(dá)上有什么不同？

答：________________________________________________。

5．作者直率地指出聯(lián)邦德國存在一個社會問題，這個問題是________________________。

6．畫線的③句中“他們”指________，作者這樣說的意圖是________________________________。