下面的形近字組詞不對(duì)的是 A、殺戮 荒謬 寥廓 B、干燥 洗躁 浮澡 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀《“中華水塔”——三江源》,回答問題。
、偃磪^(qū)位于青藏高原腹地的青海省南部。歷史上的三江源區(qū)曾是湖泊密集,水草豐美,野生動(dòng)物繁多的高原草甸區(qū)。連綿的雪山,奇異壯麗而面積廣豪的冰川,再加上這里由于特定的地理、生態(tài)環(huán)境而形成的世界上獨(dú)一無(wú)二的大面積的高原濕地,使得這片神秘而遼闊無(wú)垠的土地涵養(yǎng)著豐富的生命之水。據(jù)有關(guān)資料記載,1960年以前,這里的年平均融水量曾達(dá)到17.02億立方米。
、谌磪^(qū)豐富的地表、地下水源不僅是該區(qū)域內(nèi)眾多主干河道、湖泊,而且也是我國(guó)淡水資源重要的“補(bǔ)給站”;所以,長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江才能同源于此。三江源區(qū)對(duì)調(diào)節(jié)“三江”中下游的水量與氣候有重大作用,關(guān)系到全國(guó)的生態(tài)環(huán)境安全,被喻為“中華水塔”。
、廴欢,近幾十年來(lái),隨著全球氣候變暖和降水量的減少,使得這里的生態(tài)環(huán)境日趨惡化。冰川整體面積由1990年的166平方公里,退縮為2000年的134平方公里;有些山峰雪線上升竟達(dá)340米;瑪多縣原有大小湖泊4077個(gè),目前已有一半干涸,其余湖泊水位下降了2~3米;長(zhǎng)江源頭的沼澤地已有90%干涸;60%的河道斷流;從1961年以來(lái),黃河上游年平均流量正以每十年45.3立方米/秒的速率減少。同時(shí),草場(chǎng)超載放牧,大規(guī)模近似瘋狂地淘金、毀林、挖蟲草、獵殺野生動(dòng)物等人類的這些不合理行為,對(duì)三江源區(qū)已逐步惡化的生態(tài)環(huán)境來(lái)說(shuō),無(wú)疑是________。
由此,首先引發(fā)的嚴(yán)重問題就是水資源的________及整體供水量的遞減。這不僅嚴(yán)重影響并________了三江源區(qū)與“三江”中下游廣大地域的居民生活與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且對(duì)亞洲________全球的氣候帶來(lái)一定沖擊。
、躝_______。于是2003年,建立了三江源國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),實(shí)施退耕還林、退牧還草、水土保持、人工增雨、生態(tài)移民等措施,加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的綜合治理。到2010年,保護(hù)區(qū)內(nèi)的草地植被覆蓋面積在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上將增加到20%~40%。到那時(shí)候,水源涵養(yǎng)量可增加到13.2億立方米,向“三江”中下游地區(qū)增加輸送12億立方米水量,有效地緩解日益加劇的水資源危機(jī)。
(1)為什么將三江源喻為“中華水塔”?能結(jié)合對(duì)文意的理解,再寫出一個(gè)有創(chuàng)意的比喻嗎?請(qǐng)展示你的才華。(字?jǐn)?shù)不限)
答:________________________________________
你的比喻:________________________________
(2)根據(jù)語(yǔ)境,第③段橫線處應(yīng)填入的一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是
[ ]
A.推波助瀾 枯竭 制約 甚至
B.助紂為虐 干涸 限定 和
C.雪上加霜 枯竭 制約 乃至
D.推波助瀾 流失 限制 甚至
(3)請(qǐng)細(xì)讀第③段中畫有橫線的句子,完成填空。(字?jǐn)?shù)不限)
三江源區(qū)的生態(tài)環(huán)境惡化后,導(dǎo)致、、、、、。
(4)在第④段的橫線處,應(yīng)補(bǔ)寫出一個(gè)怎樣的句子呢?請(qǐng)從以下兩句中自選一句,將序號(hào)填在下面的答題中,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
①享有“中華水塔”美稱的三江源岌岌可危,引起了我國(guó)政府及社會(huì)各界的高度重視,一場(chǎng)造福后代的環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)打響了。
②各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界有識(shí)之士高度重視三江源區(qū)的保護(hù)問題。
答:選________句,理由是________
(5)由于生態(tài)環(huán)境的日趨惡化,黃河源頭多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象,黃河入?谠1997年竟然300多天無(wú)水入海。水資源危機(jī)的魔影正一步步向我們逼近……
請(qǐng)?jiān)邳S河源頭立起的警示牌上寫出你想說(shuō)的話,呼吁人們呵護(hù)“中華水塔”——三江源。(30個(gè)字以內(nèi))
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第52期 總第208期 貴州中考版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語(yǔ)段,回答問題。
如果沒有病毒
病毒.一個(gè)讓人不寒而栗的名字.總是與疾病和死亡緊密聯(lián)系在一起。天花、鼠疫、埃博拉、變滋病、瘋牛病等駭人聽聞的病癥都是因?yàn)槟撤N病毒入侵的結(jié)果。其實(shí),病毒也有可愛的一面.它在很多方面有獨(dú)特的價(jià)值。地球上的病毒絕大多數(shù)能夠與人類和平共處、相安無(wú)事,有些自始至終就是成們的好朋友.為人類做出了許多貢獻(xiàn)?梢院敛豢鋸埖卣f(shuō):如果沒有病毒,世界將因之變色!
過(guò)去,我們把人體內(nèi)的病毒都視為致病病毒,其實(shí),這是一種片面的看法。實(shí)際上,在人體內(nèi)的所有病毒中,致病病毒只占少數(shù),而且它們大多只在人體感染你的這段極短的時(shí)間內(nèi)生存,在患者被治愈或死亡后,這些病毒也就隨之死亡或“轉(zhuǎn)移陣地”了。那些長(zhǎng)時(shí)間待在人體內(nèi)的病毒大多數(shù)對(duì)人體無(wú)害,并不會(huì)引起癥狀,而且還會(huì)對(duì)宿主產(chǎn)生一些有益的作用。例如,一種內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒(ERV) ,在進(jìn)化過(guò)程中就與哺乳動(dòng)物的細(xì)胞形成了非常親密的關(guān)系,并成為高級(jí)哺乳動(dòng)物DHA的組成部分。
在生物進(jìn)化過(guò)程中,人和脊椎動(dòng)物直接從病毒那里獲得了一百多種基因,這是病毒侵入人體和高級(jí)哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)果。人類自身體內(nèi)復(fù)制DNA的酶系統(tǒng)就有病毒的功勞?梢哉f(shuō),沒有病毒,就沒有人類和高級(jí)哺乳動(dòng)物的今天。
有一些對(duì)人體無(wú)害的病毒還可以成為“小醫(yī)生”,能幫助消除有害病毒。美國(guó)科學(xué)家最近嘗試試用一種經(jīng)過(guò)基因改造的感冒病毒治療老鼠的腦部腫瘤,取得良好療效。這種引發(fā)普通感冒的腺病毒能夠侵入并殺死老鼠腦中的腫瘤細(xì)胞,但并不影響老鼠體內(nèi)其他健康細(xì)胞的正常功能。它能使患惡性腦腫瘤的老鼠多活一百二十多天,這一病毒療法對(duì)60%的實(shí)驗(yàn)鼠有效。主持這一實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家說(shuō),這一療法為那些不宜接受手術(shù)的腦腫瘤患者提供了希望。提起艾滋病病毒,人們總會(huì)把它和死亡聯(lián)系在一起。然而,有的科學(xué)家卻大膽試用這些令人聞風(fēng)喪膽的病毒來(lái)“以毒攻毒”,開辟了一種治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病的新方法。帕金森綜合癥和老年性癡呆癥是兩種常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的疾病。科學(xué)家設(shè)想,用艾滋病病毒中攜帶的遺傳因子,替代患者身體細(xì)胞內(nèi)有缺陷的遺傳基因。可以治療這些疑難病癥。
地球上所有的物種都是在過(guò)去的35億年間產(chǎn)生、繁衍和進(jìn)化的,其中一些物種之間在進(jìn)化過(guò)程中相互作用,病毒也一樣,在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,它們?cè)?jīng)“試探”了各種各樣的宿主,如果對(duì)方的“抗性”太弱,便會(huì)被“斬盡殺絕”。就在這漫長(zhǎng)而又不斷“磨合”的過(guò)程中,物種之間形成了相對(duì)穩(wěn)定的協(xié)同進(jìn)化關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)也平衡下來(lái)。
19世紀(jì),歐洲的兔予隨著英帝國(guó)的殖民者來(lái)到澳大利亞,因?yàn)楫?dāng)?shù)啬敛葚S富,又無(wú)高等食肉動(dòng)物,致使兔子數(shù)量劇增。僅百年時(shí)問,當(dāng)?shù)匾巴靡堰_(dá)70億只。兔子與羊爭(zhēng)牧草,并打洞破壞草原,嚴(yán)重危害了草原生態(tài)平衡和畜牧業(yè)發(fā)展。于是,澳大利亞政府在1950年“蓄意”引入了一種粘液瘤病毒,這種病毒一旦感染歐洲免,死亡率幾乎達(dá)百分之百,而它的天然傳播媒介是蚊子。開始時(shí)很成功,在澳大利亞東南部有蚊子肆虐的地區(qū),兔瘟疫像野火般蔓延,3年內(nèi)就沿著南部海岸到達(dá)了澳大利亞西部.殺死各地99%的兔子。但好景不長(zhǎng),不久,殺死率逐漸降低,兔子數(shù)量漸漸回升。為何會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?實(shí)驗(yàn)表明,野兔身上病毒的毒性減弱。而且它們抵抗病毒的能力也大大提高了。可以說(shuō).澳洲人在不經(jīng)意問做了一項(xiàng)大規(guī)模的“物競(jìng)天擇”實(shí)驗(yàn)。
1.本文的主要說(shuō)明內(nèi)容是__________.
2.本文主要從__________、利用病毒治病、__________ 三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)明.
3.下面對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是
A.只有對(duì)人體無(wú)害的病毒才可以幫助消除人體內(nèi)的有害病毒。
B.本文在結(jié)構(gòu)上采用了總分結(jié)構(gòu).先指出絕大多數(shù)病毒對(duì)人類無(wú)害.有些還有益,然后分別從不同角度分析病毒對(duì)世界的作用。
C.文章主要采用了舉例子的說(shuō)明方法。
D.要很好地利用病毒,需要人類不斷提高科學(xué)技術(shù)水平,比如利用病毒治病,仍然處在實(shí)驗(yàn)或設(shè)想階段.
4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。
有一些對(duì)人體無(wú)害的病毒還可以成為“小醫(yī)生”.能幫助消除有害病毒。
5.下面說(shuō)法與文章內(nèi)容毫無(wú)關(guān)鏈的一項(xiàng)是
A.從本文中我們可以感知到地球上的生物鏈?zhǔn)黔h(huán)環(huán)相扣的.缺少哪一環(huán)都會(huì)造成災(zāi)難性的后果。
B.從文章中.我們可以認(rèn)識(shí)到這樣—個(gè)道理:一些看起來(lái)有害的東西,只要善加利用.也會(huì)變害為利,為人類造福。
C.澳大利亞利用病毒消滅兔子,告訴我們:人類可以根據(jù)自己的需求來(lái)控制某物種的數(shù)量,甚至來(lái)選擇物種。
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