選出下面書(shū)寫有誤的一項(xiàng)

A、呼之欲出        
B、情趣映然   
C、目光灼灼
D、鋪天蓋地
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

祖瑩偷讀
       祖瑩,字元珍,范陽(yáng)遒人也。父季真,位中書(shū)侍郎、鉅鹿太守。
       瑩年八歲能誦《詩(shī)》《書(shū)》,十二為中書(shū)學(xué)生,耽書(shū),父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驅(qū)逐童仆,父母寢睡之后,燃火讀書(shū),以衣被蔽塞窗戶,恐漏光明,為家人所覺(jué)。 由是聲譽(yù)甚盛,內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文,中書(shū)監(jiān)高允每嘆曰:“此子才器,非諸生所及,終當(dāng)遠(yuǎn)至!睍r(shí)中書(shū)博士張?zhí)忑堉v《尚書(shū)》,選為都講。生徒悉集,瑩夜讀書(shū)勞倦,不覺(jué)天曉,催講既切,遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴(yán)毅,不敢還取,乃置《禮》于前,誦《尚書(shū)》三篇,不遺一字。以才名拜太學(xué)博士。 (《魏書(shū)·列傳第七十》)
1.下面劃線詞的用法相同的一項(xiàng)是
[     ]
A.禁不能止    父母寢睡
B.家人所覺(jué)      其印予群中所得
C.由聲譽(yù)甚盛       斯陋室
D.才名拜太學(xué)博士      衣被蔽塞窗戶
2.祖瑩“常密于灰中藏火,驅(qū)逐童仆”的目的是                                                                        
3.我國(guó)古代有關(guān)勤奮讀書(shū)的典故還有很多,請(qǐng)寫出兩個(gè)有關(guān)的成語(yǔ)。
                                                                                                                                                            
4.同學(xué)們正處于學(xué)知識(shí),長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,請(qǐng)你談?wù)勛约簩?duì)祖瑩勤奮讀書(shū)的看法。
                                                                                                                                                              

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说(shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中。夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐,旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。(《陳涉世家》節(jié)選)

8.下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(    )

A、陳勝吳廣皆當(dāng)行(編次)         B、會(huì)天大雨(集會(huì),開(kāi)會(huì))

C、將軍身堅(jiān)執(zhí)銳(通“披”,穿)    D、夜篝火(用篝火裝著“鬼火”)

9.下列各組中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是(     )

A.傭者笑應(yīng)曰               尉劍挺,廣起,奪殺尉

B.陳勝、吳廣謀曰           陳涉立為王

C.項(xiàng)燕楚將                 賢能之用

D.輟耕壟上                 楚人憐

10.下面對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(    )

A、“天下苦秦久矣”說(shuō)明全國(guó)人民對(duì)秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨,處處都蘊(yùn)蓄著反抗的力量。

B、陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是:①秦二世殺公子扶蘇,引起人民不滿;②楚人懷念項(xiàng)燕,有強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)愿望。因而提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)。

C、文中“置書(shū)魚(yú)腹、篝火狐鳴”實(shí)際是假借鬼神的名義號(hào)召眾戍卒跟陳勝一同起事而做的輿論準(zhǔn)備。

D、選文通過(guò)對(duì)典型歷史環(huán)境的描寫和人物外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理的刻畫,生動(dòng)地再現(xiàn)了陳涉這位農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的形象。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山黨灣初級(jí)中學(xué)初二10月能力測(cè)試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成題目。

(一)

曹州于令儀者,市井①人也,長(zhǎng)厚不忤物②,晚年家頗裕。一夕,盜入其家,諸子擒之,乃鄰舍之子也。令儀曰:“汝素厚,何苦為盜耶?”曰:“迫于貧耳!”令儀問(wèn)其所欲,曰:“得十千足以度荒!比缙溲耘c之。既去,復(fù)呼之,盜大恐。謂曰:“爾貧甚,夜負(fù)十千以歸,恐為人所詰;留之,至天明時(shí)負(fù)歸!北I大慚,卒為良民。

(二)

漢宣帝即位,久之,渤海左右郡歲饑,盜賊并起,二千石③不能禽④制。上選能治者,丞相、御史舉龔遂可用,上以為渤海太守。龔遂至渤海界,郡聞新太守至,發(fā)兵以迎,龔遂皆遣還。移書(shū)敕屬縣:“悉罷逐捕盜賊吏,諸持鋤鉤⑤田器者,皆為良民,吏無(wú)得問(wèn),持兵者乃為盜賊!彼靻诬嚜(dú)行至府,郡中翕然⑥,盜賊亦皆罷。

[注] ①市井:原指做買賣的地方,后用來(lái)稱商人。 ②忤物:與人不合,觸犯人。 ③二千石:年俸祿為二千石的官吏,此指郡太守。 ④禽: 通擒,擒獲 ⑤鉤:鐮刀。 ⑥翕然:一下子平靜下來(lái)。

1.下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.去,復(fù)呼之(既然)

B.夜負(fù)十千以歸(背)

C.丞相、御史龔遂可用 (推舉)

D.持者乃為盜賊(武器)

2.下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)

A.諸子擒隱逸者也

B.持兵者為盜賊不知有漢

C.上選能治后遂無(wú)問(wèn)津

D.郡中翕黃發(fā)垂髫,并怡自樂(lè)

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)

①汝素厚,何苦為盜耶?

②郡聞新太守至,發(fā)兵以迎,龔遂皆遣還。

4.于令儀和龔遂對(duì)待盜賊有異有同,請(qǐng)結(jié)合文意,作簡(jiǎn)要分析。(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成題目。
(一)
曹州于令儀者,市井①人也,長(zhǎng)厚不忤物②,晚年家頗裕。一夕,盜入其家,諸子擒之,乃鄰舍之子也。令儀曰:“汝素厚,何苦為盜耶?”曰:“迫于貧耳!”令儀問(wèn)其所欲,曰:“得十千足以度荒!比缙溲耘c之。既去,復(fù)呼之,盜大恐。謂曰:“爾貧甚,夜負(fù)十千以歸,恐為人所詰;留之,至天明時(shí)負(fù)歸!北I大慚,卒為良民。
(二)
漢宣帝即位,久之,渤海左右郡歲饑,盜賊并起,二千石③不能禽④制。上選能治者,丞相、御史舉龔遂可用,上以為渤海太守。龔遂至渤海界,郡聞新太守至,發(fā)兵以迎,龔遂皆遣還。移書(shū)敕屬縣:“悉罷逐捕盜賊吏,諸持鋤鉤⑤田器者,皆為良民,吏無(wú)得問(wèn),持兵者乃為盜賊!彼靻诬嚜(dú)行至府,郡中翕然⑥,盜賊亦皆罷。
[注] ①市井:原指做買賣的地方,后用來(lái)稱商人。 ②忤物:與人不合,觸犯人。 ③二千石:年俸祿為二千石的官吏,此指郡太守。 ④禽: 通擒,擒獲 ⑤鉤:鐮刀。 ⑥翕然:一下子平靜下來(lái)。
小題1:下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.去,復(fù)呼之(既然)B.夜負(fù)十千以歸(背)
C.丞相、御史龔遂可用 (推舉)D.持者乃為盜賊(武器)
小題2:下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)
A.諸子擒隱逸者也
B.持兵者為盜賊不知有漢
C.上選能治后遂無(wú)問(wèn)津
D.郡中翕黃發(fā)垂髫,并怡自樂(lè)
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
①汝素厚,何苦為盜耶?
②郡聞新太守至,發(fā)兵以迎,龔遂皆遣還。
小題4:于令儀和龔遂對(duì)待盜賊有異有同,請(qǐng)結(jié)合文意,作簡(jiǎn)要分析。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山黨灣初級(jí)中學(xué)初二10月能力測(cè)試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成題目。
(一)
曹州于令儀者,市井①人也,長(zhǎng)厚不忤物②,晚年家頗裕。一夕,盜入其家,諸子擒之,乃鄰舍之子也。令儀曰:“汝素厚,何苦為盜耶?”曰:“迫于貧耳!”令儀問(wèn)其所欲,曰:“得十千足以度荒!比缙溲耘c之。既去,復(fù)呼之,盜大恐。謂曰:“爾貧甚,夜負(fù)十千以歸,恐為人所詰;留之,至天明時(shí)負(fù)歸!北I大慚,卒為良民。
(二)
漢宣帝即位,久之,渤海左右郡歲饑,盜賊并起,二千石③不能禽④制。上選能治者,丞相、御史舉龔遂可用,上以為渤海太守。龔遂至渤海界,郡聞新太守至,發(fā)兵以迎,龔遂皆遣還。移書(shū)敕屬縣:“悉罷逐捕盜賊吏,諸持鋤鉤⑤田器者,皆為良民,吏無(wú)得問(wèn),持兵者乃為盜賊!彼靻诬嚜(dú)行至府,郡中翕然⑥,盜賊亦皆罷。
[注] ①市井:原指做買賣的地方,后用來(lái)稱商人。 ②忤物:與人不合,觸犯人。 ③二千石:年俸祿為二千石的官吏,此指郡太守。 ④禽: 通擒,擒獲 ⑤鉤:鐮刀。 ⑥翕然:一下子平靜下來(lái)。
【小題1】下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.去,復(fù)呼之(既然)B.夜負(fù)十千以歸(背)
C.丞相、御史龔遂可用 (推舉)D.持者乃為盜賊(武器)
【小題2】下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)
A.諸子擒隱逸者也
B.持兵者為盜賊不知有漢
C.上選能治后遂無(wú)問(wèn)津
D.郡中翕黃發(fā)垂髫,并怡自樂(lè)
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
①汝素厚,何苦為盜耶?
②郡聞新太守至,發(fā)兵以迎,龔遂皆遣還。
【小題4】于令儀和龔遂對(duì)待盜賊有異有同,請(qǐng)結(jié)合文意,作簡(jiǎn)要分析。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。

(一)

司馬溫公幼時(shí),患記問(wèn)不若人,群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣;獨(dú)下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn),其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書(shū)不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時(shí),詠其文,思其義所得多矣。”(選自《三朝名臣言行錄》)

(二)

皇甫謐年二十,不好學(xué),游蕩無(wú)度,或以為癡。嘗得瓜果,輒進(jìn)叔母任氏①。任氏曰:“《孝經(jīng)》云:‘三牲之養(yǎng),猶為不孝②!杲衲暧喽,目不存教,心不入道,無(wú)以慰我!币驀@曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,豈我居不卜鄰,教有所闕,何爾魯鈍之甚也!修身篤學(xué),自汝得之,于我何有!”因?qū)χ魈。謐乃感激,就鄉(xiāng)人席坦受書(shū),勤力不怠。居貧,躬身稼穡,帶經(jīng)而農(nóng),遂博綜典籍百家之言。沉靜寡欲,始有高尚之志,以著述為務(wù),自號(hào)玄晏先生。著《禮樂(lè)》、《圣真》之論。(選自《晉書(shū)·皇甫謐傳》)

【注】①叔母任氏:指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng),猶為不孝:意為即使每天給父母吃牛、羊、豬(三牲)肉,仍稱不上是孝子。

1.下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.記問(wèn)不若人(擔(dān)心)

B.眾兄弟成誦(已經(jīng))

C.得瓜果(曾經(jīng))

D.身稼穡(彎腰)

2.下列句子中劃線的詞意思不同的兩項(xiàng)是(4分)

A.迨能倍誦悟前狼假寐

B.所精誦如土石何

C.何爾魯鈍甚也輟耕壟上

D.帶經(jīng)農(nóng)呼爾與之

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)

①書(shū)不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時(shí),詠其文,思其義所得多矣。

②修身篤學(xué),自汝得之,于我何有!

4.司馬溫公與皇甫謐身上共有的品質(zhì)是什么?請(qǐng)結(jié)合文意,用自己的話作簡(jiǎn)要回答。(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆度浙江省樹(shù)蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三下學(xué)期第一次統(tǒng)測(cè)測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。

(一)

司馬溫公幼時(shí),患記問(wèn)不若人,群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣;獨(dú)下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn),其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書(shū)不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時(shí),詠其文,思其義所得多矣!保ㄟx自《三朝名臣言行錄》)

(二)

皇甫謐年二十,不好學(xué),游蕩無(wú)度,或以為癡。嘗得瓜果,輒進(jìn)叔母任氏①。任氏曰:“《孝經(jīng)》云:‘三牲之養(yǎng),猶為不孝②!杲衲暧喽,目不存教,心不入道,無(wú)以慰我!币驀@曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,豈我居不卜鄰,教有所闕,何爾魯鈍之甚也!修身篤學(xué),自汝得之,于我何有!”因?qū)χ魈。謐乃感激,就鄉(xiāng)人席坦受書(shū),勤力不怠。居貧,躬身稼穡,帶經(jīng)而農(nóng),遂博綜典籍百家之言。沉靜寡欲,始有高尚之志,以著述為務(wù),自號(hào)玄晏先生。著《禮樂(lè)》、《圣真》之論。(選自《晉書(shū)·皇甫謐傳》)

【注】①叔母任氏:指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng),猶為不孝:意為即使每天給父母吃牛、羊、豬(三牲)肉,仍稱不上是孝子。

1.下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.記問(wèn)不若人(擔(dān)心)

B.眾兄弟成誦(已經(jīng))

C.得瓜果(曾經(jīng))

D.身稼穡(彎腰)

2.下列句子中劃線的詞意思不同的兩項(xiàng)是(4分)

A.迨能倍誦悟前狼假寐

B.所精誦如土石何

C.何爾魯鈍甚也輟耕壟上

D.帶經(jīng)農(nóng)呼爾與之

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)

①書(shū)不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時(shí),詠其文,思其義所得多矣。

②修身篤學(xué),自汝得之,于我何有!

4.司馬溫公與皇甫謐身上共有的品質(zhì)是什么?請(qǐng)結(jié)合文意,用自己的話作簡(jiǎn)要回答。(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題。
(一)
司馬溫公幼時(shí),患記問(wèn)不若人,群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣;獨(dú)下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn),其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書(shū)不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時(shí),詠其文,思其義所得多矣!保ㄟx自《三朝名臣言行錄》)
(二)
皇甫謐年二十,不好學(xué),游蕩無(wú)度,或以為癡。嘗得瓜果,輒進(jìn)叔母任氏①。任氏曰:“《孝經(jīng)》云:‘三牲之養(yǎng),猶為不孝②!杲衲暧喽坎淮娼,心不入道,無(wú)以慰我!币驀@曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,豈我居不卜鄰,教有所闕,何爾魯鈍之甚也!修身篤學(xué),自汝得之,于我何有!”因?qū)χ魈。謐乃感激,就鄉(xiāng)人席坦受書(shū),勤力不怠。居貧,躬身稼穡,帶經(jīng)而農(nóng),遂博綜典籍百家之言。沉靜寡欲,始有高尚之志,以著述為務(wù),自號(hào)玄晏先生。著《禮樂(lè)》、《圣真》之論。(選自《晉書(shū)·皇甫謐傳》)
【注】①叔母任氏:指撫養(yǎng)他的任姓叔母。②三牲之養(yǎng),猶為不孝:意為即使每天給父母吃牛、羊、豬(三牲)肉,仍稱不上是孝子。
小題1:下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.記問(wèn)不若人(擔(dān)心)B.眾兄弟成誦(已經(jīng))
C.得瓜果(曾經(jīng))D.身稼穡(彎腰)
小題2:下列句子中劃線的詞意思不同的兩項(xiàng)是(4分)
A.迨能倍誦悟前狼假寐
B.所精誦如土石何
C.何爾魯鈍甚也輟耕壟上
D.帶經(jīng)農(nóng)呼爾與之
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
①書(shū)不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時(shí),詠其文,思其義所得多矣。
②修身篤學(xué),自汝得之,于我何有!
小題4:司馬溫公與皇甫謐身上共有的品質(zhì)是什么?請(qǐng)結(jié)合文意,用自己的話作簡(jiǎn)要回答。(4分)

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