選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填入句中空缺處。
a.大方雅致 b.油而不膩 c.紅似玫瑰 d.亮若水晶
  金華火腿皮薄骨細(xì),腿心飽滿,精中夾肥,________,瘦肉細(xì)嫩,________;肥肉透明,________;咸淡適中,鮮美可口;芳香濃烈,滋味清醇;形似竹葉,________。

A.c;b;d;a
B.b;c;a;d
C.b;c;d;a
A.b;a;d;c
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題

選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填入句中空缺處。
A.大方雅致 B.油而不膩 C.紅似玫瑰 D.亮若水晶
  金華火腿皮薄骨細(xì),腿心飽滿,精中夾肥,________,瘦肉細(xì)嫩,________;肥肉透明,________;咸淡適用,鮮美可口;芳香濃烈,滋味清醇;形似竹葉,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:022

選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填入句中空缺處。

A.大方雅致
B.油而不膩
C.紅似玫瑰
D.亮若水晶

金華火腿皮薄骨細(xì),腿心飽滿,精中夾肥,________,瘦肉細(xì)嫩,________;肥肉透明,________;咸淡適用,鮮美可口;芳香濃烈,滋味清醇;形似竹葉,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書  七年級(jí)上冊(cè) 題型:022

從所給的三組詞語(yǔ)中,分別選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋(gè)填入下面三個(gè)句子的空缺處。

融化 熔解 溶解 稀薄 稀疏 稀少 浮游 漂流 漂浮

1.絕大多數(shù)的恒星熱度非常高,表面溫度至少有三千攝氏度,即使是最堅(jiān)硬的金屬,一接觸它們的表面就會(huì)________,甚至化為氣體。

2.許多紅色的星星很大很大……這些星星是由非常________的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。

3.還有難以計(jì)算的由塵埃和氣體組成的星云,________在星星和星星之間。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的一段文字,完成1~3題。

    在大興安嶺,最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣①__________豐厚的腐殖土,要以它的妙手,給大地繡出生機(jī)時(shí),背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪,還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河炸裂,達(dá)子香花開了,背陰山坡也綠意盈盈了,殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后,山左山右,是透著清香的樹、làn màn(    )的山花和飛起飛落的鳥兒。那wǎn yán (    )在林間的一道道春水,被暖風(fēng)②___________得起了魚鱗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光,便也跟著起了波痕,好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

1.根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。

      (1)làn màn (    )                  (2)wǎn yán(    )

2.根據(jù)文意填寫①②處空缺的兩個(gè)詞語(yǔ),選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

      A.沖破  吹動(dòng)                                            B.突破  吹落

      C.頂破  吹拂                                            D.頂破  吹動(dòng)

3.仿照畫橫線的句子,用上文段中加點(diǎn)的任意兩個(gè)詞語(yǔ),仿寫一個(gè)描寫夏天的比喻句(不能照抄原文)。

      ___________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:新課標(biāo)讀想用  八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀下面文段,回答問題。

  揚(yáng)州的個(gè)園,是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹,蓋取東坡詩(shī)意“寧可食無肉,不可居無竹;無肉使人瘦,無竹使人俗”,以示主人不俗。又因竹葉形狀很像個(gè)“個(gè)”字,故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。

  步入個(gè)園大門,便見湖石傍門,①________,石筍參差,恰似“雨后春筍”破土而出,此即個(gè)園春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似與不似之間,與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。

  “春”去“夏”來,繞過“宜雨軒”,眼前豁然開朗,在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前,這就是“夏山”。過石橋,進(jìn)石洞,只覺得藕荷香飄,蒼翠生涼。

  轉(zhuǎn)過“鶴亭”,是座“一”字形長(zhǎng)樓。循樓而去,“秋從夏雨聲中入”,長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成,構(gòu)思大膽,用石潑辣,相傳為大畫家石濤杰作。看此山,山勢(shì)巍峨,峰巒起伏,又見古柏斜伸,②________,鐘乳石掛,石橋儼然,氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分,秋山面迎夕照,一紅如染,“秋高氣爽”的詩(shī)情畫意頓時(shí)溢出。

  步下秋山,過“透風(fēng)漏月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻,墻上開了四排風(fēng)洞,使人不寒而覺寒。

1.選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填入文中空缺處。

A.繁茂的修竹    B.竹子修長(zhǎng)而繁茂

C.修竹繁茂     D.遍植紅楓

E.紅楓遍植     F.紅楓遍地是

①處應(yīng)填________________;②處應(yīng)填________________。

2.體會(huì)說明語(yǔ)言的多樣性,在句后括號(hào)里指出是平實(shí)說明還是生動(dòng)說明。

(1)揚(yáng)州的個(gè)園,是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。(  )

(2)眼前豁然開朗,在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前。(  )

(3)設(shè)若晴天薄暮時(shí)分,秋山面迎夕照,一紅如染,“秋高氣爽”的詩(shī)情畫意頓時(shí)溢出。( 。

生動(dòng)說明之所以能形象生動(dòng)地說明事物特征,是因?yàn)楸磉_(dá)時(shí)運(yùn)用了一些修辭方法,以題中句子為例,如第________句運(yùn)用的是________,第________句運(yùn)用的是________。

3.下面兩句是按生動(dòng)說明的要求對(duì)末段中平實(shí)說明句的改寫,改寫得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀_______。

原句:山脈、山頂終年積雪。

改句:

①綿延的山脈活像一條起伏的銀蛇,高聳的山頂宛若一頂雪白的護(hù)士帽。

②終年積雪的山脈活像起伏的銀蛇,終年積雪的山頂宛若聳起的護(hù)士帽。

4.本文在介紹個(gè)園時(shí),用了哪些表示行蹤變化的詞語(yǔ)?本文的說明順序是什么?

方位詞語(yǔ):________________________________。

說明順序:________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

寓言四則。
螞蟻要搬大象
  蟻巢里出現(xiàn)了罕有的大饑荒,一時(shí)間,蟻心惶惶。
  蟻巢里的匆匆大將軍立即挺身而出,登高振臂而呼:“同胞們!你們都聽說過,世上有一種巨大的動(dòng)物叫大象吧?大伙別急,我們窩外就有一頭大象,大伙跟我出去把它搬回來,管保我們一百年都不會(huì)缺糧!”
  在匆匆大將軍的________________下,頭腦發(fā)熱的群蟻幾乎傾巢而出,浩浩蕩蕩跟隨匆匆大將軍去搬大象。只有一只螞蟻沒隨大流,他獨(dú)自出發(fā)去找一粒小米。
  這只螞蟻深知,一粒實(shí)實(shí)在在的小米,比一個(gè)巨大而虛幻的理想更管用。
占窩雞
  花母雞早巳無蛋可下,卻總在黑母雞要下蛋之前搶占了雞窩,不讓黑母雞進(jìn)入。
  黑母雞忍無可忍,就同花母雞理論。
  沒想到花母雞_______________地說:“下蛋是每只母雞天賦的神圣權(quán)利和義務(wù),難道你要?jiǎng)儕Z我的這份權(quán)利和義務(wù)?告訴你,這會(huì)兒我是無蛋可下,但這并不能說明過會(huì)兒我也無蛋可下。要是不讓我蹲窩,蛋下出來摔破了你能負(fù)責(zé)?”花母雞說罷,繼續(xù)心安理得地趴在窩里。
  可憐有蛋的黑母雞,被憋得在窩外團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)……
蝸牛爭(zhēng)名
  一只蝸牛爬到農(nóng)民腳邊,探頭探腦質(zhì)問農(nóng)民:“我的名字里也有個(gè)牛字,你們?yōu)槭裁床唤o我牛的榮譽(yù),牛的地位,牛的禮遇?”
  農(nóng)民笑呵呵地說:“好啊,蝸牛先生,我們可以給你所要的一切?蔀榱俗屇鉥___________,還是先請(qǐng)你下田來拉拉犁吧!”
   蝸牛灰溜溜地逃走了。
生活
  漲水了,浮萍隨水四處漂散,浮萍說:“跟著感覺走!
  起風(fēng)了,灰塵憑風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng),灰塵說:“輕輕松松過一生!
  云在碧空里悠游,無憂無慮無牽無掛,云說:“何不瀟灑走一回! 田野里,一頭牛在躬耕:埋著頭,傾著身軀,鼓凸著肌腱。牛說:“活著,就____________忘記肩上的責(zé)任!
1.從下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊烁鲃t寓言的橫線上。
鼓勵(lì)  理直氣壯  不會(huì)  認(rèn)真  坦率  名副其實(shí)  鼓動(dòng)  不該  嘗嘗滋味
依次填:___________、___________、___________、___________。
2.“蝸!迸c“耕!倍际恰芭!,本質(zhì)上有什么不同?
______________________________________________________________
3.從“自不量力”、“愚公移山”兩個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)填入下句。
區(qū)區(qū)螞蟻想把大象搬回洞里,真可謂______________________。
4.《生活》運(yùn)用_______________的寫法,把_______________作為歌頌對(duì)象。
5.把有關(guān)對(duì)應(yīng)內(nèi)容填入括號(hào)里。
《螞蟻要搬大象》( 。      
《占雞窩》( 。
《蝸牛爭(zhēng)名》(  )
《生活》(  ) 
A.諷刺了不做實(shí)際工作還強(qiáng)詞奪理的人。        
B.不講奉獻(xiàn),永遠(yuǎn)得不到人們的尊重。           
C.拋卻不切實(shí)際的幻想,提倡務(wù)實(shí)精神。             
D.人生應(yīng)該有目標(biāo),并為之努力奮斗。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

寓言四則。
螞蟻要搬大象
  蟻巢里出現(xiàn)了罕有的大饑荒,一時(shí)間,蟻心惶惶。
  蟻巢里的匆匆大將軍立即挺身而出,登高振臂而呼:“同胞們!你們都聽說過,世上有一種巨大的動(dòng)物叫大象吧?大伙別急,我們窩外就有一頭大象,大伙跟我出去把它搬回來,管保我們一百年都不會(huì)缺糧!”
  在匆匆大將軍的__________下,頭腦發(fā)熱的群蟻幾乎傾巢而出,浩浩蕩蕩跟隨匆匆大將軍去搬大象。只有一只螞蟻沒隨大流,他獨(dú)自出發(fā)去找一粒小米。
  這只螞蟻深知,一粒實(shí)實(shí)在在的小米,比一個(gè)巨大而虛幻的理想更管用。
占窩雞
  花母雞早巳無蛋可下,卻總在黑母雞要下蛋之前搶占了雞窩,不讓黑母雞進(jìn)入。
  黑母雞忍無可忍,就同花母雞理論。
  沒想到花母雞_________地說:“下蛋是每只母雞天賦的神圣權(quán)利和義務(wù),難道你要?jiǎng)儕Z我的這份權(quán)利和義務(wù)?告訴你,這會(huì)兒我是無蛋可下,但這并不能說明過會(huì)兒我也無蛋可下。要是不讓我蹲窩,蛋下出來摔破了你能負(fù)責(zé)?”花母雞說罷,繼續(xù)心安理得地趴在窩里。
  可憐有蛋的黑母雞,被憋得在窩外團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)……
蝸牛爭(zhēng)名
  一只蝸牛爬到農(nóng)民腳邊,探頭探腦質(zhì)問農(nóng)民:“我的名字里也有個(gè)牛字,你們?yōu)槭裁床唤o我牛的榮譽(yù),牛的地位,牛的禮遇?” 
     農(nóng)民笑呵呵地說:“好啊,蝸牛先生,我們可以給你所要的一切?蔀榱俗屇鉥___________________,還是先請(qǐng)你下田來拉拉犁吧!”
  蝸;伊锪锏靥幼吡。
生活
  漲水了,浮萍隨水四處漂散,浮萍說:“跟著感覺走。”
  起風(fēng)了,灰塵憑風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng),灰塵說:“輕輕松松過一生。”
  云在碧空里悠游,無憂無慮無牽無掛,云說:“何不瀟灑走一回!
  田野里,一頭牛在躬耕:埋著頭,傾著身軀,鼓凸著肌腱。牛說:“活著,就_____________忘記肩上的責(zé)任!
1、從下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊敫鲃t寓言的橫線上。
理直氣壯  不會(huì)  認(rèn)真  坦率  名副其實(shí)  鼓動(dòng)  不該  嘗嘗滋味:
依次填:____________________________________________
2、“蝸!迸c“耕牛”都是“!,本質(zhì)上有什么不同?
_________________________________________________________
3、從“自不量力”、“愚公移山”兩個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)填入下句。
  區(qū)區(qū)螞蟻想把大象搬回洞里,真可謂______________。
4、《生活》運(yùn)用_______________的寫法,把______________作為歌頌對(duì)象。
5、把有關(guān)內(nèi)容用直線連接起來
《螞蟻要搬大象》    A、諷刺了不做實(shí)際工作還強(qiáng)詞奪理的人。
《占雞窩》              B、不講奉獻(xiàn),永遠(yuǎn)得不到人們的尊重。
《蝸牛爭(zhēng)名》           C、拋卻不切實(shí)際的幻想,提倡務(wù)實(shí)精神。
《生活》                  D、人生應(yīng)該有目標(biāo),并為之努力奮斗。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
寓言四則
  螞蟻要搬大象
  蟻巢里出現(xiàn)了罕有的大饑荒,一時(shí)間,蟻心惶惶。
  蟻巢里的匆匆大將軍立即挺身而出,登高振臂而呼:“同胞們!你們都聽說過,世上有一種巨大的動(dòng)物叫大象吧?大伙別急,我們窩外就有一頭大象,大伙跟我出去把它搬回來,管保我們一百年都不會(huì)缺糧!”
  在匆匆大將軍的___________下,頭腦發(fā)熱的群蟻幾乎傾巢而出,浩浩蕩蕩跟隨匆匆大將軍去搬大象。只有一只螞蟻沒隨大流,他獨(dú)自出發(fā)去找一粒小米。
  這只螞蟻深知,一粒實(shí)實(shí)在在的小米,比一個(gè)巨大而虛幻的理想更管用。
  占窩雞
  花母雞早巳無蛋可下,卻總在黑母雞要下蛋之前搶占了雞窩,不讓黑母雞進(jìn)入。
  黑母雞忍無可忍,就同花母雞理論。
  沒想到花母雞___________地說:“下蛋是每只母雞天賦的神圣權(quán)利和義務(wù),難道你要?jiǎng)儕Z我的這份權(quán)利和義務(wù)?告訴你,這會(huì)兒我是無蛋可下,但這并不能說明過會(huì)兒我也無蛋可下。要是不讓我蹲窩,蛋下出來摔破了你能負(fù)責(zé)?”花母雞說罷,繼續(xù)心安理得地趴在窩里。
  可憐有蛋的黑母雞,被憋得在窩外團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)……
  蝸牛爭(zhēng)名
  一只蝸牛爬到農(nóng)民腳邊,探頭探腦質(zhì)問農(nóng)民:“我的名字里也有個(gè)牛字,你們?yōu)槭裁床唤o我牛的榮譽(yù),牛的地位,牛的禮遇?”
  農(nóng)民笑呵呵地說:“好啊,蝸牛先生,我們可以給你所要的一切?蔀榱俗屇鉥__________,還是先請(qǐng)你下田來拉拉犁吧!”
  蝸;伊锪锏靥幼吡。
  生活
  漲水了,浮萍隨水四處漂散,浮萍說:“跟著感覺走!
  起風(fēng)了,灰塵憑風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng),灰塵說:“輕輕松松過一生。”
  云在碧空里悠游,無憂無慮無牽無掛,云說:“何不瀟灑走一回!
  田野里,一頭牛在躬耕:埋著頭,傾著身軀,鼓凸著肌腱。牛說:“活著,就___________忘記肩上的責(zé)任!
1.從下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊烁鲃t寓言的橫線上。
鼓勵(lì) 理直氣壯 不會(huì) 認(rèn)真 坦率 名副其實(shí) 鼓動(dòng) 不該 嘗嘗滋味
依次填:___________、___________、___________、___________
2.“蝸!迸c“耕牛”都是“!保举|(zhì)上有什么不同?
_________________________________________________________
3.從“自不量力”、“愚公移山”兩個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)填入下句。區(qū)區(qū)螞蟻想把大象搬回洞里,真可謂___________。
4.《生活》運(yùn)用___________的寫法,把___________作為歌頌對(duì)象。
5.把有關(guān)內(nèi)容用直線連接起來。
《螞蟻要搬大象》       A.諷刺了不做實(shí)際工作還強(qiáng)詞奪理的人。
《占雞窩》          B.不講奉獻(xiàn),永遠(yuǎn)得不到人們的尊重。
《蝸牛爭(zhēng)名》         C.拋卻不切實(shí)際的幻想,提倡務(wù)實(shí)精神。
《生活》           D.人生應(yīng)該有目標(biāo),并為之努力奮斗。

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