選出下面沒有錯別字的一項 A、貪得無厭 憨態(tài)可鞠 B、婷婷玉立 曲指可數(shù) C、悠然自得 狼狽不堪 D、慢不經(jīng)心 煙波浩瀚 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2007年天津市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:043
①“滴水見精神”,小節(jié)是一個人品德修養(yǎng)的試金石。人民群眾評價為官者的品行,常常就是從看得見摸得著的小事來判斷的。鄭培民同志就是一個十分注意小節(jié)的人。他在最后
的工作中因急性心肌梗塞突發(fā)被送往醫(yī)院,途中,他雖已無力地倒在秘書的肩膀上,嘴里卻在囑咐司機:“別闖紅燈……”作為一名黨的高級領(lǐng)導干部,注重小節(jié)到了如此地步,有人覺得未免過于苛刻,認為“行大事不拘小節(jié)”,領(lǐng)導干部應當著眼于大事,而不應拘泥于如此小節(jié)。其實不然,__________________________。
②古語云:“舟必漏而后入水,土必濕而后生苔。”幾處滲漏,可使巨輪傾覆;一處管涌,能讓長堤崩潰。同理,小節(jié)不檢會摧毀人思想上的“防洪堤”,使人前途斷送甚至跌入罪惡的深淵。古往今來,這樣的事例并不鮮見。清朝巨貪和坤,其貪婪成性僅僅是從幾根上等楠木開始的。原山東泰安市委書記胡建學的墮落,最初就是從吃一點、喝一點、拿一點開始,直至發(fā)展到見利就上、有利必爭,將手中的權(quán)力變成了權(quán)錢交易的工具,中飽私囊,成了人民痛恨的大貪官。
③“小節(jié)”能壞干部,歷史和現(xiàn)實的教訓不可謂不深刻。然而,現(xiàn)實生活中,許多人對此并沒有清醒的認識。他們在大是大非面前能夠把握住自己,維護自身形象,但在小節(jié)上,漫不經(jīng)心,疏于防范;有的警惕性不高,認為吃請一頓飯、喝一瓶酒、拿一條煙是區(qū)區(qū)小事,無傷大雅;有的心存僥幸,認為只要不犯大錯誤、不搞大腐敗,出點小問題,組織會寬容、原諒;還有的心理不平衡,認為別人恣意腐敗能“逍遙自在”,自己撈點小惠小利,是“小巫見大巫”,不足掛齒。諸如此類,其結(jié)果常常是小節(jié)不保,導致大節(jié)喪失,最終為人民所唾棄,悔之晚矣!
④俗話說:“籠中的鳥兒就是因為幾粒小米而失去了整個天空。”作為人民公仆,不僅要在大是大非面前把握住自己,更要在日常小事和細節(jié)問題上堅守住心靈的“防護堤”,安于清貧,耐得清苦,時刻嚴于律己,防微杜漸,面對形形色色的誘惑,做到“任憑風吹浪打,我自巋然不動”。唯如此,才能真正“不愧黨、不愧民、不愧己”!
(選自2002.11.13《人民日報》,有刪改)
1.開頭一句中“試金石”的意思是 .
2.根據(jù)第①段內(nèi)容,給該段末尾補上一句話。(不超過20字)
3.下列對上文有關(guān)內(nèi)容的理解錯誤的一項是 ( )
A.第①段中寫鄭培民同志十分注意小節(jié)與有些人認為“行大事不拘小節(jié)”形成正反對比,顯?
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練·九年級語文下(北京課改版)·銀版 北京課改版·銀版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題(20分)
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗時講過一段發(fā)人深省的話:“夫運籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識。金無足赤,人無完人。一般來看,越是在一個方面有突出才能的人,往往在另一個方面的缺點也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭時,林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當時有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來事實證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。林肯在用人時能夠揚人之長、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!
④ !叭朔鞘ベt,孰能無過”。只要能寬容有過錯的人,激勵他改過自新,他就會迸發(fā)出無限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻。在這一點上,毛澤東善待徐向前就是一個成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬人的隊伍,一個月內(nèi)殲敵10萬余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個奇跡。人的一生難免會犯錯,對待他人所犯的錯誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責求全,而應寬其過、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個缺點影響、被一個錯誤困住、被一個污點束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動,竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。
⑥“良匠無棄木,明主無棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?
(選自2010年10月22日《中國國門時報》,有刪改)
1.第⑤加點詞“不計前嫌”中的錯別字是 ,其正確的寫法是 。(2分)
2.全文圍繞 這一中心論點展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來看,本文第②-⑤段屬 (6分)
A.總分式 | B.并列式 | C.層進式 | D.對照式 |
3.(1)第③段運用了 的論證方法,其作用是 。(3分)
(2)第③段方括號內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)
4.請根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)
5.下列事實論據(jù)中適合用來論證第⑤段分論點的一項是 (3分)
A.三國時期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。 |
B.徐特立將教育部長之職讓給瞿秋白,自己甘當他的手下。 |
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當時身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。 |
D.齊桓公并沒有因為管仲射殺過自己而對他抱有成見,任用他為大夫管理國政。 |
科目:初中語文 來源:2012屆上海市金山區(qū)初三第一學期期末質(zhì)量測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(20分)
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗時講過一段發(fā)人深省的話:“夫運籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識。金無足赤,人無完人。一般來看,越是在一個方面有突出才能的人,往往在另一個方面的缺點也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭時,林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當時有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來事實證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。林肯在用人時能夠揚人之長、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了。】
④ !叭朔鞘ベt,孰能無過”。只要能寬容有過錯的人,激勵他改過自新,他就會迸發(fā)出無限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻。在這一點上,毛澤東善待徐向前就是一個成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬人的隊伍,一個月內(nèi)殲敵10萬余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個奇跡。人的一生難免會犯錯,對待他人所犯的錯誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責求全,而應寬其過、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個缺點影響、被一個錯誤困住、被一個污點束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動,竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。
⑥“良匠無棄木,明主無棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?
(選自2010年10月22日《中國國門時報》,有刪改)
1.第⑤加點詞“不計前嫌”中的錯別字是 ,其正確的寫法是 。(2分)
2.全文圍繞 這一中心論點展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來看,本文第②-⑤段屬 (6分)
A.總分式 |
B.并列式 |
C.層進式 |
D.對照式 |
3.(1)第③段運用了 的論證方法,其作用是 。(3分)
(2)第③段方括號內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)
4.請根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)
5.下列事實論據(jù)中適合用來論證第⑤段分論點的一項是 (3分)
A.三國時期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。 |
B.徐特立將教育部長之職讓給瞿秋白,自己甘當他的手下。 |
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當時身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。 |
D.齊桓公并沒有因為管仲射殺過自己而對他抱有成見,任用他為大夫管理國政。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成16-20題(20分)
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗時講過一段發(fā)人深省的話:“夫運籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識。金無足赤,人無完人。一般來看,越是在一個方面有突出才能的人,往往在另一個方面的缺點也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭時,林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當時有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來事實證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。林肯在用人時能夠揚人之長、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!
④ !叭朔鞘ベt,孰能無過”。只要能寬容有過錯的人,激勵他改過自新,他就會迸發(fā)出無限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻。在這一點上,毛澤東善待徐向前就是一個成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬人的隊伍,一個月內(nèi)殲敵10萬余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個奇跡。人的一生難免會犯錯,對待他人所犯的錯誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責求全,而應寬其過、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個缺點影響、被一個錯誤困住、被一個污點束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動,竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。
⑥“良匠無棄木,明主無棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?
(選自2010年10月22日《中國國門時報》,有刪改)
16、第⑤加點詞“不計前嫌”中的錯別字是 ,其正確的寫法是 。(2分)
17、全文圍繞 這一中心論點展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來看,本文第②-⑤段屬 (6分)
A.總分式 B.并列式 C.層進式 D.對照式
18、(1)第③段運用了 的論證方法,其作用是 。(3分)
(2)第③段方括號內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)
19、請根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)
20、下列事實論據(jù)中適合用來論證第⑤段分論點的一項是 (3分)
A.三國時期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。
B.徐特立將教育部長之職讓給瞿秋白,自己甘當他的手下。
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當時身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。
D.齊桓公并沒有因為管仲射殺過自己而對他抱有成見,任用他為大夫管理國政。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.總分式 | B.并列式 | C.層進式 | D.對照式 |
A.三國時期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。 |
B.徐特立將教育部長之職讓給瞿秋白,自己甘當他的手下。 |
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當時身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。 |
D.齊桓公并沒有因為管仲射殺過自己而對他抱有成見,任用他為大夫管理國政。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年上海市金山區(qū)初三第一學期期末質(zhì)量測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(20分)
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗時講過一段發(fā)人深省的話:“夫運籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識。金無足赤,人無完人。一般來看,越是在一個方面有突出才能的人,往往在另一個方面的缺點也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭時,林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當時有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來事實證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。林肯在用人時能夠揚人之長、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!
④ !叭朔鞘ベt,孰能無過”。只要能寬容有過錯的人,激勵他改過自新,他就會迸發(fā)出無限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻。在這一點上,毛澤東善待徐向前就是一個成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬人的隊伍,一個月內(nèi)殲敵10萬余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個奇跡。人的一生難免會犯錯,對待他人所犯的錯誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責求全,而應寬其過、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個缺點影響、被一個錯誤困住、被一個污點束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動,竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。
⑥“良匠無棄木,明主無棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?
(選自2010年10月22日《中國國門時報》,有刪改)
【小題1】第⑤加點詞“不計前嫌”中的錯別字是 ,其正確的寫法是 。(2分)
【小題2】全文圍繞 這一中心論點展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來看,本文第②-⑤段屬 (6分)
A.總分式 | B.并列式 | C.層進式 | D.對照式 |
A.三國時期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。 |
B.徐特立將教育部長之職讓給瞿秋白,自己甘當他的手下。 |
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當時身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。 |
D.齊桓公并沒有因為管仲射殺過自己而對他抱有成見,任用他為大夫管理國政。 |
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