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科目：初中語文 來源：福建省中考真題 題型：問答題

閱讀下面文段，完成文后各題。
        尚格小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，學(xué)生們的課間活動是拎著鋤頭剪刀上山割菌草，因為他們有一個另城里孩子們擠眉弄眼羨慕不已的生物園：一塊菌草培育基地、六方蔥（yù）的菜園和十二窩（A）的小白兔。菌草基地是農(nóng)林大學(xué)的教授為學(xué)校的生物園量身定做。菌草長勢快，是特別培植的新品種。剛割的菌草不能直接喂，要攤開晾干，不然兔寶寶吃了會拉肚子。菌草還可以絞成粉末，，用來培育平菇和金針菇，當(dāng)看到纖嫩的茵菇從這些粉末中（B）地冒出來的時候，同學(xué)們都興奮得何不攏嘴：“真神奇啊”
（1）給加粗字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
蔥yù（     ）        晾 (      )干
（2）從下面(A)(B)兩組詞語中各選一個最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪铩?nbsp;
                   氣定神閑                         探頭探腦
           A                               B
                   憨態(tài)可掬                         擠眉弄眼
（3）下列句子的標(biāo)點使用正確的一項是（    ）。
A. 同學(xué)們都興奮得合不攏嘴：“真神奇��！”
B. 同學(xué)們都興奮得合不攏嘴：“真神奇啊”！
（4）文中畫線句有語病，請予修改。
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科目：初中語文 來源：四川省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段，完成問題。
　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來聞訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守既遣人隧其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1、在括號里給下面句中加粗字注音，并將它的意思寫在橫線上。
①便要還家（　　）____________
②詣太守，說如此（　　）____________
2、下列各種說法中不正確的一項是（　　）
A、“聞之，欣然規(guī)往”中的“之”指代的是漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事。
B、選文前兩段寫了“漁人”的行蹤：進(jìn)入桃花源——辭別桃花源——尋找桃花源。
C、“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。
D、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。
3、翻譯下面的句子。
①率妻子邑人來此絕境
_________________________________________
②便扶向路，處處志之
_________________________________________
4、為什么“桃源人”“見漁人，乃大驚”？
_________________________________________

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀下面語段，完成1-6題。

（一）

　　子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也�！�

（二）

　�。c）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸�！�

　　夫子喟嘆曰：“吾與點也！”

（1）這段文字選自________，作者_(dá)_______，孔子，名________，字________，________時期人，我國偉大的________家，________家，________家。是________家學(xué)派的創(chuàng)始人。

（2）給下列加粗字注音。

①浴乎沂（　�。�

②冠者五六（　�。�

③詠而歸（　　）

④夫子喟然曰（　�。�

（3）解釋下列句中加粗字的意思。

①富與貴是人之所欲也（　　　　）

②不以其道得之，不去也（　　　�。�

③詠而歸（　　　�。�

④春服既成（　　　�。�

（4）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。

______________________________________________________________

（5）這兩段文字每一段都說明一個道理；從下面選項中選擇正確的填入括號。

第一則（　�。�

第二則（　�。�

A．道德修養(yǎng)

B．對財富要取之有道

C．有抱負(fù)

D．藝術(shù)修養(yǎng)

（6）結(jié)合語段，指出下列“之”的用法及意思。

①富與貴是人之所欲也（　　　�。�

②不以其道得之（　　　　）

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀下面的選文，回答文后問題。

　　①余幼時即嗜學(xué)。②家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。③天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。④錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑤以是人多以書假余，余因得遍觀群書。⑥既加冠，益慕圣賢之道。⑦又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。⑧先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。⑩故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（1）給文中加粗的字注音。

①硯（　�。�	②�。ā　。�	③媵（　�。�	④衾（　�。�
⑤綺（　�。�	⑥臭（　�。�	⑦緼（　　）

（2）找出文中含有通假字的句子，并寫出本字并釋義。

答：_______________________________________________________

（3）解釋下面句子中加粗字詞的含義。

①弗之怠（　　）	②走送之（　�。�
③無碩師名人與游（　　）	④援疑質(zhì)理（　�。�
⑤遇其叱咄（　�。�	⑥余則緼袍敝衣處其間（　�。�

（4）對文中畫線句子翻譯正確的一項是

[　　]

A．我家窮，無法買書來看，每天向有書的人家去借，借來就親自抄寫，計算好了日子歸還。

B．我家窮，沒有辦法買書來讀，常向有書的人家去借，借來就親手抄寫，計算著日子按時歸還。

C．我家窮，沒有地方買書來讀，常向有書的人家去借，借來就用筆抄寫目錄，計算好日子歸還。

D．我家窮，沒有辦法找到書來讀，每天假裝向有書的人家去借，借來就用筆記下來，計算著什么日子歸還。

（5）對本段層次劃分正確的一項是

[　　]

A．①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

B．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/

C．①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩//

D．①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

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科目：初中語文 來源： 題型：048

閱讀下面的選文，回答文后問題。

　　①余幼時即嗜學(xué)。②家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。③天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。④錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑤以是人多以書假余，余因得遍觀群書。⑥既加冠，益慕圣賢之道。⑦又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。⑧先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。⑩故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（1）給文中加粗的字注音。

①硯（　�。�	②怠（　�。�	③媵（　�。�	④衾（　　）
⑤綺（　�。�	⑥臭（　　）	⑦緼（　�。�

（2）找出文中含有通假字的句子，并寫出本字并釋義。

答：_______________________________________________________

（3）解釋下面句子中加粗字詞的含義。

①弗之怠（　�。�	②走送之（　�。�
③無碩師名人與游（　　）	④援疑質(zhì)理（　�。�
⑤遇其叱咄（　　）	⑥余則緼袍敝衣處其間（　�。�

（4）對文中畫線句子翻譯正確的一項是

[　　]

A．我家窮，無法買書來看，每天向有書的人家去借，借來就親自抄寫，計算好了日子歸還。

B．我家窮，沒有辦法買書來讀，常向有書的人家去借，借來就親手抄寫，計算著日子按時歸還。

C．我家窮，沒有地方買書來讀，常向有書的人家去借，借來就用筆抄寫目錄，計算好日子歸還。

D．我家窮，沒有辦法找到書來讀，每天假裝向有書的人家去借，借來就用筆記下來，計算著什么日子歸還。

（5）對本段層次劃分正確的一項是

[　　]

A．①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

B．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/

C．①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩//

D．①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

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科目：初中語文 來源： 題型：048

閱讀下面語段，完成1-6題。

（一）

　　子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也�！�

（二）

　�。c）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸�！�

　　夫子喟嘆曰：“吾與點也！”

（1）這段文字選自________，作者________，孔子，名________，字________，________時期人，我國偉大的________家，________家，________家。是________家學(xué)派的創(chuàng)始人。

（2）給下列加粗字注音。

①浴乎沂（　�。�

②冠者五六（　　）

③詠而歸（　�。�

④夫子喟然曰（　�。�

（3）解釋下列句中加粗字的意思。

①富與貴是人之所欲也（　　　�。�

②不以其道得之，不去也（　　　�。�

③詠而歸（　　　�。�

④春服既成（　　　　）

（4）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。

______________________________________________________________

（5）這兩段文字每一段都說明一個道理；從下面選項中選擇正確的填入括號。

第一則（　　）	第二則（　�。�
A．道德修養(yǎng)	B．對財富要取之有道
C．有抱負(fù)	D．藝術(shù)修養(yǎng)

（6）結(jié)合語段，指出下列“之”的用法及意思。

①富與貴是人之所欲也（　　　　）

②不以其道得之（　　　�。�

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科目：初中語文 來源： 題型：048

閱讀下面短文，回答問題。

傷仲永

王安石

　　金溪民方仲永，世隸耕^①。仲永生五年，未嘗識書具^②，忽啼求之。父異焉，借旁近^③與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族^④為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是^⑤指物作詩立就^⑥，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳^⑦仲永環(huán)謁^⑧于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱^⑨前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然^⑩眾人矣。”

【注】①世隸耕：世代耕田為土。②書具：書寫工具，指筆、墨、紙、硯等。③旁近：附近，這里指鄰居。④收族：和同一族的人搞好關(guān)系。收，聚，團(tuán)結(jié)。⑤自是：從此。⑥立就：立刻完成。⑦扳：同“攀”，牽引。⑧環(huán)謁：四處拜訪。⑨稱：相當(dāng)。⑩泯然：消失，毫無特色的意思。

（1）解釋句中加粗的詞。

①父異焉，借旁近與之，即書詩四句（　　）

②日扳仲永環(huán)謁于邑人（　�。�

③從先人還家（　　）

（2）給下列加粗字注音。

環(huán)謁（　�。�

泯然（　　）

（3）解釋下列加粗的詞在句中的含義。

②

③

（4）選出對下面句子的理解正確的一項。

①仲永生五年，未嘗識書具。（　�。�

[　　]

A．仲永生活了五年，未曾嘗試看書寫字。

B．仲永長到五歲，不曾認(rèn)識書寫工具。

C．仲永生活了五年，不曾認(rèn)識書寫工具。

D．仲永長到五歲，未曾嘗試看書寫字。

②其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。

[　　]

A．他以寫詩養(yǎng)活父母，和同宗族的人和睦相處為旨意，傳給全鄉(xiāng)的秀才欣賞他的詩作。

B．他的詩以養(yǎng)父母、收取全宗族的人心為旨意，傳給全鄉(xiāng)的秀才欣賞他的詩作。

C．他的詩以奉養(yǎng)父母、和同宗族的人和睦相處為旨意，傳給全鄉(xiāng)的秀才欣賞他的詩作。

D．他的詩以奉養(yǎng)父母、和同宗族的人和睦相處為旨意，傳給一個鄉(xiāng)間秀才欣賞他的詩作。

（5）從方仲永由天資過人變得“泯然眾人”這件事和《孫權(quán)勸學(xué)》中呂蒙的變化中，你受到哪些啟示？

____________________________________________________

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科目：初中語文 來源：2008年雅安市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型：048

閱讀下面文段，完成下題。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來聞訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守既遣人隧其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1、在括號里給下面句中加粗字注音，并將它的意思寫在橫線上。

①便要還家（　�。�________　②詣太守，說如此（　�。_______。

2、下列各種說法中不正確的一項是（　�。�

A、“聞之，欣然規(guī)往”中的“之”指代的是漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事。

B、選文前兩段寫了“漁人”的行蹤：進(jìn)入桃花源——辭別桃花源——尋找桃花源。

C、“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。

D、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。

3、翻譯下面的句子。

①率妻子邑人來此絕境________

②便扶向路，處處志之________

4、為什么“桃源人”“見漁人，乃大驚”？

答：________________________

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科目：初中語文 來源： 題型：048

　　閱讀下面的文章，回答問題。

　　余閑居，案頭瓶花不絕。蕓①曰：“子之插花能備風(fēng)睛雨露．可謂精妙入神。而畫中有草蟲一法。盍②仿而效之�！庇嗵铮骸跋x躑躅③不受制，焉能仿效？”蕓曰：“有一法，恐作俑④罪過耳�！庇嘣唬骸霸囇灾��！痹唬骸跋x死色不變，覓螳螂蟬蝶之屬，以針刺死，用細(xì)絲扣蟲項系花草間，整其足，或抱梗．或踏葉，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，見者無不稱絕。（節(jié)選自沈復(fù)《浮生六記·閑情記趣》）

　　注：①蕓：指作者的妻子陳蕓。②盍：何不。③躑蹋：徘徊，文中指蟲子不停地跳動。④作俑：比喻倡導(dǎo)做不好的事。

　�。�1）給下列加粗字選擇正確的讀音。

　　�、�盍仿而效之（　　�。　�

　　　A．g1i　　　　　B．h6　　　　　　C．h8

　　�、谙x躑躅不受制（　　�。�

　　　A．zh0 zh*　　　B．zh9 zhu$　　　C.zh0 sh(

　　�、劭肿�俑罪過耳（　　　）　　

　　　A．y#ng 　　　　　B．y^ng 　　　　　　C.y%ng

　�。�2）說說下面句子的意思。

　　�、傧x躑躅不受制，焉能仿效？

　　　___________________________________________________

　　�、诨虮Ч�，或踏葉，宛然如生。

　　　___________________________________________________

　�。�3）下列對內(nèi)容理解正確的一項是

［　�。�

　　　A.本文記敘了作者和妻子裝飾瓶花之事,表現(xiàn)了夫妻之間的伉儷情深和自得其樂的家庭生活。

　　　B．又草的主要內(nèi)容是寫作者的妻子向作者介紹畫中的草蟲畫法，作者欣然模仿這種方法作畫。

　　　C.從文中的敘述與描寫中可知作甘愿過一種從事藝術(shù)的自由自在的平淡生活而無意涉足官場。

　　　D．文中描述了他和妻子志趣相投，伉儷情深，過著一種布衣素食但自給自足忙里偷閑從事藝術(shù)的生活。

　�。�4）文中有“宛然如生”一詞,“然”放在形容詞后作詞綴，有“……的樣子”之意（也可理解為助詞，不澤）。試給下列帶“然”字的詞語填空。

____然一體	____然開朗	____然大悟
____然而起	____然淚下	____然無存
____然起敬	____然自得

　�。�5）你欣賞作者和妻子的這種生活方式嗎？說說你的理由

　　　___________________________________________________

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