閱讀《居里夫人》一文，完成題1-7題。

　　瑪麗·居里降生于書香門第，父親是一所中學(xué)的數(shù)學(xué)和物理老師，母親是一所女子學(xué)校的校長。

　　童年的瑪麗身體瘦弱，可是她記憶力超凡,5歲時，她的母親就發(fā)現(xiàn)她有過目不忘的本領(lǐng)。

　　6歲那一年，瑪麗背起書包去上學(xué)讀書。可是那個時候，她的祖國波蘭已經(jīng)被奧、俄等幾個國家瓜分了，華沙當(dāng)時被并入了俄國領(lǐng)土。

　　在學(xué)校，學(xué)生們只能學(xué)俄語，但是學(xué)校為了反抗俄國的統(tǒng)治，仍然偷偷地教學(xué)生們波蘭語。學(xué)校有一個俄國督學(xué)，常常________①地監(jiān)視師生們的行動，學(xué)校為了防備督學(xué)的突然到來，在每一個教室里，都安裝了一個秘密的電鈴，只要一有情況這個電鈴就會非常小聲地叫上兩聲。這個時候，學(xué)生和老師們就會把書藏起來，然后拿起俄國督學(xué)規(guī)定的教材。

　　一天，督學(xué)又突然對學(xué)校進行檢查，瑪麗他們班上正好老師在教學(xué)生們學(xué)波蘭語，大家聽到警告的鈴聲后趕緊把書藏在了秘密的地方，然后桌子上又重新擺起了規(guī)定的教材，講臺上老師手里拿著一本俄文本，假裝津津有味地念著。不一會兒，一個剪著短發(fā)戴著副金邊眼鏡的男人走了進來，他便是俄國督學(xué)。

　　督學(xué)進來以后，用懷疑的眼光掃了大家一眼后，他________②說道：“給我叫一個學(xué)生起來，我要考一考，你們是不是真的在學(xué)俄國的東西�！�

　　老師知道，這個督學(xué)又要難為學(xué)生了，于是她把班上記憶力最好的瑪麗叫了起來。

　　“背誦你的祈禱文！”

　　瑪麗用流利的俄語背誦了一遍，督學(xué)官沒有辦法了，于是又問瑪麗：“我們神圣的俄國皇帝是哪幾位呀？”

　　“有凱瑟琳二世、保羅一世、亞歷山大一世……”

　　督學(xué)官看瑪麗用流利的俄語回答著他提出的問題，有些懷疑地問瑪麗道：“你是在俄國出生的？”

　　“不，我出生在波蘭�！�

　　“現(xiàn)在誰是你們波蘭的領(lǐng)袖？”

　　瑪麗此時只是咬著牙齒，她實在不愿意回答這個問題，老師和校長也十分無奈地相互交換了一下眼神。

　　督學(xué)看了一眼校長，然后________③道：“女士，你難道不教學(xué)生們這最神圣的名字嗎？”

　　瑪麗看著同學(xué)和老師驚恐的神態(tài)，她憤怒地回答道：“是統(tǒng)治俄國領(lǐng)土的亞歷山大二世陛下。”

　　“下次回答問題不允許故意拖延時間�！�

　　說完，督學(xué)官________④地跨出了教室。

　　但這個問題深深地刺痛了瑪麗幼小的心靈，等督學(xué)官剛一走，瑪麗便跑向講臺抱著老師痛哭起來，同學(xué)們也在下面默默地擦拭著眼淚。

　　回到家里知道這件事后的父親安慰瑪麗道：“一個國家領(lǐng)土可以被侵略者奪走，民族的尊嚴(yán)也可以暫時遭到凌辱，但是你要記住，永遠(yuǎn)無法從人們的頭腦里奪走知識！”

　　父親看到瑪麗臉上有幾分喜色后，又接著說：“你看羅馬用武力征服了希臘，但是希臘卻用文化征服了羅馬！”

　　從此以后瑪麗更加用功讀書了，1883年6月，瑪麗以獲得金質(zhì)獎?wù)碌膬?yōu)異成績從中學(xué)畢業(yè)了。后來留學(xué)法國，先后以優(yōu)異的成績獲得了碩士和博士學(xué)位。1903年，居里夫人獲得諾貝爾物理學(xué)獎。

1．根據(jù)上下文意，揣摩人物心理，在空格處填上相應(yīng)的成語。

氣勢洶洶　　慢條斯理　　耀武揚威　　趾高氣揚

①________　　　�、赺_______

③________　　　�、躝_______

2．學(xué)校是教人誠實的地方，在畫線處，瑪麗的學(xué)校卻做著不誠實的事，你如何看待這種行為？說說你的意見。

答：________________________________________________

3．在畫線處，老師和校長為什么只是“十分無奈地相互交換了一下眼神”，而不是催促瑪麗回答？

答：________________________________________________

4．你認(rèn)為，居里夫人獲得諾貝爾物理學(xué)獎，和本文講的這件事有什么必然的聯(lián)系嗎？說說你的理由？

答：________________________________________________

5．在畫線處，學(xué)校用愉偷教學(xué)波蘭語的方式反抗俄國的侵略，你認(rèn)為“偷偷”會削弱反抗的力度嗎？為什么？說說你的理解。

答：________________________________________________

6．在都德的《最后一課》中，他借韓麥爾先生之口說：“亡了國，當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！蹦銓ψ鎳�的文字有什么感受，請用比喻的手法寫出來。

答：________________________________________________

7．依據(jù)上文，談?wù)勀阏J(rèn)為要成為像居里夫人這樣的人才，需要具備哪些條件？

答：________________________________________________