科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面古詩。(4分)
商山早行
溫庭筠
晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月,人跡板橋霜。
槲葉落山路,枳花照驛墻。
因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。
1.對(duì)詩句的解說有誤的一項(xiàng)是(????? )(2分)
A.首句表現(xiàn)“早行”的典型情景,概括性很強(qiáng)。第二句中的“悲”字,定下了全詩的情緒基調(diào)。
B.頷聯(lián)寫景,景中含情,隱約透露出旅人凌晨上路時(shí)一種蕭瑟、寂寞、凄楚的心情。
C.從“槲葉落山路”句可知是早春時(shí)節(jié),因?yàn)殍鲞@種落葉喬木,冬凋時(shí)仍可留枝上,待早春發(fā)新芽時(shí)舊葉才落;“枳花”也是春天開的,亦證明是寫春景。
D.尾聯(lián)寫詩人到了長(zhǎng)安,看見杜陵一帶池沼鳧雁歡騰的美好情景,表現(xiàn)了一種歡樂的氣氛。
2.對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(????? )(2分)
A.這首詩形象而深刻地表現(xiàn)了詩人羈旅途中孤獨(dú)凄涼的內(nèi)心世界。
B.從體裁來看,這首詩是近體詩中的五律,韻腳為ang。
C.詩的中間兩聯(lián)寫景,純用名詞組成的詩句,對(duì)仗工整,頷聯(lián)是膾炙人口的佳句。
D.統(tǒng)觀全詩,表現(xiàn)精巧,不僅每聯(lián)都緊扣了“早行”的主題,而且語言明凈,情景交融,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),不愧為古典文學(xué)中羈旅詩、鄉(xiāng)愁詩的上乘之作。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.首句表現(xiàn)“早行”的典型情景,概括性很強(qiáng)。第二句中的“悲”字,定下了全詩的情緒基調(diào)。 |
B.頷聯(lián)寫景,景中含情,隱約透露出旅人凌晨上路時(shí)一種蕭瑟、寂寞、凄楚的心情。 |
C.從“槲葉落山路”句可知是早春時(shí)節(jié),因?yàn)殍鲞@種落葉喬木,冬凋時(shí)仍可留枝上,待早春發(fā)新芽時(shí)舊葉才落;“枳花”也是春天開的,亦證明是寫春景。 |
D.尾聯(lián)寫詩人到了長(zhǎng)安,看見杜陵一帶池沼鳧雁歡騰的美好情景,表現(xiàn)了一種歡樂的氣氛。 |
A.這首詩形象而深刻地表現(xiàn)了詩人羈旅途中孤獨(dú)凄涼的內(nèi)心世界。 |
B.從體裁來看,這首詩是近體詩中的五律,韻腳為ang。 |
C.詩的中間兩聯(lián)寫景,純用名詞組成的詩句,對(duì)仗工整,頷聯(lián)是膾炙人口的佳句。 |
D.統(tǒng)觀全詩,表現(xiàn)精巧,不僅每聯(lián)都緊扣了“早行”的主題,而且語言明凈,情景交融,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),不愧為古典文學(xué)中羈旅詩、鄉(xiāng)愁詩的上乘之作。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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