選擇下列句子中“而”的用法。   
然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),不知人之樂(lè)(    )

A.連接兩個(gè)并列的詞、短語(yǔ)或句子。   
B.表示兩個(gè)動(dòng)作或兩句之間的承接關(guān)系。    
C.表示兩個(gè)動(dòng)作或兩句之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。    
D.連接狀語(yǔ)與中心詞,表示修飾關(guān)系。 
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

選擇下列句子中“而”的用法,將字母填入括號(hào)里。
A.連接兩個(gè)并列的詞、短語(yǔ)或句子。    
B.表示兩個(gè)動(dòng)作或兩句之間的承接關(guān)系。    
C.表示兩個(gè)動(dòng)作或兩句之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。    
D.連接狀語(yǔ)與中心詞,表示修飾關(guān)系。    
(1)蔚然而深秀者(    )    
(2)日出而林霏開(kāi)(    )    
(3)臨溪而漁(    )    
(4)禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè)(    )

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面甲乙兩段文字,完成后面問(wèn)題。(15分)
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而
不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。     已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。                (節(jié)選歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
【乙】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(選擇蘇軾《記承天寺夜游》)
小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)傴僂提攜                        
(2)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也               
(3)無(wú)與為樂(lè)者                       
(4)相與步于中庭之               
小題2:下列句子中與“相與步于中庭”的“于”用法不相同的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.不求聞達(dá)于諸侯B.行者休于樹(shù)
C.訪(fǎng)士于襄陽(yáng)司馬徽D.信義著于四海
小題3:下面語(yǔ)句的停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(2分)
A.太守/歸而/賓客從也B.念/無(wú)與為樂(lè)者
C.遂至承天寺/尋張懷民D.庭下/如積水空明
小題4:翻譯下面句子。(4分)
⑴醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。                       
⑵但少閑人如吾兩人者耳。
小題5:【甲】【乙】?jī)晌亩际亲髡咴诒毁H期間所寫(xiě),請(qǐng)比較其在思想感情上異同。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè) 人教版 題型:048

閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。

維也納森林的故事

馮驥才

  維也納人的驕傲與福氣之一,是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中。森林不單是維也納人度假的去處,平日黃昏人們也常常驅(qū)車(chē)到城市東北角的卡倫堡山上,大口呼吸林海中清新濕潤(rùn)的空氣。放眼遠(yuǎn)眺,綠海無(wú)邊,每一棵樹(shù)都是一朵綠色的浪花,多少樹(shù)木才匯成這海一樣無(wú)邊無(wú)際的森林?維也納人整天眼睛被城市的奇光異彩所炫惑,此刻覺(jué)得綠色真是一種凈化眼睛和心靈的顏色。

  世人只知道這片森林受益于施特勞斯的名曲《維也納森林的故事》而名揚(yáng)天下,引來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)旅游者,為這座城市贏得外匯。哪里知道維也納人與這片森林互惠互助,相依相存,這片森林也給了那位“圓舞曲之王”以創(chuàng)作的靈感、沖動(dòng)和深情。

  維也納森林到底有多大?有人說(shuō)面積40平方公里,有人說(shuō)方圓百里。其實(shí)這個(gè)被稱(chēng)做“森林王國(guó)”的奧地利,擁有370萬(wàn)公頃森林,整個(gè)國(guó)土的44%被森林所覆蓋。處處森林相連,誰(shuí)能找到這維也納森林的邊緣?

  一出城市,到處是這樣的景象:向陽(yáng)的山坡上,林色鮮翠;背陽(yáng)的山坡上,森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵陣。森林之間是大片大片的開(kāi)滿(mǎn)鮮花的牧草,很難看見(jiàn)土的顏色。維也納森林是指維也納城市近郊一帶,地勢(shì)最高不過(guò)海拔400米,很少針葉樹(shù),多為闊葉林,榆槐桉桐等數(shù)十種樹(shù)木,交相混雜,每逢春至,樹(shù)上開(kāi)花,小鳥(niǎo)歡叫,各種野生小動(dòng)物奔躍其間。這景象與南部蒂羅爾州那種高山峻嶺,松柏參天,雪溪噴瀉,全然兩樣。這里的森林清新柔和,溫文爾雅,倒與維也納這個(gè)城市的味道更相調(diào)和。

  森林不單使人賞心悅目,還神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。在維也納,( 。┨(yáng)怎樣灼熱,( 。┱镜綐(shù)陰里便立刻清爽宜人。中午與早晚,溫差非常分明。( 。┭紫臅r(shí)節(jié),日落之后,空氣會(huì)很快涼爽下來(lái),維也納人在夏天夜里也要蓋被子睡覺(jué),( 。┦且粓(chǎng)雨后,天氣如秋。

  我在游覽維也納郊外一座皇家獵宮時(shí),驟然風(fēng)雷交加,大雨疾降,忽見(jiàn)大片草地冒起濃濃白煙,林間更是煙霧飛揚(yáng),很是壯觀(guān)。這種景象以前很少見(jiàn)到。導(dǎo)游告訴我,這是因?yàn)樯趾筒莸匚贞?yáng)光的熱量,冷雨一澆,頓成煙霧。我才知森林與草地作用的非凡。

  維也納人明白,宜人的氣候不只是上帝的恩賜,更由于祖祖輩輩對(duì)這種恩賜倍加珍愛(ài)。早在1852年奧地利就頒布了《森林法》,一百余年沿用至今。這實(shí)際上就是嚴(yán)格的森林保護(hù)法,科學(xué)性與應(yīng)用性結(jié)合得很完美。比如采伐,伐掉的那一片林木的空地,正是需要陽(yáng)光射入,促使森林更好生長(zhǎng)之處。所以,奧地利人從來(lái)不缺乏木材,也不缺乏綠色。

  如果留心觀(guān)察,還會(huì)發(fā)現(xiàn)維也納人對(duì)房前屋后的草地就像對(duì)居室內(nèi)的地毯一樣愛(ài)惜。你很難發(fā)現(xiàn)一小塊枯草。他們甚至不肯使用汽車(chē)?yán)锏目照{(diào),擔(dān)心廢氣污染草木與空氣。在這個(gè)百萬(wàn)人口的大城市里,無(wú)論何處,張目一看,總有鮮艷的花木在視野之內(nèi);放眼望去,空氣透明,視線(xiàn)無(wú)阻,只要目力所及,那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在樓頂上的一座座雕像的面孔,都能看得一清二楚,絕無(wú)塵煙障目……

  一天黃昏,我在城市公園正欣賞露天音樂(lè)會(huì),忽然大廳頂上發(fā)出聲聲嗚叫,音調(diào)似貓,其聲宏大。扭頭望去,原來(lái)是一只大孔雀站在上面?兹甘浅褟(qiáng)好勝的飛禽,她要與樂(lè)隊(duì)一比高低。這引得人們都笑起來(lái),但無(wú)人驅(qū)趕孔雀,樂(lè)隊(duì)更起勁地演奏,隨后便是樂(lè)隊(duì)與孔雀邊奏邊唱,奇妙之極。

  還有比這更美好的表達(dá)大自然與人類(lèi)和諧與親密關(guān)系的頌歌嗎?

  這不正是《維也納森林的故事》最動(dòng)人的深層內(nèi)涵嗎?

(1)

請(qǐng)判斷下列各說(shuō)法的正誤。

(1)世人知道維也納森林,是因?yàn)槭┨貏谒沟拿毒S也納森林的故事》。( 。

(2)維也納人的所有驕傲與福氣都來(lái)自他們的森林。( 。

(3)維也納森林的面積是370萬(wàn)公頃,占國(guó)土的44%。(  )

(4)維也納森林是指維也納城市內(nèi)被綠色所包圍的地方。(  )

(2)

維也納人與維也納森林的關(guān)系是什么?

答:________

(3)

聯(lián)系上下文,給第五段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),然后把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

A.盡管 B.只要 C.即使 D.無(wú)論 E.只有 F.特別

(4)

作者從哪些方面描寫(xiě)了維也納森林的特點(diǎn)?

答:________

(5)

結(jié)尾句的“深層內(nèi)涵”指什么?

答:________

(6)

讀了本文,帶給你怎樣的啟示?(限100字以?xún)?nèi))

答:________

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