閱讀文言文《塞翁失馬》，完成后面小題。（10分）

近塞之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊①之，其父曰：“此何遽②不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？” 家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九③。此獨以跛之故，父子相保④。故福之為禍，禍之為福，化不可極⑤，深不可測也。

【注釋】①吊：安慰。②遽：就。③十九：十分之九，意思是絕大部分。④保：保全。⑤極：窮盡。

1.根據(jù)要求完成下面兩小題。（4分）

（1）解釋下列加點的字詞。（3分）

??? ① 近塞之人有善術(shù)者(????????? )???? ②馬無故亡而入胡(????????? )

③ 其子好騎???????? (????????? )??

(2)選出下列句子中“而”字用法與“墮而折其髀”相同的一項（1分）?????? （?????? ）

A．潭西南而望?????????????????????? B． 出淤泥而不染

C．學(xué)而時習(xí)之?????????????????????? D． 好逸而惡勞

2.用“/”標出下面句子的停頓（標一處）。（1分）

??? 此 何 遽 不 為 福 乎

3.翻譯下面的句子。（4分）

（1）居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。

? (2)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

4.這個故事告訴了我們什么道理？（1分）

閱讀下列文段，回答后面問題（22分）

①北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。

②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

③但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒有出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風(fēng)箏突然落了下來，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

9.第①段中加點的“驚異”和“悲哀”分別指代什么內(nèi)容？（2分）

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10.第①段的景物描寫有什么作用？（2分）

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11.第②段畫橫線的句子運用了什么修辭手法？為什么客觀的風(fēng)箏在“我”看來是“憔悴”、“可憐”的呢？（3分）

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12.第③段刻畫小弟弟用了哪些描寫方法？（2分）

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13.文中 “驚呼”“跳躍”等詞？表現(xiàn)了小兄弟怎樣的心理？（3分）

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14. “他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日�！闭埫枋鲆幌滦⌒值艽藭r的內(nèi)心活動。（2分）

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15. 從選段中選出寫“我”對兒童喜愛放風(fēng)箏這件事的看法的句子。（2分）

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16. “我”不愛甚至嫌惡放風(fēng)箏，鄙視甚至粗暴地制止弟弟放風(fēng)箏。請結(jié)合課文簡要評價一下文中的“我”（3分）

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17.魯迅先生曾為毀掉弟弟的風(fēng)箏夢而深深自責(zé)過。生活中或許你遇到過類似的，請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

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愛蓮說

【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1、選出下列句子中“之”字的用法和意義與其他三個不同的一個是（    ）

A、水陸草木之花，可愛者甚蕃               B、予獨愛蓮之出淤泥而不染

C、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形             D、孔子云：何陋之有

2、下邊的分析不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）

A、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自許。

B、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。

C、“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，德聲遠播。

D、“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。

3、文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項是（     ）

A、文章通過對菊花、牡丹、蓮花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。

B、文章通過菊花、牡丹與蓮花的對比描述，突出了它們各自的德行品格。

C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。

D、這兩種花，一直為前人所鐘愛，由前人所愛說到自己的強烈所愛，造成比較效果。

4、用文中原句回答。

⑴寫蓮的生長環(huán)境的句子：                                                        

⑵寫蓮體態(tài)的句子：                                                              

⑶高度概括蓮高貴品質(zhì)的句子：                                                    

5、孟子認為“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反。你同意哪種觀點？談?wù)勀愕目捶ā?