給加粗字注音正確的是 瘧( )子 躥了一躥( )颯( )颯 陰慘( ) A、nüè;cuān;sà;cǎn B、yào;cuān;sà;cǎn C、yào;cuàn;sà;cǎn D、yào;cuān;sà;chǎn |
科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文八下《散步》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
(二)
送小龜回家
一把花傘下,擁擠著我、妻、五歲的兒子,還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡的。街上,________(閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng))著七色傘。
兒子在我懷中,小龜在兒子懷中,而妻,則依偎在我身旁。
那只小龜原是妻從市場(chǎng)買給兒子玩的。那天,兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲,可小龜不吃也不喝。晚上,兒子擔(dān)心地問我:“小龜不吃飯,餓嗎?”我想了想回答:“小龜大概想念爸爸媽媽了。”兒子聽我這么說,想了想便________(要求、請(qǐng)求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。
于是,我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚,帶著小龜,來到了城西的河邊。
到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚,兒子很莊嚴(yán)。河水無語,秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上,幾條撈沙的木船上亮著燈,那________(閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng))的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們?cè)诤染屏āR恢凰B很孤獨(dú)地在水面扇動(dòng)著翅膀。
“小龜?shù)募以诤永飭幔俊眱鹤诱J(rèn)真地問我。
我彎下腰對(duì)兒子說:“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永!?/p>
兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里,輕輕向前一推:“小龜回家吧。”
小龜縮著頭一動(dòng)也不動(dòng)。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋,瀟灑地?fù)u搖頭,像是向我們致謝,又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪,小龜潛入水中,走了,永遠(yuǎn)地走了。
兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯,又擁入妻的懷抱,歡呼:“小龜找到爸爸媽媽啦——”
我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個(gè)多么動(dòng)人的童話!我突然感動(dòng)得要流淚。而妻,真的流淚了。
1.下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是( )
漣漪 依偎 粗獷 嫵媚
A.lián yī wēi guǎng wǔ B.lián yí wēi guǎng wǔ
C.lián yī wēi kuǎng wǔ D.lián yī wēi guǎng wú
2.選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語,填寫在文中的空白處。
3.在文中用橫線畫出兒子關(guān)心、愛護(hù)小龜?shù)木渥印?/p>
4.文章結(jié)尾寫“我”“要流淚”、“妻,真的流淚”,為什么?請(qǐng)簡要回答。
5.《散步》寫家庭成員之間的________,流露出對(duì)生命的________,
強(qiáng)調(diào)的是一種________的精神!端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩,父母陪同兒子送小龜回家,寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想,有一種________之情。
科目:初中語文 來源:0125 中考真題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源: 題型:013
給下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是
[ 。
A.逶迤(w5iy0) 磅礴(p2ng bó) 岷山(mín)
B.壓黔境(qi2n) 皚(2i)皚 氈(zh2n)子
C.攀談(p1n) 絕壁(b!) 骨碌(l()
D.酣(h1n)然 蜷(qu2n)曲 點(diǎn)綴(zhu9)
科目:初中語文 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書七年級(jí) 語文(上) 題型:048
閱讀理解
送小龜回家
一把花傘下,擁擠著我、妻、五歲的兒子,還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡的。街上,________(閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng))著七色傘。
兒子在我懷中,小龜在兒子懷中,而妻,則依偎在我身旁。
那只小龜原是妻從市場(chǎng)買給兒子玩的。那天,兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲,可小龜不吃也不喝。晚上,兒子擔(dān)心地問我:“小龜不吃飯,餓嗎?”我想了想回答:“小龜大概想念爸爸媽媽了!眱鹤勇犖疫@么說,想了想便________(要求、請(qǐng)求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。
于是,我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚,帶著小龜,來到了城西的河邊。
到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚,兒子很莊嚴(yán)。河水無語,秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上,幾條撈沙的木船上亮著燈,那________(閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng))的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們?cè)诤染屏āR恢凰B很孤獨(dú)地在水面扇動(dòng)著翅膀。
“小龜?shù)募以诤永飭?”兒子認(rèn)真地問我。
我彎下腰對(duì)兒子說:“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永!?/P>
兒子這才小心翼翼地把小龜放在河里,輕輕向前一推:“小龜回家吧!
小龜縮著頭一動(dòng)也不動(dòng)。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋,瀟灑地?fù)u搖頭,像是向我們致謝,又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪,小龜潛入水中,走了,永遠(yuǎn)地走了。
兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯В謸砣肫薜膽驯,歡呼:“小龜找到爸爸媽媽啦________”
我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個(gè)多么動(dòng)人的童話。∥彝蝗桓袆(dòng)得要流淚。而妻,真的流淚了。
1.下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是
漣漪 依偎 粗獷 嫵媚
[ ]
A.li2n y9 |
w5 i |
gu3ng |
w( |
B.li2n y0 |
w5i |
gu3ng |
w( |
C.li2n y9 |
w5i |
ku4ng |
w( |
D.li2n y9 |
w5i |
gu3ng |
w* |
2.選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語,填寫在文中的空白處。
3.在文中用橫線畫出兒子關(guān)心、愛護(hù)小龜?shù)木渥印?/P>
4.文章結(jié)尾寫“我”“要流淚”、“妻,真的流淚”,為什么?請(qǐng)簡要回答。
5.《散步》寫家庭成員之間的________,流露出對(duì)生命的________,強(qiáng)調(diào)的是一種________的精神!端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩,父母陪同兒子送小龜回家,寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想,有一種________之情。
科目:初中語文 來源:初三語文第二學(xué)期期末試卷(一) 題型:048
閱讀議論文,然后回答問題
古人有一妙聯(lián):“好①讀書時(shí)不好②讀書,好③讀書時(shí)不好④讀書!敝两褡x來受益匪淺。
青少年時(shí)代讀書好比平路行車,正處在最好時(shí)期。這時(shí),精力充沛,記憶力強(qiáng),理解能力也逐漸提高。不但腳下沒有坎坷,肩上沒有擔(dān)子,而且社會(huì)和家庭還不斷創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。然而,一些青少年學(xué)生對(duì)讀書學(xué)習(xí)不甚喜好,沒有抓住時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí),以致學(xué)業(yè)荒廢,一事無成。
到了中老年,有些人又往往感到“書到用時(shí)方恨少”,對(duì)獲得知識(shí)產(chǎn)生了如饑似渴之感。但這時(shí)讀書學(xué)習(xí),就好比負(fù)重登山,要付出極大的努力。無怪乎,學(xué)而有成的人,談起讀書就想到少年時(shí)光,就是那些學(xué)而無成的人也一再對(duì)少年時(shí)代的荒疏感到悔恨。
因此,與其到了好⑤讀書時(shí)才對(duì)過去的道路“空悲切”,何不在好⑥讀書時(shí)好好下一番功夫呢?
1.給文中加粗字注音正確的一項(xiàng)是
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A.①③⑥讀h3o②④⑥讀h4o
B.①②⑥讀h3o③④⑤讀h4o
C.①④⑤讀h3o②③⑥讀h4o
D.①④⑥讀h3o②③⑤讀h4o
2.上文與第一段中對(duì)聯(lián)上聯(lián)呼應(yīng)的是第________段,與下聯(lián)呼應(yīng)的是________。這種通過分析________引出中心論點(diǎn)的方法在吳晗的《事事關(guān)心》中也可以見到。
3.本文的中心論點(diǎn)可以概括為________。(不超過15個(gè)字)
4.本文的論證方式是________,運(yùn)用的證論方法是
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5.對(duì)文章結(jié)尾一段句子結(jié)構(gòu)分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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6.結(jié)合上文內(nèi)容,分析第三段開頭一句“到了中老年,有些人又往往感到‘書到用時(shí)方恨少’”中“又”的作用。
答:________________________________________
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