按合理的順序排列下列句子,正確是順序是
1、四扇,八扇,十二扇,綜合起來看,誰都要贊嘆這是高度的圖案美。
2、蘇州園林里的門和窗,圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。
3、攝影家挺喜歡這些門和窗,他們斟酌著光和影,攝成稱心滿意的照片。
4、大致說來,那些門和窗戶盡量工細(xì)而決不庸俗,即使簡樸而別具匠心。

A、2;1;4;3
B、3;4;1;2
C、2;3;1;4
D、2;4;1;3
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

說明文閱讀 (8分)                  
穿衣話低碳
(1)什么是低碳?通俗地講,就是指生活作息中所耗用的能量要盡力減少,從而降低碳,特別是二氧化碳的排放量,減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化。
(2)2009年12月7日,哥本哈根氣侯變化峰會開幕。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架,讓很多人對人類當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開始了深刻的反思。“低碳”這個概念得到了廣泛認(rèn)同,也在民間引發(fā)了相關(guān)話題的討論。其中話題之一就是穿衣。
(3)都說“北方春脖子短”,4月至今,短短兩個月時間里北方居民仿佛經(jīng)歷了冬、春、夏三個季節(jié)。這讓不少愛美的女性亂了陣腳,紛紛著手添置新衣。然而容易被大家所忽略的是,一件衣服從原材料的生產(chǎn)到制作、運輸、使用以及廢棄后的處理,始終都在排放二氣化碳,會對環(huán)境造成一定的影響。
(4)相比之下,棉織物不像化纖那樣由石油等原料人工合成,因此消耗的能源和產(chǎn)生的污染物要相對較少。一件250克重的純棉T恤在其“一生”中大約排放7千克二氧化碳,是其自身重量的28倍。一條普通的滌綸褲,假定其使用壽命為兩年,它“一生”所消耗的能量大約是200千瓦時,相當(dāng)于排放47千克二氧化碳,是其自身重量的117倍。
(5)在面料的選擇上麻纖維制成的布料比棉布更環(huán)保。墨爾本大學(xué)的研究表明,麻布料對生態(tài)的影響比棉布少50%。用竹纖維和亞麻做的布料比棉布在生產(chǎn)過程中更節(jié)省水和農(nóng)藥。
(6)皮革源自動物皮毛,致力于環(huán)境改善的低碳族當(dāng)然不應(yīng)選購此類面料。而且,在皮革的加工過程中,更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內(nèi)的有毒物質(zhì)。為了增加柔軟和耐水性,皮革要經(jīng)過人鞣制。多數(shù)皮革使用硫酸鉻等鉻鹽鞣制,產(chǎn)生含鉻的廢料。除此之外,皮革的生產(chǎn)過程中消耗大量的水和能源,經(jīng)過鞣制后不能被生物降解,對環(huán)境的危害非常大。
(7)我們?nèi)绾尾拍艿弥约嘿I來的衣服是不是個大的二氧化碳排放源?而什么樣的購衣、穿衣標(biāo)準(zhǔn)才符合低碳要求呢?
(8)據(jù)估算,平均少買一件衣服所節(jié)約的能源,相當(dāng)于減少約5.7千克二氧化碳的排放?赡芎芏嗳藭f,難道為了低碳,就不買衣服了嗎?答案是否定的。
(9)購買衣服時多些技巧,問題就會迎刃而解。多數(shù)色彩鮮艷的衣服都是由化學(xué)梁色劑著色。而選擇白色、淺色、無印花、小圖案的衣服,不但可以較少使用各種化學(xué)添加劑進(jìn)行處理,而且更環(huán)保,對人體也更為健康。
(10)通過混搭、新舊服裝搭配等方式,也可以提高服裝的再利用率,增加時尚感,延長服裝的使用壽命。
(11)一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)。其洗滌過程中不僅消耗大量的水和電,而且洗滌劑和干洗溶劑還會造成環(huán)境污染。用手洗代替一次洗衣機的使用,平均可以減少二氧化碳排放0.26千克;而全國所有的洗衣機每月少用一次,則一年可以減少二氧化碳排放約55萬噸。
(12)無論再怎樣延長壽命,衣服終究有被淘汰的時候。此時,便可以通過舊衣翻新、捐贈他人、移為他用等方式有效利用舊衣服,進(jìn)行低碳的處理。
(選自《走近科學(xué)》)
【小題1】下列說法不符合原文意思的一項是(    )  2分

A.衣服的面料在加工過程中使用的化學(xué)物質(zhì)以及消耗的水和能源越少,就越符合低碳的要求。
B.“低碳”的“碳”,僅指二氧化碳,“低碳”就是指減少二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染。
C.一件衣服從原材料的生產(chǎn)到制作、運輸、使用以及廢棄后的處理,始終都在排放二氧化碳,會對環(huán)境造成一定的影響。
D.白色、淺色、無印花、小圖案的衣服不但可以較少使用各種化學(xué)添加劑進(jìn)行處理,而且更環(huán)保,對人體也更為健康。
【小題2】下列說法不正確的一項是(   )(2分)
A.本文是一篇事理說明文,按邏輯順序介紹了低碳的含義,不同面料對環(huán)境的影響,低碳購衣、穿衣及舊衣處理的方法。語言平實自然,通俗易懂。
B.第(3)段引用“北方春脖子短”這一俗語,形象地說明了北方冬夏換季快的氣候特點。
C.選文第(4)段畫橫線的句子運用了列數(shù)據(jù)、作比較、分類別的說明方法,具體、準(zhǔn)確、突出地說明了棉織物比化纖品消耗的能源和產(chǎn)生的污染物少。
D.第(11)段“一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)”一句中的“主要”體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。
【小題3】閱讀下面材料,結(jié)合上文內(nèi)容,請你介紹幾種穿衣低碳的好做法。(說出4點即可)(4分)
【鏈接材料】低碳服裝是一個寬泛的服裝環(huán)保概念,泛指可以讓我們每個人在消耗全部服裝過程中產(chǎn)生的碳排放總量更低的方法,其中包括選用總碳排放量低的服裝,選用可循環(huán)利用材料制成的服裝,及增加服裝利用率減小服裝消耗總量的方法等。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

說明文閱讀 (8分)                  
穿衣話低碳
(1)什么是低碳?通俗地講,就是指生活作息中所耗用的能量要盡力減少,從而降低碳,特別是二氧化碳的排放量,減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化。
(2)2009年12月7日,哥本哈根氣侯變化峰會開幕。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架,讓很多人對人類當(dāng)前的生產(chǎn)和生活方式開始了深刻的反思!暗吞肌边@個概念得到了廣泛認(rèn)同,也在民間引發(fā)了相關(guān)話題的討論。其中話題之一就是穿衣。
(3)都說“北方春脖子短”,4月至今,短短兩個月時間里北方居民仿佛經(jīng)歷了冬、春、夏三個季節(jié)。這讓不少愛美的女性亂了陣腳,紛紛著手添置新衣。然而容易被大家所忽略的是,一件衣服從原材料的生產(chǎn)到制作、運輸、使用以及廢棄后的處理,始終都在排放二氣化碳,會對環(huán)境造成一定的影響。
(4)相比之下,棉織物不像化纖那樣由石油等原料人工合成,因此消耗的能源和產(chǎn)生的污染物要相對較少。一件250克重的純棉T恤在其“一生”中大約排放7千克二氧化碳,是其自身重量的28倍。一條普通的滌綸褲,假定其使用壽命為兩年,它“一生”所消耗的能量大約是200千瓦時,相當(dāng)于排放47千克二氧化碳,是其自身重量的117倍。
(5)在面料的選擇上麻纖維制成的布料比棉布更環(huán)保。墨爾本大學(xué)的研究表明,麻布料對生態(tài)的影響比棉布少50%。用竹纖維和亞麻做的布料比棉布在生產(chǎn)過程中更節(jié)省水和農(nóng)藥。
(6)皮革源自動物皮毛,致力于環(huán)境改善的低碳族當(dāng)然不應(yīng)選購此類面料。而且,在皮革的加工過程中,更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內(nèi)的有毒物質(zhì)。為了增加柔軟和耐水性,皮革要經(jīng)過人鞣制。多數(shù)皮革使用硫酸鉻等鉻鹽鞣制,產(chǎn)生含鉻的廢料。除此之外,皮革的生產(chǎn)過程中消耗大量的水和能源,經(jīng)過鞣制后不能被生物降解,對環(huán)境的危害非常大。
(7)我們?nèi)绾尾拍艿弥约嘿I來的衣服是不是個大的二氧化碳排放源?而什么樣的購衣、穿衣標(biāo)準(zhǔn)才符合低碳要求呢?
(8)據(jù)估算,平均少買一件衣服所節(jié)約的能源,相當(dāng)于減少約5.7千克二氧化碳的排放?赡芎芏嗳藭f,難道為了低碳,就不買衣服了嗎?答案是否定的。
(9)購買衣服時多些技巧,問題就會迎刃而解。多數(shù)色彩鮮艷的衣服都是由化學(xué)梁色劑著色。而選擇白色、淺色、無印花、小圖案的衣服,不但可以較少使用各種化學(xué)添加劑進(jìn)行處理,而且更環(huán)保,對人體也更為健康。
(10)通過混搭、新舊服裝搭配等方式,也可以提高服裝的再利用率,增加時尚感,延長服裝的使用壽命。
(11)一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)。其洗滌過程中不僅消耗大量的水和電,而且洗滌劑和干洗溶劑還會造成環(huán)境污染。用手洗代替一次洗衣機的使用,平均可以減少二氧化碳排放0.26千克;而全國所有的洗衣機每月少用一次,則一年可以減少二氧化碳排放約55萬噸。
(12)無論再怎樣延長壽命,衣服終究有被淘汰的時候。此時,便可以通過舊衣翻新、捐贈他人、移為他用等方式有效利用舊衣服,進(jìn)行低碳的處理。
(選自《走近科學(xué)》)
小題1:下列說法不符合原文意思的一項是(    )  2分
A.衣服的面料在加工過程中使用的化學(xué)物質(zhì)以及消耗的水和能源越少,就越符合低碳的要求。
B.“低碳”的“碳”,僅指二氧化碳,“低碳”就是指減少二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染。
C.一件衣服從原材料的生產(chǎn)到制作、運輸、使用以及廢棄后的處理,始終都在排放二氧化碳,會對環(huán)境造成一定的影響。
D.白色、淺色、無印花、小圖案的衣服不但可以較少使用各種化學(xué)添加劑進(jìn)行處理,而且更環(huán)保,對人體也更為健康。
小題2:下列說法不正確的一項是(   )(2分)
A.本文是一篇事理說明文,按邏輯順序介紹了低碳的含義,不同面料對環(huán)境的影響,低碳購衣、穿衣及舊衣處理的方法。語言平實自然,通俗易懂。
B.第(3)段引用“北方春脖子短”這一俗語,形象地說明了北方冬夏換季快的氣候特點。
C.選文第(4)段畫橫線的句子運用了列數(shù)據(jù)、作比較、分類別的說明方法,具體、準(zhǔn)確、突出地說明了棉織物比化纖品消耗的能源和產(chǎn)生的污染物少。
D.第(11)段“一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環(huán)節(jié)”一句中的“主要”體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。
小題3:閱讀下面材料,結(jié)合上文內(nèi)容,請你介紹幾種穿衣低碳的好做法。(說出4點即可)(4分)
【鏈接材料】低碳服裝是一個寬泛的服裝環(huán)保概念,泛指可以讓我們每個人在消耗全部服裝過程中產(chǎn)生的碳排放總量更低的方法,其中包括選用總碳排放量低的服裝,選用可循環(huán)利用材料制成的服裝,及增加服裝利用率減小服裝消耗總量的方法等。

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科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西南寧卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

說明文閱讀(每小題2分,共8分)
壯族“干欄”

① 壯族村寨依山傍水,多建在山腳下向陽、通風(fēng)好的地方,“干欄”(如下圖)即是壯族最具代表性的民居。
② “干欄”一次是壯語的音譯,“干”是“上面”,“欄”是“房屋”,連起來就是“上面的房子”。其意與文獻(xiàn)所記載的“依樹積木、以居其上,名曰干欄”相符。
③ “干欄”的建造形式多樣,因地制宜,一般分為全樓居住式、半樓居住式、地居式三類。全樓居住式多見于比較偏遠(yuǎn)的山區(qū);半樓居住式常出現(xiàn)在丘陵、半山區(qū);地居式多見平原地區(qū)。無論哪種居式,都分上層、下層和樓閣三個部分,在層與層之間用木梯連接,上下非常方便。上層為居住層;下層架空,專門用來圈養(yǎng)牲畜,存放農(nóng)具、雜物;樓閣在上層的頂部,多用來儲存糧食。有的“干欄”還依居住層伸延,建成望樓、排樓、曬樓等,以增加使用面積。
④ 至于“干欄”的建造原理,雖然古籍上沒有專門的論述,但相關(guān)的文獻(xiàn)也能讓我們悟出其中的道理。《太平寰宇記》有曰:“構(gòu)木為巢,以避瘴氣!睆埲A的《博物志》說:“南越巢居,避寒暑也!备绲摹俄n非子》則載:“上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝鳥獸蟲蛇,構(gòu)木為巢,以避群害!笨梢姡案蓹凇边@種建筑形式是壯族先人為了應(yīng)對高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸二創(chuàng)造出來的。
⑤ 如同漢族地區(qū)的村莊一樣,在悠久的歷史中,壯族也逐漸形成了獨具特色的“干欄”居住群落。這些群落是按家族、宗族相對集中居住的需要來布局的,通常根據(jù)地勢的特點順勢伸展,錯落有致,形成不同的組合方式。
⑥ 例如:從山腳到山腰依次排列若干個“干欄”,前后用帶頂棚的飛橋連接起來,這往往是一大家子幾兄弟分別居住的院落,稱為“串聯(lián)式”;而如果只有兩排“干欄”,中間留出通道,兩端有圍墻及院門,形成相對封閉的長方形院落,則透露出氏族社會的遺風(fēng),稱為“并聯(lián)式”;而“輻射式”則多見于較寬闊的山腳,常與“串聯(lián)式”相結(jié)合,“干欄”自上而下展開輻射,中間留有石道,沿山坡直通家門。
⑦ 在坡度較大的山腳,人們常將屋基壘成“梯田式”,每一級“梯田”橫向排列出若干“干欄”,平行伸展,上一排屋基與下一排屋頂齊平,形成了風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。
(根據(jù)《壯族通史》改寫)
【小題1】下列對本文的說明順序判斷正確的一項是

A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序D.?dāng)?shù)理順序
【小題2】下列對本文引用古籍資料理解有誤的一項是
A.引用古籍使文章更有說服力,通史也增加了文章的知識性和趣味性。
B.第②段有壯語音譯詞的闡釋,也有古籍的引用,都是對“干欄”進(jìn)行解說。
C.第④段的三則引文,從不同的角度印證壯族先人創(chuàng)造“干欄”建筑的原理。
D.本文引用的古籍,都是四字句,語言平實,集中體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
【小題3】下列對文中“干欄”的理解有誤的一項是
A.“干欄”氛圍全樓居式、半樓居式以及地居式三類,只在比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)才發(fā)現(xiàn)。
B.“干欄”分成三部分,上層住人,下層圈養(yǎng)牲畜、存放農(nóng)具和雜物,樓閣多儲存糧食。
C.“干欄”民居是壯族先人為了應(yīng)對高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸而創(chuàng)造出來的。
D.“干欄”群落有一家?guī)仔值芫幼〉摹按?lián)式”,也有透露出氏族社會遺風(fēng)的“并聯(lián)式”。
【小題4】下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項是
A.壯族喜歡依山傍水而居,“干欄”就多建在山腳下向陽、通風(fēng)好的地方。
B.為了增加使用面積,有的“干欄”還依居住層伸延,建成望樓、排樓、曬樓等。
C.“干欄”群落按家族、宗族聚居的需要布局,常依地勢特點形成不同的組合方式。
D.“干欄”自上而下輻射,中間留有石道,形成風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級下冊 (蘇教版) 銀版 蘇教版 題型:048

 、偃说钠つw由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性,雖然指紋人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋型紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗型紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕型紋;有的紋像弓一樣,叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外,紋線的多少、長短、粗細(xì)等也有差別。即使是________、________、________、兄弟或姐妹,即使他們的相貌極為近似,但指紋也有明顯不同。據(jù)說,全世界的50多億人中,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人呢。更有趣的是,指紋是胎兒從第三四個月便開始產(chǎn)生,第六個月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長大成人,指紋只不過________,它的形狀特征卻固定不變。

 、谀憧蓜e小看指紋,它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成,這些小顆粒感覺非常敏銳,只要用手觸摸物體,就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報給大腦這個司令部,然后,大腦根據(jù)這些“情報”發(fā)號施令,指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用,使手指能緊緊地握住東西,不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工,之所以能夠那么得心應(yīng)手,運用自如,這里面就有指紋的功勞。

  ③正因為指紋的這些特性,它很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)做“圖章”,印在公文上。據(jù)說,在一百多年前,警察就開始利用指紋破案。(A)現(xiàn)在,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,(B)指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途,有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn),通過檢查人的指紋、掌握,能夠查出某些疾病。(C)近年來,指紋又和電子計算機成了好朋友。(D)

 、苄⌒〉闹讣y將來究竟還會有哪些新的用途?新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前,等待著我們?nèi)ヌ剿鳎で蟆?/P>

(1)

在①段的四條橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[  ]

A.

父子  母女  孿生  變大增粗

B.

父子  母女  同胞  變多增長

C.

父女  母子  孿生  變直增粗

D.

父女  母子  同胞  變細(xì)增多

(2)

按照合理的順序先把下邊幾個小句調(diào)整為一個大句子。

a這種鎖的鑰匙就是人的指紋 b真神 c當(dāng)人們開門時,只要用手按一下設(shè)在門上的計算機 d科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖” e如果是的話,門馬上就自動打開了。 f計算機就能迅速準(zhǔn)確地識別開門的人是不是主人

(1)調(diào)整后的順序是:____________

(2)調(diào)整后的句子應(yīng)插入第③段(A)(B)(C)(D)四處中的________處。

(3)

第①段的中心句是________;第②③段的中心句是________。

(4)

用簡要的語言概括本文所說明的內(nèi)容。(不得超過10個字)

答:_____________________

(5)

第①段運用的說明方法有________、________、________、________、________。

(6)

下列說法與本文內(nèi)容不符的幾項是

A.

人的指紋各不相同,一是形狀不同,二是紋線的數(shù)量、長度和粗細(xì)也不同。

B.

人的指紋在半周歲左右形成,以后它的形狀特征固定不變。

C.

人們能運用自如地拿著筆寫字,全是指紋的功勞。

D.

古代把指紋當(dāng)做“圖章”,如果人科學(xué)觀點看,這種“圖章”不及一般印章精確。

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級語文下 題型:048

閱讀理解

 、偃说钠つw由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性,雖然指紋人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋型紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗型紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕型紋;有的紋像弓一樣,叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外,紋線的多少、長短、粗細(xì)等也有差別。即使是________、________、________、兄弟或姐妹,即使他們的相貌極為近似,但指紋也有明顯不同。據(jù)說,全世界的50多億人中,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人呢。更有趣的是,指紋是胎兒從第三四個月便開始產(chǎn)生,第六個月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長大成人,指紋只不過________,它的形狀特征卻固定不變。

 、谀憧蓜e小看指紋,它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成,這些小顆粒感覺非常敏銳,只要用手觸摸物體,就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報給大腦這個司令部,然后,大腦根據(jù)這些“情報”發(fā)號施令,指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用,使手指能緊緊地握住東西,不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工,之所以能夠那么得心應(yīng)手,運用自如,這里面就有指紋的功勞。

  ③正因為指紋的這些特性,它很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)做“圖章”,印在公文上。據(jù)說,在一百多年前,警察就開始利用指紋破案。(A)現(xiàn)在,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,(B)指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途,有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn),通過檢查人的指紋、掌握,能夠查出某些疾病。(C)近年來,指紋又和電子計算機成了好朋友。(D)

 、苄⌒〉闹讣y將來究竟還會有哪些新的用途?新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前,等待著我們?nèi)ヌ剿鳎で蟆?/P>

1.在①段的四條橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[  ]

A.父子  母女  孿生  變大增粗

B.父子  母女  同胞  變多增長

C.父女  母子  孿生  變直增粗

D.父女  母子  同胞  變細(xì)增多

2.按照合理的順序先把下邊幾個小句調(diào)整為一個大句子。

a這種鎖的鑰匙就是人的指紋  b真神  c當(dāng)人們開門時,只要用手按一下設(shè)在門上的計算機  d科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”  e如果是的話,門馬上就自動打開了! 計算機就能迅速準(zhǔn)確地識別開門的人是不是主人

(1)調(diào)整后的順序是:________________________

(2)調(diào)整后的句子應(yīng)插入第③段(A)(B)(C)(D)四處中的________處。

3.第①段的中心句是________;第②③段的中心句是________。

4.用簡要的語言概括本文所說明的內(nèi)容。(不得超過10個字)

答:________________________________

5.第①段運用的說明方法有________、________、________、________、________。

6.下列說法與本文內(nèi)容不符的幾項是

[  ]

A.人的指紋各不相同,一是形狀不同,二是紋線的數(shù)量、長度和粗細(xì)也不同。

B.人的指紋在半周歲左右形成,以后它的形狀特征固定不變。

C.人們能運用自如地拿著筆寫字,全是指紋的功勞。

D.古代把指紋當(dāng)做“圖章”,如果人科學(xué)觀點看,這種“圖章”不及一般印章精確。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的說明文,回答文后問題。

未來最好的翻譯機

    ①請設(shè)想這樣一種情景:你用英語默念一個單詞,結(jié)果發(fā)出聲來的卻是一個西班牙語的單詞。這就是一種新裝置可能產(chǎn)生的效果。它可以將不出聲的語句翻譯成另一種語言的合成詞語,因此將來任何人都能夠熟練使用兩種語言。

    ②當(dāng)一個人默念時,這種裝置利用附在其臉上或脖子上的電極可以探測到傳送給面部肌肉和舌頭的一些具有獨特模式的電波,并將其翻譯成另一種語言。賓夕法尼亞州卡內(nèi)基一梅隆大學(xué)的語言學(xué)家坦賈·索爾茲說,這種裝置產(chǎn)生的效果好像是觀看一部配上另一種語言的電視片。

    ③現(xiàn)有翻譯系統(tǒng)是建立在語言自動識別軟件的基礎(chǔ)之上的,它要求使用者大聲說話。因此彼此之間交談顯得十分困難,因為說話者必須先說話,然后再按翻譯鍵將所說的話翻譯出來。然而,如果采用這種新系統(tǒng),人與人之間可以進(jìn)行比較自然的交流。

    ④2005年10月,索爾茲和其同事亞歷克斯·魏貝爾推出了首臺自動翻譯機。這種翻譯機能夠捕捉到面部和喉部肌肉發(fā)出的電波,并將其轉(zhuǎn)化為一種合成語言。這種翻譯機必須與筆記本電腦連接使用,能夠?qū)h語翻譯成英語或西班牙語,但只能翻譯成大約l00個詞。

    ⑤如今,這個研究小組已經(jīng)研制出一種新的翻譯系統(tǒng),識別數(shù)量基本不受限制。其秘訣在于它不僅能夠識別單詞,而且還能識別構(gòu)成單詞的音素。它隨后將這些音素重新排列,組成新的單詞。如果要將英語翻譯成其他語言,使用者只需讓該系統(tǒng)“學(xué)會”英語口語中使用的45個音素即可。

    ⑥研究人員利用軟件來識別哪些音素最有可能彼此排列在一起,大概是一種什么順序。一旦遇到一些不熟悉的音素,該系統(tǒng)就會利用這種方式將可能構(gòu)成單詞的音素排列在一起,并賦予它們一種意思,最終再將最有可能表達(dá)意思的音素選出來。

    ⑦不過,這種系統(tǒng)仍有許多方面需要改進(jìn)。當(dāng)面對一組不熟悉的詞句時,它選出正確音素排列的幾率僅為62%。但是,據(jù)一些業(yè)內(nèi)人士稱,這已經(jīng)是一個“非常了不起的成就”了。

    ⑧索爾茲領(lǐng)導(dǎo)的研究小組表示,一旦識別率得到提高,他們就會將這種音素識別軟件安裝到翻譯機上。

1.未來最好的翻譯機的運用原理是什么?它會給人類帶來什么益處?

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2.這種未來翻譯機有什么地方需要改進(jìn)?

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3.選文第②段中畫橫線的句子運用了什么說明方法?有什么作用?

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4.從選文中選擇一處語句,說明其語言的準(zhǔn)確性。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

說明文閱讀(共8分)
恐懼是一種可以控制的情緒
①什么是恐懼?恐懼就是對于外部發(fā)生的危險做出的一種心理反應(yīng)。有時,這種反應(yīng)更近乎一種本能,例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機時本能地逃跑,或是被人迎面打來一拳時本能地架起手臂防御,等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護(hù),可以幫助我們回避危險。不過,如果保護(hù)過了頭,我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動或場合,并夸大可能的危險,那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。
②人們一般把常見的恐懼癥分成四種:動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥;加袆游锟謶职Y的人見到一些動物的影像、圖片,或看到關(guān)于動物的逼真文字描述,都會感到恐懼并想要逃避,甚至伴有強烈的生理癥狀,如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼,并且會因為無法逃離而感到擔(dān)心、害怕,如處于影劇院、地鐵,尤其是電梯中,感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心,例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔,甚至草莓,等等。社交恐懼癥大多存在于青少年,主要表現(xiàn)是對學(xué)校環(huán)境的恐懼,因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級而焦慮等。
③恐懼自何而來?原因多種多樣。可能源自于兒童時期的心理創(chuàng)傷,可能受到環(huán)境中長期暗示的影響,也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致,甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如,在某些懼怕蛇的人群里,有些人一生中甚至都未見過真正的蛇,但他們不由自主地就會對蛇產(chǎn)生恐懼,這是為什么呢?其實,人類的這種恐懼心理是在長期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長類動物為了生存,在險象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕,小心防范,一旦看到威脅生命的動物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等),就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來,恐懼心理由此而生。
④如何克服恐懼心理呢?一般說來,對恐懼的東西了解越多,莫名的恐懼感就有可能越少。動物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸,在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會恐高,盡管他們?nèi)粘9ぷ鲿r就要面對這些危險,但是,通過知識的學(xué)習(xí),技能的訓(xùn)練,他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法,并了解到遭遇危險應(yīng)如何自我救助,因此能夠泰然處之。所以,若想要擺脫你對某一事物的恐懼,就從積累知識并充分了解那件事物本身開始吧!
(選自《博物》 2012年第4期,有改動)
小題1:下列說法不符合原文意思的一項是(    )(2分)
A.因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護(hù),可以幫助我們回避危險,所以恐懼心越重越好。
B.常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。
C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進(jìn)化過程中形成的。
D.對恐懼的事物了解越多,莫名的恐懼感就有可能越少。
小題2:下列說法不正確的一項是(    )(2分)
A.第②段運用分類別的說明方法介紹了四種常見的恐懼癥。
B.第②段“場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼”一句中,去掉“主要”一詞文意沒有改變。
C.第③段中運用了舉例子的說明方法。
D.本文按照邏輯順序說明了什么是恐懼、恐懼的類型、恐懼產(chǎn)生的原因以及如何克服恐懼心理。
小題3:請結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問題。(4分)
【鏈接材料】
電閃雷鳴時,我們很多人會感覺到強烈的恐懼,甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀,這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。
(1)雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?(2分)
(2)怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼?(2分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段.完成后面題目(每小題2分,共4分)

什么是霾?中國氣象局《地面氣象觀測規(guī)范》中對“霾”的定義是“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中,使水平能見度小于10千米的空氣出現(xiàn)普遍混濁現(xiàn)象,使遠(yuǎn)處光亮物體微帶黃、紅色,使黑暗物體微帶藍(lán)色!
霾會造成“霧蒙蒙”之感,是因為它降低了空氣能見度,這主要在于空氣中顆粒物的散射、吸收帶來的消光作用,而其中“貢獻(xiàn)”最大的當(dāng)屬顆粒物的散射。顆粒物的全體家族被稱為總懸浮顆粒物(TSP),其組成部分PM2.5在2011年迅速躥紅。
PM2.5是指環(huán)境空氣中空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑≤2.5微米的顆粒物,也稱細(xì)粒子。按照大小個來排列,顆粒物的家族中還有PMl0和PMI,即當(dāng)量直徑小于等于10微米和l微米的粒子。
PM2.5如此受到重視不僅僅因為它是霾的元兇,更重要的原因在于它對人體健康的危害極大。在人體中,PM10集中于喉部和鼻內(nèi),通過打噴嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除;2.5~10微米的顆粒物停留于氣管;PM2.5則會深入到肺部。北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院潘小川教授曾做過一個調(diào)研。PM2.5的增加,與醫(yī)院急診相關(guān)疾病的病人人數(shù)成正相關(guān)。MP2.5的濃度每增加10微克/立方米,循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者急診數(shù)量分別會增長5%和l%,死亡率也有所上升。
小題1:下列表述不符合文意的一項是(    )
A.霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中形成的。
B.霾使光亮物體微帶黃、紅色,使黑暗物體微帶藍(lán)色。
C.PM2.5是霾的元兇,同時對人體危害極大,會深入到人體肺部。
D.PM2.5濃度的增加,循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者人數(shù)會相應(yīng)增加。
小題2:下列對文本的理解和分析不正確的一項是(    )
A.本文主要運用了下定義,列數(shù)據(jù)的說明方法。
B.去掉“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中”句中的“均勻”一詞句意會改變。
C.本文主要介紹了霾的成因及危害。
D.本文是一篇事物說明文,采用了邏輯順序來說明。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

爬上窗臺的綠色
       ①窗臺在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無返顧地爬了上來。不知不覺間,一線的綠色和點綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。
       ②望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺的唯一心愿吧。
       ③確切地說,這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個無風(fēng)無雨的夏季艱辛地生長著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅強向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠于腳下這片臨時堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺無聲地抖動著朗朗秋波。
       ④這時爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰悖屓擞X得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動,讓你熱血奔涌。 
       ⑤仰望天空,仰望這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬端,無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無邊的蒼翠:________________________,_______________________。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬物都有生命有情感有思維,你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更補益于對方。就想今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱,算計著豐碩的收成,說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。
       ⑥若是在晌午呢,前提的陽光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧靜撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量、和寧靜,同時給了我們視覺和聽覺上的沖動愉悅。 
       ⑦終于爬上窗臺了,為實現(xiàn)這個簡潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來到我的窗前,讓綠陰、生機、果實、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機。這時候,綠色的內(nèi)心便會感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。
1.根據(jù)文意的理解,第2段和第7段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別什么?
(1)“惟一心愿”:______________________________________________________________________
(2)“簡潔純真的心愿”:________________________________________________________________
2.細(xì)讀第5段,按要求回答下列問題。
 (1)請結(jié)合對文意的理解,仿造橫線前面句子的形式,再寫一個句子。
          江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無邊的蒼翠;________
    _________________________,____________________________________________。
 (2)作者寫“江水”、“樹木”等是為了說明什么?請用文中相關(guān)的語句回答。
    _______________________________________________________________________________________
3.文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆,在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?
   ________________________________________________________________________________________
4.綠色給人以愉悅,綠色給人以想象,綠色給人以啟迪。請聯(lián)系本文回答問題。
 (1)從全文看,“爬上窗臺的綠色”中的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?
    _______________________________________________________________________________________ 
(2)“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。
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5.下列對這篇散文的分賞析,不正確的一項是
[     ]
A.文章先寫爬上窗臺的“綠色”給人以驚喜,然后交代“綠色”的由來,隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來熱情禮贊“綠色”。
B.本文以爬上窗臺的瓜藤豆蔓為素材,謳歌了蓬勃向上的綠色生命,揭示了人與自然的和諧關(guān)系,意蘊深長。
C.作者在文末說,“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。
D.文章先采用了倒敘的手法,然后轉(zhuǎn)入順序,以“我”的心情變化為線索來結(jié)構(gòu)全文,顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

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