選詞填空。
誰(shuí)如果要（     ）我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

A、玩賞
B、欣賞
C、鑒賞
D、觀賞
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡難點(diǎn)課課練八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（蘇教版） 題型：022

選詞填空。

誰(shuí)如果要（　�。ㄍ尜p、欣賞、鑒賞）我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

選詞填空。
（1）誰(shuí)如果要（　�。┪覈�(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（玩賞　欣賞　鑒賞　觀賞）
（2）用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是（　�。┊�(huà)，不是（　�。┊�(huà)。（美術(shù)　圖案）
（3）廊子大多是兩邊無(wú)所（　�。┑�，實(shí)際是隔而不隔，界而未界。（依賴　依靠　依傍）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：新教材新學(xué)案　語(yǔ)文（八年級(jí)上冊(cè)） 題型：022

辨析下面近義詞，選詞填空。

誰(shuí)如果要________我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（玩賞　　鑒賞）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：022

根據(jù)課文選詞填空。

（1）總之，一切都要為構(gòu)成________（完美、完整）的圖畫(huà)而存在，決不________（允許、容許）有欠美傷美的________（地方、敗筆）。

（2）假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)________（藝術(shù)、技術(shù)）而不僅是________（藝術(shù)、技術(shù)）。

（3）諸如此類，無(wú)非要游覽者_(dá)_______（雖然、即使）就極小范圍的局部看，________（但是、也）能得到美的享受。

（4）誰(shuí)_______（如果、既然）要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林________（就、可）不該錯(cuò)過(guò)。

（5）用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是________（美術(shù)、圖案）畫(huà)，不是________（美術(shù)、圖案）畫(huà)，而園林是________（美術(shù)、圖案）畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022

根據(jù)課文選詞填空。

（1）總之，一切都要為構(gòu)成________（完美、完整）的圖畫(huà)而存在，決不________（允許、容許）有欠美傷美的________（地方、敗筆）。

（2）假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)________（藝術(shù)、技術(shù)）而不僅是________（藝術(shù)、技術(shù)）。

（3）諸如此類，無(wú)非要游覽者________（雖然、即使）就極小范圍的局部看，________（但是、也）能得到美的享受。

（4）誰(shuí)_______（如果、既然）要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林________（就、可）不該錯(cuò)過(guò)。

（5）用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是________（美術(shù)、圖案）畫(huà)，不是________（美術(shù)、圖案）畫(huà)，而園林是________（美術(shù)、圖案）畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省同步題 題型：填空題

選詞填空。
（1）誰(shuí)如果要（     ）我國(guó)園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（玩賞 欣賞 鑒賞 觀賞）
（2）假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)（     ）而不僅是（     ）。（技術(shù) 藝術(shù)）
（3）用圖畫(huà)來(lái)比方對(duì)稱建筑是（     ）畫(huà)，而不是（     ）畫(huà)。（美術(shù) 圖案）
（4）廊子大多是兩邊無(wú)所（     ）的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界。（依賴 依靠 依傍）
（5）游覽者必然也不會(huì)（     ）另外一點(diǎn)。（忽略 忽視）
（6）就是蘇州園林在每一個(gè)角落者注意（     ）美。（圖畫(huà) 圖案）
（7）這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜（     ）的感覺(jué)。（閑適 舒適）
（8）綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的（     ）美。（圖案 圖畫(huà)）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：填空題

選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
⑴誰(shuí)如果要　　（A、觀賞　B、欣賞　C、鑒賞）我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
⑵他們制作石料的工藝極其　　（A、精妙　B、精巧　C、精細(xì)），能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。
⑶意大利人馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他在游記里，十分　　（A、推崇　B、推舉　C、推薦）盧溝橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”。
⑷如果蚊、蚋等小蟲(chóng)飛來(lái)，　　（A、粘　B、碰　C、觸）在網(wǎng)上，正在掙扎，蜘蛛忽然趕到，急忙把它　　        （A、逮　B、捉　C、按）住，咬在“嘴”里。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型：022

根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。

誰(shuí)如果要________（觀賞　鑒賞）我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江西省期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成1——5題。
感悟春天
　�、俳系拇禾�，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能在雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。
　�、谡鋹�(ài)春天，是熱愛(ài)生活的一種執(zhí)著，這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而又有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說(shuō)，冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的     ？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的     ？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。
　�、壅l(shuí)不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我”，詩(shī)人白居易就是這樣說(shuō)的，翻翻一部唐詩(shī)吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們的春感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫(xiě)下了《春日偶成》，還成了《千家詩(shī)》選本的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。和尚是最講究四大皆空的佛門(mén)子弟，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。南宋的志南和尚寫(xiě)下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！痹谥袊�(guó)的古詩(shī)中，可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥(niǎo)、春山、春游、春宵、春眠等來(lái)盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫(xiě)到珍惜春光。
　�、芷肺洞荷�，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外�！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯�！比绻@位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶納則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读�。這位先生長(zhǎng)期在哈佛教書(shū)，50歲那年，春日的一天站在講臺(tái)上，偶有知更鳥(niǎo)飛來(lái)，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個(gè)春天的到來(lái)，他回過(guò)頭來(lái)，向?qū)W生們說(shuō)，我與陽(yáng)春有約！說(shuō)完便沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。
　�、萆募�，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人“此行江南去，千萬(wàn)和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實(shí)上春光難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住“流水落花春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！
1、讀完第①段，你感覺(jué)到在作者的筆下，江南的春天有什么特點(diǎn)？
_______________________________________________________
2、為第②段空格處依次填入兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（  ）。
A、高潔  爛漫          
B、爛漫  高潔     
C、爛漫  高大    
D、燦爛  高潔  
3、作者在第③段中引用了許多古人的詩(shī)句，其目的是什么？作者的這種寫(xiě)法對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？
_______________________________________________________
4、第④段“這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外”一句中的“這”具體指什么？你猜測(cè)一下“概莫能外”的意思是什么？作者在這段文字中是怎樣具體表現(xiàn)“中外一致，概莫能外”的？
　　“這”具體指_________。“概莫能外”的意思是_________。作者在這段文字中是運(yùn)用________________具體表現(xiàn)“中外一致，概莫能外”的。  
5、作者從春天里得到了怎樣的人生感悟？（請(qǐng)用第⑤段中的語(yǔ)句回答）
_______________________________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

根據(jù)課文內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
[     ]
①蘇州園林是我國(guó)各地園林的（     ）。
②誰(shuí)如果要（     ）我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
③意大利人馬可·波羅來(lái)到中國(guó)，他的游記里，十分（     ）這座橋。
④河上是五座（     ）的漢白玉石橋。
A．標(biāo)準(zhǔn)   欣賞   崇拜    美麗      
B．標(biāo)志   品味   看重   精致
C．標(biāo)本   鑒賞   推崇    精美      
D．范例   賞析   喜歡   玲瓏

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