�、龠@是一個(gè)特殊的班級，班里的學(xué)生是從同年級的各個(gè)班“挑選”出來的，教室是靠近學(xué)校的一家倒閉了的企業(yè)棄用倉庫改建而成，由于離學(xué)校高聳的教學(xué)大樓有一段距離，那兒仿佛就是遠(yuǎn)離陸地的一個(gè)島嶼。

　　②這間教室只有一扇前門，靠南的墻上有兩個(gè)窗戶，但位置很高、開口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進(jìn)來。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學(xué)生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉(zhuǎn)的攝像頭，同學(xué)們的一舉一動都在它的監(jiān)控之中。

　  ③班主任姓龐，個(gè)頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國猛將龐德之后。龐老師以前是學(xué)校的體育老師，學(xué)校教導(dǎo)處陳主任特意挑選出來委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學(xué)子來個(gè)一個(gè)“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴(yán)形象。

　  ④第一節(jié)課是班會課。龐老師特意安排在倉庫前得一塊空地上進(jìn)行�，F(xiàn)場上放著十幾塊磚頭和一個(gè)笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開始手劈磚塊。（B）只見他氣運(yùn)丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結(jié)實(shí)硬朗的磚塊在他手里一一掰開，就像掰開一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學(xué)們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來。只見他扔起那個(gè)一百多斤重的石錘就像常人提個(gè)水壺。石錘在他手虎虎生風(fēng)，錘影、人影幾乎分不清了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情愕然，臉色煞白。表演過后，龐老師隨即宣布班紀(jì)班規(guī)：不準(zhǔn)頂撞老師，不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)缺作業(yè)……。

⑤這之后的幾天里，同學(xué)們果然規(guī)規(guī)矩矩。

⑥第五天里，出事了。

　　⑦是語文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺得納悶，沒想到同學(xué)們卻忽然哈哈大笑。笑過之后，接著又有幾位同學(xué)趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時(shí)，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學(xué)們笑得更熱鬧了，簡直像一鍋沸騰的稀粥。語文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導(dǎo)主任那兒“告狀”。

　�、嘟虒�(dǎo)主任當(dāng)即找到班主任龐老師。龐老師經(jīng)調(diào)取監(jiān)控錄像查實(shí)，得知原來是吳天浩、胡貴、徐友三等同學(xué)在故意起哄。

　　⑨陳主任對龐老師說：“這回一定殺一儆百，對故意搗蛋的同學(xué)給予紀(jì)律處分。”沒想到幾個(gè)孩子一臉孤傲，相互逗趣說：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準(zhǔn)備利用這個(gè)機(jī)會，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大�！边@些話被龐老師聽見了，他暗暗沉下了臉。

　�、獾诙�天上午，學(xué)校李校長來到了教室。李校長走上講臺向?qū)W生們深深地鞠了個(gè)躬，說：“同學(xué)們好！作為校長，我要向大家道歉，請大家原諒我在決策上犯下的錯(cuò)誤。學(xué)校設(shè)立這個(gè)班的初衷是想讓同學(xué)們通過嚴(yán)格的管理和教育，改掉一些壞習(xí)慣，迎頭趕上同年級的其他同學(xué)。沒想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經(jīng)過這些日子的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是有個(gè)性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學(xué)同等的學(xué)習(xí)環(huán)境。從今天起，學(xué)校決定撤銷這個(gè)班，讓你們回到原來的班級繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信你們一定能改掉自身的壞習(xí)慣，成為可造之材�！�

　  ⑪臺下掌聲如雷，有的同學(xué)還流下了激動的淚水。

　  ⑫龐老師走上講臺，聲音竟然有些哽咽。“作為班主任，我不稱職，我同樣忽略了同學(xué)們的感受。但是有一點(diǎn)，老師的心都是善良的，都希望同學(xué)們能進(jìn)步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”

⑬龐老師剛說完，只見胡貴同學(xué)站起身來：“老師，錯(cuò)的是我們，我們不該撒野胡鬧。對不住老師，也對不住父母。今后，我一定遵守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)。”胡貴說完，吳天浩也站了起來，接著站起來的還有徐友三……  

——選自《小小說大世界》2011年第6期

1.．“特別班”特別在何處？（3分）

2.．依據(jù)提示，完成對小說④段到⑬段故事情節(jié)的梳理（4分）

3.．結(jié)合龐老師的言行，說說龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）

4.．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評。試從文中

（A）（B）兩處畫線語句中任選一處作批注。（3分）

    選    處：                                                              

5.．請談?wù)勑≌f表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）

特別班的鼾聲                                  饒懷中
　�、谶@間教室只有一扇前門，靠南的墻上有兩個(gè)窗戶，但位置很高、開口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進(jìn)來。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學(xué)生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉(zhuǎn)的攝像頭，同學(xué)們的一舉一動都在它的監(jiān)控之中。
　  ③班主任姓龐，個(gè)頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國猛將龐德之后。龐老師以前是學(xué)校的體育老師，學(xué)校教導(dǎo)處陳主任特意挑選出來委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學(xué)子來個(gè)一個(gè)“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴(yán)形象。
　  ④第一節(jié)課是班會課。龐老師特意安排在倉庫前得一塊空地上進(jìn)行�，F(xiàn)場上放著十幾塊磚頭和一個(gè)笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開始手劈磚塊。（B）只見他氣運(yùn)丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結(jié)實(shí)硬朗的磚塊在他手里一一掰開，就像掰開一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學(xué)們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來。只見他扔起那個(gè)一百多斤重的石錘就像常人提個(gè)水壺。石錘在他手虎虎生風(fēng)，錘影、人影幾乎分不清了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情愕然，臉色煞白。表演過后，龐老師隨即宣布班紀(jì)班規(guī)：不準(zhǔn)頂撞老師，不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)缺作業(yè)……。
⑤這之后的幾天里，同學(xué)們果然規(guī)規(guī)矩矩。
⑥第五天里，出事了。
　�、呤钦Z文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺得納悶，沒想到同學(xué)們卻忽然哈哈大笑。笑過之后，接著又有幾位同學(xué)趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時(shí)，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學(xué)們笑得更熱鬧了，簡直像一鍋沸騰的稀粥。語文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導(dǎo)主任那兒“告狀”。
　�、嘟虒�(dǎo)主任當(dāng)即找到班主任龐老師。龐老師經(jīng)調(diào)取監(jiān)控錄像查實(shí)，得知原來是吳天浩、胡貴、徐友三等同學(xué)在故意起哄。
　�、彡愔魅螌�龐老師說：“這回一定殺一儆百，對故意搗蛋的同學(xué)給予紀(jì)律處分。”沒想到幾個(gè)孩子一臉孤傲，相互逗趣說：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準(zhǔn)備利用這個(gè)機(jī)會，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。”這些話被龐老師聽見了，他暗暗沉下了臉。
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　 ?臺下掌聲如雷，有的同學(xué)還流下了激動的淚水。
　 ?龐老師走上講臺，聲音竟然有些哽咽。“作為班主任，我不稱職，我同樣忽略了同學(xué)們的感受。但是有一點(diǎn)，老師的心都是善良的，都希望同學(xué)們能進(jìn)步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”
?龐老師剛說完，只見胡貴同學(xué)站起身來：“老師，錯(cuò)的是我們，我們不該撒野胡鬧。對不住老師，也對不住父母。今后，我一定遵守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)�！焙�貴說完，吳天浩也站了起來，接著站起來的還有徐友三……  
——選自《小小說大世界》2011年第6期
【小題1】．“特別班”特別在何處？（3分）
【小題2】．依據(jù)提示，完成對小說④段到?段故事情節(jié)的梳理（4分）

【小題3】．結(jié)合龐老師的言行，說說龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）
【小題4】．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評。試從文中
（A）（B）兩處畫線語句中任選一處作批注。（3分）
選    處：                                                              
【小題5】．請談?wù)勑≌f表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）

                                   饒懷中

　�、龠@是一個(gè)特殊的班級，班里的學(xué)生是從同年級的各個(gè)班“挑選”出來的，教室是靠近學(xué)校的一家倒閉了的企業(yè)棄用倉庫改建而成，由于離學(xué)校高聳的教學(xué)大樓有一段距離，那兒仿佛就是遠(yuǎn)離陸地的一個(gè)島嶼。

　�、谶@間教室只有一扇前門，靠南的墻上有兩個(gè)窗戶，但位置很高、開口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進(jìn)來。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學(xué)生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉(zhuǎn)的攝像頭，同學(xué)們的一舉一動都在它的監(jiān)控之中。

　  ③班主任姓龐，個(gè)頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國猛將龐德之后。龐老師以前是學(xué)校的體育老師，學(xué)校教導(dǎo)處陳主任特意挑選出來委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學(xué)子來個(gè)一個(gè)“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴(yán)形象。

　  ④第一節(jié)課是班會課。龐老師特意安排在倉庫前得一塊空地上進(jìn)行。現(xiàn)場上放著十幾塊磚頭和一個(gè)笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開始手劈磚塊。（B）只見他氣運(yùn)丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結(jié)實(shí)硬朗的磚塊在他手里一一掰開，就像掰開一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學(xué)們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來。只見他扔起那個(gè)一百多斤重的石錘就像常人提個(gè)水壺。石錘在他手虎虎生風(fēng)，錘影、人影幾乎分不清了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情愕然，臉色煞白。表演過后，龐老師隨即宣布班紀(jì)班規(guī)：不準(zhǔn)頂撞老師，不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)缺作業(yè)……。

⑤這之后的幾天里，同學(xué)們果然規(guī)規(guī)矩矩。

⑥第五天里，出事了。

　　⑦是語文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺得納悶，沒想到同學(xué)們卻忽然哈哈大笑。笑過之后，接著又有幾位同學(xué)趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時(shí)，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學(xué)們笑得更熱鬧了，簡直像一鍋沸騰的稀粥。語文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導(dǎo)主任那兒“告狀”。

　　⑧教導(dǎo)主任當(dāng)即找到班主任龐老師。龐老師經(jīng)調(diào)取監(jiān)控錄像查實(shí)，得知原來是吳天浩、胡貴、徐友三等同學(xué)在故意起哄。

　�、彡愔魅螌�龐老師說：“這回一定殺一儆百，對故意搗蛋的同學(xué)給予紀(jì)律處分�！睕]想到幾個(gè)孩子一臉孤傲，相互逗趣說：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準(zhǔn)備利用這個(gè)機(jī)會，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大�！边@些話被龐老師聽見了，他暗暗沉下了臉。

　　⑩第二天上午，學(xué)校李校長來到了教室。李校長走上講臺向?qū)W生們深深地鞠了個(gè)躬，說：“同學(xué)們好！作為校長，我要向大家道歉，請大家原諒我在決策上犯下的錯(cuò)誤。學(xué)校設(shè)立這個(gè)班的初衷是想讓同學(xué)們通過嚴(yán)格的管理和教育，改掉一些壞習(xí)慣，迎頭趕上同年級的其他同學(xué)。沒想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經(jīng)過這些日子的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是有個(gè)性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學(xué)同等的學(xué)習(xí)環(huán)境。從今天起，學(xué)校決定撤銷這個(gè)班，讓你們回到原來的班級繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信你們一定能改掉自身的壞習(xí)慣，成為可造之材。”

　  ⑪臺下掌聲如雷，有的同學(xué)還流下了激動的淚水。

　  ⑫龐老師走上講臺，聲音竟然有些哽咽�！白鳛榘嘀魅�，我不稱職，我同樣忽略了同學(xué)們的感受。但是有一點(diǎn)，老師的心都是善良的，都希望同學(xué)們能進(jìn)步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”

⑬龐老師剛說完，只見胡貴同學(xué)站起身來：“老師，錯(cuò)的是我們，我們不該撒野胡鬧。對不住老師，也對不住父母。今后，我一定遵守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)�！焙�貴說完，吳天浩也站了起來，接著站起來的還有徐友三……  

——選自《小小說大世界》2011年第6期

1.．“特別班”特別在何處？（3分）

2.．依據(jù)提示，完成對小說④段到⑬段故事情節(jié)的梳理（4分）

3.．結(jié)合龐老師的言行，說說龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）

4.．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評。試從文中

（A）（B）兩處畫線語句中任選一處作批注。（3分）

    選     處：                                                              

5.．請談?wù)勑≌f表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）

　�、龠@是一個(gè)特殊的班級，班里的學(xué)生是從同年級的各個(gè)班“挑選”出來的，教室是靠近學(xué)校的一家倒閉了的企業(yè)棄用倉庫改建而成，由于離學(xué)校高聳的教學(xué)大樓有一段距離，那兒仿佛就是遠(yuǎn)離陸地的一個(gè)島嶼。

　�、谶@間教室只有一扇前門，靠南的墻上有兩個(gè)窗戶，但位置很高、開口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進(jìn)來。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學(xué)生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉(zhuǎn)的攝像頭，同學(xué)們的一舉一動都在它的監(jiān)控之中。

　  ③班主任姓龐，個(gè)頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國猛將龐德之后。龐老師以前是學(xué)校的體育老師，學(xué)校教導(dǎo)處陳主任特意挑選出來委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學(xué)子來個(gè)一個(gè)“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴(yán)形象。

　  ④第一節(jié)課是班會課。龐老師特意安排在倉庫前得一塊空地上進(jìn)行�，F(xiàn)場上放著十幾塊磚頭和一個(gè)笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開始手劈磚塊。（B）只見他氣運(yùn)丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結(jié)實(shí)硬朗的磚塊在他手里一一掰開，就像掰開一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學(xué)們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來。只見他扔起那個(gè)一百多斤重的石錘就像常人提個(gè)水壺。石錘在他手虎虎生風(fēng)，錘影、人影幾乎分不清了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情愕然，臉色煞白。表演過后，龐老師隨即宣布班紀(jì)班規(guī)：不準(zhǔn)頂撞老師，不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)缺作業(yè)……。

⑤這之后的幾天里，同學(xué)們果然規(guī)規(guī)矩矩。

⑥第五天里，出事了。

　�、呤钦Z文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺得納悶，沒想到同學(xué)們卻忽然哈哈大笑。笑過之后，接著又有幾位同學(xué)趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時(shí)，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學(xué)們笑得更熱鬧了，簡直像一鍋沸騰的稀粥。語文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導(dǎo)主任那兒“告狀”。

　　⑧教導(dǎo)主任當(dāng)即找到班主任龐老師。龐老師經(jīng)調(diào)取監(jiān)控錄像查實(shí)，得知原來是吳天浩、胡貴、徐友三等同學(xué)在故意起哄。

　�、彡愔魅螌�龐老師說：“這回一定殺一儆百，對故意搗蛋的同學(xué)給予紀(jì)律處分。”沒想到幾個(gè)孩子一臉孤傲，相互逗趣說：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準(zhǔn)備利用這個(gè)機(jī)會，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大�！边@些話被龐老師聽見了，他暗暗沉下了臉。

　�、獾诙�天上午，學(xué)校李校長來到了教室。李校長走上講臺向?qū)W生們深深地鞠了個(gè)躬，說：“同學(xué)們好！作為校長，我要向大家道歉，請大家原諒我在決策上犯下的錯(cuò)誤。學(xué)校設(shè)立這個(gè)班的初衷是想讓同學(xué)們通過嚴(yán)格的管理和教育，改掉一些壞習(xí)慣，迎頭趕上同年級的其他同學(xué)。沒想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經(jīng)過這些日子的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是有個(gè)性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學(xué)同等的學(xué)習(xí)環(huán)境。從今天起，學(xué)校決定撤銷這個(gè)班，讓你們回到原來的班級繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信你們一定能改掉自身的壞習(xí)慣，成為可造之材�！�

　  ⑪臺下掌聲如雷，有的同學(xué)還流下了激動的淚水。

　  ⑫龐老師走上講臺，聲音竟然有些哽咽�！白鳛榘嘀魅�，我不稱職，我同樣忽略了同學(xué)們的感受。但是有一點(diǎn)，老師的心都是善良的，都希望同學(xué)們能進(jìn)步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”

⑬龐老師剛說完，只見胡貴同學(xué)站起身來：“老師，錯(cuò)的是我們，我們不該撒野胡鬧。對不住老師，也對不住父母。今后，我一定遵守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)�！焙�貴說完，吳天浩也站了起來，接著站起來的還有徐友三……  

——選自《小小說大世界》2011年第6期

18．“特別班”特別在何處？（3分）

19．依據(jù)提示，完成對小說④段到⑬段故事情節(jié)的梳理（4分）

20．結(jié)合龐老師的言行，說說龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）

21．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評。試從文中

（A）（B）兩處畫線語句中任選一處作批注。（3分）

    選     處：                                                               

22．請談?wù)勑≌f表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）

選出下列句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

1. A.
   它必定要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不曲地透到地面上來。
2. B.
   因?yàn)樗�是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能曲能伸的力。
3. C.
   你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長嗎？
4. D.
   這種不落在肥土而落在瓦礫中、有生命力的種子決不會悲觀和嘆息，因?yàn)橛辛司蚜Σ庞心ゾ殹?/div>

選出下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。(      )

A、那里有金色的菜花兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波鱗鱗的魚塘。

B、看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。

C、這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自做主張呢？

D、雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

選出下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

1. A.
   救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)和歐斗。
2. B.
   教授們宣布說：“所有科學(xué)上的問題最后都被亞里士多德一勞永意地解決了�！�
3. C.
   他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書架上搬走，而代之以繩索、錫塊、杠桿，圓形的、多角形的，平面的這樣那樣滑稽的玩意兒。
4. D.
   任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要艱信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所獲得的知識……

選出下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句。

1. A.
   太陽并不歷害，不象在令人窒息的干旱的日子里那么熾熱。
2. B.
   從黎明前的沉沉暗夜里升起第一線署光，然起第一只火炬，這該是何等壯觀。
3. C.
   只要看看黃山泉水，怎樣像一條無羈的白龍，直泄新安江、富春江，而經(jīng)錢塘入海，就很顯然了。
4. D.
   幾個(gè)小片沖破云霞，密接起來，融合起來，飛躍而出，原來是太陽出來了。