下面各組中加粗詞詞性相同的一組是

下面各組中加粗詞詞性相同的一組是

下面各組中加粗詞詞性相同的一項(xiàng)是

閱讀下面文言文，完成1—3題
　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不為敬得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則所欲有甚于生者，所患有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
1．下列各句中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）
A．故患有所不避也——躲避
B．賢者能勿喪耳——喪失
C．使人之所惡莫甚于死者——討厭
D．所患有甚于死者——憎恨
2．下列各組句子中，加粗詞的意義相同的一項(xiàng)是（    ）
A．如使人之所欲莫甚于生　使人索扁鵲
B．二者不可得兼　弗得則生
C．則凡可以避患者何不為也　為宮室之美
D．死亦我惡也　貧與賤是人之所惡也
3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析概括不正確的一項(xiàng)（    ）
A．《魚我所欲也》是《孟子》中的精粹，其說(shuō)理透避，論證雄辯，氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)言流暢的特點(diǎn)又為顯著。
B．選文先用比喻論證，點(diǎn)明了全文的中心論點(diǎn)“舍生而取義”。
C．接著作者采用正反對(duì)比論證，進(jìn)一步闡明道理，論證了舍生取義的重要性。
D．最后用“賢者能勿喪”強(qiáng)調(diào)了古代圣賢是極力推崇和贊賞“舍生取義”的。
4．將劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
（1）二者不可得兼，舍生而取義者也。
__________________________________________________
（2）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
__________________________________________________  

閱讀下面文言文，完成第1-4題。
　�、儆H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓，靈也。侍中，尚書，長(zhǎng)史，參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
　�、诔急静家拢�躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
　�、巯鹊壑�臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月波瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之，祎，允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
1．解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。
①故臨崩寄臣以大事也______
②躬耕于南陽(yáng)______________
③恐托付不效______________
④此悉貞良死節(jié)之臣________
2．下列各組句子中加粗詞語(yǔ)的意義和用法與今天相同的一項(xiàng)是（�。�
A．先帝知臣謹(jǐn)慎
B．率妻子邑人來(lái)絕境
C．先帝不以臣卑鄙
3．翻譯下面句子。
愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
譯：____________________________
4．你覺(jué)得諸葛亮身上哪一種精神最吸引你，你覺(jué)得在我們今天的社會(huì)還需要這種精神嗎？
答：____________________________

閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

閱讀下面文言文，完成1——5題。
【甲】
　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。    
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
　　策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬�！眴韬�！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也！（選自韓愈《馬說(shuō)》）     
【乙】
　　村陌有犬為人所棄者張?jiān)��?jiàn)之即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰：“何用此為？”將欲更棄之。元對(duì)曰：“有生之?dāng)?shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也�！笔甯父衅溲�，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。煎墨瞳曼致受支怨攙童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張?jiān)�怪之，隨犬出門，見(jiàn)叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。（選自《北史·孝行傳·張?jiān)�》�?
1、下列各組句子中，加粗詞的意義和用法完全相同的一組是   
A、①雖有千里之能 　　�、趶�?jiān)��?STRONG>之，隨犬出門   
B、①安求其能千里也　�、诮駷槿怂鶙壎�死，非其道也  
C、①千里馬常有，而伯樂(lè)不常有　　②若見(jiàn)而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也   
D、①食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)　�、谌�見(jiàn)而不收養(yǎng)
2、下列句子中，加粗字的用法與“犬隨叔父夜行”中“夜”字用法相同的一項(xiàng)是   
A、寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享  
B、策之不以其道，食之不能盡其材   
C、腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭   
D、吾妻之美我者，私我也
3、用“／”給下面文句斷句，要求根據(jù)語(yǔ)意劃出兩處。   
村陌有犬為人所棄者張?jiān)��?jiàn)之即收而養(yǎng)之。
_________________________________________________
4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文句。   
①其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
_________________________________________________
②叔父為蛇所嚙，仆地不得行。
_________________________________________________ 
5、和諧社會(huì)，人類要了解動(dòng)物，更要和動(dòng)物友好相處。甲文采用①的寫法，以千里馬不遇伯樂(lè)比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達(dá)了②的主旨。

閱讀下面的文言文，完成1—4題。   
　　【甲】  普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。     
　　【乙】  有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng)，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何？”普曰：“刑以懲惡賞以酬功古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之�！�太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。（《宋史·趙普傳》）
1．下列各組句子中，加粗詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（�。�                                          
A．普性深沉有岸谷，雖多忌克／彼竭我盈，故克之   
B．未有其比／比至陳，車六七百乘   
C．太祖乃悟，卒用其人／騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人   
D．久之不去／去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。   
（1）普顏色不變，跪而拾之以歸。   
譯文：__________________________________
（2）太祖怒甚，起，普亦隨之。   
譯文：__________________________________                                                                                
3．用斜線“／”為乙文中加粗的句子斷句，只限兩處。
   刑 以 懲 惡 賞 以 酬 功 古 今 通 道 也。
4．研讀甲乙兩段文字，回答問(wèn)題。   
（1）請(qǐng)分別概括兩段文字的內(nèi)容。   
答：__________________________________________ 
（2）兩段文字，表現(xiàn)了趙普怎樣的性格？   
答：__________________________________________                                                    

閱讀下面兩篇文言文，完成1～4題。
　　【甲】     舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔赦舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
　　人恒過(guò)然后能改，困于心街于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。     
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《生干憂患，死于安樂(lè)》）　
　　【乙】     孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆^①聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔赦蹴然^②曹易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問(wèn)何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵商者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者怨歸之^③。此之謂也�！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下^④。吾官益大，吾心益��；吾祿益厚，吾施益博�？梢悦庥诨己�？”狐丘丈人曰：“善哉盲乎！堯，舜其尤病諸^⑤�！�     
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ā秾O叔敖遇狐丘丈人》）
【注】①仆：對(duì)自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會(huì)集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。
1．解釋下面句子中加粗的詞。   
（1）必先苦其心志                       （             ）   
（2）人則無(wú)法家拂士                   （             ）   
（3）仆聞之                          　　 （             ）   
（4）官大者，主惡之                   （             ）
2．下列各組句子中，加粗詞語(yǔ)意思相同的一組是（　�。�   
A．故天將降大任于是人也/不知木蘭是女郎   
B．舜發(fā)于畎畝之中/此之謂也   
C．所以動(dòng)心忍性/此先漢所以興隆也   
D．然后知生干憂患而死于安樂(lè)也/孫叔敖曰：不然
3．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。   
（1）人恒過(guò)然后能改。   
譯文：                                                                               
（2）可以免于患乎？
澤文：                                                                               
4．閱讀【甲】【乙】?jī)晌暮�，回答下面�?wèn)題。
（1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點(diǎn)？
答：                                                                                   
（2）【乙】文中，孫叔敖所持的觀點(diǎn)與甲文中哪句話意思相近？
答：                                                                                     

閱讀下面的文言文和詩(shī)歌，完成問(wèn)題。