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猜謎語,選成語。
謎面:旅客留言(打我國古代一部文學名著)謎底:《___________》

A、《西游記》
B、《三國演義》
C、《水滸傳》
相關習題

科目:初中語文 來源:競賽題 題型:填空題

猜謎語,寫成語。
(1)謎面:旅客留言(打我國古代一部文學名著)謎底:《___________》
(2)根據(jù)下面畫面寫出相應成語:___________

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科目:初中語文 來源:2012屆度浙江省金華地區(qū)九年級下學期開學檢測語文試卷 題型:其他題

綜合性學習(5分)

“我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!蔽也坏珴补嗔撕堂纾帨炝嘶覊m,也浸潤了古今中外文人墨客多情的心,所以我的身影一再出現(xiàn)在各類文學作品中。

“雨的訴說”這次綜合性學習,想必一定給你留下了深刻的印象,請結合這次綜合性學習所開展的活動,完成下列各題。

①活動一:猜謎語,寫成語。請根據(jù)下列詩句打一成語。(1分)

杜甫《白帝》中有詩云“白帝城中云出門,白帝城下雨翻盆”。(  ▲       )

②活動二:說功過,明觀點。任何事情都有其兩面性,利與弊總是密切關聯(lián)。自然界的雨也是如此,它有時溫柔多情,有時狂暴肆虐;有時文靜如女孩,有時剽悍如野馬。有了雨我們的世界才變得瑰麗多彩,有了雨我們的生活才變得滋潤甘甜。某班同學針對雨的利與弊展開辯論,你贊成哪一方觀點?請寫出理由。(2分)

正方觀點:雨的利大于弊。            反方觀點:雨的害大于利。

選( ▲ )。理由:    ▲                                                     

③【活動三:讀精神,寫對聯(lián)】平凡的雨蘊含著一種偉大,無生命的雨蘊含著深邃的內(nèi)質(zhì)與精神。有同學在這次綜合性學習結束時想撰寫一幅對聯(lián)來贊贊雨對人類作出的貢獻,現(xiàn)已想好上聯(lián),請你補出下聯(lián)。(2分)

上聯(lián):春雨潤物長城內(nèi)外氣象新,

下聯(lián):     ▲               

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

綜合性學習(5分)

“我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑!蔽也坏珴补嗔撕堂,蕩滌了灰塵,也浸潤了古今中外文人墨客多情的心,所以我的身影一再出現(xiàn)在各類文學作品中。

“雨的訴說”這次綜合性學習,想必一定給你留下了深刻的印象,請結合這次綜合性學習所開展的活動,完成下列各題。

①活動一:猜謎語,寫成語。請根據(jù)下列詩句打一成語。(1分)

杜甫《白帝》中有詩云“白帝城中云出門,白帝城下雨翻盆”。(  ▲       )

②活動二:說功過,明觀點。任何事情都有其兩面性,利與弊總是密切關聯(lián)。自然界的雨也是如此,它有時溫柔多情,有時狂暴肆虐;有時文靜如女孩,有時剽悍如野馬。有了雨我們的世界才變得瑰麗多彩,有了雨我們的生活才變得滋潤甘甜。某班同學針對雨的利與弊展開辯論,你贊成哪一方觀點?請寫出理由。(2分)

正方觀點:雨的利大于弊。            反方觀點:雨的害大于利。

選( ▲ )。理由:    ▲                                                     

③【活動三:讀精神,寫對聯(lián)】平凡的雨蘊含著一種偉大,無生命的雨蘊含著深邃的內(nèi)質(zhì)與精神。有同學在這次綜合性學習結束時想撰寫一幅對聯(lián)來贊贊雨對人類作出的貢獻,現(xiàn)已想好上聯(lián),請你補出下聯(lián)。(2分)

上聯(lián):春雨潤物長城內(nèi)外氣象新,

下聯(lián):     ▲               。

 

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年浙江義烏后宅中學初三上學期10月學力檢測語文試卷(解析版) 題型:語言應用

綜合性學習。(6分)

“雨的訴說”這次綜合性學習,想必一定給你留下了深刻的印象,請結合這次綜合性學習所開展的活動,完成下列各題。

1.活動一:猜謎語,寫成語。(2分)

請根據(jù)下列詩句打一成語:杜甫《白帝》中有詩云“白帝城中云出門,白帝城下雨翻盆”。(         )

2.活動二:說功過,明觀點。(2分)

任何事情都有其兩面性,利與弊總是密切關聯(lián)。自然界的雨也是如此,它有時溫柔多情,有時狂暴肆虐;有時文靜如女孩,有時剽悍如野馬。有了雨我們的世界才變得瑰麗多彩,有了雨我們的生活才變得滋潤甘甜。某班同學針對雨的利與弊展開辯論,你贊成哪一方觀點?請寫出理由。

正方觀點:雨的利大于弊。            反方觀點:雨的害大于利。

我贊成( )方觀點,理由:                                       

                                                                 

3.活動三:讀精神,寫對聯(lián)。(2分)

平凡的雨蘊含著一種偉大,無生命的雨蘊含著深邃的內(nèi)質(zhì)與精神。有同學在這次綜合性學習結束時想撰寫一幅對聯(lián)來贊贊雨對人類作出的貢獻,現(xiàn)已想好上聯(lián),請你補出下聯(lián)。

上聯(lián):春雨潤物長城內(nèi)外氣象新,下聯(lián):                            。

 

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年浙江義烏后宅中學初三上學期10月學力檢測語文試卷(帶解析) 題型:語言表達

綜合性學習。(6分)
“雨的訴說”這次綜合性學習,想必一定給你留下了深刻的印象,請結合這次綜合性學習所開展的活動,完成下列各題。
【小題1】活動一:猜謎語,寫成語。(2分)
請根據(jù)下列詩句打一成語:杜甫《白帝》中有詩云“白帝城中云出門,白帝城下雨翻盆”。(         )
【小題2】活動二:說功過,明觀點。(2分)
任何事情都有其兩面性,利與弊總是密切關聯(lián)。自然界的雨也是如此,它有時溫柔多情,有時狂暴肆虐;有時文靜如女孩,有時剽悍如野馬。有了雨我們的世界才變得瑰麗多彩,有了雨我們的生活才變得滋潤甘甜。某班同學針對雨的利與弊展開辯論,你贊成哪一方觀點?請寫出理由。
正方觀點:雨的利大于弊。            反方觀點:雨的害大于利。
我贊成( )方觀點,理由:                                       
                                                                 
【小題3】活動三:讀精神,寫對聯(lián)。(2分)
平凡的雨蘊含著一種偉大,無生命的雨蘊含著深邃的內(nèi)質(zhì)與精神。有同學在這次綜合性學習結束時想撰寫一幅對聯(lián)來贊贊雨對人類作出的貢獻,現(xiàn)已想好上聯(lián),請你補出下聯(lián)。
上聯(lián):春雨潤物長城內(nèi)外氣象新,下聯(lián):                            。

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