下列句子所使用的表達(dá)方式,依次判斷正確的是
(1)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。
(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈服!
(3)地下森林,又稱火山口原始森林,屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。
(4)最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級(jí)上,從塔上的晾望孔望見的景致都足夠賞心悅目。

A.描寫;議論、抒情;敘述;描寫
B.?dāng)⑹;抒情、議論;說明;描寫
C.描寫;議論、抒情;說明;敘述
D.描寫;議論、抒情;敘述;敘述
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子所使用的表達(dá)方式,依次判斷正確的是
[     ]
(1)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。
(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈服!
(3)地下森林,又稱火山口原始森林,屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。
(4)最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級(jí)上,從塔上的晾望孔望見的景致都足夠賞心悅目。
A.描寫;議論、抒情;敘述;描寫
B.?dāng)⑹;抒情、議論;說明;描寫
C.描寫;議論、抒情;說明;敘述
D.描寫;議論、抒情;敘述;敘述

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科目:初中語文 來源:四川省月考題 題型:單選題

指出下列句子所使用的表達(dá)方式,依次判斷正確的是:
[     ]
(1)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。     
(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈服!   
(3)地下森林,又稱火山口原始森林,屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。     
(4)最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級(jí)上,從塔上的瞭望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。    
A.描寫  議論抒情  敘述    描寫   
B.?dāng)⑹?nbsp; 抒情議論  說明    描寫     
C.描寫  議論抒情  說明    敘述    
D.描寫  議論抒情  敘述    敘述

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

指出下列句子所使用的表達(dá)方式,依次判斷正確的是

(1)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。

(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈月艮啊!

(3)地下森林,又稱火山口原始森林,屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。

(4)最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級(jí)上,從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。


  1. A.
    描寫  議論  抒情  敘述  描寫
  2. B.
    敘述  抒情  議論  說明  描寫
  3. C.
    描寫  議論  抒情  說明  敘述
  4. D.
    描寫  議論  抒情  敘述  敘述

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科目:初中語文 來源:2012屆四川省人教版九年級(jí)下學(xué)期春季一診語文試卷 題型:選擇題

指出下列句子所使用的表達(dá)方式,依次判斷正確的是:      

(1)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。

(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈月艮啊!

(3)地下森林,又稱火山口原始森林,屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。

(4)最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級(jí)上,從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。

A.描寫議論抒情敘述描寫

B.?dāng)⑹鍪闱樽h論說明描寫

C.描寫議論抒情說明敘述

D.描寫議論抒情敘述敘述

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

指出下列句子所使用的表達(dá)方式,依次判斷正確的是:      
(1)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。
(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈月艮啊!
(3)地下森林,又稱火山口原始森林,屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。
(4)最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級(jí)上,從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。
A.描寫議論抒情敘述描寫B.?dāng)⑹鍪闱樽h論說明描寫
C.描寫議論抒情說明敘述D.描寫議論抒情敘述敘述

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科目:初中語文 來源: 題型:

指出下列句子所使用的表達(dá)方式,依次判斷正確的是:      

(1)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。

(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈月艮啊!

(3)地下森林,又稱火山口原始森林,屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。

(4)最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級(jí)上,從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。

A.描寫議論抒情敘述描寫

B.?dāng)⑹鍪闱樽h論說明描寫

C.描寫議論抒情說明敘述

D.描寫議論抒情敘述敘述

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

指出下列句子所使用的表達(dá)方式,依次判斷正確的是:      
(1)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。
(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈月艮啊!
(3)地下森林,又稱火山口原始森林,屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。
(4)最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級(jí)上,從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。
A.描寫議論抒情敘述描寫B.?dāng)⑹鍪闱樽h論說明描寫
C.描寫議論抒情說明敘述D.描寫議論抒情敘述敘述

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省開江中學(xué)人教版九年級(jí)下學(xué)期春季一診語文試卷 題型:單選題

指出下列句子所使用的表達(dá)方式,依次判斷正確的是:      
(1)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。
(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)的生命,不會(huì)屈服,絕不屈月艮啊!
(3)地下森林,又稱火山口原始森林,屬國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。
(4)最初的攀登是容易的,不過很慢。攀登本身沒有任何困難,而在每一級(jí)上,從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。

A.描寫議論抒情敘述描寫B.?dāng)⑹鍪闱樽h論說明描寫
C.描寫議論抒情說明敘述D.描寫議論抒情敘述敘述

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇文章,完成15~19題。(21分)
贊歌唱給馬兒聽
巴圖要給一匹馬過生日的消息像一枚炸彈,很快在馬力克牧場(chǎng)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不少人猜測(cè)巴圖老人可能瘋了,紛紛讓他的兒子把老人送到烏魯木齊的大醫(yī)院去查一查。
馬力克牧場(chǎng)的牧民大多是蒙古族的土爾扈特人,過生日對(duì)他們來說是件奢侈的大事,因?yàn)樗麄円簧粫?huì)在80歲的時(shí)候過一次生日,大多數(shù)人甚至一輩子一次生日都過不上,而巴圖居然要給一匹馬過生日!
巴圖是個(gè)固執(zhí)又古怪的老頭,愛馬愛到走火入魔的地步。誰膽敢在他面前對(duì)馬不敬,必定會(huì)被他狠狠抽鞭子。因?yàn)轳R的事情,整個(gè)牧場(chǎng)的年輕人幾乎都被巴圖“教訓(xùn)”過。巴圖是牧場(chǎng)里最年長(zhǎng)的老者,被他教訓(xùn)也不是什么丟人的事情,何況,他年輕時(shí),套馬、馴馬、騎馬的好身手在草原上遠(yuǎn)近聞名。
要過生日的馬叫“追風(fēng)”,是巴圖養(yǎng)的一匹老馬,它長(zhǎng)年累月享受著無微不至的關(guān)懷。巴圖隨身帶著馬刷,一得空就給“追風(fēng)”刷身子、刮馬汗,還用彩帶把它額頭上的鬃毛扎成一只朝天辮。牧場(chǎng)上,只有參加賽馬的馬匹才會(huì)這副打扮。
“追風(fēng)”名不副實(shí)。別說追風(fēng)了,它甚至很少奔跑,總是睫吞吞地吃草,慢吞吞地喝水,步伐緩慢且拖拖拉拉,和它的主人一樣古怪和驕傲,除了巴圖,誰也休想騎到它的背上。
這就給我們年輕人留下了話柄。巴圖對(duì)我們的質(zhì)疑向來不屑,總是說:  “你們懂什么,它年輕的時(shí)候曾是一千匹馬的首領(lǐng)!在它跟前,你們都是小輩哩……”
“一千匹馬的首領(lǐng)?”我們裝出驚訝的表情,然后大笑。草原上所有的馬加起來還不到五百匹呢!時(shí)光一年年過去,草原上的新鮮事物日益增多:牧民定居,用上太陽能和移動(dòng)電話,騎摩托車放羊……馬的數(shù)量越來越少,且大多數(shù)時(shí)間被拴在圈里。過去,判斷一戶牧民貧富的標(biāo)尺是看他家養(yǎng)了多少匹馬,現(xiàn)在,則是看他家有幾輛摩托車。馬成了可有可無的家畜,可巴圖竟然要為一匹馬過生日!
我確定巴圖沒有瘋,因?yàn)樗嵵仄涫碌亟o我家送了生日會(huì)的請(qǐng)柬,還體貼地把請(qǐng)柬上的蒙古語翻譯成漢語給我爸聽:“首領(lǐng)馬‘追風(fēng)’30歲生日會(huì),敬請(qǐng)光臨!”
巴圖臉上綻放著喜悅:“牧場(chǎng)上的老住戶我都邀請(qǐng)了,到時(shí)請(qǐng)一定來呀!”
給一匹馬送什么禮物呢?一捆春天里的香嫩的青草,還是蒙古人熱愛的烈性白酒?我覺得父親才是瘋了,他竟然決定給“追風(fēng)”送一個(gè)巨大的生日蛋糕,還一本正經(jīng)地向蛋糕店索要了30根生日蠟燭。
生日會(huì)那天一大早,我和父親便來到巴圖的家。巴圖身著嶄新的蒙古袍,指揮兒女布置生日會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備食物?斓街形缌耍芏嗳艘琅f沒來。巴圖開始焦急起來,他一次次走出蒙古包朝遠(yuǎn)方眺望,卻連摩托車的影子也看不到。
父親偷偷給相識(shí)的牧民打電話,得到的回答都是“正在路上”。這讓父親十分生氣,算算距離,即使住得最遠(yuǎn)的牧民,騎兩個(gè)小時(shí)摩托車也能到了,都快中午了,怎么可能還在路上?
不一會(huì),突然傳來一陣馬匹的嘶鳴聲和人的吆喝聲。遠(yuǎn)處的地平線上,黑壓壓的一群人騎在馬上朝我們奔來——原來客人們都是騎馬趕來的,所以才耽擱了時(shí)間。
巴圖老人臉上的皺紋一下子舒展開來,站起來迎接客人。我們則趕緊準(zhǔn)備拴馬長(zhǎng)繩,以使六十多匹馬能整齊列隊(duì)。
生日會(huì)場(chǎng)設(shè)在蒙古包外,人們坐在馬群對(duì)面。 “追風(fēng)”被牽到中間,巳圖把一條潔白的哈達(dá)系在它脖子上,又輕輕撫摸了它凡下,反復(fù)說著“謝謝你給予的恩德”,然后用馬頭琴演奏一首關(guān)于馬的贊歌。“追風(fēng)”注視著巴圖,一動(dòng)也不動(dòng),仿佛在認(rèn)真聆聽。
巴圖向人們講述“追風(fēng)”的功德:連續(xù)多年獲得賽馬會(huì)冠軍;載著巴圖放了幾十年羊;無數(shù)次把醉酒的巴圖馱回家;曾是一千匹馬的領(lǐng)頭馬……因?yàn)楣谟侄嘤执螅昵,巴圖向它許諾,作為報(bào)答,要為它隆重地唱首贊歌,為它養(yǎng)老送終。
“可是,每一戶牧民家里的馬,不都為主人家立過功勞嗎?”我仍覺得因此而給馬過生日難以理解。
“是呀,所以我們約好,今天都騎馬來,讓我們的馬也參加一場(chǎng)生日會(huì),……”一位老者接過我的話。
人們圍著“追風(fēng)”與那些馬,又唱又跳,各式各樣的贊歌響徹草原上空,直到天黑了,他們才跨馬離去。
一個(gè)月后,“追風(fēng)”死了,是老死的。巴圖親手把它埋葬在與自家蒙古包遙遙相對(duì)的山坡上,完成了自己對(duì)一匹馬的承諾。    (選文有刪改)
小題1:閱讀一至七自然段,概述“巴圖要給一匹馬過生日的消息像一枚炸彈”的原因。(6分)
小題2:聯(lián)系語境,回答下列問題。(4分)
(1)體會(huì)“巴圖老人臉上的皺紋一下予舒展開來”一句中“一下子”一詞的表達(dá)效果。
(2)本可騎摩托的客人們?yōu)槭裁炊简T馬來參加“追風(fēng)”的生日宴會(huì)?
小題3:對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.提醒我們年輕人要愛護(hù)馬。B.告訴我們要理解和尊重老人的心理需求。
C.讓我們明白,人要懂得懷念與感恩。D.贊揚(yáng)了馬對(duì)人類的功德。
小題4:賞析文中畫線的句子。(4分)
“追風(fēng)”注視著巴圖,一動(dòng)也不動(dòng),仿佛在認(rèn)真聆聽。
小題5:“我”這個(gè)人物在文章中有哪些作用?(4分)

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一篇文章,完成15~19題。(21分)
贊歌唱給馬兒聽
巴圖要給一匹馬過生日的消息像一枚炸彈,很快在馬力克牧場(chǎng)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不少人猜測(cè)巴圖老人可能瘋了,紛紛讓他的兒子把老人送到烏魯木齊的大醫(yī)院去查一查。
馬力克牧場(chǎng)的牧民大多是蒙古族的土爾扈特人,過生日對(duì)他們來說是件奢侈的大事,因?yàn)樗麄円簧粫?huì)在80歲的時(shí)候過一次生日,大多數(shù)人甚至一輩子一次生日都過不上,而巴圖居然要給一匹馬過生日!
巴圖是個(gè)固執(zhí)又古怪的老頭,愛馬愛到走火入魔的地步。誰膽敢在他面前對(duì)馬不敬,必定會(huì)被他狠狠抽鞭子。因?yàn)轳R的事情,整個(gè)牧場(chǎng)的年輕人幾乎都被巴圖“教訓(xùn)”過。巴圖是牧場(chǎng)里最年長(zhǎng)的老者,被他教訓(xùn)也不是什么丟人的事情,何況,他年輕時(shí),套馬、馴馬、騎馬的好身手在草原上遠(yuǎn)近聞名。
要過生日的馬叫“追風(fēng)”,是巴圖養(yǎng)的一匹老馬,它長(zhǎng)年累月享受著無微不至的關(guān)懷。巴圖隨身帶著馬刷,一得空就給“追風(fēng)”刷身子、刮馬汗,還用彩帶把它額頭上的鬃毛扎成一只朝天辮。牧場(chǎng)上,只有參加賽馬的馬匹才會(huì)這副打扮。
“追風(fēng)”名不副實(shí)。別說追風(fēng)了,它甚至很少奔跑,總是睫吞吞地吃草,慢吞吞地喝水,步伐緩慢且拖拖拉拉,和它的主人一樣古怪和驕傲,除了巴圖,誰也休想騎到它的背上。
這就給我們年輕人留下了話柄。巴圖對(duì)我們的質(zhì)疑向來不屑,總是說:  “你們懂什么,它年輕的時(shí)候曾是一千匹馬的首領(lǐng)!在它跟前,你們都是小輩哩……”
“一千匹馬的首領(lǐng)?”我們裝出驚訝的表情,然后大笑。草原上所有的馬加起來還不到五百匹呢!時(shí)光一年年過去,草原上的新鮮事物日益增多:牧民定居,用上太陽能和移動(dòng)電話,騎摩托車放羊……馬的數(shù)量越來越少,且大多數(shù)時(shí)間被拴在圈里。過去,判斷一戶牧民貧富的標(biāo)尺是看他家養(yǎng)了多少匹馬,現(xiàn)在,則是看他家有幾輛摩托車。馬成了可有可無的家畜,可巴圖竟然要為一匹馬過生日!
我確定巴圖沒有瘋,因?yàn)樗嵵仄涫碌亟o我家送了生日會(huì)的請(qǐng)柬,還體貼地把請(qǐng)柬上的蒙古語翻譯成漢語給我爸聽:“首領(lǐng)馬‘追風(fēng)’30歲生日會(huì),敬請(qǐng)光臨!”
巴圖臉上綻放著喜悅:“牧場(chǎng)上的老住戶我都邀請(qǐng)了,到時(shí)請(qǐng)一定來呀!”
給一匹馬送什么禮物呢?一捆春天里的香嫩的青草,還是蒙古人熱愛的烈性白酒?我覺得父親才是瘋了,他竟然決定給“追風(fēng)”送一個(gè)巨大的生日蛋糕,還一本正經(jīng)地向蛋糕店索要了30根生日蠟燭。
生日會(huì)那天一大早,我和父親便來到巴圖的家。巴圖身著嶄新的蒙古袍,指揮兒女布置生日會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備食物。快到中午了,很多人依舊沒來。巴圖開始焦急起來,他一次次走出蒙古包朝遠(yuǎn)方眺望,卻連摩托車的影子也看不到。
父親偷偷給相識(shí)的牧民打電話,得到的回答都是“正在路上”。這讓父親十分生氣,算算距離,即使住得最遠(yuǎn)的牧民,騎兩個(gè)小時(shí)摩托車也能到了,都快中午了,怎么可能還在路上?
不一會(huì),突然傳來一陣馬匹的嘶鳴聲和人的吆喝聲。遠(yuǎn)處的地平線上,黑壓壓的一群人騎在馬上朝我們奔來——原來客人們都是騎馬趕來的,所以才耽擱了時(shí)間。
巴圖老人臉上的皺紋一下子舒展開來,站起來迎接客人。我們則趕緊準(zhǔn)備拴馬長(zhǎng)繩,以使六十多匹馬能整齊列隊(duì)。
生日會(huì)場(chǎng)設(shè)在蒙古包外,人們坐在馬群對(duì)面。 “追風(fēng)”被牽到中間,巳圖把一條潔白的哈達(dá)系在它脖子上,又輕輕撫摸了它凡下,反復(fù)說著“謝謝你給予的恩德”,然后用馬頭琴演奏一首關(guān)于馬的贊歌。“追風(fēng)”注視著巴圖,一動(dòng)也不動(dòng),仿佛在認(rèn)真聆聽。
巴圖向人們講述“追風(fēng)”的功德:連續(xù)多年獲得賽馬會(huì)冠軍;載著巴圖放了幾十年羊;無數(shù)次把醉酒的巴圖馱回家;曾是一千匹馬的領(lǐng)頭馬……因?yàn)楣谟侄嘤执,二十年前,巴圖向它許諾,作為報(bào)答,要為它隆重地唱首贊歌,為它養(yǎng)老送終。
“可是,每一戶牧民家里的馬,不都為主人家立過功勞嗎?”我仍覺得因此而給馬過生日難以理解。
“是呀,所以我們約好,今天都騎馬來,讓我們的馬也參加一場(chǎng)生日會(huì),……”一位老者接過我的話。
人們圍著“追風(fēng)”與那些馬,又唱又跳,各式各樣的贊歌響徹草原上空,直到天黑了,他們才跨馬離去。
一個(gè)月后,“追風(fēng)”死了,是老死的。巴圖親手把它埋葬在與自家蒙古包遙遙相對(duì)的山坡上,完成了自己對(duì)一匹馬的承諾。    (選文有刪改)
【小題1】閱讀一至七自然段,概述“巴圖要給一匹馬過生日的消息像一枚炸彈”的原因。(6分)
【小題2】聯(lián)系語境,回答下列問題。(4分)
(1)體會(huì)“巴圖老人臉上的皺紋一下予舒展開來”一句中“一下子”一詞的表達(dá)效果。
(2)本可騎摩托的客人們?yōu)槭裁炊简T馬來參加“追風(fēng)”的生日宴會(huì)?
【小題3】對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.提醒我們年輕人要愛護(hù)馬。B.告訴我們要理解和尊重老人的心理需求。
C.讓我們明白,人要懂得懷念與感恩。D.贊揚(yáng)了馬對(duì)人類的功德。
【小題4】賞析文中畫線的句子。(4分)
“追風(fēng)”注視著巴圖,一動(dòng)也不動(dòng),仿佛在認(rèn)真聆聽。
【小題5】“我”這個(gè)人物在文章中有哪些作用?(4分)

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