請(qǐng)指出下列屬于什么表現(xiàn)手法。
天上的明星現(xiàn)了,/好象點(diǎn)著無數(shù)的街燈。(      )

A、想象
B、聯(lián)想
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

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書桌
①十多年前寄居鄉(xiāng)下的時(shí)候,曾經(jīng)托一個(gè)老木匠做一張書桌。我并不認(rèn)識(shí)這個(gè)老木匠,向當(dāng)?shù)厝舜蚵,大家一致推薦他,我就找他。
②對(duì)于木材,我沒有成見,式樣也隨便,我只要有一張可以靠著寫寫字的桌子罷了。他代我作主張,用梧桐,因?yàn)樗抢镉幸欢挝嗤,已?jīng)藏了好幾年,干了。他又代我規(guī)定桌子的式樣。兩旁邊的抽屜要多少高,要不然裝不下比較累贅的東西。右邊只須做一只抽屜,抽屜下面該是一個(gè)柜子,安置些重要的東西,既見得穩(wěn)當(dāng),取攜又方便。左右兩邊里側(cè)的板距離要寬些,要不然,兩個(gè)膝蓋時(shí)時(shí)觸著兩邊的板,就感覺局促,不舒服。我樣樣依從了他,當(dāng)時(shí)言明工料價(jià)六塊錢。
③過了一個(gè)星期,過了半個(gè)月,過了二十多天,不見他把新書桌送來。我再不能等待了,特地跑去問他。他指著靠在陰暗的屋角里的一排木板,說這些就是我那新書桌的材料。我不免疑怪,二十多天功夫,只把一段木頭解了開來!
④他看出我的疑怪,就用教師般的神情給我開導(dǎo)。說整段木頭雖然干了,解了開來,里面還未免有點(diǎn)兒潮。如果馬上拿來做家伙,不久就會(huì)出毛病,或者裂一道縫,或是接榫處松了。人家說起來,這是某某做的“生活”,這么脆弱不經(jīng)用。他向來不做這種“生活”,也向來沒有受過這種指摘,F(xiàn)在這些木板,要等它干透了,才好動(dòng)手做書桌。
⑤他恐怕我不相信,又舉出當(dāng)?shù)氐囊恍┤思襾,某家新造花廳,添置桌椅,某家小姐出閣準(zhǔn)備嫁妝,木料解了開來,都擱在那里等待半年八個(gè)月再上手呢。“先生,你要是有功夫,不妨到他們家里去看看,我做的家伙是不容它出毛病的!彼f到“我做的家伙”,黃濁的眼睛放射出夸耀的光芒,宛如文人朗誦他的得意作品時(shí)候的模樣。
⑥我知道催他快做是無效的,好在我并不著急,也就沒說什么催促的話。又過了一個(gè)月,我走過他門前,順便進(jìn)去看看。一張新書桌站在墻邊了,近乎乳白色的板面顯出幾條年輪的痕跡。老木匠正彎著腰,幾個(gè)手指頭抵著一張“沙皮”,在磨擦那安抽屜的長(zhǎng)方孔的邊緣。
⑦我說再過一個(gè)星期,大概可以交貨了吧。他望望屋外的天,又看看屋內(nèi)高低不平的泥地,搖頭說:“不行。這樣干燥的天氣,怎么能上漆呢?要待轉(zhuǎn)了東南風(fēng),天氣潮濕了,上漆才容易干,才可以透入木頭的骨子里去,不會(huì)脫落!
⑧此后下了五六天的雨。鄉(xiāng)下的屋子,室內(nèi)鋪著方磚,每一塊都滲出水來,像勞工背上淌著汗。無論什么東西,手觸上去總覺得黏黏的。穿在身上的衣服也散發(fā)出霉蒸氣。我想,我的新書桌該在上漆了吧。
⑨又過了十多天,老木匠帶同他的徒弟把新書桌抬來了。栗殼色,油油的發(fā)著光亮,一些陳舊的家具和它一比更見得黯淡失色了。老木匠問明了我,就跟徒弟把書桌安放在我指定的地位,只恐徒弟不當(dāng)心,讓桌子跟什么東西碰撞,因而擦掉一點(diǎn)兒漆或是劃上一道紋路,他連聲發(fā)出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停當(dāng)了,他才松爽地透透氣,站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒,用一只手摸著長(zhǎng)著灰色短須的下巴,悠然地鑒賞他的新作品。最后說:“先生,你用用看,用了些時(shí),你自然會(huì)相信我做的家伙是可以傳子孫的!彼f到“我做的家伙”,夸耀的光芒又從他那黃濁的眼睛放射出來了。
(文/葉圣陶)
【小題1】下列與第②段中加點(diǎn)字的“局促”一詞意思相近的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.他坐下來很局促,總感覺到總經(jīng)理的話里有刺。
B.大多數(shù)的人在鄉(xiāng)間并無可歸的“田園”,終身局促在都市“塵網(wǎng)”之中。
C.因地方局促,就在老人的臥房外面擺了一張床,請(qǐng)他睡覺。
D.只有5分鐘時(shí)間,實(shí)在太局促了。
【小題2】第⑤段和第⑨段中加點(diǎn)的詞語屬于___________描寫,其作用是_______________。(4分)
【小題3】提取上文相關(guān)信息,將老木匠制作書桌的過程補(bǔ)充完整。(6分)
選好木料確定式樣     __________     制作成型打磨光滑      __________
【小題4】下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )(3分)
A.第③段首句重復(fù)使用“過了”意在強(qiáng)調(diào)工時(shí)長(zhǎng),表明老木匠工作效率低。
B.第④段首句寫出老木匠好為人師,倚老賣老,顯擺自己手藝好。
C.第④段畫線句寫出老木匠好面子愛挑剔,但人也實(shí)在,講誠(chéng)信。
D.第⑨段畫線句寫出老木匠安放書桌時(shí)的小心謹(jǐn)慎及對(duì)自己作品的珍視。
【小題5】如果這個(gè)老木匠“穿越”到今天,在如今這樣一個(gè)快節(jié)奏生活的時(shí)代,他能生存得下去嗎?有甲乙兩個(gè)同學(xué)對(duì)此展開了辯論,以下是甲同學(xué)陳述的觀點(diǎn)與理由。如果你是乙同學(xué),你會(huì)作何辯駁?(80字左右)(8分)
甲同學(xué):我認(rèn)為老木匠無法在當(dāng)今時(shí)代生存。當(dāng)今社會(huì),奉行的事“時(shí)間就是金錢,效率就是生命”的價(jià)值觀?炜梢詣(chuàng)造出更多的財(cái)富與價(jià)值。像老木匠這樣花上兩三個(gè)月做一張書桌的工作效率,早就被淘汰了。當(dāng)別人奔跑都還嫌慢時(shí),你敢踱四方步嗎?
乙同學(xué):                                                                           

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科目:初中語文 來源:2014年上海市金山區(qū)中考一模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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書桌

十多年前寄居鄉(xiāng)下的時(shí)候,曾經(jīng)托一個(gè)老木匠做一張書桌。我并不認(rèn)識(shí)這個(gè)老木匠,向當(dāng)?shù)厝舜蚵,大家一致推薦他,我就找他。

對(duì)于木材,我沒有成見,式樣也隨便,我只要有一張可以靠著寫寫字的桌子罷了。他代我作主張,用梧桐,因?yàn)樗抢镉幸欢挝嗤,已?jīng)藏了好幾年,干了。他又代我規(guī)定桌子的式樣。兩旁邊的抽屜要多少高,要不然裝不下比較累贅的東西。右邊只須做一只抽屜,抽屜下面該是一個(gè)柜子,安置些重要的東西,既見得穩(wěn)當(dāng),取攜又方便。左右兩邊里側(cè)的板距離要寬些,要不然,兩個(gè)膝蓋時(shí)時(shí)觸著兩邊的板,就感覺局促,不舒服。我樣樣依從了他,當(dāng)時(shí)言明工料價(jià)六塊錢。

過了一個(gè)星期,過了半個(gè)月,過了二十多天,不見他把新書桌送來。我再不能等待了,特地跑去問他。他指著靠在陰暗的屋角里的一排木板,說這些就是我那新書桌的材料。我不免疑怪,二十多天功夫,只把一段木頭解了開來!

他看出我的疑怪,就用教師般的神情給我開導(dǎo)。說整段木頭雖然干了,解了開來,里面還未免有點(diǎn)兒潮。如果馬上拿來做家伙,不久就會(huì)出毛病,或者裂一道縫,或是接榫處松了。人家說起來,這是某某做的“生活”,這么脆弱不經(jīng)用。他向來不做這種“生活”,也向來沒有受過這種指摘,F(xiàn)在這些木板,要等它干透了,才好動(dòng)手做書桌。

他恐怕我不相信,又舉出當(dāng)?shù)氐囊恍┤思襾,某家新造花廳,添置桌椅,某家小姐出閣準(zhǔn)備嫁妝,木料解了開來,都擱在那里等待半年八個(gè)月再上手呢。“先生,你要是有功夫,不妨到他們家里去看看,我做的家伙是不容它出毛病的!彼f到“我做的家伙”,黃濁的眼睛放射出夸耀的光芒,宛如文人朗誦他的得意作品時(shí)候的模樣。

我知道催他快做是無效的,好在我并不著急,也就沒說什么催促的話。又過了一個(gè)月,我走過他門前,順便進(jìn)去看看。一張新書桌站在墻邊了,近乎乳白色的板面顯出幾條年輪的痕跡。老木匠正彎著腰,幾個(gè)手指頭抵著一張“沙皮”,在磨擦那安抽屜的長(zhǎng)方孔的邊緣。

我說再過一個(gè)星期,大概可以交貨了吧。他望望屋外的天,又看看屋內(nèi)高低不平的泥地,搖頭說:“不行。這樣干燥的天氣,怎么能上漆呢?要待轉(zhuǎn)了東南風(fēng),天氣潮濕了,上漆才容易干,才可以透入木頭的骨子里去,不會(huì)脫落!

此后下了五六天的雨。鄉(xiāng)下的屋子,室內(nèi)鋪著方磚,每一塊都滲出水來,像勞工背上淌著汗。無論什么東西,手觸上去總覺得黏黏的。穿在身上的衣服也散發(fā)出霉蒸氣。我想,我的新書桌該在上漆了吧。

又過了十多天,老木匠帶同他的徒弟把新書桌抬來了。栗殼色,油油的發(fā)著光亮,一些陳舊的家具和它一比更見得黯淡失色了。老木匠問明了我,就跟徒弟把書桌安放在我指定的地位,只恐徒弟不當(dāng)心,讓桌子跟什么東西碰撞,因而擦掉一點(diǎn)兒漆或是劃上一道紋路,他連聲發(fā)出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停當(dāng)了,他才松爽地透透氣,站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒,用一只手摸著長(zhǎng)著灰色短須的下巴,悠然地鑒賞他的新作品。最后說:“先生,你用用看,用了些時(shí),你自然會(huì)相信我做的家伙是可以傳子孫的!彼f到“我做的家伙”,夸耀的光芒又從他那黃濁的眼睛放射出來了

(文/葉圣陶)

1.下列與第段中加點(diǎn)字的“局促”一詞意思相近的一項(xiàng)是( )(3分)

A.他坐下來很局促,總感覺到總經(jīng)理的話里有刺。

B.大多數(shù)的人在鄉(xiāng)間并無可歸的“田園”,終身局促在都市“塵網(wǎng)”之中。

C.因地方局促,就在老人的臥房外面擺了一張床,請(qǐng)他睡覺。

D.只有5分鐘時(shí)間,實(shí)在太局促了。

2.段和第段中加點(diǎn)的詞語屬于___________描寫,其作用是_______________。(4)

3.提取上文相關(guān)信息,將老木匠制作書桌的過程補(bǔ)充完整。(6)

選好木料確定式樣 __________ 制作成型打磨光滑 __________

4.下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

A.第段首句重復(fù)使用“過了”意在強(qiáng)調(diào)工時(shí)長(zhǎng),表明老木匠工作效率低。

B.第段首句寫出老木匠好為人師,倚老賣老,顯擺自己手藝好。

C.第段畫線句寫出老木匠好面子愛挑剔,但人也實(shí)在,講誠(chéng)信。

D.第段畫線句寫出老木匠安放書桌時(shí)的小心謹(jǐn)慎及對(duì)自己作品的珍視。

5.如果這個(gè)老木匠“穿越”到今天,在如今這樣一個(gè)快節(jié)奏生活的時(shí)代,他能生存得下去嗎?有甲乙兩個(gè)同學(xué)對(duì)此展開了辯論,以下是甲同學(xué)陳述的觀點(diǎn)與理由。如果你是乙同學(xué),你會(huì)作何辯駁?(80字左右)(8分)

甲同學(xué):我認(rèn)為老木匠無法在當(dāng)今時(shí)代生存。當(dāng)今社會(huì),奉行的事“時(shí)間就是金錢,效率就是生命”的價(jià)值觀?炜梢詣(chuàng)造出更多的財(cái)富與價(jià)值。像老木匠這樣花上兩三個(gè)月做一張書桌的工作效率,早就被淘汰了。當(dāng)別人奔跑都還嫌慢時(shí),你敢踱四方步嗎?

乙同學(xué):

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成后面題目(26分)
書桌
①十多年前寄居鄉(xiāng)下的時(shí)候,曾經(jīng)托一個(gè)老木匠做一張書桌。我并不認(rèn)識(shí)這個(gè)老木匠,向當(dāng)?shù)厝舜蚵,大家一致推薦他,我就找他。
②對(duì)于木材,我沒有成見,式樣也隨便,我只要有一張可以靠著寫寫字的桌子罷了。他代我作主張,用梧桐,因?yàn)樗抢镉幸欢挝嗤,已?jīng)藏了好幾年,干了。他又代我規(guī)定桌子的式樣。兩旁邊的抽屜要多少高,要不然裝不下比較累贅的東西。右邊只須做一只抽屜,抽屜下面該是一個(gè)柜子,安置些重要的東西,既見得穩(wěn)當(dāng),取攜又方便。左右兩邊里側(cè)的板距離要寬些,要不然,兩個(gè)膝蓋時(shí)時(shí)觸著兩邊的板,就感覺局促,不舒服。我樣樣依從了他,當(dāng)時(shí)言明工料價(jià)六塊錢。
③過了一個(gè)星期,過了半個(gè)月,過了二十多天,不見他把新書桌送來。我再不能等待了,特地跑去問他。他指著靠在陰暗的屋角里的一排木板,說這些就是我那新書桌的材料。我不免疑怪,二十多天功夫,只把一段木頭解了開來!
④他看出我的疑怪,就用教師般的神情給我開導(dǎo)。說整段木頭雖然干了,解了開來,里面還未免有點(diǎn)兒潮。如果馬上拿來做家伙,不久就會(huì)出毛病,或者裂一道縫,或是接榫處松了。人家說起來,這是某某做的“生活”,這么脆弱不經(jīng)用。他向來不做這種“生活”,也向來沒有受過這種指摘,F(xiàn)在這些木板,要等它干透了,才好動(dòng)手做書桌。
⑤他恐怕我不相信,又舉出當(dāng)?shù)氐囊恍┤思襾,某家新造花廳,添置桌椅,某家小姐出閣準(zhǔn)備嫁妝,木料解了開來,都擱在那里等待半年八個(gè)月再上手呢!跋壬,你要是有功夫,不妨到他們家里去看看,我做的家伙是不容它出毛病的!彼f到“我做的家伙”,黃濁的眼睛放射出夸耀的光芒,宛如文人朗誦他的得意作品時(shí)候的模樣。
⑥我知道催他快做是無效的,好在我并不著急,也就沒說什么催促的話。又過了一個(gè)月,我走過他門前,順便進(jìn)去看看。一張新書桌站在墻邊了,近乎乳白色的板面顯出幾條年輪的痕跡。老木匠正彎著腰,幾個(gè)手指頭抵著一張“沙皮”,在磨擦那安抽屜的長(zhǎng)方孔的邊緣。
⑦我說再過一個(gè)星期,大概可以交貨了吧。他望望屋外的天,又看看屋內(nèi)高低不平的泥地,搖頭說:“不行。這樣干燥的天氣,怎么能上漆呢?要待轉(zhuǎn)了東南風(fēng),天氣潮濕了,上漆才容易干,才可以透入木頭的骨子里去,不會(huì)脫落。”
⑧此后下了五六天的雨。鄉(xiāng)下的屋子,室內(nèi)鋪著方磚,每一塊都滲出水來,像勞工背上淌著汗。無論什么東西,手觸上去總覺得黏黏的。穿在身上的衣服也散發(fā)出霉蒸氣。我想,我的新書桌該在上漆了吧。
⑨又過了十多天,老木匠帶同他的徒弟把新書桌抬來了。栗殼色,油油的發(fā)著光亮,一些陳舊的家具和它一比更見得黯淡失色了。老木匠問明了我,就跟徒弟把書桌安放在我指定的地位,只恐徒弟不當(dāng)心,讓桌子跟什么東西碰撞,因而擦掉一點(diǎn)兒漆或是劃上一道紋路,他連聲發(fā)出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停當(dāng)了,他才松爽地透透氣,站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒,用一只手摸著長(zhǎng)著灰色短須的下巴,悠然地鑒賞他的新作品。最后說:“先生,你用用看,用了些時(shí),你自然會(huì)相信我做的家伙是可以傳子孫的!彼f到“我做的家伙”,夸耀的光芒又從他那黃濁的眼睛放射出來了。
(文/葉圣陶)
小題1:下列與第②段中加點(diǎn)字的“局促”一詞意思相近的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.他坐下來很局促,總感覺到總經(jīng)理的話里有刺。
B.大多數(shù)的人在鄉(xiāng)間并無可歸的“田園”,終身局促在都市“塵網(wǎng)”之中。
C.因地方局促,就在老人的臥房外面擺了一張床,請(qǐng)他睡覺。
D.只有5分鐘時(shí)間,實(shí)在太局促了。
小題2:第⑤段和第⑨段中加點(diǎn)的詞語屬于___________描寫,其作用是_______________。(4分)
小題3:提取上文相關(guān)信息,將老木匠制作書桌的過程補(bǔ)充完整。(6分)
選好木料確定式樣     __________     制作成型打磨光滑      __________
小題4:下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )(3分)
A.第③段首句重復(fù)使用“過了”意在強(qiáng)調(diào)工時(shí)長(zhǎng),表明老木匠工作效率低。
B.第④段首句寫出老木匠好為人師,倚老賣老,顯擺自己手藝好。
C.第④段畫線句寫出老木匠好面子愛挑剔,但人也實(shí)在,講誠(chéng)信。
D.第⑨段畫線句寫出老木匠安放書桌時(shí)的小心謹(jǐn)慎及對(duì)自己作品的珍視。
小題5:如果這個(gè)老木匠“穿越”到今天,在如今這樣一個(gè)快節(jié)奏生活的時(shí)代,他能生存得下去嗎?有甲乙兩個(gè)同學(xué)對(duì)此展開了辯論,以下是甲同學(xué)陳述的觀點(diǎn)與理由。如果你是乙同學(xué),你會(huì)作何辯駁?(80字左右)(8分)
甲同學(xué):我認(rèn)為老木匠無法在當(dāng)今時(shí)代生存。當(dāng)今社會(huì),奉行的事“時(shí)間就是金錢,效率就是生命”的價(jià)值觀?炜梢詣(chuàng)造出更多的財(cái)富與價(jià)值。像老木匠這樣花上兩三個(gè)月做一張書桌的工作效率,早就被淘汰了。當(dāng)別人奔跑都還嫌慢時(shí),你敢踱四方步嗎?
乙同學(xué):                                                                           

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

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神奇的納米技術(shù)

  有一位腦垂體瘤病人走進(jìn)一間漂亮的病房,躺到一張舒適安逸的床上。病人頭上套上一個(gè)按照病人頭部尺寸用速凝塑料制成的頭罩,接著將一針試劑注入病人體內(nèi),然后吩咐:“所有人退出房間,手術(shù)開始。”

  此時(shí),屋里只剩下病人,病房里既聽不到以前醫(yī)生的吩咐聲,也看不到控制臺(tái)上的信號(hào)燈閃爍。此時(shí)病人意識(shí)清醒,可并不感到疼痛,只不過有點(diǎn)緊張。當(dāng)然,這是難免的,因?yàn)槭中g(shù)部位是人體最重要的器官——大腦,確切地說是腦垂體。半小時(shí)以后,手術(shù)已經(jīng)完畢,醫(yī)生把病人領(lǐng)到“術(shù)后病房”。病人外表無任何異常,可是手術(shù)的效果卻很好,病根被徹底切除,而且是在細(xì)胞水平上被除掉的。

  這就是神奇的納米醫(yī)學(xué)技術(shù)。也許你心里會(huì)納悶,醫(yī)生們是如何完成這“不流血的外科手術(shù)”的呢?

  其實(shí),這個(gè)手術(shù)最關(guān)鍵的過程就是醫(yī)生給病人注射的那一針。注射器里裝的既不是麻醉藥,也不是其他任何藥劑,而是一個(gè)小到肉眼看不到的微型機(jī)器人——納米機(jī)器人。這種納米機(jī)器人能根據(jù)醫(yī)生的需要,通過體液,進(jìn)入人體內(nèi)部,對(duì)指定部位進(jìn)行修復(fù)、搶救等,從而使人體的病情能夠立即好轉(zhuǎn)。這一次手術(shù),納米機(jī)器人就是順著病人的血液,直入大腦腦垂體部位,對(duì)發(fā)生病變的腦垂體細(xì)胞進(jìn)行大清除,把病變細(xì)胞殺掉。很快,病變的細(xì)胞全都不見了。無需流血,沒有疼痛,病人休息一段時(shí)間后很快就可以痊愈。

  那么,什么是納米機(jī)器人?什么又叫“納米”呢?

  納米機(jī)器人是在納米尺寸上制造的微型機(jī)器人。所謂納米,它只是一種長(zhǎng)度計(jì)量單位。我們知道,一毫米等于千分之一米,一微米等于百萬分之一米,而一納米則等于十億分之一米。如此微小的單位,人類的肉眼是看不見的,甚至在光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡下都不能看見它!拿小小的納米機(jī)器人與人相比,就像拿一個(gè)人與地球相比一樣,懸殊實(shí)在太大。但是,也正是納米機(jī)器人微小的個(gè)子和精確的控制能力,才使得它能自如地進(jìn)入人體內(nèi)部,對(duì)人體進(jìn)行手術(shù)。

  納米技術(shù)指的是在0.1納米到幾百納米的尺度范圍內(nèi)對(duì)原子、分子進(jìn)行觀察、操縱和加工的技術(shù)。有了納米技術(shù),人類制造任何一件物品的最原始材料只有一種——原子。通過排列原子制造出機(jī)器人、電視、房子……

  不只是外科手術(shù),總有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的生活和周圍的世界會(huì)與一個(gè)被稱為“納米”的名詞緊緊聯(lián)系在一起:當(dāng)你早晨醒來時(shí),由納米傳感器和納米變色材料組成的紗窗會(huì)根據(jù)你的需要自動(dòng)送入新鮮的空氣,自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)的亮度;你不小心把納米陶瓷材料制成的杯子掉在地上,杯子卻像有彈性一樣蹦了起來;又重又厚的電視已經(jīng)不存在了,它們是直接印到墻壁上的由神奇的納米發(fā)光材料制造的電視;你所居住的地球周圍的太空被無數(shù)的納米衛(wèi)星包圍著,因?yàn)橐淮涡l(wèi)星發(fā)射可以將數(shù)百萬顆微小的衛(wèi)星送入太空……

(1)本文的說明對(duì)象是________。說明順序是________。

(2)從第2段來看,運(yùn)用納米機(jī)器人做腦手術(shù)的情形與傳統(tǒng)手術(shù)的情形相比,不同之處表現(xiàn)在________。這種新型手術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是________。

(3)末段列舉了許多屬于未來的事物,其作用是什么?

(4)本文所運(yùn)用的說明方法主要有哪幾種?舉例說明。

(5)機(jī)器人除可以運(yùn)用在治病之外,你認(rèn)為它還有什么用途,請(qǐng)寫出兩種。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

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神奇的納米技術(shù)

  有一位腦垂體瘤病人走進(jìn)一間漂亮的病房,躺到一張舒適安逸的床上。病人頭上套上一個(gè)按照病人頭部尺寸用速凝塑料制成的頭罩,接著將一針試劑注入病人體內(nèi),然后吩咐:“所有人退出房間,手術(shù)開始!

  此時(shí),屋里只剩下病人,病房里既聽不到以前醫(yī)生的吩咐聲,也看不到控制臺(tái)上的信號(hào)燈閃爍。此時(shí)病人意識(shí)清醒,可并不感到疼痛,只不過有點(diǎn)緊張。當(dāng)然,這是難免的,因?yàn)槭中g(shù)部位是人體最重要的器官——大腦,確切地說是腦垂體。半小時(shí)以后,手術(shù)已經(jīng)完畢,醫(yī)生把病人領(lǐng)到“術(shù)后病房”。病人外表無任何異常,可是手術(shù)的效果卻很好,病根被徹底切除,而且是在細(xì)胞水平上被除掉的。

  這就是神奇的納米醫(yī)學(xué)技術(shù)。也許你心里會(huì)納悶,醫(yī)生們是如何完成這“不流血的外科手術(shù)”的呢?

  其實(shí),這個(gè)手術(shù)最關(guān)鍵的過程就是醫(yī)生給病人注射的那一針。注射器里裝的既不是麻醉藥,也不是其他任何藥劑,而是一個(gè)小到肉眼看不到的微型機(jī)器人——納米機(jī)器人。這種納米機(jī)器人能根據(jù)醫(yī)生的需要,通過體液,進(jìn)入人體內(nèi)部,對(duì)指定部位進(jìn)行修復(fù)、搶救等,從而使人體的病情能夠立即好轉(zhuǎn)。這一次手術(shù),納米機(jī)器人就是順著病人的血液,直入大腦腦垂體部位,對(duì)發(fā)生病變的腦垂體細(xì)胞進(jìn)行大清除,把病變細(xì)胞殺掉。很快,病變的細(xì)胞全都不見了。無需流血,沒有疼痛,病人休息一段時(shí)間后很快就可以痊愈。

  那么,什么是納米機(jī)器人?什么又叫“納米”呢?

  納米機(jī)器人是在納米尺寸上制造的微型機(jī)器人。所謂納米,它只是一種長(zhǎng)度計(jì)量單位。我們知道,一毫米等于千分之一米,一微米等于百萬分之一米,而一納米則等于十億分之一米。如此微小的單位,人類的肉眼是看不見的,甚至在光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡下都不能看見它!拿小小的納米機(jī)器人與人相比,就像拿一個(gè)人與地球相比一樣,懸殊實(shí)在太大。但是,也正是納米機(jī)器人微小的個(gè)子和精確的控制能力,才使得它能自如地進(jìn)入人體內(nèi)部,對(duì)人體進(jìn)行手術(shù)。

  納米技術(shù)指的是在0.1納米到幾百納米的尺度范圍內(nèi)對(duì)原子、分子進(jìn)行觀察、操縱和加工的技術(shù)。有了納米技術(shù),人類制造任何一件物品的最原始材料只有一種——原子。通過排列原子制造出機(jī)器人、電視、房子……

  不只是外科手術(shù),總有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的生活和周圍的世界會(huì)與一個(gè)被稱為“納米”的名詞緊緊聯(lián)系在一起:當(dāng)你早晨醒來時(shí),由納米傳感器和納米變色材料組成的紗窗會(huì)根據(jù)你的需要自動(dòng)送入新鮮的空氣,自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)的亮度;你不小心把納米陶瓷材料制成的杯子掉在地上,杯子卻像有彈性一樣蹦了起來;又重又厚的電視已經(jīng)不存在了,它們是直接印到墻壁上的由神奇的納米發(fā)光材料制造的電視;你所居住的地球周圍的太空被無數(shù)的納米衛(wèi)星包圍著,因?yàn)橐淮涡l(wèi)星發(fā)射可以將數(shù)百萬顆微小的衛(wèi)星送入太空……

1)本文的說明對(duì)象是________。說明順序是________。

2)從第2段來看,運(yùn)用納米機(jī)器人做腦手術(shù)的情形與傳統(tǒng)手術(shù)的情形相比,不同之處表現(xiàn)在________。這種新型手術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是________。

3)末段列舉了許多屬于未來的事物,其作用是什么?

4)本文所運(yùn)用的說明方法主要有哪幾種?舉例說明。

5)機(jī)器人除可以運(yùn)用在治病之外,你認(rèn)為它還有什么用途,請(qǐng)寫出兩種。

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科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,完成文后問題。
神奇儀器探測(cè)生命
竇光宇
  四川汶川8.0級(jí)大地震發(fā)生后,一場(chǎng)抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗隨即展開。在搜救現(xiàn)場(chǎng)畫面中,我們時(shí)?吹剿丫热藛T手中握有一個(gè)帶有顯示屏的小盒子。這種神奇的裝置叫做生命探測(cè)儀。在拯救地震廢墟中的被掩埋者時(shí),生命探測(cè)儀不需要鉆孔、布置電纜和對(duì)環(huán)境進(jìn)行靜音處理,可使搜救工作變得簡(jiǎn)單易行,因而拯救了許多生命。
  生命探測(cè)儀是一種探測(cè)人體呼吸和運(yùn)動(dòng)的儀器,由發(fā)送器、接收器和電腦組成。雷達(dá)信號(hào)發(fā)送器連續(xù)發(fā)射電磁信號(hào),對(duì)一定空間進(jìn)行掃描。接收器不斷接收反射信號(hào)。電腦對(duì)返回信號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。如果被探測(cè)者保持靜止,返回信號(hào)是相同的:如果目標(biāo)在動(dòng),則信號(hào)會(huì)有差異。由于呼吸的頻率較低,儀器完全可以把呼吸運(yùn)動(dòng)和其他較高頻率的運(yùn)動(dòng)區(qū)分開來。生命探測(cè)儀的探測(cè)距離可達(dá)30~50米,穿透實(shí)體磚墻厚度可達(dá)2~3米。
  除了利用聲波的生命探測(cè)器外,也有利用光波和紅外線等可視的方法直接尋找被掩埋者的生命探測(cè)儀器。它們?cè)阢氪ǖ卣鹁仍ぷ髦芯杏玫。其中,光學(xué)生命探測(cè)儀俗稱“蛇眼”,利用光反射進(jìn)行生命探測(cè)。儀器的主體呈管狀,非常柔韌,能在瓦礫堆中自由扭動(dòng)。儀器前面有細(xì)小的探頭,可深入極微小的縫隙探測(cè),類似攝像儀器,將信息傳送回來,供救險(xiǎn)人員及時(shí)采取有效措施予以救護(hù)。
  生命探測(cè)儀多種多樣,功能各異。一種利用人體本身存在的靜電場(chǎng)原理來工作的生命探測(cè)器,由反射器、引向器、放大器和天線陣列構(gòu)成,對(duì)隱蔽在墻壁后面的人體進(jìn)行探測(cè),非常靈敏。使用時(shí),將該裝置指向可疑方向?qū)λ闹苓M(jìn)行掃描。掃描到人體信號(hào)時(shí),定向天線便會(huì)指向靜電場(chǎng)最強(qiáng)方向。另有一種“生命衛(wèi)士”探測(cè)器,通過探測(cè)由心臟跳動(dòng)產(chǎn)生的超低頻電磁能,來對(duì)人的準(zhǔn)確位置進(jìn)行判定,在金屬門、沙地和深水內(nèi)都可以準(zhǔn)確地進(jìn)行探測(cè)。這種裝置能夠區(qū)分人和靈長(zhǎng)目動(dòng)物產(chǎn)生的低頻信號(hào),在實(shí)施救援時(shí)做到準(zhǔn)確無誤。美國(guó)研制的“手電筒式”雷達(dá)系統(tǒng),將多普勒雷達(dá)技術(shù)與高速信號(hào)處理技術(shù)相結(jié)合,可以從雜亂的回波信號(hào)中提取人體所特有的信號(hào)。該系統(tǒng)可探測(cè)由于心跳或呼吸而產(chǎn)生的人胸部的微小運(yùn)動(dòng),而且還能消除環(huán)境雜亂信號(hào),從而顯示出隱蔽在墻壁后的信息,探測(cè)出隱蔽在水泥墻、木墻和鋼門后面的人體生命。
                                                                                                            (《百科知識(shí)》2008.07)
1.本文是一篇________________說明文,它說明的對(duì)象是_____________________。
2.本文說明對(duì)象的種類有哪些?
_____________________________________________________________________
3.本文采用的說明方法有________、_________,請(qǐng)分別說明其表達(dá)作用。
_____________________________________________________________________
4.品味語言,回答問題。
(1)儀器的主體呈管狀,非常柔韌,能在瓦礫堆中自由扭動(dòng)。(“扭動(dòng)”可以換為“移動(dòng)”嗎?為什么?)
_____________________________________________________________________
(2)該系統(tǒng)可探測(cè)由于心跳或呼吸而產(chǎn)生的人胸部的微小運(yùn)動(dòng),而且還能消除環(huán)境雜亂信號(hào),從而顯示出隱蔽在墻壁后的信息。(有同學(xué)認(rèn)為“消除”可以換為“濾除”,你認(rèn)為可以嗎?為什么)
_____________________________________________________________________
5.在重大災(zāi)難面前,各種高科技裝備比如海事衛(wèi)星、遙感技術(shù)、百噸液壓頂、專業(yè)切割機(jī)、專業(yè)救助直升機(jī)等紛紛用于拯救生命,而在上海,開學(xué)僅僅四天就接連發(fā)生四起中學(xué)生跳樓事件,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法。
_____________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文章,完成1—5題。

石縫里的生命

    ①石縫里倔強(qiáng)的生命,常使我感動(dòng)得潸然淚下。

    ②或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子,它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的薄葉,更有的,它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長(zhǎng)出根須,只為了少向母親吮吸一點(diǎn)乳汁,便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能,那么它正說明生命的本能是多么尊貴,生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗,生機(jī)竟是這樣地不可遏制。

    ③或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁,它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英,卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老,它們的葉因枯萎而失去光澤,它們的根深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著,又被環(huán)境改變著,適者生存的規(guī)律盡管無情,但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者,生命現(xiàn)象告訴你,生命就是拼搏。

    ④如果石縫間只有些小花小草,也許還只能引起人們的哀憐;而最為令人贊嘆的,就在那石巖的縫隙間,還生長(zhǎng)著參天的松柏。它們使高山有了靈氣,使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來的。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過幾度寒暑,幾度春秋。然而它們終于長(zhǎng)成了高樹,伸展開了繁茂的枝干,團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上,聳立在高山峻嶺的巔峰,只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說,它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。有時(shí),一株松柏,它的根須竟要爬滿半壁山崖,由此,它們才能迎擊急風(fēng)暴雨的侵襲,它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。

    ⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,從而錘煉自己,使自己的精神境界得到升華。

    ⑥石縫間頑強(qiáng)的生命,它既是生物學(xué)的,又是哲學(xué)的,是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的,它具有如此震撼人們心靈的情感力量,它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。

1.第一自然段寫到“石縫里倔強(qiáng)的生命,常使我感動(dòng)得潸然淚下!睆娜目矗

(1)作者為什么說石縫里的生命是“倔強(qiáng)”的?(不超過30個(gè)字)

       ___________________________________________________________________________

(2)作者常會(huì)“感動(dòng)得潸然淚下”,主要原因是什么?(不超過30個(gè)字)

       ___________________________________________________________________________

2.第二自然段中說,“生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗!闭(qǐng)從文末兩段中找出一句話闡釋其含義。

       ___________________________________________________________________________

3.第三自然段中,“生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著,義被環(huán)境改變著”,具體是指什么?

“被環(huán)境規(guī)定著”指:_________________________________________________________

“被環(huán)境改變著”指:_________________________________________________________

4.文章最后寫到“石縫間頑強(qiáng)的生命是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一!边@句話的具體含義是什么?

       ___________________________________________________________________________

5.下列對(duì)文章的分析,正確的兩項(xiàng)是(    )

    A.石縫間的小花小草雖然表現(xiàn)出頑強(qiáng)的牛命力,但與松柏相比,它們就只能引起人們的哀憐。

    B.本文主要贊美石縫問的三種生命力倔強(qiáng)的生物所表現(xiàn)出來的崇高的精神境界。

    C.作者借助比較的手法,巧妙地寫出了松柏所表現(xiàn)出的與小花小草不同的精神境界。

    D.作者對(duì)石縫間松柏生長(zhǎng)過程的具體描述,讓人領(lǐng)會(huì)到“艱苦的拼搏能使生命輝煌壯麗”的人生哲理。

    E.作者對(duì)松柏的贊嘆,緣了:松柏經(jīng)過艱苦拼搏使高山有了靈氣,使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。

6.讀了本文后你有何感想?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言談一談。

       ___________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,完成文后1-5題。
神奇儀器探測(cè)生命

  四川汶川8.0級(jí)大地震發(fā)生后,一場(chǎng)抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗隨即展開。在搜救現(xiàn)場(chǎng)畫面中,我們時(shí)?吹剿丫热藛T手中握有一個(gè)帶有顯示屏的小盒子。這種神奇的裝置叫做生命探測(cè)儀。在拯救地震廢墟中的被掩埋者時(shí),生命探測(cè)儀不需要鉆孔、布置電纜和對(duì)環(huán)境進(jìn)行靜音處理,可使搜救工作變得簡(jiǎn)單易行,因而拯救了許多生命。
  生命探測(cè)儀是一種探測(cè)人體呼吸和運(yùn)動(dòng)的儀器,由發(fā)送器、接收器和電腦組成。雷達(dá)信號(hào)發(fā)送器連續(xù)發(fā)射電磁信號(hào),對(duì)一定空間進(jìn)行掃描。接收器不斷接收反射信號(hào)。電腦對(duì)返回信號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。如果被探測(cè)者保持靜止,返回信號(hào)是相同的:如果目標(biāo)在動(dòng),則信號(hào)會(huì)有差異。由于呼吸的頻率較低,儀器完全可以把呼吸運(yùn)動(dòng)和其他較高頻率的運(yùn)動(dòng)區(qū)分開來。生命探測(cè)儀的探測(cè)距離可達(dá)30~50米,穿透實(shí)體磚墻厚度可達(dá)2~3米。
  除了利用聲波的生命探測(cè)器外,也有利用光波和紅外線等可視的方法直接尋找被掩埋者的生命探測(cè)儀器。它們?cè)阢氪ǖ卣鹁韧豆ぷ髦芯杏玫健F渲校鈱W(xué)生命探測(cè)儀俗稱“蛇眼”,利用光反射進(jìn)行生命探測(cè)。儀器的主體呈管狀,非常柔韌,能在瓦礫堆中自由扭動(dòng)。儀器前面有細(xì)小的探頭,可深入極微小的縫隙探測(cè),類似攝像儀器,將信息傳送回來,供救險(xiǎn)人員及時(shí)采取有效措施予以救護(hù)。
  生命探測(cè)儀多種多樣,功能各異。一種利用人體本身存在的靜電場(chǎng)原理來工作的生命探測(cè)器, 由反射器、引向器、放大器和天線陣列構(gòu)成,對(duì)隱蔽在墻壁后面的人體進(jìn)行探測(cè),非常靈敏。使用時(shí),將該裝置指向可疑方向?qū)λ闹苓M(jìn)行掃描。掃描到人體信號(hào)時(shí),定向天線便會(huì)指向靜電場(chǎng)最強(qiáng)方向。另有一種“生命衛(wèi)士”探測(cè)器,通過探測(cè)由心臟跳動(dòng)產(chǎn)生的超低頻電磁能,來對(duì)人的準(zhǔn)確位置進(jìn)行判定,在金屬門、沙地和深水內(nèi)都可以準(zhǔn)確地進(jìn)行探測(cè)。這種裝置能夠區(qū)分人和靈長(zhǎng)目動(dòng)物產(chǎn)生的低頰信號(hào),在實(shí)施救援時(shí)做到準(zhǔn)確無誤。美國(guó)研制的“手電筒式”雷達(dá)系統(tǒng),將多普勒雷達(dá)技術(shù)與高速信號(hào)處理技術(shù)相結(jié)合,可以從雜亂的回波信號(hào)中提取人體所特有的信號(hào)。該系統(tǒng)可探測(cè)由于心跳或呼吸而產(chǎn)生的人胸部的微小運(yùn)動(dòng),而且還能消除環(huán)境雜亂信號(hào),從而顯示出隱蔽在墻壁后的信息,探測(cè)出隱蔽在水泥墻、木墻和鐵門后面的人體生命。
1.本文是一篇____________說明文,它說明的對(duì)象是____________。
2.請(qǐng)分別說明對(duì)象的種類有哪些?
答:_____________________________
3.本文采用的說明方法有____________,請(qǐng)分別說明其表達(dá)作用。
答:_____________________________
4.品味語言,回答問題。
(1)儀器的主體呈管狀,非常柔韌,能在瓦礫椎中自由扭動(dòng)。(“扭動(dòng)”可以換為“移動(dòng)”嗎?為什么?)
答:_____________________________
(2)該系統(tǒng)可探測(cè)由于心跳或呼吸而產(chǎn)生的人胸部的微小運(yùn)動(dòng),而且還能消除環(huán)境雜亂信號(hào),從而顯示出隱蔽在墻壁后的信息。(有同學(xué)認(rèn)為“消除”可以換為“濾除”,你認(rèn)為可以嗎?為什么)
答:_____________________________
5.在重大災(zāi)難面前,各種高科技裝備比如海事衛(wèi)星、遙感技術(shù)、百噸液壓頂、專業(yè)切割機(jī)、專業(yè)救助直升機(jī)等紛紛用于拯救生命,而在上海,開學(xué)僅僅四夭就接連發(fā)生四起中學(xué)生跳樓事件,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法。
答:_____________________________

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科目:初中語文 來源:2013屆河南省平頂山市中考第二次調(diào)研測(cè)試(二模)語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成題。(l分)
隱形“殺手”PM2.5無處不在
①灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國(guó)公眾注意到PM2.5——一個(gè)由英文和數(shù)字組成的專業(yè)術(shù)語。所謂PM2.5,是指空氣中懸浮的顆粒物,其直徑小于2.5微米。因?yàn)檫@些顆粒物太輕,很難自然沉降落到地面上,而是長(zhǎng)期漂浮在空中,不僅小到看不見,更小到可以直接進(jìn)入肺泡甚至融入血液,和人體內(nèi)的細(xì)胞“搏斗”并傷害這些細(xì)胞。從某種程度上說,叫它“兇手”并不為過。
②一般而言,直徑超過10微米的顆粒物,會(huì)被擋在鼻子的外面;直徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物可以進(jìn)入呼吸道,但隨著吐痰、打噴嚏被部分排出體外;而直徑在2.5微米以內(nèi)的細(xì)顆粒物,卻會(huì)順利通過下呼吸道,小于2.5微米的顆粒可進(jìn)入肺泡之中,并可通過氣血交換進(jìn)入到人體血管。其吸附的重金屬氧化物或多環(huán)芳香烴等致癌物物質(zhì)危害更大。
③如果放大了看這些小顆粒.他們并不一定是圓形或者方型,而呈不規(guī)則狀。這些顆粒物中少部分是自然形成的揚(yáng)塵,絕大部分是人類行為造成的二次污染,如二氧化硫、氫氧化物、硫酸銨、硝酸銨等粒子。這些因?yàn)楣I(yè)等人類活動(dòng)產(chǎn)生的、燃燒不完全而排出的小粒子,本身由一定的二氧化硅和碳組成,有時(shí)燃煤電廠在高溫中生成的致癌物,在冷卻時(shí)被這些細(xì)小的顆粒物吸附著進(jìn)入人體。也就是說,在它們“出生”的瞬間,可能是清白無害的,唯一的特點(diǎn)在于太小、太多。然而,相同質(zhì)量濃度下,顆粒物越細(xì),數(shù)目更多。比起PM10,PM2.5的表面積要大好幾倍,吸附空氣中的毒性物質(zhì)就會(huì)更多。
④這么小的顆粒很難自然沉降,會(huì)在空氣中停留一個(gè)星期甚至幾個(gè)月,本身對(duì)呼吸系統(tǒng)就有影響,造成咳嗽、不適。而小顆粒物上吸附的致癌物,更導(dǎo)致癌癥高發(fā);當(dāng)PM2.5吸附了致癌物,就有致癌效應(yīng):吸附了致畸物,就有效畸效應(yīng)。它通過下呼吸道,進(jìn)入肺的深處,而它攜帶的有害氣體、重金屬就溶解在血液里。
⑤目前學(xué)界對(duì)PM2.5的研究主要有兩個(gè)方面。一種是通過研究其吸附的成分對(duì)人體細(xì)胞的影響入手,一種是不計(jì)成分,單純對(duì)一定濃度的、可能混有多種成分的PM2.5入手。經(jīng)科學(xué)家研究,現(xiàn)在已經(jīng)肯定的是,濃度越高,對(duì)人體的危害越大,但由于這涉及長(zhǎng)期的、大規(guī)模人群實(shí)驗(yàn),具體的量值和對(duì)人體具體的傷害,還沒有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。
由于PM2.5更容易在老人和孩子身上“發(fā)威”,研究者們很關(guān)注“兇手”接近他們的可能,污染的空氣對(duì)幼兒的發(fā)育、智力、健康都會(huì)有不良影響?膳碌氖,這些影響一般不會(huì)在幾個(gè)月甚至幾年內(nèi)被明顯察覺到,也許有些長(zhǎng)期受到空氣污染的人一輩子都不會(huì)覺察其影響……最為可怕的是,空氣污染,受害者比其他污染都來得多,而且它無孔不入,難以防衛(wèi),目前流行的PM2.5檢測(cè)儀從技術(shù)條件上來說并不完善。普通老百姓對(duì)空氣污染沒有足夠的意識(shí),一般情況下也不會(huì)主動(dòng)訴求。
⑦我們?cè)谌粘I钪幸獙W(xué)會(huì)自我保護(hù)。穿行或工作于車流量大的街道、工業(yè)區(qū)時(shí),可載合適的口罩進(jìn)行防護(hù)。吃“豬紅”等進(jìn)行食療也是不錯(cuò)的選擇。豬紅中的血漿蛋白被人體內(nèi)的胃酸分解后,會(huì)產(chǎn)生一種解毒,清腦的分解物,能夠與侵入人體內(nèi)的粉塵、有害金屬微粒發(fā)生化合反應(yīng),易于毒素排出體外?諝鈨艋髂軌蜻^濾掉大部分顆粒物,一些技術(shù)先進(jìn)的空氣凈化器甚至能吸附消除0.01微米的顆粒物。在灰霾多發(fā)季節(jié),喜歡運(yùn)動(dòng)的人應(yīng)該盡量避免戶外運(yùn)動(dòng),因?yàn)殪F氣里面含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì),越是運(yùn)動(dòng),吸入肺部的毒物越多,無形中成了毒霧的吸塵器,霧天外出歸來應(yīng)立即清洗面部及裸露的肌膚。
【小題1】本文以“隱形‘殺手’PM2.5無處不在”為題,有什么作用?(3分)
【小題2】以下說這符合文意的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.PM2.5是指人類二次污染產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物、硫酸銨、硝酸銨等粒子,它們呈不規(guī)則狀。
B.PM2.5本身是清白無害的,當(dāng)它吸附了毒性物質(zhì)被人們吸入體內(nèi),才會(huì)對(duì)人們?cè)斐蓚Α?/td>
C.PM2.5成為“殺手”是因?yàn)樗p、大小,能直接進(jìn)入肺泡甚至融入血液傷害人體細(xì)胞,其吸附的毒性物質(zhì)危害很大,而且不易被察覺。
D.科學(xué)家們已研究確定,PM2.5濃度越高,對(duì)人體的危害越大,具體的量值和對(duì)人體具體的傷害,也已有了準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。
【小題3】第②段運(yùn)用多種說明方法,請(qǐng)任意列舉一種并分析其表達(dá)效果。(3分)
【小題4】以文中劃線句子為例,簡(jiǎn)析本文語言的特點(diǎn)。(4分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年河南省平頂山市中考第二次調(diào)研測(cè)試(二模)語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成題。(l分)

隱形“殺手”PM2.5無處不在

①灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國(guó)公眾注意到PM2.5——一個(gè)由英文和數(shù)字組成的專業(yè)術(shù)語。所謂PM2.5,是指空氣中懸浮的顆粒物,其直徑小于2.5微米。因?yàn)檫@些顆粒物太輕,很難自然沉降落到地面上,而是長(zhǎng)期漂浮在空中,不僅小到看不見,更小到可以直接進(jìn)入肺泡甚至融入血液,和人體內(nèi)的細(xì)胞“搏斗”并傷害這些細(xì)胞。從某種程度上說,叫它“兇手”并不為過。

②一般而言,直徑超過10微米的顆粒物,會(huì)被擋在鼻子的外面;直徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物可以進(jìn)入呼吸道,但隨著吐痰、打噴嚏被部分排出體外;而直徑在2.5微米以內(nèi)的細(xì)顆粒物,卻會(huì)順利通過下呼吸道,小于2.5微米的顆粒可進(jìn)入肺泡之中,并可通過氣血交換進(jìn)入到人體血管。其吸附的重金屬氧化物或多環(huán)芳香烴等致癌物物質(zhì)危害更大。

③如果放大了看這些小顆粒.他們并不一定是圓形或者方型,而呈不規(guī)則狀。這些顆粒物中少部分是自然形成的揚(yáng)塵,絕大部分是人類行為造成的二次污染,如二氧化硫、氫氧化物、硫酸銨、硝酸銨等粒子。這些因?yàn)楣I(yè)等人類活動(dòng)產(chǎn)生的、燃燒不完全而排出的小粒子,本身由一定的二氧化硅和碳組成,有時(shí)燃煤電廠在高溫中生成的致癌物,在冷卻時(shí)被這些細(xì)小的顆粒物吸附著進(jìn)入人體。也就是說,在它們“出生”的瞬間,可能是清白無害的,唯一的特點(diǎn)在于太小、太多。然而,相同質(zhì)量濃度下,顆粒物越細(xì),數(shù)目更多。比起PM10,PM2.5的表面積要大好幾倍,吸附空氣中的毒性物質(zhì)就會(huì)更多。

④這么小的顆粒很難自然沉降,會(huì)在空氣中停留一個(gè)星期甚至幾個(gè)月,本身對(duì)呼吸系統(tǒng)就有影響,造成咳嗽、不適。而小顆粒物上吸附的致癌物,更導(dǎo)致癌癥高發(fā);當(dāng)PM2.5吸附了致癌物,就有致癌效應(yīng):吸附了致畸物,就有效畸效應(yīng)。它通過下呼吸道,進(jìn)入肺的深處,而它攜帶的有害氣體、重金屬就溶解在血液里。

⑤目前學(xué)界對(duì)PM2.5的研究主要有兩個(gè)方面。一種是通過研究其吸附的成分對(duì)人體細(xì)胞的影響入手,一種是不計(jì)成分,單純對(duì)一定濃度的、可能混有多種成分的PM2.5入手。經(jīng)科學(xué)家研究,現(xiàn)在已經(jīng)肯定的是,濃度越高,對(duì)人體的危害越大,但由于這涉及長(zhǎng)期的、大規(guī)模人群實(shí)驗(yàn),具體的量值和對(duì)人體具體的傷害,還沒有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

由于PM2.5更容易在老人和孩子身上發(fā)威,研究者們很關(guān)注兇手接近他們的可能,污染的空氣對(duì)幼兒的發(fā)育、智力、健康都會(huì)有不良影響?膳碌氖,這些影響一般不會(huì)在幾個(gè)月甚至幾年內(nèi)被明顯察覺到,也許有些長(zhǎng)期受到空氣污染的人一輩子都不會(huì)覺察其影響……最為可怕的是,空氣污染,受害者比其他污染都來得多,而且它無孔不入,難以防衛(wèi),目前流行的PM2.5檢測(cè)儀從技術(shù)條件上來說并不完善。普通老百姓對(duì)空氣污染沒有足夠的意識(shí),一般情況下也不會(huì)主動(dòng)訴求。

⑦我們?cè)谌粘I钪幸獙W(xué)會(huì)自我保護(hù)。穿行或工作于車流量大的街道、工業(yè)區(qū)時(shí),可載合適的口罩進(jìn)行防護(hù)。吃“豬紅”等進(jìn)行食療也是不錯(cuò)的選擇。豬紅中的血漿蛋白被人體內(nèi)的胃酸分解后,會(huì)產(chǎn)生一種解毒,清腦的分解物,能夠與侵入人體內(nèi)的粉塵、有害金屬微粒發(fā)生化合反應(yīng),易于毒素排出體外?諝鈨艋髂軌蜻^濾掉大部分顆粒物,一些技術(shù)先進(jìn)的空氣凈化器甚至能吸附消除0.01微米的顆粒物。在灰霾多發(fā)季節(jié),喜歡運(yùn)動(dòng)的人應(yīng)該盡量避免戶外運(yùn)動(dòng),因?yàn)殪F氣里面含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì),越是運(yùn)動(dòng),吸入肺部的毒物越多,無形中成了毒霧的吸塵器,霧天外出歸來應(yīng)立即清洗面部及裸露的肌膚。

1.本文以“隱形‘殺手’PM2.5無處不在”為題,有什么作用?(3分)

2.以下說這符合文意的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.PM2.5是指人類二次污染產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物、硫酸銨、硝酸銨等粒子,它們呈不規(guī)則狀。

B.PM2.5本身是清白無害的,當(dāng)它吸附了毒性物質(zhì)被人們吸入體內(nèi),才會(huì)對(duì)人們?cè)斐蓚Α?/p>

C.PM2.5成為“殺手”是因?yàn)樗p、大小,能直接進(jìn)入肺泡甚至融入血液傷害人體細(xì)胞,其吸附的毒性物質(zhì)危害很大,而且不易被察覺。

D.科學(xué)家們已研究確定,PM2.5濃度越高,對(duì)人體的危害越大,具體的量值和對(duì)人體具體的傷害,也已有了準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

3.第②段運(yùn)用多種說明方法,請(qǐng)任意列舉一種并分析其表達(dá)效果。(3分)

4.以文中劃線句子為例,簡(jiǎn)析本文語言的特點(diǎn)。(4分)

 

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