選詞填空。 想著,她就順手從池邊____一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉團(tuán)著。 A.挖著 B.掘起 C.掘出 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
西湖漫筆(宗璞)
①平生最喜歡游山逛水。
②在足跡所到的地方,也有經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)久的時(shí)間,我才能理解、欣賞的。正像看達(dá)芬奇的名畫(huà)《蒙娜麗莎》,我曾看過(guò)多少遍,看不出她美在哪里。在看過(guò)多少遍之后,一次又拿來(lái)把玩,忽然發(fā)現(xiàn)那溫柔的微笑,那嘴角的線條,那手的表情,是這樣無(wú)以名狀的美,只覺(jué)得眼淚直涌上來(lái)。山水,也是這樣的,去上一次兩次,可能不會(huì)了解它的性情,直到去過(guò)三次四次,才恍然有所悟。
③我要說(shuō)的地方,是多少人說(shuō)過(guò)寫(xiě)過(guò)的杭州。六月間,我第四次去到西子湖畔,距第一次來(lái),已經(jīng)有九年了。這九年間,我竟沒(méi)有說(shuō)過(guò)西湖一句好話。發(fā)議論說(shuō),論秀媚,西湖比不上長(zhǎng)湖,天真自然,楚楚有致;論宏偉,比不上太湖,煙霞萬(wàn)頃,氣象萬(wàn)千。
④奇怪得很,這次卻有著迥乎不同的印象。
⑤六月,并不是好時(shí)候,沒(méi)有花,沒(méi)有雪,沒(méi)有春光,也沒(méi)有秋意。那幾天,有的是滿湖煙雨,山光水色,俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半醒半睡?諝庵,彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩(shī)句:“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇!北阆霒|坡自是最了解西湖的人,實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞、領(lǐng)略才是。
⑥幾天中我領(lǐng)略了西湖的綠。只憑這一點(diǎn),已使我流連忘返。雨中去訪靈隱,一下車(chē),只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的,飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了。峰下蜿蜒的小徑,布滿青苔,直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐,直覺(jué)得遍體生涼,心曠神怡。亭旁溪水琮凈,說(shuō)是溪水,其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì),平穩(wěn)處也是 甲 的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影中顯得分外好看。
⑦西湖勝景很多,各處有不同的好處,即便一個(gè)綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九溪十八澗綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠(yuǎn)水如煙,近水著了微雨,也泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪,一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn),卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué),似乎是從樹(shù)梢一直綠到了地下。走近看時(shí),原來(lái)是樹(shù)身上布滿了 乙 的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛(ài),使得 丙 的蘇堤,更加綠了幾分。有的青苔,形狀也很有趣,如耕牛,如牧人,如樹(shù)木,如云霞,有的整片看來(lái),布局宛然,如同一幅青綠山水的圖畫(huà)。這種綠苔,給我的印象是堅(jiān)忍不拔。
⑧在花港觀魚(yú),看到了又一種綠。那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立于水上,或婉轉(zhuǎn)靠在水面,只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī),跳躍滿池。綠色,本來(lái)是生命的顏色,我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來(lái)了。荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng),翩然起舞了。
⑨從花港乘船而回,雨已停了。遠(yuǎn)山青中帶紫,如同凝住了一段云霞。波平如鏡,船兒在水面上滑行,只有槳聲欸乃(ǎi nǎi,象聲詞,搖櫓聲),愈增加了一湖幽靜。一會(huì)兒,搖船的姑娘歇了槳,喝了杯茶,靠在船舷,只見(jiàn)她向水中一摸,順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚(yú)。她自己只微笑著,一聲不出,把魚(yú)甩在船板上。同船的朋友看得入迷,連連說(shuō),這怎么可能?
⑩上岸時(shí),又回頭看那在濃重暮色中變得無(wú)邊無(wú)際的 丁 的湖水,驚嘆道:“真是個(gè)神奇的湖!”
(選自《宗璞小說(shuō)散文集》有刪改)
20.通讀全文,完成下面表格。(4分)
作者的游蹤 | 重點(diǎn)描繪的景物 | 景物的特征 |
樹(shù)木 小徑 溪水 | 蒼翠欲滴,綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán); 蜿蜒,布滿青苔; 琮凈; 充滿生機(jī)活力。 | |
蘇堤 | 青苔 | |
花港 |
21.第⑥⑦⑩段中畫(huà)線處應(yīng)該填寫(xiě)的詞語(yǔ)依次是 、 、 、 (只填字母)。(2分)
A. 綠茸茸 B.綠蔭蔭 C.白茫茫 D.碧澄澄
22. 品味語(yǔ)言,回答下面的問(wèn)題。(共6分,每小題3分)
A.賞析文章第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)“蹬”的表達(dá)效果。
我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來(lái)了。
B.請(qǐng)從人物描寫(xiě)方法的角度,賞析文章第⑨段畫(huà)線句。
一會(huì)兒,搖船的姑娘歇了槳,喝了杯茶,靠在船舷,只見(jiàn)她向水中一摸,順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚(yú)。
23.第③段中說(shuō)“九年間,我竟沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句西湖的好話”,結(jié)尾處卻驚嘆道“真是個(gè)神奇的湖”,這樣寫(xiě)有什么妙處?試結(jié)合內(nèi)容具體分析。(3分)
24.每年的6-9月,是西湖賞荷的時(shí)節(jié)。假如你是一名導(dǎo)游,要帶領(lǐng)游客在西湖賞荷,請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料,寫(xiě)一段90字左右的導(dǎo)游詞。(4分)
材料一:畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)
材料二:杭州西湖的荷花早在唐宋時(shí)期就很有名,許多文人墨客都曾贊美過(guò)荷花。西湖湖面盛開(kāi)的130多畝荷花,品種豐富,亭亭玉立。無(wú)論你在西湖的哪一個(gè)角度觀荷,都可以領(lǐng)略到荷花的俊逸飄渺。
歡 | 迎 | 您 | 來(lái) | 到 | 西 | 湖 | 賞 | 荷 | ! | |||||||||||||||||
90字
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