“在中國,最美最母親的國度”詩句中的“母親”原是名詞,用副詞“最”字修飾后變成了形容詞,下列加粗的詞語,哪一項用法與此相同?

A.他很寶貝自己的衣服。
B.班長的行為十分商人。
C.這是最縱容最寬闊的床。
D.我對他的印象好不深刻。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級上 題型:

“在中國,最美最母親的國度”詩句中的“母親”原是名詞,用副詞“最”字修飾后變成了形容詞,下列加粗的詞語,哪一項用法與此相同?

[  ]

A.

他很寶貝自己的衣服。

B.

班長的行為十分商人。

C.

這是最縱容最寬闊的床。

D.

我對他的印象好不深刻

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

漢語是我們的母語,我們每天都生活在母語之中。關(guān)愛母語,往小里說,有助于人們順暢地交流和自由地表達;往大里說,則關(guān)系到民族認(rèn)同和文化接續(xù)的大話題。

我們深情地凝望美麗的、充盈著濃濃人文氣息的母語。“小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。”詩人余光中的詩句為漢語蘊涵的人文精神做了生動的注解。幾千年來,中華民族以漢語認(rèn)識世界,接納客體,并不斷豐富完善我們的精神世界?鬃拥臐h語,李白的漢語,蘇東坡的漢語,魯迅的漢語,沈從文的漢語……中華文字列隊而來,曾經(jīng)和正在給予我們多少心靈的慰藉和精神的陶冶!

我們也同樣殷切地關(guān)注著母語表情達意的工具價值。專家指出,語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。國家勞動和社會保障部提出,“交流表達”能力是一個勞動者的核心技能之一。此方面能力的高低,直接影響著其自身吸納信息和溝通外界的成效。

然而,一段時間以來,社會上出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的冷落母語的情形。無論是漢語的( )性還是( )性,在目前的社會生活里都沒有受到應(yīng)有的關(guān)切。可能我們習(xí)焉不察,可能我們顧此失彼,但一個不能否認(rèn)的事實擺在我們的面前,漢語曾經(jīng)的魅力正在逐漸消退。新八段文體的質(zhì)木無文、套話連篇,部分網(wǎng)絡(luò)語言的粗俗失范等等,都在提醒人們要關(guān)愛母語。

我們不一定贊同一些文化保守主義者的主張,但我們同樣不贊同對漢語的(  )、(  )甚至(  )。

由此我們鄭重呼吁:要關(guān)愛、重視母語,要學(xué)好用好我們的母語。在社會層面,提倡說普通話,寫規(guī)范字;在管理層面,有關(guān)方面應(yīng)該將漢語能力列為一種評價制度,實事求是,規(guī)范要求;在文字使用頻繁的一些行業(yè),比如新聞、司法、經(jīng)濟、教育等領(lǐng)域,提倡規(guī)范使用漢語。

我們相信,越是在開放、發(fā)展的大語境下,母語的天空越是自由開闊!

12.理解作者的表達意圖,給本文擬一個醒目的標(biāo)題(2分):

                                              

13.文中第②節(jié)中,“孔子的漢語,李白的漢語,蘇東坡的漢語,魯迅的漢語,沈從文的漢語……中華文字列隊而來,曾經(jīng)和正在給予我們多少心靈的慰藉和精神的陶冶!”請同學(xué)們聯(lián)系所學(xué)的詩文或所積累的名句,從上句中選取一個人物,談?wù)勊o我們帶來怎樣的心靈慰藉和精神陶冶?(3分)

                                              

                                                                    

14.根據(jù)第二、第三兩個自然段的內(nèi)容,填入第四自然段括號中的兩個詞應(yīng)分別是(2分):

                                              

15.要將“沖擊”、“踐踏”、“冷落”三詞還原于第五自然段中的括號中,其順序是(3分):

                                                 

16.請你任意組合至少兩則材料,提取材料中的關(guān)鍵信息,從一個或多個角度思考,談?wù)勀銓δ刚Z現(xiàn)狀的認(rèn)識。(4分,見解獨到,語言精彩另加2分,字?jǐn)?shù)40字左右)

相關(guān)鏈接:

①目前,我國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用,許多國家掀起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮。外國人中學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已超過2500萬,35個國家的87個城市開設(shè)了漢語課。——《人民日報》

②很難以“bai ri yi shan jin ,huang he ru hai liu ”(“白日依山盡,黃河入海流”)這29個字母上讀出唐詩的韻味,應(yīng)該更好地進行漢語的教學(xué)與傳承。——《新華日報》

③某漢語言學(xué)家說:當(dāng)前人們對外語的關(guān)注程度前所未有,已經(jīng)對母語的學(xué)習(xí)造成了巨大的沖擊。花大量時間學(xué)習(xí)外語究竟作用何在?對此,國人應(yīng)深思。——《文摘周報》

                                              

                                                                    

                                              

                                                                    

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)七年級版 2009-2010學(xué)年 第7期 總第163期 人教課標(biāo)版 題型:048

聆聽春天

文/方益松

 、傥疑畹倪@個南方的都市,從溫度上來說,春天的概念總是很模糊。剛脫下棉衣,不過一個多月的光景——似乎,不經(jīng)意間,就要迫不及待地穿上襯衫了。春天,于城市中的我來說,無非是道路兩旁樹葉的由枯到榮,小區(qū)草坪的由黃變綠,城市中的季節(jié)變換,僅僅是視覺上的感受,聆聽不到春天的聲音。于是,總也忘不了田野間的春天。

  ②“布谷、布谷”,當(dāng)催春的布谷在田野上低低飛過,便有驚雷乍響,喚醒了沉睡一冬的大地與蟄伏的生物。冰凍的河流漸漸蘇醒,春天邁著淺綠鵝黃的腳步,小姑娘般,深情地,款款走來了。

  ③閉上眼,腦海里總有這樣的畫卷,逐漸清晰并鋪展開來——天高、云淡,空曠的田野,和風(fēng)拂面。野草潑辣地生著,野花如繁星般點綴著大地。在蟲兒的呢喃聲中,倘若靜下心來,你可以感受到麥苗拔節(jié)的聲音。遠遠的,一樹一樹的柳枝,冒出了黃黃綠綠的嫩芽,一片一片的油菜花,瘋開了黃燦燦的一片。竹林中的春筍,爭先恐后,探出尖尖的腦門,一棵棵、一簇簇。山前屋后,桃花、杏花也搖曳了一樹粉紅、雪白,引來滿枝蝶飛蜂舞,愛美的人兒,掐一朵,別在發(fā)間,便有清香縈繞,令人陶醉。

  ④在春天,最容易別離,也最適宜相思。喚著兒子的乳名,是母親的殷殷盼歸與兩行濁淚;納一雙千層底,是妻子對出門在外的丈夫的一種厚厚叮嚀。遠山若現(xiàn),田野盡隱!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”這是杜甫的詩句。淅淅瀝瀝的是貴如油的春雨呀,如絲如霧,密密斜織了遠方游子的思緒與柔情,心坎里不禁泛起了思鄉(xiāng)的愁緒,繼而漸漸潮濕起來,形成了一片感念的海。原來,許多年,我一直沒有走出鄉(xiāng)村的牽掛,更走不出那種黃黃綠綠的田野間的記憶。

  ⑤“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。”“噗嚕!,在我腦海中,總有鳥雀們在菜花上空追逐盤旋,鳴叫聲悠揚啼囀。黑白相間的燕子此時早已飛回老屋的木梁,“啾啾、啾啾”,拖兒攜女,銜來了春泥。最開心的當(dāng)數(shù)兒童,折一截柳枝,抽出雪白的莖,吹響了闊別一冬的柳笛,聲音悠揚、久遠。那,不就是若干年前的我嗎?不遠處,是頭上別著野花的大姑娘、小媳婦在畦壟田間割野菜。嬉鬧,追逐,銀鈴般的歡聲笑語在田野間久久回蕩。

  ⑥一年之計在于春。冰消、雪融,經(jīng)過一冬的賦閑與企盼,終于有耕犁耙過田間。泥土疏松潮濕,如果仔細(xì)聆聽,還可以聽到“嗞嗞”的聲音,這是大地的感恩、春的召喚。撒在田間的種子,又何嘗不是一種觀望與等待。累了,蹲下來,“吧唧吧唧”吸上一袋旱煙,瞇上眼,看煙霧繚繞,冉冉地飄向空中。春天,對于樸實的農(nóng)民來說,深耕密植全是一種希望,只盼今年能夠風(fēng)調(diào)雨順,到秋來方有大堆大堆的谷子進倉,大疊大疊的鈔票可數(shù)。

 、叽禾欤偸翘N蓄了土地的呢喃與叮囑。聆聽春天,就是聆聽希望的腳步。聆聽春天,就是等待沉甸甸的收獲。

(選自《鹽城晚報》200939日)

1.朱自清先生在《春》中描繪了多幅初春美景,在上文中,作者是怎樣感受到春天到來的呢?

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2.在《春》與上文中,兩位作者對春天都寄寓了情感,其中的情感有何相同之處?

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3.在《春》和上文中,兩位作者都運用了多種修辭手法來描繪感受到的春天,請你分別從兩文中選取使用了修辭手法的精美句子,品味其妙處。

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4.朱自清與上文的作者都對春天的田野表現(xiàn)出極大的熱情,你眼中的城市之春和田野之春有著怎樣的區(qū)別呢?

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5.我國幅員遼闊,南北東西各地的差異很大。當(dāng)春來到你所生活的地區(qū)時,她又是什么模樣呢?

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6.閱讀過《春》與《聆聽春天》后,談?wù)勀銓Α耙荒曛嬙谟诖骸钡母形颉?

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科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:單選題

  “在中國,最美最母親的國度”詩句中的“母親”原是名詞,用副詞“最”字修飾后變成了形容詞,下列加粗的詞語,哪一項用法與此相同?
[     ]
A.他很寶貝自己的衣服。
B.班長的行為十分商人。
C.這是最縱容最寬闊的床。
D.我對他的印象好不深刻。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩個文段,回答問題。
[甲]
  一段一段的舞蹈表演過(小妹妹拉達,有時單獨舞蹈,有時和姐姐配合,她是一只雛鳳!形容尚小而功夫已深,將來的成就也是不可限量的),我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人,就是草木禽獸:如蓮花的花開瓣顫,小鹿的疾走驚躍,孔雀的高視闊步,都能形容盡致,盡態(tài)極妍!最精彩的是“蛇舞”,頸的輕搖,肩的微顫:一陣一陣的柔韌的蠕動,從右手的指尖,一直傳到左手的指尖!我實在描寫不出,只能借用白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖,花鬘斗藪龍蛇動”來包括了。
  看了卡拉瑪姐妹的舞蹈,使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù):舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條的大榕樹上的樹枝,枝枝下垂,入地生根。這么多樹枝在大地里面息息相通,吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng),而這大地就是印度的廣大人民群眾。
  卡拉瑪和拉達還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。雖然卡拉瑪以她22歲的年華,已過了17年的舞臺生活;12歲的拉達也已經(jīng)有了4年的演出經(jīng)驗,但是我們知道印度的偉大的大地母親,還會不斷地給她們以滋潤培養(yǎng)的。
  最使人惆悵的是她們剛顯示給中國人民以她們“游龍”般的舞姿,因著她們祖國廣大人民的需求,她們又將在兩三天內(nèi)“驚鴻”般地飛了回去!
  北京的早春,找不到像她們的南印度故鄉(xiāng)那樣的豐滿芬芳的花朵,我們只能學(xué)她們的偉大詩人泰戈爾的充滿詩意的說法:讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心,像一朵朵的紅花似的穿成花串,獻給她們掛在胸前,帶回到印度人民那里去,感謝他們的友誼和熱情,感謝他們把拉克希曼姐妹送來的盛意。ㄟx自《觀舞記》)
[乙]
  清麗、優(yōu)美的芭蕾舞劇《睡美人》序曲奏響了,可是扮演公主奧羅拉的女A角卻“失蹤”了。
  “砰!”化妝間的小門開了,一名女演員報告:“找遍了,哪兒也沒有!睂(dǎo)演陰沉著臉,心中緊扣著的一線希望也隨著這一聲響給繃斷了。突然,他的手指向了端坐在一邊的女B角:“你上!
  女B角激動地站起身,雙手撫摩著短裙,眼里閃著倔強和自信的光。只見她,踮起腳尖,一個優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn),輕盈地提著舞裙,飄然來到臺上……
  導(dǎo)演余怒未息,女A角有豐富的舞臺經(jīng)驗,和扮演菲利浦的男A角又是老搭檔,今天的匯報演出正是勝敗定局的關(guān)鍵時刻,萬一女B角腿一軟……他不禁打了個冷戰(zhàn)。
  ……女B角在追光下獨舞。多么典雅雍容的舞步,多么飄灑翩翩的舞姿……
  ……英俊的王子出現(xiàn)了,兩人在月光如水的舞臺上跳起了雙人舞。導(dǎo)演緊張地瞇起了眼,這是最令人擔(dān)心的,女B角和男A角的第一次同臺演出。奇怪,導(dǎo)演的眼前,女B角分明被愛情擁托而出,漂浮在浪花之上,乘著白色雙翼……她和男A角的搭檔真是天衣無縫!
  導(dǎo)演的拳頭松開了,他暗暗驚訝,我平時怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?是由于她的倔強和頂撞?是由于她的執(zhí)著、自信大于技巧?……
  ……哀怨、激昂的主題如泣如訴,在輕叩觀眾的心扉。一個個音符,飄墜在導(dǎo)演的心湖上,泛起圈圈漣漪。女B角不是曾經(jīng)要求和男A角搭檔嗎?而我卻用“A”“B”角這道堅固的厚墻將一對“情人”隔開,導(dǎo)演了一出“悲劇”,唉!
  ……奧羅拉醒了!安睡了100年后,由于王子純真的愛情,她,死而復(fù)蘇了!而女B角,這位現(xiàn)實生活中的“睡美人”,恰似許多沉睡著的美,她,春花怒放了!
  “嘩”,忽然,劇場里響起了熱烈的掌聲。女B角噙著淚,微笑著向觀眾躬身回禮;可是,她的目光在某一觀眾席上凝滯了——
  女A角正微笑著坐在那兒鼓著掌……(選自《睡美人》)
1.[甲]、[乙]兩文分別運用了怎樣的表現(xiàn)手法來描寫舞蹈家的舞姿?
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2.[甲]文中卡拉瑪姐妹的舞蹈和[乙]文中女B角的舞蹈給我們什么感受?
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3.[甲]文中卡拉瑪姐妹舞技精湛的主要原因是什么?[乙]文給我們怎樣的啟示?
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4.[乙]文是怎樣描寫人物的內(nèi)心活動的?請以導(dǎo)演為例具體分析。
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科目:初中語文 來源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《岳飛》一文,完成文后各題。
岳飛
 、僖簧砜,令所有的對手潰不成軍.但你擋得住面前的攻打,卻經(jīng)不起背后的謀殺.
 、谝粔K中原大地般寬厚的脊背,針針見血地負(fù)起母親的叮嚀與沉雄的神州:“精忠報國”!——可報國路,讓昏君奸臣弄得曲曲折折,坑坑洼洼,險象環(huán)生.你忠于誰,誰就決定你的生死.朝賜你財物,午賜你宅院,暮賜你美女的人,就不定何時便賜你一死.可你忙于出征,忙于布陣,忙于廝殺,便不曾留心,天子的夸獎,是一種帶回鉤的暗器;你醉心于把戰(zhàn)表化成捷報,更不曾留意,金鑾殿不露聲色檐角,已勾勒出風(fēng)波亭的雛形……
 、坳幹\出籠,出皇城,十二道金牌,十二個夜叉——將忠良捉拿.昨天的獵人,今天的獵物——你角色的轉(zhuǎn)換過于險陡,連看慣沉浮的黃河,事先都是毫無預(yù)感.手上銬子,腳上鐐子,頸上枷子,最重的是馱在背上——那母親的至囑,如今成了要命的包袱.不歸路上,當(dāng)豎著的性命同一柄橫著的利刃勃然相遇,你才曉《滿江紅》的寫作,是從校場熟悉的槍尖上起筆,而在一塊陌生的磨石上結(jié)束的。
 、芡らg是佞賊一個人的獰笑,亭外是滿天下無數(shù)人的痛哭.屠刀下落,宏文頓成斷章!被噴染的夕陽涂制頁頁血帆,浪踉蹌,船蹀躞,黃河倒抽一口涼氣,剎那改道……
 、轁L燙的座右銘,一下子變成冰涼的墓志銘,幸虧那識字也識大體的岳母先行一步,否則她這白發(fā)人該怎哭祭黑發(fā)兒郎“精忠報國”的每個字,都該活上一百年,一千年,一萬年.可這區(qū)區(qū)三十八度春秋,已驀然成為構(gòu)思之外的殘簡……
 、弈惆税傥迨昵暗囊磺粺嵫鳉v史的一把冷汗.莫須有的罪名造奇冤!誰讓你滿懷抱負(fù),渾身功夫,卻趕上一個有重病而無良藥的時代。宮殿里,龍書案后昏庸的半徑,量得出民間黑暗的周長。這絕對是悲劇的情節(jié):善良遇上惡毒依舊善良,惡毒遇險上善良益發(fā)惡毒。
 、呖嫌跒榱贾獔(zhí)言的,只有暴死的良知;能夠給邪惡張目的,還是活著的邪惡。莫以為前朝氣才有怪胎,罪惡也并非偶然的宮外孕。
  ⑧我總夢見影影綽綽的亭上,有蚊蟲剔牙,有蒼蠅打嗝.醒來不由驚問:風(fēng)波亭在哪?它是一顆懸于神州大梁的苦臉,讓有志有為的臥薪者品嘗,明目明心,以認(rèn)清忠奸。
  ⑨看歷史要細(xì)心,看現(xiàn)實要耐心.同為軍人,二十九歲的項羽自殺了,三十八歲的岳飛被殺了。岳元帥,請原諒我高攀,我與你都有為詩之好,而且我們的理想也大致相同,概括起來就是你說過的那五個字:“收拾舊山河!”被別人侵占和被自己污染的山河,都須重新整理。
  ⑩哦!你名字的背面是民族的瘡疤,你名字的下面是歷史的勛章。
1.這篇散文中,作者為什么說“那母親的至囑,如今成了要命的包袱”?(限35字內(nèi))
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2.說岳飛“才曉《滿江紅》的寫作”,《滿江紅》是岳飛的代表作,請寫出該詞勉勵自己建功立業(yè),至今仍激勵人們惜時上進的2句。
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3.(1)從全文看,第4段至第7段運用了什么寫作手法?這一手法具有怎樣的表達效果?
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(2)作者如此寫想要表明怎樣的意思?(限25字內(nèi))
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4.這篇散文中將“風(fēng)波亭”比作“苦膽”這一藝術(shù)手法有什么特點?其用意義又怎樣?
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5.對“項羽自殺”和“岳飛被殺”應(yīng)該如何理解?作者這樣寫的主要目的是什么?
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。     
                大自然之歌(節(jié)選)
陳世旭

  (1)在整個世界,除了水,我最喜歡的就是森林。     
  (2)森林多么好。森林有花有草,森林有云有霧,森林有風(fēng)有雨,森林有泉有湖…     
  (3)森林有詩。     
  (4)花與樹的纏綿,云與霧的交融,風(fēng)與雨的相伴,泉與湖的交響,無處不是詩的流淌。云聚云散是詩,花謝花開是詩,草飛草長是詩,月圓月缺是詩,森林是詩的寵兒。     
  (5)走向森林,常常是我的夢想,我的渴望。     
  (6)在森林任何一個無人知曉的角落,都會有風(fēng)吹落潮濕的種子。季節(jié)更替,在森林到處蕩漾的,是人的自由意志。傾聽森林的語言,你將成熟,聰明,坦蕩,洞悉真理……生活的困惑與感傷隨風(fēng)而逝。走在森林,你會發(fā)現(xiàn)你是快樂的,森林是無聲的呼喚,充實了你原本空洞的靈魂。     
  (7)因為惰性和缺乏勇氣,我任由自己常年被囚禁在嘈雜的城市。城市也是森林。樓群像樹林,只是沒有枝葉,沒有花朵,沒有果實,沒有令人戀眷的狗尾巴草的清香。孩子們長大了,不會唱“采蘑菇的小姑娘”。樓群的顏色頑固,隱去了季節(jié)的界限;窗口在夜晚篩下星星,擠窄了無邊際的想象;鋼筋水泥傲然挺立,帶來了堅硬工具的壓抑。這是化工森林。在這里,躺著的心事結(jié)成青苔,站立的思想競爭陽光,人們掩起私下里表情豐富的臉龐,讓善意和溫情在陌生中蟄伏窺望。     
  (8)只有森林才會有真正的歌唱。森林的歌,嘹亮、清逸而深遠。森林里最多的是樹,每棵樹都是歌手。     
  (9)走進森林,走進歌聲,走進激動的曲調(diào)和流暢的節(jié)奏。帶著幻變的夢境,靈感和鳥語花香,離開城市的喧囂,演奏自己的樂章。讓漫天的音樂的羽毛,化作無邊的新綠與嫩黃。等待心靈的撞擊,等待靈魂的再生。     
  (10)每次我都會力圖進入森林的深處。穿過茂密的、散發(fā)著濃郁的樹脂和草莓香味的松樹林,心里泛起一種甜絲絲的快感。林中的湖泊像美人的鏡子,波光粼粼地閃爍在無邊森林的懷抱,映照著藍天的纖塵不染和青山的雄渾與嫵媚。
  (11)頭上樹椏上,這兒那兒站著不知名的鳥。它們大大方方、滿不在乎地站著。不時地懶洋洋地一跳。有時候落到離你很近的地方,然后又撲撲地飛起,它們撥起的風(fēng),直朝你臉上吹過來。柔順的,毛茸茸的松鼠就在附近無憂無慮地跳來跳去。有時候會突然停下來,蹲在離你最近的樹枝上和灌木中,睜大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生靈都充分享受著作為這片樹林的天然主人的特權(quán)。
  (12)森林無疑有一種凝重的隱喻性質(zhì),暗示出生活最為深沉的一面。森林是生命的典范,告訴人們生命的原始法則。
  (13)契訶夫是那般動情:“不可思議的大森林啊,你永遠放射著光輝,美麗而又超然,你,我們把你稱作母親,你本身包括了生與死,既賦予生命,又主宰滅亡!
  (14)風(fēng)拂過思緒,撥動迷離的眼神。卷起的紅松皮被陽光照耀,摘它一片,發(fā)現(xiàn)東風(fēng)沉醉于此的秘密:暗香誘著彩蝶,在樹木之間傳遞著甜蜜。綠肥紅瘦都被遺忘,而你將保留森林中的這一縷暗香;等有一天終于不能呼吸的時候,就融入樹下的土,無聲地悠悠地去到森林的漩渦深處,肅穆,嚴(yán),神秘,而心,戰(zhàn)栗。然后在返青的季節(jié),同螞蟻、蚯蚓和飛蟲、同所有卑微的生命一起,用柔軟的頭顱叩開泥土的門,迎接春天的來臨。一聲鳥鳴,心便永不寂寞。(選自《2010中國散文排行榜》,北京工業(yè)大學(xué)出版社,2011年出版,有刪改)
1.閱讀(5)、(6)兩段,說說走向森林是“我的夢想,我的渴望”的原因。
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2.從修辭手法的角度簡要分析第(4)段畫線句子的表達效果。
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3.文章主要寫自然森林,第(7)段卻詳細(xì)描述了化工森林,有何作用?
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4.縱觀本文,作者在文中書寫了什么情懷?又給你什么啟示?
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