下列沒有使用說明方法的句子是 |
A、趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。 B、石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。 C、我越過廣場,踏著石道,徐徐走到紀念碑臺階前,從近處瞻仰紀念碑。 D、統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進程的數(shù)學方法。 |
科目:初中語文 來源:廣西壯族自治區(qū)專項題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
趙州橋橫跨在洨河上,是世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了,還保持著原來的雄姿。到解放的時候,橋身有些殘損了,在人民政府的領導下,經(jīng)過徹底整修,這座古橋又恢復了青春。
趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設計完全合乎科學原理,施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點是:(一)全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就介這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受影響。(四)全橋結構勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀,唐朝的張鷟說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
15、語段從歷史、_________________、_________________、設計者幾方面全面介紹了趙州橋。作者以趙州橋為例說明中國石拱橋的特征,是因為它是中國石拱橋中典型的_________________石橋。
16、對語段所用的說明方法判斷正確的一項是( 。
A、分類別、列數(shù)字、舉例子、作比較 B、列數(shù)字、打比方、分類別、作詮釋
C、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別 D、下定義、打比方、分類別、列數(shù)字
17、語段中主要用說明的表達方式,此外,還用了_________________和_________________。
18、語段第二段在介紹趙州橋時,結構特點是( 。
A、分——總 。隆⒖——分——總 。、總——分 D、總——分——分
19、對“制造奇特,人不知其所以為”理解準確的一項是( )
A、修造很奇怪,人們不知道為什么要修造
B、修造得獨特,人們不知道是誰修造的
C、修造得奇怪獨特,人們不知道它是用什么材料做的
D、修得跟尋常不一樣,人們不理解它是怎么做成這個樣子的
20、大拱的兩肩上各有兩個小拱的主要作用是什么?
21、語段中的兩處引用,所指的角度不同,前一句是為了說明趙州橋___________________________________________________,后一句是為了說明趙州橋__________________________________。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
A、分——總
B、總——分——總
C、總——分
D、總——分——分
5、大拱的兩肩上各有兩個小拱的主要作用是什么?
______________________________________________________________
6、語段中的兩處引用,所指的角度不同:前一句是為了說明趙州橋___________________________________________,后一句是為了說明趙州橋 。
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