下列劃線詞語的含義與現(xiàn)代漢語中的含義分析正確的一組是 |
①臣與將軍戮力而攻秦 ②列坐其次 ③今之眾人,其下圣人也亦遠矣 ④后之覽者,亦將有感于斯文 ⑤然而成敗異變,功業(yè)相反也 ⑥約為婚姻 ⑦然秦以區(qū)區(qū)之地 ⑧吾從而師之 ⑨流血漂櫓 A、全不相同 B、①④⑦⑨和現(xiàn)在的用法相同 C、全都相同 D、②③⑥⑧和現(xiàn)在的用法不同 |
科目:高中語文 來源:0103 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2011-2012學年甘肅省天水三中高一下期第一階段考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下列文段,完成小題
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師。是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎!愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉,惑矣!彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師;士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛!眴韬!師道之不復可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒。今其智乃反不能及,其可怪也歟!
【小題1】下列兩組劃線詞的含義分析正確的一組是 ( )
①其為惑也,終不解矣 ②于其身也,則恥師焉,惑矣
③圣人之所以為圣 ④師者,所以傳道受業(yè)解惑也
A.①與②的“惑”相同,③與④的“所以”不同 |
B.①與②的“惑”相同,③與④的“所以”亦相同 |
C.①與②的“惑”不相同,③與④的“所以”也不同 |
D.①與②的“惑”不相同,③與④的“所以”相同 |
A.今太子遲之,請辭決矣 | B.漁人甚異之,復行數(shù)十步 |
C.內立法度,務耕織 | D.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 |
A.蚓無爪牙之利,筋骨之強 | B.王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻 |
C.然而不王者,未之有也 | D.師者,所以傳道受業(yè)解惑也 |
A.今其智乃反不能及 | B.愛其子,擇師而教之 |
C.夫庸知其年之先后生于吾乎 | D.其皆出于此乎 |
科目:高中語文 來源:2012屆四川省資陽市高三年級第二次高考模擬考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。(9分,每小題3分)
尚節(jié)亭記
劉 基
古人植卉木而有取義焉者,豈徒為玩好而已。故蘭取其芳,諼草①取其忘憂,蓮取其出污而不染。不特卉木也,佩以玉,環(huán)以象,坐右之器以欹;或以之比德而自勵,或以之懲志而自警,進德修業(yè),于是乎有裨焉。
會稽黃中立,好植竹,取其節(jié)也,故為亭竹間,而名之曰“尚節(jié)之亭”,以為讀書游藝之所,澹乎無營乎外之心也。予觀而喜之。
夫竹之為物,柔體而虛中,婉婉焉而不為風雨摧折者,以其有節(jié)也。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,葉不易,色蒼蒼而不變,有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。信乎,有諸中,形于外,為能踐其形也。然則以節(jié)言竹,復何以尚之哉!
世衰道微,能以節(jié)立身者鮮矣。中立抱材未用,而早以節(jié)立志,是誠有大過人者,吾又安得不喜之哉!
夫節(jié)之時義,大易②備矣;無庸外而求也。草木之節(jié),實枝葉之所生,氣之所聚,筋脈所湊。故得其中和,則暢茂條達,而為美植;反之,則為瞞③為液,為癭腫,為樛屈,而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至,謂之節(jié);節(jié)者,陰陽寒暑轉移之機也。人道有變,其節(jié)乃見;節(jié)也者,人之所難處也,于是乎有中焉。故讓國,大節(jié)也,在泰伯則是,在季子則非;守死,大節(jié)也,在子思則宜,在曾子則過。必有義焉,不可膠也。擇之不精,處之不當,則不為暢茂條達,而為瞞、癭腫、樛屈矣,不亦遠哉?
傳曰:“行前定則不困!逼骄佣v之,他日處之裕如也。然則中立之取諸竹以名其亭,而又與吾徒游,豈茍然哉?
注:①諼草:亦作“萱草”,古代傳說中一種使人忘憂的草。 ②易,指《易經(jīng)》。③瞞,通“樠”,流出的樣子。
【小題1】對下列句中劃線詞的解釋,不正確的一項是
A.進德修業(yè),于是乎有裨焉益處 |
B.夫節(jié)之時義,大易備矣完備 |
C.在子思則宜,在曾子則過過分 |
D.又與吾徒游,豈茍然哉游覽 |
A.以其有節(jié)也以其求思之深而無不在也 |
B.婉婉焉而不為風雨摧折者余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上 |
C.人道有變,其節(jié)乃見今其智乃反不能及,其可怪也歟 |
D.然則中立之取諸竹以名其亭句讀之不知,惑之不解 |
A.古代的人種植花草樹木是為了獲取其所蘊含的精神,并不只是為了喜好和好玩。同樣,選取別的一些物什也是為了體現(xiàn)某種精神追求。 |
B.會稽的黃中立,很有才能但還沒有開始施展,他仍然心境淡泊,崇尚節(jié)操,沒有在外營謀的念頭,作者對此也表示贊賞。 |
C.作者認為,花草樹木有了節(jié),就能枝繁葉茂,春夏秋冬四季有了節(jié),陰陽寒暑就有了轉移的時機,作者以此來說明,一個人安身立命的關鍵是節(jié)操,不要去追名逐利,力求賢達。 |
D.在文末,作者引用古語指出:為人做事,只有未雨綢繆,從平時閑居的時候就開始研究,一旦遇到事,才能做到應對自如。 |
科目:高中語文 來源:2012屆四川省資陽市高三年級第二次高考模擬考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。(9分,每小題3分)
尚節(jié)亭記
劉 基
古人植卉木而有取義焉者,豈徒為玩好而已。故蘭取其芳,諼草①取其忘憂,蓮取其出污而不染。不特卉木也,佩以玉,環(huán)以象,坐右之器以欹;或以之比德而自勵,或以之懲志而自警,進德修業(yè),于是乎有裨焉。
會稽黃中立,好植竹,取其節(jié)也,故為亭竹間,而名之曰“尚節(jié)之亭”,以為讀書游藝之所,澹乎無營乎外之心也。予觀而喜之。
夫竹之為物,柔體而虛中,婉婉焉而不為風雨摧折者,以其有節(jié)也。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,葉不易,色蒼蒼而不變,有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。信乎,有諸中,形于外,為能踐其形也。然則以節(jié)言竹,復何以尚之哉!
世衰道微,能以節(jié)立身者鮮矣。中立抱材未用,而早以節(jié)立志,是誠有大過人者,吾又安得不喜之哉!
夫節(jié)之時義,大易②備矣;無庸外而求也。草木之節(jié),實枝葉之所生,氣之所聚,筋脈所湊。故得其中和,則暢茂條達,而為美植;反之,則為瞞③為液,為癭腫,為樛屈,而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至,謂之節(jié);節(jié)者,陰陽寒暑轉移之機也。人道有變,其節(jié)乃見;節(jié)也者,人之所難處也,于是乎有中焉。故讓國,大節(jié)也,在泰伯則是,在季子則非;守死,大節(jié)也,在子思則宜,在曾子則過。必有義焉,不可膠也。擇之不精,處之不當,則不為暢茂條達,而為瞞、癭腫、樛屈矣,不亦遠哉?
傳曰:“行前定則不困!逼骄佣v之,他日處之裕如也。然則中立之取諸竹以名其亭,而又與吾徒游,豈茍然哉?
注:①諼草:亦作“萱草”,古代傳說中一種使人忘憂的草。 ②易,指《易經(jīng)》。③瞞,通“樠”,流出的樣子。
1.對下列句中劃線詞的解釋,不正確的一項是
A.進德修業(yè),于是乎有裨焉益處 |
B.夫節(jié)之時義,大易備矣完備 |
C.在子思則宜,在曾子則過過分 |
D.又與吾徒游,豈茍然哉游覽 |
2.下列各句中,劃線詞的意義和用法都相同的一組是
A.以其有節(jié)也以其求思之深而無不在也 |
B.婉婉焉而不為風雨摧折者余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上 |
C.人道有變,其節(jié)乃見今其智乃反不能及,其可怪也歟 |
D.然則中立之取諸竹以名其亭句讀之不知,惑之不解 |
3.對原文內容的理解和分析,不正確的一項是
A.古代的人種植花草樹木是為了獲取其所蘊含的精神,并不只是為了喜好和好玩。同樣,選取別的一些物什也是為了體現(xiàn)某種精神追求。 |
B.會稽的黃中立,很有才能但還沒有開始施展,他仍然心境淡泊,崇尚節(jié)操,沒有在外營謀的念頭,作者對此也表示贊賞。 |
C.作者認為,花草樹木有了節(jié),就能枝繁葉茂,春夏秋冬四季有了節(jié),陰陽寒暑就有了轉移的時機,作者以此來說明,一個人安身立命的關鍵是節(jié)操,不要去追名逐利,力求賢達。 |
D.在文末,作者引用古語指出:為人做事,只有未雨綢繆,從平時閑居的時候就開始研究,一旦遇到事,才能做到應對自如。 |
4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,葉不易,色蒼蒼而不變,有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。(5分)
(2)中立抱材未用,而早以節(jié)立志,是誠有大過人者,吾又安得不喜之哉。5分)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.進德修業(yè),于是乎有裨焉益處 |
B.夫節(jié)之時義,大易備矣完備 |
C.在子思則宜,在曾子則過過分 |
D.又與吾徒游,豈茍然哉游覽 |
A.以其有節(jié)也以其求思之深而無不在也 |
B.婉婉焉而不為風雨摧折者余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上 |
C.人道有變,其節(jié)乃見今其智乃反不能及,其可怪也歟 |
D.然則中立之取諸竹以名其亭句讀之不知,惑之不解 |
A.古代的人種植花草樹木是為了獲取其所蘊含的精神,并不只是為了喜好和好玩。同樣,選取別的一些物什也是為了體現(xiàn)某種精神追求。 |
B.會稽的黃中立,很有才能但還沒有開始施展,他仍然心境淡泊,崇尚節(jié)操,沒有在外營謀的念頭,作者對此也表示贊賞。 |
C.作者認為,花草樹木有了節(jié),就能枝繁葉茂,春夏秋冬四季有了節(jié),陰陽寒暑就有了轉移的時機,作者以此來說明,一個人安身立命的關鍵是節(jié)操,不要去追名逐利,力求賢達。 |
D.在文末,作者引用古語指出:為人做事,只有未雨綢繆,從平時閑居的時候就開始研究,一旦遇到事,才能做到應對自如。 |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
詩意地棲居
張曉惠
我是個疏于跑街的人,可一日上街卻驚異地發(fā)現(xiàn),小城那古巷密集的一塊地方已夷為平地。昔日那擠擠挨挨的老房子、古民居已成了碎磚瓦礫,還有數(shù)十處斷墻頹垣。那幾條有著很好聽很書卷氣很古雅名字的小巷將她蒼白破敗的面龐無奈地向著夏日的艷陽。(1)
曾在淅淅瀝瀝的小雨中尋訪、叩問過小巷。這些三、四米寬的小巷,縱橫交錯如網(wǎng)絡,幽靜深邃若清谷。是清磚是黛瓦是粉墻,有黑黑亮亮寫滿滄桑的舊式木排門,有斑駁如枚枚古錢暗綠色的苔蘚,還有不知經(jīng)歷了多少朝代黃了又青、青了又黃卻仍在小院墻頭上在四季風雨中搖曳出一派裊娜的城市中已罕見的狗尾巴草。那曾經(jīng)在小院內向外探出那滿面明媚粉紅的老桃樹呢?那曾經(jīng)吸引著無數(shù)孩子目光到夏日就結滿了橙黃橙黃果兒的大杏樹呢?那排列整齊、紋理清晰有如圖書館書列的小巷墻壁上那密密的小青磚呢?撫摸著他們曾經(jīng)想,若是這秦磚漢瓦有記憶的話,怕是會講出若干鮮明詭譎的過往人事,隨便抽出一冊泛黃的線裝書,怕也寫滿了唐詩宋詞吧!這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城呢。在有月亮或是沒有月亮布滿星星的夜晚,在小巷的石板路上走走,很容易就走進了千百年的歷史走進了悠悠的歲月。(2)
小時候,住在機關大院宿舍的我們是多么地欽羨住在這些小巷中的同學們啊,每家有院子,院子里有天井有大樹。我有一個女同學家中甚至是三進的院落,足夠我們捉迷藏打游擊了。到了端午、七夕、中秋這些節(jié)日,小巷深院就更呈出現(xiàn)她的誘人風情:垂在門邊上的是綠綠的苦艾,飄在門楣上的是紅紅的帶穗的喜迎,粽子的清香在風中送出老遠,院子里的小方桌上還有面捏的小白兔是紅豆做的眼睛,還有炸得金黃黃的藕餅肥碩碩的老菱……(3)
而這一切都成了“曾經(jīng)”,我的眼前是一塊空地,那顯現(xiàn)或隱藏著小城歷史的磚瓦墻壁盡管破碎卻帶著兩千年的記憶緘默不語,烈日中一群人聚集在那兒正在將哪家大院拆下來的門窗,那雕梁畫棟的木片木條論斤處理。一舊句涌上心頭:斷碣殘碑,只贏得,幾杵疏鐘,半江漁火,兩行秋雁,一枕清霜……可這兒連半點“漁火”也未曾留下,風乍起,這秋霜再也找不到它多年的棲身之所了。還有秋雁春燕。(4分)
誠然,時代在前進,日子是向前走的,舊的不去新的不來。問了幾個人,都說是古巷這塊要進行舊城改造,造成何樣不得而知。(5)
不得而知。海得格爾呼吁的“詩意地棲居”又頑固地盤桓在心頭,想想這么一座始于西漢有著兩千多年歷史的小城,曾經(jīng)走過范仲淹、行過施耐庵腳步的古巷,回蕩著唐詩宋詞吟哦聲的這塊土地,都是清一色的鋼筋水泥火柴盒了——小巷樹影婆娑間的月色與陽臺上那一覽無余的月光畢竟有著不一樣的質感。沒有了“明月松間照,清泉石上流”之類的意境,即使都是三星、四星級的賓館,活著也少了許多的韻味。(6)
現(xiàn)代華麗是美,古樸典雅也是美。改造與發(fā)展是為了讓人們過上更好的日子,然而,好日子又不該僅僅是物質享受復制式的進步,從一定意義上講精神和文化在人類歷史進步的長河中更為重要。我是多么衷心地期望著古典與新潮在我熱愛的這塊土地上的融合,期盼著歷史與人文有機地嬗遞與鏈接——哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住宅,這方面不乏成功的范例。讓古巷的清麗月色與廣場的七彩霓虹高樓的泛光燈火交相輝映,讓五千年文明古國文化的芳香在我們今日的生活中依然飄逸,讓生活在電腦網(wǎng)絡、信息高速公路上忙碌的人們仍然可以看見星空月色聽得春雨的淅瀝嗅得冬雪的甘甜。擁有厚重深沉的文化根基,感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美,才能在享有現(xiàn)代物質生活的同時在精神的家園中“詩意地棲居”。(7)
1.第二節(jié)中,作者為什么說“在有月亮或是沒有月亮布滿星星的夜晚,在小巷的石板路上走走,很容易就走進了千百年的歷史走進了悠悠的歲月”?
答:
2.寫出劃線詞語在文中的含義及蘊涵的情感。
不得而知:
復制:
3.“詩意地棲居”在文中指的是什么?以此為題目有何作用?
答:
4.下面對這篇文章的分析與理解錯誤的兩項是( )
A.本文對城市改造中,把古巷夷為平地的作法表現(xiàn)出了不滿,無奈,對古巷充滿了無限的懷念;對清一色的鋼筋水泥建筑持否定的態(tài)度。
B.“而這一切都成了‘曾經(jīng)’”,意思是說,作者曾經(jīng)在小雨中尋訪、叩問過小巷,現(xiàn)在“我的眼前是一塊空地”,再也見不到小巷了。在結構上起到承上啟下的作用。
C.在第(3)節(jié)中作者回憶小時候的往事及情景,是為了表現(xiàn)自己對小巷的懷念和依戀,以此來表達對小巷的紀念。
D.作者認為“哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住宅”,現(xiàn)代人就能“詩意地棲居”。
E.這篇散文關注生活,針砭時弊,充滿人文關懷。描寫充滿詩意,敘述要言不繁,結構緊湊,語言多用長句,表現(xiàn)出較強的邏輯性。
科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 高三語文 蘇教版(新課標·2004年初審) 蘇教版 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
美麗的漢字書法
楊 鍵
蔣勛有一個說法很有意思,他說,漢字的象形是建立在視覺會意的基礎上,而我們今天熟悉的歐美語言,甚至亞洲的新語言(原也受漢字影響的韓文、越南文),大多都是拼音文字。漢字靠視覺,圖像思考使?jié)h文化趨向快速結論式的綜合能力,與拼音文字靠聽覺記音的分析能力很不相同,這就決定了兩種文化思維的基本走向不同。
書法史上有一個專有名詞“波磔”,用來形容隸書水平線條的飛揚律動,以及尾端筆勢揚起出鋒的美學。蔣勛對此的理解非常到位,他說,“波磔”如同中國建筑里的“飛檐”,漢字隸書里的水平“波磔”,與建筑上同樣強調水平飛揚的“飛檐”,是同一個時間完成的時代美學特征,而歐洲的建筑則與此完全不同,它追求那種垂直線的上升,比如中世紀哥特式大教堂用尖拱使得建筑本體不斷拉高,觀賞者的視覺也因此震撼于垂直線的陡峻上升,而在中國漢代水平美學影響下的建筑,兩千年間沒有發(fā)展垂直上升的野心,卻用屋檐下一座一座斗拱,把水平屋檐拉長、拉遠,在尾端微微拉高起翹,如同漢代隸書,完成流動飛揚漂亮的一條水平“波磔”。《詩經(jīng)》里也有“作廟翼翼”,形容巨大建筑有飛張的屋宇,如同鳥翼飛揚。
談到中國最偉大的三件行書作品,蔣勛說,《蘭亭》真跡雖不在人世了,但是《蘭亭》確立了漢字書法“行草”美學的本質——追求原創(chuàng)當下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿也最不修飾、最不做作的原始情緒。在此意義上,被稱頌為“天下第一行書”的《蘭亭》實際是一篇草稿!而唐代中期被稱為“天下行書第二”的顏真卿《祭侄文稿》,祭悼安史之亂中喪生的侄子,泣涕淋漓,涂改圈劃更多,同樣也是一篇沒有謄錄以前的“草稿”。最后一篇,北宋蘇軾被貶黃州,在流放的苦悶中寫了《寒食帖》,詩中也有錯字別字的涂改,線條時而沉郁,時而尖銳,變化萬千,《寒食帖》同樣也是一篇“草稿”。三件書法名作都是“草稿”,但卻被稱為中國最偉大的三件行書作品,也許可解開行草美學的關鍵,那就是追求原創(chuàng)當下的即興之美。
蔣勛一再談到漢字書寫在中國歷史的重要,比如山海關的城樓上有一塊匾,大字正書“天下第一關”。如果少掉這幾個字,也許就會失去氣壯山河的雄強氣派。歐洲的城堡宮殿建筑上很少看到文字,凡爾賽宮也想不起來有什么地方適合題字,然而文字書寫在中國或東方的建筑里,具有不可忽視的重要性。他說,臺南孔廟大成殿里,孔子不是一尊人像,是用漢字書寫的“至圣先師孔子神位”,與希臘以降西方的人像紀念完全不同。長久以來,漢字傳承一直是東方文明歷史的核心命脈。漢字是人類文明里唯一傳承超過五千年的文字,唯一的非拼音文字,唯一還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。它是最古老的文字,也是最年輕的文字。五千年前看到黎明日出寫下的“旦”字,和我們今天慶祝一年第一個日出的“旦”是同一個字。
蔣勛說,每次看到弘一法師的書法會起大震動,尤其是法師晚年刺血寫經(jīng),字跡只是血痕。一句“慈悲喜舍”,安詳靜定,仿佛千萬劫來的滄;梢缓鄣⑿,仍然使人對漢字書寫有真正敬意。
下列說法中符合文意的兩項是
A.漢字是建立在視覺會意基礎上的表意文字,受漢字影響的韓文,也是“象形”的文字。
B.漢字隸書的“波磔”特點與中國建筑“飛檐”的美學特征都是漢代形成的。
C.中國建筑之所以具有“飛檐斗拱”的特征,歐洲建筑之所以追求垂直線的上升,分別是源于隸書書寫的美學特點和拼音文字的書寫特點。
D.漢字可以輸入電腦,證明漢字具有取代拼音文字的優(yōu)勢。
E.匾額、楹聯(lián)和斗拱等是中國傳統(tǒng)建筑的重要組成部分。
根據(jù)文意,下列判斷不正確的一項是
A.本文幾次對東西方文字和建筑的不同特點進行比較,目的是突顯漢字書法的獨特之美。
B.漢字是人類文明里唯一傳承超過五千年的文字,它的傳承一直是東方文明史的核心命脈。
C.文章第三段里,“草稿”一詞有三處用了引號,這三處引號的作用是表否定。
D.漢字靠視覺,拼音文字靠聽覺,不同的文字決定了文化思維的不同走向。
詩人楊鍵在寫作《美麗的漢字書法》一文時應該先擬寫了一個寫作提綱。請將《美麗的漢字書法》一文壓縮提煉成一個提綱。(要求:(1)寫出文章的中心論點;(2)按文章的順序分條寫出分論點;(3)100字左右。)
中國最偉大的三件行書作品都是草稿這一現(xiàn)象,包含了什么樣的美學規(guī)律?(可用原文回答)請你舉一個書法以外的例子,進一步說明這個規(guī)律。
科目:高中語文 來源:2011年深圳市高三第二次調研考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
美麗的漢字書法
楊 鍵
蔣勛有一個說法很有意思,他說,漢字的象形是建立在視覺會意的基礎上,而我們今天熟悉的歐美語言,甚至亞洲的新語言(原也受漢字影響的韓文、越南文),大多都是拼音文字。漢字靠視覺,圖像思考使?jié)h文化趨向快速結論式的綜合能力,與拼音文字靠聽覺記音的分析能力很不相同,這就決定了兩種文化思維的基本走向不同。
書法史上有一個專有名詞“波磔”,用來形容隸書水平線條的飛揚律動,以及尾端筆勢揚起出鋒的美學。蔣勛對此的理解非常到位,他說,“波磔”如同中國建筑里的“飛檐”,漢字隸書里的水平“波磔”,與建筑上同樣強調水平飛揚的“飛檐”,是同一個時間完成的時代美學特征,而歐洲的建筑則與此完全不同,它追求那種垂直線的上升,比如中世紀哥特式大教堂用尖拱使得建筑本體不斷拉高,觀賞者的視覺也因此震撼于垂直線的陡峻上升,而在中國漢代水平美學影響下的建筑,兩千年間沒有發(fā)展垂直上升的野心,卻用屋檐下一座一座斗拱,把水平屋檐拉長、拉遠,在尾端微微拉高起翹,如同漢代隸書,完成流動飛揚漂亮的一條水平“波磔”。《詩經(jīng)》里也有“作廟翼翼”,形容巨大建筑有飛張的屋宇,如同鳥翼飛揚。
談到中國最偉大的三件行書作品,蔣勛說,《蘭亭》真跡雖不在人世了,但是《蘭亭》確立了漢字書法“行草”美學的本質——追求原創(chuàng)當下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿也最不修飾、最不做作的原始情緒。在此意義上,被稱頌為“天下第一行書”的《蘭亭》實際是一篇草稿!而唐代中期被稱為“天下行書第二”的顏真卿《祭侄文稿》,祭悼安史之亂中喪生的侄子,泣涕淋漓,涂改圈劃更多,同樣也是一篇沒有謄錄以前的“草稿”。最后一篇,北宋蘇軾被貶黃州,在流放的苦悶中寫了《寒食帖》,詩中也有錯字別字的涂改,線條時而沉郁,時而尖銳,變化萬千,《寒食帖》同樣也是一篇“草稿”。三件書法名作都是“草稿”,但卻被稱為中國最偉大的三件行書作品,也許可解開行草美學的關鍵,那就是追求原創(chuàng)當下的即興之美。
蔣勛一再談到漢字書寫在中國歷史的重要,比如山海關的城樓上有一塊匾,大字正書“天下第一關”。如果少掉這幾個字,也許就會失去氣壯山河的雄強氣派。歐洲的城堡宮殿建筑上很少看到文字,凡爾賽宮也想不起來有什么地方適合題字,然而文字書寫在中國或東方的建筑里,具有不可忽視的重要性。他說,臺南孔廟大成殿里,孔子不是一尊人像,是用漢字書寫的“至圣先師孔子神位”,與希臘以降西方的人像紀念完全不同。長久以來,漢字傳承一直是東方文明歷史的核心命脈。漢字是人類文明里唯一傳承超過五千年的文字,唯一的非拼音文字,唯一還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。它是最古老的文字,也是最年輕的文字。五千年前看到黎明日出寫下的“旦”字,和我們今天慶祝一年第一個日出的“旦”是同一個字。
蔣勛說,每次看到弘一法師的書法會起大震動,尤其是法師晚年刺血寫經(jīng),字跡只是血痕。一句“慈悲喜舍”,安詳靜定,仿佛千萬劫來的滄;梢缓鄣⑿,仍然使人對漢字書寫有真正敬意。
【小題1】下列說法中符合文意的兩項是 (5分)
A.漢字是建立在視覺會意基礎上的表意文字,受漢字影響的韓文,也是“象形”的文字。 |
B.漢字隸書的“波磔”特點與中國建筑“飛檐”的美學特征都是漢代形成的。 |
C.中國建筑之所以具有“飛檐斗拱”的特征,歐洲建筑之所以追求垂直線的上升,分別是源于隸書書寫的美學特點和拼音文字的書寫特點。 |
D.漢字可以輸入電腦,證明漢字具有取代拼音文字的優(yōu)勢。 |
A.本文幾次對東西方文字和建筑的不同特點進行比較,目的是突顯漢字書法的獨特之美。 |
B.漢字是人類文明里唯一傳承超過五千年的文字,它的傳承一直是東方文明史的核心命脈。 |
C.文章第三段里,“草稿”一詞有三處用了引號,這三處引號的作用是表否定。 |
D.漢字靠視覺,拼音文字靠聽覺,不同的文字決定了文化思維的不同走向。 |
科目:高中語文 來源:2011年深圳市高三第二次調研考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
美麗的漢字書法
楊 鍵
蔣勛有一個說法很有意思,他說,漢字的象形是建立在視覺會意的基礎上,而我們今天熟悉的歐美語言,甚至亞洲的新語言(原也受漢字影響的韓文、越南文),大多都是拼音文字。漢字靠視覺,圖像思考使?jié)h文化趨向快速結論式的綜合能力,與拼音文字靠聽覺記音的分析能力很不相同,這就決定了兩種文化思維的基本走向不同。
書法史上有一個專有名詞“波磔”,用來形容隸書水平線條的飛揚律動,以及尾端筆勢揚起出鋒的美學。蔣勛對此的理解非常到位,他說,“波磔”如同中國建筑里的“飛檐”,漢字隸書里的水平“波磔”,與建筑上同樣強調水平飛揚的“飛檐”,是同一個時間完成的時代美學特征,而歐洲的建筑則與此完全不同,它追求那種垂直線的上升,比如中世紀哥特式大教堂用尖拱使得建筑本體不斷拉高,觀賞者的視覺也因此震撼于垂直線的陡峻上升,而在中國漢代水平美學影響下的建筑,兩千年間沒有發(fā)展垂直上升的野心,卻用屋檐下一座一座斗拱,把水平屋檐拉長、拉遠,在尾端微微拉高起翹,如同漢代隸書,完成流動飛揚漂亮的一條水平“波磔”!对娊(jīng)》里也有“作廟翼翼”,形容巨大建筑有飛張的屋宇,如同鳥翼飛揚。
談到中國最偉大的三件行書作品,蔣勛說,《蘭亭》真跡雖不在人世了,但是《蘭亭》確立了漢字書法“行草”美學的本質——追求原創(chuàng)當下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿也最不修飾、最不做作的原始情緒。在此意義上,被稱頌為“天下第一行書”的《蘭亭》實際是一篇草稿!而唐代中期被稱為“天下行書第二”的顏真卿《祭侄文稿》,祭悼安史之亂中喪生的侄子,泣涕淋漓,涂改圈劃更多,同樣也是一篇沒有謄錄以前的“草稿”。最后一篇,北宋蘇軾被貶黃州,在流放的苦悶中寫了《寒食帖》,詩中也有錯字別字的涂改,線條時而沉郁,時而尖銳,變化萬千,《寒食帖》同樣也是一篇“草稿”。三件書法名作都是“草稿”,但卻被稱為中國最偉大的三件行書作品,也許可解開行草美學的關鍵,那就是追求原創(chuàng)當下的即興之美。
蔣勛一再談到漢字書寫在中國歷史的重要,比如山海關的城樓上有一塊匾,大字正書“天下第一關”。如果少掉這幾個字,也許就會失去氣壯山河的雄強氣派。歐洲的城堡宮殿建筑上很少看到文字,凡爾賽宮也想不起來有什么地方適合題字,然而文字書寫在中國或東方的建筑里,具有不可忽視的重要性。他說,臺南孔廟大成殿里,孔子不是一尊人像,是用漢字書寫的“至圣先師孔子神位”,與希臘以降西方的人像紀念完全不同。長久以來,漢字傳承一直是東方文明歷史的核心命脈。漢字是人類文明里唯一傳承超過五千年的文字,唯一的非拼音文字,唯一還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。它是最古老的文字,也是最年輕的文字。五千年前看到黎明日出寫下的“旦”字,和我們今天慶祝一年第一個日出的“旦”是同一個字。
蔣勛說,每次看到弘一法師的書法會起大震動,尤其是法師晚年刺血寫經(jīng),字跡只是血痕。一句“慈悲喜舍”,安詳靜定,仿佛千萬劫來的滄;梢缓鄣⑿,仍然使人對漢字書寫有真正敬意。
1.下列說法中符合文意的兩項是 (5分)
A.漢字是建立在視覺會意基礎上的表意文字,受漢字影響的韓文,也是“象形”的文字。 |
B.漢字隸書的“波磔”特點與中國建筑“飛檐”的美學特征都是漢代形成的。 |
C.中國建筑之所以具有“飛檐斗拱”的特征,歐洲建筑之所以追求垂直線的上升,分別是源于隸書書寫的美學特點和拼音文字的書寫特點。 |
D.漢字可以輸入電腦,證明漢字具有取代拼音文字的優(yōu)勢。 |
E.匾額、楹聯(lián)和斗拱等是中國傳統(tǒng)建筑的重要組成部分。
2.根據(jù)文意,下列判斷不正確的一項是 (3分)
A.本文幾次對東西方文字和建筑的不同特點進行比較,目的是突顯漢字書法的獨特之美。 |
B.漢字是人類文明里唯一傳承超過五千年的文字,它的傳承一直是東方文明史的核心命脈。 |
C.文章第三段里,“草稿”一詞有三處用了引號,這三處引號的作用是表否定。 |
D.漢字靠視覺,拼音文字靠聽覺,不同的文字決定了文化思維的不同走向。 |
3.詩人楊鍵在寫作《美麗的漢字書法》一文時應該先擬寫了一個寫作提綱。請將《美麗的漢字書法》一文壓縮提煉成一個提綱。(要求:(1)寫出文章的中心論點;(2)按文章的順序分條寫出分論點;(3)100字左右。)(4分)
4.中國最偉大的三件行書作品都是草稿這一現(xiàn)象,包含了什么樣的美學規(guī)律?(可用原文回答)請你舉一個書法以外的例子,進一步說明這個規(guī)律。(4分)
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