閱讀下面的文言文，完成小題。

昭義節(jié)度盧從史有賢佐曰孔君，諱戡，字君勝。從史為不法，君陰爭，不從，則于會(huì)肆言以折之。從史羞，面頸發(fā)赤，抑首伏氣，不敢出一語以對(duì)，立為君更令改章辭者，前后累數(shù)十。坐則與從史說古今君臣父子道，順則受成福，逆輒危辱誅死，曰：“公當(dāng)為彼，不得為此�！睆氖烦Ｂ柭牬�汗。居五六歲，益驕，有悖語，君爭，無改悔色，則悉引從事，空一府往爭之。從史雖羞，退益甚。君泣語其徒曰：“吾所為止于是，不能以有加矣！”遂以疾辭去，臥東都之城東，酒食伎樂之燕不與。當(dāng)是時(shí)，天下以為賢，論士之宜在天子左右者，皆曰“孔君”云。

會(huì)宰相李公鎮(zhèn)揚(yáng)州，首奏起君，君猶臥不應(yīng)。從史讀詔，曰：“是故舍我而從人耶！”即誣奏君前在軍有某事。上曰：“吾知之矣�！弊嗳�上，乃除君衛(wèi)尉丞，分司東都。詔始下，門下給事中呂元膺封還詔書，上使謂呂君曰：“吾豈不知戡也，行用之矣。”

明年，元和五年正月，將浴臨汝之湯泉，壬子，至其縣食，遂卒，年五十七。公卿大夫士相吊于朝，處士相吊于家。君卒之九十六日，詔縛從史送闕下，數(shù)以違命，流于日南。遂詔贈(zèng)君尚書司勛員外郎，蓋用嘗欲以命君者信其志。

君于為義若嗜欲，勇不顧前后；于利與祿，則畏避如怯夫然。始舉進(jìn)士第，自金吾衛(wèi)錄事為大理評(píng)事，佐昭義軍。軍帥死，從史自其軍諸將代為帥，請(qǐng)君曰：“從史起此軍行伍中，凡在幕府，唯公無分寸私。公茍留，唯公之所欲為�！本�不得已，留一歲，再奏自監(jiān)察御史至殿中侍御史。從史初聽用其言，得不敗；后不聽信，惡益聞。君棄去，遂敗。

（節(jié)選自《全唐文》，有刪改）

1.對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

2.下列各句中，全都表現(xiàn)孔戡“聲望高”的一組是

①立為君更令改章辭者，前后累數(shù)十    ②論士之宜在天子左右者，皆曰“孔君”云

③上使謂呂君曰：“吾豈不知戡也，行用之矣。”

④公卿大夫士相吊于朝，處士相吊于家

⑤凡在幕府，唯公無分寸私           ⑥從史初聽用其言，得不敗

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

4.把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）從史為不法，君陰爭，不從，則于會(huì)肆言以折之。（5分）

（2）君于為義若嗜欲，勇不顧前后；于利與祿，則畏避如怯夫然。（5分）

閱讀下面的文言文�；卮�1～4題。

李疑以尚義名于時(shí)，獨(dú)好周人急。金華苑景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人怠之，弗舍。杖踵^①疑門，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎?”疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢息其中。征醫(yī)視脈，躬為煮糜煉藥。旦暮執(zhí)其手，問所苦，如侍親戚。既而疾滋甚，不能起，溲屎污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣�？植粡�(fù)生，無以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患難相恤，人理宜爾，何以報(bào)為?”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益乎?”疑遂求其里人偕往，攜而歸。面發(fā)囊，籍其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日景淳競死，疑出私財(cái)買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其里人家。書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐^②以貨，遣歸。人于是多疑，名士大夫威喜與疑交。

宋學(xué)士曰：“吾與疑往來，識(shí)其為人。疑愿士^③，非有奇?zhèn)�壯烈之姿也。而其所為事，乃有古義勇^④風(fēng)。是豈可以貌決人材智哉?語曰，舉世混濁，清士乃見。吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉。”

注：①踵：走到。②贐：贈(zèng)送的財(cái)物或路費(fèi)。③愿士：溫和老實(shí)的人。④義勇：偏義復(fù)詞，偏指“義”。

1．對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是    　　　　　　  （　　）

A．我不幸被疾矣，　　  　　　　　　  被：遭受

B.疑許諾，延就坐　　    　　　　　　  延：邀請(qǐng)

C．籍其數(shù)而封識(shí)之　　  　　　　　　  籍：記錄

D．人于是多疑　　　　  　　　　　　  多：更加

2．下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法不相同的一組是　　　　　　  （　　）

    A李疑以尚義名于時(shí)　　 不拘于時(shí)，學(xué)于余

    B躬為煮糜煉藥　　　　 為漢家除殘去穢

    C 二子以米饋，卻弗受    以地事秦，猶抱薪救火

    D 名士大夫成喜與疑交    契丹與吾約為兄弟

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是　　　　　　  （　�。�

A．范景淳請(qǐng)求李疑收留他，是因?yàn)槔钜捎小昂弥苋思薄钡拿烂��?/span>

B．范景淳后來臥床不起，李疑侍候如同親人，沒有絲毫厭煩的神情。

C．李疑前往旅店取范景淳留下的行囊，為了避嫌，還特意請(qǐng)求鄰人一同前往。

D．李疑用范景淳留下的錢為他辦完喪事，把剩下的錢悉數(shù)還給了他的兩個(gè)兒子。

4．聯(lián)系全文看，下列對(duì)文末宋學(xué)士的一段話的理解，不正確的一項(xiàng)是　　　　　　  （　�。�

A．作者認(rèn)為，不能憑借外貌來判定一個(gè)人的道德品質(zhì)，李疑就是一個(gè)典型的例子。

B．表達(dá)了作者對(duì)重利輕義庸俗世風(fēng)的憂慮，和對(duì)世風(fēng)好轉(zhuǎn)的殷切期待。

C．作者之所以為李疑立傳，是因?yàn)槔钜墒撬�的朋友，想以此文紀(jì)念他。

D．引用《論語》中的兩句話，既是對(duì)世風(fēng)污濁的憂慮，又是贊揚(yáng)李疑是輕財(cái)好義的清廉君子。

李疑以尚義名于時(shí)，獨(dú)好周人急。金華苑景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人怠之，弗舍。杖踵^①疑門，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎?”疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢息其中。征醫(yī)視脈，躬為煮糜煉藥。旦暮執(zhí)其手，問所苦，如侍親戚。既而疾滋甚，不能起，溲屎污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不復(fù)生，無以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之�！币稍唬骸�患難相恤，人理宜爾，何以報(bào)為?”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益乎?”疑遂求其里人偕往，攜而歸。面發(fā)囊，籍其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日景淳競死，疑出私財(cái)買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其里人家。書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐^②以貨，遣歸。人于是多疑，名士大夫威喜與疑交。

宋學(xué)士曰：“吾與疑往來，識(shí)其為人。疑愿士^③，非有奇?zhèn)�壯烈之姿也。而其所為事，乃有古義勇^④風(fēng)。是豈可以貌決人材智哉?語曰，舉世混濁，清士乃見。吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉�！�

注：①踵：走到。②贐：贈(zèng)送的財(cái)物或路費(fèi)。③愿士：溫和老實(shí)的人。④義勇：偏義復(fù)詞，偏指“義”。

1．對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是    　　　　　　  （　　）

A．我不幸被疾矣，　　  　　　　　　  被：遭受

B.疑許諾，延就坐　　    　　　　　　  延：邀請(qǐng)

C．籍其數(shù)而封識(shí)之　　  　　　　　　  籍：記錄

D．人于是多疑　　　　  　　　　　　  多：更加

2．下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法不相同的一組是　　　　　　  （　　）

    A李疑以尚義名于時(shí)　　 不拘于時(shí)，學(xué)于余

    B躬為煮糜煉藥　　　　 為漢家除殘去穢

    C 二子以米饋，卻弗受    以地事秦，猶抱薪救火

    D 名士大夫成喜與疑交    契丹與吾約為兄弟

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是　　　　　　  （　　）

A．范景淳請(qǐng)求李疑收留他，是因?yàn)槔钜捎小昂弥苋思薄钡拿烂��?/span>

B．范景淳后來臥床不起，李疑侍候如同親人，沒有絲毫厭煩的神情。

C．李疑前往旅店取范景淳留下的行囊，為了避嫌，還特意請(qǐng)求鄰人一同前往。

D．李疑用范景淳留下的錢為他辦完喪事，把剩下的錢悉數(shù)還給了他的兩個(gè)兒子。

4．聯(lián)系全文看，下列對(duì)文末宋學(xué)士的一段話的理解，不正確的一項(xiàng)是　　　　　　  （　�。�

A．作者認(rèn)為，不能憑借外貌來判定一個(gè)人的道德品質(zhì)，李疑就是一個(gè)典型的例子。

B．表達(dá)了作者對(duì)重利輕義庸俗世風(fēng)的憂慮，和對(duì)世風(fēng)好轉(zhuǎn)的殷切期待。

C．作者之所以為李疑立傳，是因?yàn)槔钜墒撬�的朋友，想以此文紀(jì)念他。

D．引用《論語》中的兩句話，既是對(duì)世風(fēng)污濁的憂慮，又是贊揚(yáng)李疑是輕財(cái)好義的清廉君子。

閱讀下面的文言文，完成1－5題。

《青霞先生文集》序

茅坤

青霞沈君，由錦衣經(jīng)歷上書詆宰執(zhí)。宰執(zhí)深疾之，方力構(gòu)其罪，賴天子仁圣，特薄其譴，徙之塞上。當(dāng)是時(shí)，君之直諫之名滿天下。已而君累然攜妻子出家塞上。會(huì)北敵數(shù)內(nèi)犯，而帥府以下束手閉壘，以恣敵之出沒，不及飛一鏃以相抗。甚且及敵之退，則割中土之戰(zhàn)沒者與野行者之馘①以為功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，無所控吁。君既上憤疆埸之日弛，而又下痛諸將士日菅刈我人民以蒙國家也，數(shù)嗚咽欷歔，而以其所憂郁發(fā)之于詩歌文章，以泄其懷，即集中所載諸什是也。

君故以直諫為重于時(shí)，而其所著為詩歌文章，又多所譏刺。稍稍傳播，上下震恐，始出死力相煽構(gòu)，而君之禍作矣。君既沒，而一時(shí)閫寄②所相與讒君者，尋且坐罪罷去。又未幾，故宰執(zhí)之仇君者亦報(bào)罷。而君之門人給諫俞君，于是裒輯其生平所著若干卷，刻而傳之，而其子以敬，來請(qǐng)予序之首簡。

茅子受讀而題之曰若君者非古之志士之遺乎哉孔子刪詩自小弁之怨親巷伯之刺讒以下其忠臣寡婦幽人懟士之什并列之為風(fēng)疏之為雅不可勝數(shù)。豈皆古之中聲也哉？然孔子不遽遺之者，特憫其人，矜其志，猶曰“發(fā)乎情，止乎禮義”，“言之者無罪，聞之者足以為戒”焉耳。予嘗按次《春秋》以來，屈原之《騷》疑于怨，伍胥之諫疑于脅，賈誼之疏疑于激，叔夜之詩疑于憤，劉蕡之對(duì)疑于亢。然推孔子刪《詩》之旨而裒次之，當(dāng)亦未必?zé)o錄之者。君既沒，而海內(nèi)之薦紳③大夫至今言及君，無不酸鼻而流涕。嗚呼！集中所載《鳴劍》、《籌邊》諸什，試令后之人讀之，其足以寒賊臣之膽，而躍塞垣戰(zhàn)士之馬，而作之愾也，固矣。他日國家采風(fēng)者之使出而覽觀焉，其能遺之乎？予謹(jǐn)識(shí)之。

至于文詞之工不工，及當(dāng)古作者之旨與否，非所以論君之大者也，予故不著。

（選自《古文觀止》）

【注】①馘（guó）：指古代戰(zhàn)爭中為獻(xiàn)功而割的敵人的左耳。②閫（kǔn）寄：統(tǒng)兵在外的人。閫，郭門的門檻。寄，托付。意即郭門以外的事委托全權(quán)處理，所以用來專指在外負(fù)責(zé)軍事專職的人。③薦紳：士大夫。

1．下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．由錦衣經(jīng)歷上書詆宰執(zhí)　　　　　　　詆：詆毀

B．特薄其譴，徙之塞上　　　　  　　　�。簻p輕

C．予謹(jǐn)識(shí)之　　　　　　　　　　　　　識(shí)：記述

D．特憫其人，矜其志　　　　　　　　　矜：敬重

2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一組是（3分）

A．君累然攜妻子出家塞上      　　然孔子不遽遺之者

B．發(fā)乎情，止乎禮義　　　　　　　其能遺之乎

C．不及飛一鏃以相抗　　　　　　　以其所憂郁發(fā)之于詩歌文章，以泄其懷

D．兄之哭其弟者，往往而是　　　　而海內(nèi)之薦紳大夫至今言及君，無不酸鼻而流涕

3．以下六句話，分別編為四組，全都屬于反映沈君詩文內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）

①君之直諫之名滿天下  　　　　　    ②憤疆埸之日弛

③痛諸將士日菅刈我人民以蒙國家　　�、芗醇�中所載諸什是也

⑤其所著為詩歌文章，又多所譏刺　　�、薅�作之愾也，固矣

A．①②⑤ 　　B．②③⑤  　　C．①④⑥ 　　D．③④⑥

4．下列對(duì)這篇文章的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章開篇交代了沈君與“宰執(zhí)”之間勢不兩立的關(guān)系，接下來不直接寫沈君與“宰執(zhí)”的正面沖突，而是將筆墨轉(zhuǎn)到寫塞外，集中抒發(fā)沈君無辜陷罪流放的悲憤。

B．文章揭露了當(dāng)時(shí)官員玩忽職守、邊塞軍備松弛、將士畏敵瀆職甚至殘害百姓以冒功的種種現(xiàn)象，從而揭示出沈君文章廣闊的社會(huì)背景和反映現(xiàn)實(shí)、揭露現(xiàn)實(shí)的積極意義。

C．文章全篇行文跌宕，寄慨深沉，既突出了沈君的忠烈剛直，也突出了沈君詩文的戰(zhàn)斗精神和重要價(jià)值，洋溢著對(duì)沈君人格的高度敬仰之情。

D．本文是為沈君的文集而作，卻從沈君其人寫起，表現(xiàn)其“古之志士之遺”的風(fēng)范，突破了一般序文拘于篇章結(jié)構(gòu)、遣詞造句、藝術(shù)特點(diǎn)等評(píng)介的窠臼，具有強(qiáng)烈的感染力。

5．翻譯和斷句。（10分）

（1）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①稍稍傳播，上下震恐，始出死力相煽構(gòu)，而君之禍作矣。

譯文：_______________________________________________________________________________

②其足以寒賊臣之膽，而躍塞垣戰(zhàn)士之馬。

譯文：_______________________________________________________________________________（2）用“ /　”給文言文閱讀材料第三段中的劃線處斷句。（4分）

茅 子 受 讀 而 題 之 曰 若 君 者 非 古之 志 士 之遺 乎 哉 孔 子 刪 詩 自 小 弁 之 怨 親 巷 伯 之 刺 讒 以 下 其 忠 臣 寡 婦 幽 人 懟 士 之什 并 列 之 為 風(fēng) 疏 之 為 雅不 可 勝 數(shù)