指出下列句子中劃線詞不全屬于名詞活用作動詞的一項(xiàng) | ||||||||
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科目:高中語文 來源:0108 期中題 題型:單選題
指出下列句子中劃線詞不全屬于名詞活用作動詞的一項(xiàng) | ||||||||
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科目:高中語文 來源:2008年上海市十校《高三》語文測試 題型:048
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科目:高中語文 來源:高中 同步跟蹤導(dǎo)學(xué) 語文高一(下) 配人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年遼寧盤錦第二高級中學(xué)高一下期第二次階段測試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。
①王若虛,字從之,槁城人也。幼穎悟,若夙昔在文字間者。擢承安二年經(jīng)義進(jìn)士。調(diào)鄜州錄事,歷管城、門山二縣令,皆有惠政,秩滿,老幼攀送,數(shù)日乃得行。用薦入為國史院編修官,遷應(yīng)奉翰林文字。奉使夏國,還授同知泗州軍州事,留為著作佐郎。正大初,《宣宗實(shí)錄》成,遷平?jīng)龈泄。未幾,召為左司諫,后轉(zhuǎn)延州刺史,入為直學(xué)士。
②天興元年,哀宗走歸德。明年春,崔立變。群小附和,請為立建功德碑,翟奕以尚書省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威,人或少忤,則立見屠滅。若虛自分必死,私謂左右司員外郎元好問曰:“今召我作碑,不從則死。作之則名節(jié)掃地,不若死之為愈。雖然,我姑以理諭之!蹦酥^奕輩曰:“丞相功德碑當(dāng)指何事為言?”奕輩怒曰:“丞相以京城降,活生靈百萬,非功德乎?”曰:“學(xué)士代王言,功德碑謂之代王言可乎?且丞相既以城降,則朝官皆出其門,自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉?”奕輩不能奪,乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省,好問、張信之喻以立碑事,曰:“眾議屬二君,且已白鄭王矣,二君其無讓。”祁等固辭而別。數(shù)日,促迫不已,祁即為草定,以付好問。好問意未愜,乃自為之,既成以示若虛,乃共刪定數(shù)字,然止直敘其事而已。后兵入城,不果立也。
③金亡,微服北歸鎮(zhèn)陽,與渾源劉郁東游泰山,至黃峴峰,憩萃美亭,顧謂同游曰:“汩沒塵土中一生,不意晚年乃造仙府,誠得終老此山,志愿畢矣!蹦肆钭又蚁葰w,遣子恕前行視夷險(xiǎn),因垂足坐大石上,良久,瞑目而逝,年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、《滹南遺老》若干卷,傳于世。
(《金史·列傳第六十四·王若虛傳》)
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.若虛自分必死節(jié) 分:料想 |
B.好問、張信之喻以立碑事喻:告訴 |
C.不意晚年乃造仙府造:制造 |
D.誠得終老此山,志愿畢矣。 誠: 如果 |
A.①②③ | B.②③④ | C.①③⑤ | D.②④⑤ |
A.王若虛任縣令期滿的時候,百姓都來為他送行,致使他幾天后才能動身出發(fā),可見他執(zhí)政時能夠體恤、愛護(hù)民眾。 |
B.他在辭令方面很擅長,在翟奕召見他讓他為丞相撰寫碑文時,他慷慨激昂地辯解,反映了性格中有機(jī)警善辯的一面。 |
C.在文中王若虛是一個重視名節(jié)、輕視權(quán)貴、血肉豐滿、令人敬仰的文人形象;他曾想用自己的生命去捍衛(wèi)名節(jié),但是由于形勢所迫,最后還是無奈屈從了。 |
D.在翟奕、元好問的不斷催促下,劉祁雖然草擬了碑文,但實(shí)際上他不認(rèn)為丞相以京城歸降大元的行為是值得贊頌的,也不主張為他立建功德碑。 |
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省安慶三中高一下期期末考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。
①王若虛,字從之,槁城人也。幼穎悟,若夙昔在文字間者。擢承安二年經(jīng)義進(jìn)士。調(diào)鄜州錄事,歷管城、門山二縣令,皆有惠政,秩滿,老幼攀送,數(shù)日乃得行。用薦入為國史院編修官,遷應(yīng)奉翰林文字。奉使夏國,還授同知泗州軍州事,留為著作佐郎。正大初,《宣宗實(shí)錄》成,遷平?jīng)龈泄。未幾,召為左司諫,后轉(zhuǎn)延州刺史,入為直學(xué)士。
②天興元年,哀宗走歸德。明年春,崔立變。群小附和,請為立建功德碑,翟奕以尚書省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威,人或少忤,則立見屠滅。若虛自分必死,私謂左右司員外郎元好問曰:“今召我作碑,不從則死。作之則名節(jié)掃地,不若死之為愈。雖然,我姑以理諭之!蹦酥^奕輩曰:“丞相功德碑當(dāng)指何事為言?”奕輩怒曰:“丞相以京城降,活生靈百萬,非功德乎?”曰:“學(xué)士代王言,功德碑謂之代王言可乎?且丞相既以城降,則朝官皆出其門,自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉?”奕輩不能奪,乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省,好問、張信之喻以立碑事,曰:“眾議屬二君,且已白鄭王矣,二君其無讓。”祁等固辭而別。數(shù)日,促迫不已,祁即為草定,以付好問。好問意未愜,乃自為之,既成以示若虛,乃共刪定數(shù)字,然止直敘其事而已。后兵入城,不果立也。
③金亡,微服北歸鎮(zhèn)陽,與渾源劉郁東游泰山,至黃峴峰,憩萃美亭,顧謂同游曰:“汩沒塵土中一生,不意晚年乃造仙府,誠得終老此山,志愿畢矣!蹦肆钭又蚁葰w,遣子恕前行視夷險(xiǎn),因垂足坐大石上,良久,瞑目而逝,年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、《滹南遺老》若干卷,傳于世。
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.若虛自分必死節(jié)分:料想 |
B.好問、張信之喻以立碑事喻:告訴 |
C.不意晚年乃造仙府造:制造 |
D.誠得終老此山,志愿畢矣。誠: 如果 |
A.①②③ | B.②③④ | C.①③⑤ | D.②④⑤ |
A.王若虛任縣令期滿的時候,百姓都來為他送行,致使他幾天后才能動身出發(fā),可見他執(zhí)政時能夠體恤、愛護(hù)民眾。 |
B.他在辭令方面很擅長,在翟奕召見他讓他為丞相撰寫碑文時,他慷慨激昂地辯解,反映了性格中有機(jī)警善辯的一面。 |
C.在文中王若虛是一個重視名節(jié)、輕視權(quán)貴、血肉豐滿、令人敬仰的文人形象;他曾想用自己的生命去捍衛(wèi)名節(jié),但是由于形勢所迫,最后還是無奈屈從了。 |
D.在翟奕、元好問的不斷催促下,劉祁雖然草擬了碑文,但實(shí)際上他不認(rèn)為丞相以京城歸降大元的行為是值得贊頌的,也不主張為他立建功德碑。 |
科目:高中語文 來源:2014屆黑龍江省高一下期期末考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。
①王若虛,字從之,槁城人也。幼穎悟,若夙昔在文字間者。擢承安二年經(jīng)義進(jìn)士。調(diào)鄜州錄事,歷管城、門山二縣令,皆有惠政,秩滿,老幼攀送,數(shù)日乃得行。用薦入為國史院編修官,遷應(yīng)奉翰林文字。奉使夏國,還授同知泗州軍州事,留為著作佐郎。正大初,《宣宗實(shí)錄》成,遷平?jīng)龈泄。未幾,召為左司諫,后轉(zhuǎn)延州刺史,入為直學(xué)士。
②天興元年,哀宗走歸德。明年春,崔立變。群小附和,請為立建功德碑,翟奕以尚書省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威,人或少忤,則立見屠滅。若虛自分必死,私謂左右司員外郎元好問曰:“今召我作碑,不從則死。作之則名節(jié)掃地,不若死之為愈。雖然,我姑以理諭之。”乃謂奕輩曰:“丞相功德碑當(dāng)指何事為言?”奕輩怒曰:“丞相以京城降,活生靈百萬,非功德乎?”曰:“學(xué)士代王言,功德碑謂之代王言可乎?且丞相既以城降,則朝官皆出其門,自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉?”奕輩不能奪,乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省,好問、張信之喻以立碑事,曰:“眾議屬二君,且已白鄭王矣,二君其無讓。”祁等固辭而別。數(shù)日,促迫不已,祁即為草定,以付好問。好問意未愜,乃自為之,既成以示若虛,乃共刪定數(shù)字,然止直敘其事而已。后兵入城,不果立也。
③金亡,微服北歸鎮(zhèn)陽,與渾源劉郁東游泰山,至黃峴峰,憩萃美亭,顧謂同游曰:“汩沒塵土中一生,不意晚年乃造仙府,誠得終老此山,志愿畢矣!蹦肆钭又蚁葰w,遣子恕前行視夷險(xiǎn),因垂足坐大石上,良久,瞑目而逝,年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、《滹南遺老》若干卷,傳于世。
1.對下列句子中劃線的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.若虛自分必死節(jié)分:料想 |
B.好問、張信之喻以立碑事喻:告訴 |
C.不意晚年乃造仙府造:制造 |
D.誠得終老此山,志愿畢矣。誠: 如果 |
2.下列句子分別編為四組,全都表明王若虛珍視名節(jié)、不茍趨附的一組是( )
①秩滿,老幼攀送,數(shù)日乃得行 ②雖然,我姑以理諭之
③自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉?
④奕輩不能奪,乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省 ⑤后兵入城,不果立也
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①③⑤ |
D.②④⑤ |
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正解的一項(xiàng)是( )
A.王若虛任縣令期滿的時候,百姓都來為他送行,致使他幾天后才能動身出發(fā),可見他執(zhí)政時能夠體恤、愛護(hù)民眾。 |
B.他在辭令方面很擅長,在翟奕召見他讓他為丞相撰寫碑文時,他慷慨激昂地辯解,反映了性格中有機(jī)警善辯的一面。 |
C.在文中王若虛是一個重視名節(jié)、輕視權(quán)貴、血肉豐滿、令人敬仰的文人形象;他曾想用自己的生命去捍衛(wèi)名節(jié),但是由于形勢所迫,最后還是無奈屈從了。 |
D.在翟奕、元好問的不斷催促下,劉祁雖然草擬了碑文,但實(shí)際上他不認(rèn)為丞相以京城歸降大元的行為是值得贊頌的,也不主張為他立建功德碑。 |
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)時奕輩恃勢作威,人或少忤,則立見屠滅。(5分)
(2)眾議屬二君,且已白鄭王矣,二君其無讓。(5分)
科目:高中語文 來源:2014屆遼寧盤錦第二高級中學(xué)高一下期第二次階段測試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。
①王若虛,字從之,槁城人也。幼穎悟,若夙昔在文字間者。擢承安二年經(jīng)義進(jìn)士。調(diào)鄜州錄事,歷管城、門山二縣令,皆有惠政,秩滿,老幼攀送,數(shù)日乃得行。用薦入為國史院編修官,遷應(yīng)奉翰林文字。奉使夏國,還授同知泗州軍州事,留為著作佐郎。正大初,《宣宗實(shí)錄》成,遷平?jīng)龈泄。未幾,召為左司諫,后轉(zhuǎn)延州刺史,入為直學(xué)士。
②天興元年,哀宗走歸德。明年春,崔立變。群小附和,請為立建功德碑,翟奕以尚書省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威,人或少忤,則立見屠滅。若虛自分必死,私謂左右司員外郎元好問曰:“今召我作碑,不從則死。作之則名節(jié)掃地,不若死之為愈。雖然,我姑以理諭之。”乃謂奕輩曰:“丞相功德碑當(dāng)指何事為言?”奕輩怒曰:“丞相以京城降,活生靈百萬,非功德乎?”曰:“學(xué)士代王言,功德碑謂之代王言可乎?且丞相既以城降,則朝官皆出其門,自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉?”奕輩不能奪,乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省,好問、張信之喻以立碑事,曰:“眾議屬二君,且已白鄭王矣,二君其無讓。”祁等固辭而別。數(shù)日,促迫不已,祁即為草定,以付好問。好問意未愜,乃自為之,既成以示若虛,乃共刪定數(shù)字,然止直敘其事而已。后兵入城,不果立也。
③金亡,微服北歸鎮(zhèn)陽,與渾源劉郁東游泰山,至黃峴峰,憩萃美亭,顧謂同游曰:“汩沒塵土中一生,不意晚年乃造仙府,誠得終老此山,志愿畢矣!蹦肆钭又蚁葰w,遣子恕前行視夷險(xiǎn),因垂足坐大石上,良久,瞑目而逝,年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、《滹南遺老》若干卷,傳于世。
(《金史·列傳第六十四·王若虛傳》)
1.對下列句子中劃線的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.若虛自分必死節(jié) 分:料想 |
B.好問、張信之喻以立碑事喻:告訴 |
C.不意晚年乃造仙府造:制造 |
D.誠得終老此山,志愿畢矣。 誠: 如果 |
2.下列句子分別編為四組,全都表明王若虛珍視名節(jié)、不茍趨附的一組是( )
①秩滿,老幼攀送,數(shù)日乃得行 ②雖然,我姑以理諭之
③自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉?
④奕輩不能奪,乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省 ⑤后兵入城,不果立也
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①③⑤ |
D.②④⑤ |
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正解的一項(xiàng)是( )
A.王若虛任縣令期滿的時候,百姓都來為他送行,致使他幾天后才能動身出發(fā),可見他執(zhí)政時能夠體恤、愛護(hù)民眾。 |
B.他在辭令方面很擅長,在翟奕召見他讓他為丞相撰寫碑文時,他慷慨激昂地辯解,反映了性格中有機(jī)警善辯的一面。 |
C.在文中王若虛是一個重視名節(jié)、輕視權(quán)貴、血肉豐滿、令人敬仰的文人形象;他曾想用自己的生命去捍衛(wèi)名節(jié),但是由于形勢所迫,最后還是無奈屈從了。 |
D.在翟奕、元好問的不斷催促下,劉祁雖然草擬了碑文,但實(shí)際上他不認(rèn)為丞相以京城歸降大元的行為是值得贊頌的,也不主張為他立建功德碑。 |
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)時奕輩恃勢作威,人或少忤,則立見屠滅。(5分)
(2)眾議屬二君,且已白鄭王矣,二君其無讓。(5分)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.若虛自分必死節(jié)分:料想 |
B.好問、張信之喻以立碑事喻:告訴 |
C.不意晚年乃造仙府造:制造 |
D.誠得終老此山,志愿畢矣。誠: 如果 |
A.①②③ | B.②③④ | C.①③⑤ | D.②④⑤ |
A.王若虛任縣令期滿的時候,百姓都來為他送行,致使他幾天后才能動身出發(fā),可見他執(zhí)政時能夠體恤、愛護(hù)民眾。 |
B.他在辭令方面很擅長,在翟奕召見他讓他為丞相撰寫碑文時,他慷慨激昂地辯解,反映了性格中有機(jī)警善辯的一面。 |
C.在文中王若虛是一個重視名節(jié)、輕視權(quán)貴、血肉豐滿、令人敬仰的文人形象;他曾想用自己的生命去捍衛(wèi)名節(jié),但是由于形勢所迫,最后還是無奈屈從了。 |
D.在翟奕、元好問的不斷催促下,劉祁雖然草擬了碑文,但實(shí)際上他不認(rèn)為丞相以京城歸降大元的行為是值得贊頌的,也不主張為他立建功德碑。 |
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省開原高中高一下期期中考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。(每小題3分)
王 若 虛
①王若虛,字從之,槁城人也。幼穎悟,若夙昔在文字間者。擢承安二年經(jīng)義進(jìn)士。調(diào)鄜州錄事,歷管城、門山二縣令,皆有惠政,秩滿,老幼攀送,數(shù)日乃得行。用薦入為國史院編修官,遷應(yīng)奉翰林文字。奉使夏國,還授同知泗州軍州事,留為著作佐郎。正大初,《宣宗實(shí)錄》成,遷平?jīng)龈泄佟N磶,召為左司諫,后轉(zhuǎn)延州刺史,入為直學(xué)士。
②天興元年,哀宗走歸德。明年春,崔立變。群小附和,請為立建功德碑,翟奕以尚書省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威,人或少忤,則讒構(gòu)立見屠滅。若虛自分必死,私謂左右司員外郎元好問曰:“今召我作碑,不從則死。作之則名節(jié)掃地,不若死之為愈。雖然,我姑以理諭之!蹦酥^奕輩曰:“丞相功德碑當(dāng)指何事為言?”奕輩怒曰:“丞相以京城降,活生靈百萬,非功德乎?”曰:“學(xué)士代王言,功德碑謂之代王言可乎?且丞相既以城降,則朝官皆出其門,自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉?”奕輩不能奪,乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省,好問、張信之喻以立碑事,曰:“眾議屬二君,且已白鄭王矣,二君其無讓。”祁等固辭而別。數(shù)日,促迫不已,祁即為草定,以付好問。好問意未愜,乃自為之,既成以示若虛,乃共刪定數(shù)字,然止直敘其事而已。后兵入城,不果立也。
③金亡,微服北歸鎮(zhèn)陽,與渾源劉郁東游泰山,至黃峴峰,憩萃美亭,顧謂同游曰:“汩沒塵土中一生,不意晚年乃造仙府,誠得終老此山,志愿畢矣!蹦肆钭又蚁葰w,遣子恕前行視夷險(xiǎn),因垂足坐大石上,良久,瞑目而逝,年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、《滹南遺老》若干卷,傳于世。
(《金史·列傳第六十四·王若虛傳》)
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.若虛自分必死節(jié) 分:料想 |
B.好問、張信之喻以立碑事喻:告訴 |
C.不意晚年乃造仙府造:制造 |
D.誠得終老此山,志愿畢矣。誠: 如果 |
A.①②③ | B.②③④ |
C.①③⑤ | D.②④⑤ |
A.王若虛任縣令期滿的時候,百姓都來為他送行,致使他幾天后才能動身出發(fā),可見他執(zhí)政時能夠體恤、愛護(hù)民眾。 |
B.他在辭令方面很擅長,在翟奕召見他讓他為丞相撰寫碑文時,他慷慨激昂地辯解,反映了性格中有機(jī)警善辯的一面。 |
C.在文中王若虛是一個重視名節(jié)、輕視權(quán)貴、血肉豐滿、令人敬仰的文人形象;他曾想用自己的生命去捍衛(wèi)名節(jié),但是由于形勢所迫,最后還是無奈屈從了。 |
D.在翟奕、元好問的不斷催促下,劉祁雖然草擬了碑文,但實(shí)際上他不認(rèn)為丞相以京城歸降大元的行為是值得贊頌的,也不主張為他立建功德碑。 |
科目:高中語文 來源:2014屆遼寧省高一下期期中考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。(每小題3分)
王 若 虛
①王若虛,字從之,槁城人也。幼穎悟,若夙昔在文字間者。擢承安二年經(jīng)義進(jìn)士。調(diào)鄜州錄事,歷管城、門山二縣令,皆有惠政,秩滿,老幼攀送,數(shù)日乃得行。用薦入為國史院編修官,遷應(yīng)奉翰林文字。奉使夏國,還授同知泗州軍州事,留為著作佐郎。正大初,《宣宗實(shí)錄》成,遷平?jīng)龈泄。未幾,召為左司諫,后轉(zhuǎn)延州刺史,入為直學(xué)士。
②天興元年,哀宗走歸德。明年春,崔立變。群小附和,請為立建功德碑,翟奕以尚書省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威,人或少忤,則讒構(gòu)立見屠滅。若虛自分必死,私謂左右司員外郎元好問曰:“今召我作碑,不從則死。作之則名節(jié)掃地,不若死之為愈。雖然,我姑以理諭之!蹦酥^奕輩曰:“丞相功德碑當(dāng)指何事為言?”奕輩怒曰:“丞相以京城降,活生靈百萬,非功德乎?”曰:“學(xué)士代王言,功德碑謂之代王言可乎?且丞相既以城降,則朝官皆出其門,自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉?”奕輩不能奪,乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省,好問、張信之喻以立碑事,曰:“眾議屬二君,且已白鄭王矣,二君其無讓。”祁等固辭而別。數(shù)日,促迫不已,祁即為草定,以付好問。好問意未愜,乃自為之,既成以示若虛,乃共刪定數(shù)字,然止直敘其事而已。后兵入城,不果立也。
③金亡,微服北歸鎮(zhèn)陽,與渾源劉郁東游泰山,至黃峴峰,憩萃美亭,顧謂同游曰:“汩沒塵土中一生,不意晚年乃造仙府,誠得終老此山,志愿畢矣!蹦肆钭又蚁葰w,遣子恕前行視夷險(xiǎn),因垂足坐大石上,良久,瞑目而逝,年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、《滹南遺老》若干卷,傳于世。
(《金史·列傳第六十四·王若虛傳》)
1.對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.若虛自分必死節(jié) 分:料想 |
B.好問、張信之喻以立碑事喻:告訴 |
C.不意晚年乃造仙府造:制造 |
D.誠得終老此山,志愿畢矣。誠: 如果 |
2.下列句子分別編為四組,全都表明王若虛珍視名節(jié)、不茍趨附的一組是( )
①秩滿,老幼攀送,數(shù)日乃得行
②雖然,我姑以理諭之
③自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉?
④奕輩不能奪,乃召太學(xué)生劉祁、麻革輩赴省
⑤后兵入城,不果立也
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①③⑤ |
D.②④⑤ |
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正解的一項(xiàng)是( )
A.王若虛任縣令期滿的時候,百姓都來為他送行,致使他幾天后才能動身出發(fā),可見他執(zhí)政時能夠體恤、愛護(hù)民眾。 |
B.他在辭令方面很擅長,在翟奕召見他讓他為丞相撰寫碑文時,他慷慨激昂地辯解,反映了性格中有機(jī)警善辯的一面。 |
C.在文中王若虛是一個重視名節(jié)、輕視權(quán)貴、血肉豐滿、令人敬仰的文人形象;他曾想用自己的生命去捍衛(wèi)名節(jié),但是由于形勢所迫,最后還是無奈屈從了。 |
D.在翟奕、元好問的不斷催促下,劉祁雖然草擬了碑文,但實(shí)際上他不認(rèn)為丞相以京城歸降大元的行為是值得贊頌的,也不主張為他立建功德碑。 |
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)時奕輩恃勢作威,人或少忤,則讒構(gòu)立見屠滅。(5分)
(2)眾議屬二君,且已白鄭王矣,二君其無讓。(5分)
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