下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.動(dòng)地驚天 前合后偃 萇弘化璧 兩淚漣漣
B.脾氣暴躁 時(shí)過(guò)境遷 真知灼見(jiàn) 文過(guò)飾非
C.暮藹沉沉 天塹無(wú)涯 市列珠璣 菱歌泛夜
D.吟嘯徐行 竹扙芒鞋 春寒料峭 披蓑戴笠
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0113 期末題 題型:單選題

下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
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A.動(dòng)地驚天 前合后偃 萇弘化璧 兩淚漣漣
B.脾氣暴躁 時(shí)過(guò)境遷 真知灼見(jiàn) 文過(guò)飾非
C.暮藹沉沉 天塹無(wú)涯 市列珠璣 菱歌泛夜
D.吟嘯徐行 竹扙芒鞋 春寒料峭 披蓑戴笠

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修一全優(yōu)設(shè)計(jì)語(yǔ)文人教版 人教版 題型:013

下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

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A.輝煌  嬉戲  聳入云天  眉目傳情

B.枯竭  苛刻  轉(zhuǎn)瞬即失  驚天動(dòng)地

C.橫亙  響徹  扭轉(zhuǎn)乾坤  洗耳躬聽(tīng)

D.翌日  引擎  不同凡響  談笑風(fēng)聲

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文 必修5 題型:013

下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

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A.居高臨遠(yuǎn) 數(shù)見(jiàn)不鮮 能言善變

B.聊以慰藉 斬釘截鐵 回長(zhǎng)蕩氣

C.不可饒恕 明朗園滿(mǎn) 流毒無(wú)窮

D.驚天動(dòng)地 義憤填膺 拔木轉(zhuǎn)石

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆廣東省高二第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。(16分)

重說(shuō)道德

韓少功

利己是動(dòng)物學(xué)的一條硬道理——承認(rèn)這一點(diǎn)無(wú)需太多智慧。同樣需要一點(diǎn)智慧的提醒是:人類(lèi)是一種特殊動(dòng)物,一旦有了文化和文明,就有了個(gè)體和群體的雙重性。拉丁詞persona(人),其字面原義是“傳聲”“聲向”,已標(biāo)注了人的互聯(lián)特征。離群索居的成長(zhǎng)對(duì)于烏龜或甲蟲(chóng)或有可能,對(duì)于人卻不可能。

個(gè)體——這東西有形、易見(jiàn)、好懂,而群體性則有點(diǎn)抽象,就像磚瓦什么的好懂,房屋結(jié)構(gòu)原理卻不大好懂。但如果世界上沒(méi)有房子,磚瓦就只會(huì)是泥土,永遠(yuǎn)不會(huì)成為磚瓦。這里有一個(gè)整體大于部分之和的道理,整體使n型部分(比如泥土)演變?yōu)镹型部分(比如磚瓦)的道理。人們總是太依賴(lài)直觀,容易看到有形物而忽略其它。歷史上一次次出現(xiàn)的價(jià)值迷茫,即荀子說(shuō)的“利克義者為亂世”,差不多就是一種緊急解散的狀態(tài),一種磚瓦們齊刷刷要求從房屋退回泥土的沖動(dòng)。至于道德的意義,無(wú)非是要盡力阻止這種匆匆退化,形成一種精神自?xún)粞b置,一種社會(huì)凝結(jié)機(jī)能,以圖保護(hù)整體以及組成整體的N型部分。

有些問(wèn)題很樸素:為什么不能弱肉強(qiáng)食欺男霸女?為什么需要人權(quán)、公正、自由、平等以及均等化福利?為什么不能做假藥、毒酒、細(xì)菌彈、文憑工廠?……如果利己成為唯一興奮點(diǎn),如果“利益最大化”無(wú)所限制,那么這一切其實(shí)不值得大驚小怪,并沒(méi)有特別堅(jiān)實(shí)的理由來(lái)支持否定性結(jié)論,來(lái)推論你必須這樣而不能那樣——這是理性主義最大的系統(tǒng)漏洞,邏輯幫不上忙的地方。接下來(lái)的事情是,考慮到司法體系并非由機(jī)器人組成,心亂勢(shì)必帶來(lái)世亂,從而催生每個(gè)人對(duì)每個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),直至越來(lái)越多的身份高;獜牡V工到乘客,從食客到醫(yī)生,從裁判到交警,從乞丐到富翁,從稅務(wù)局到幼兒園。有時(shí)候,即便經(jīng)濟(jì)形勢(shì)還不錯(cuò),比三百年、五百年前更是強(qiáng)多了,但官民矛盾、勞資糾紛、民族或宗教沖突等仍然四處冒煙地高壓化,一再滑向極端主義和暴力主義。人們很難找到一種精神的最大公約數(shù),來(lái)超越不同的利益,給這個(gè)易爆的世界降溫。

文明發(fā)育動(dòng)力的減弱也難以避免。理解這一點(diǎn),需要知道科學(xué)和藝術(shù)雖貴為社會(huì)公器,卻也常?恐鹄袨閬(lái)推動(dòng)。在實(shí)用技術(shù)領(lǐng)域以外,在探求真理最高端而又最基礎(chǔ)的某些前沿,很多偉大藝術(shù)“沒(méi)有用”的——想一想那么多差一點(diǎn)餓死的畫(huà)家和詩(shī)人;很多科學(xué)也是“沒(méi)有用”的——想一想那些尚未轉(zhuǎn)化或無(wú)望轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)的重大發(fā)現(xiàn),比如大數(shù)學(xué)家希爾伯特所公布的23個(gè)難題,還有陳景潤(rùn)那迷宮和絕路般的(1+1)。公元前500年左右的文明大爆炸,至今讓后人受惠和妒羨的思想界群星燦爛,包括古希臘和古中國(guó)的百家并起,恰恰是無(wú)利或微利的作為,以至蘇格拉底孓然就戮,孔子形如“喪家犬”。十六世紀(jì)以后的又一次全球性文明大跨越,時(shí)值歐洲大學(xué)尚未脫胎于神學(xué)經(jīng)院,距后來(lái)的世俗化運(yùn)動(dòng)還十分遙遠(yuǎn)。出入這里的牛頓、萊布尼茲、伽利略等西方現(xiàn)代科學(xué)奠基人,恪守誡命,習(xí)慣于祈禱和懺悔,從未享受過(guò)發(fā)明專(zhuān)利,不過(guò)是醉心于寒窗下的胡思亂想,追求一種思維美學(xué)和發(fā)現(xiàn)快感而已,堪稱(chēng)“正其宜而不謀其利,明其道而不急其功”(董仲舒語(yǔ))的西方版。

人類(lèi)史上一座座宏偉的文明高峰已多次證明:小真理是“術(shù)”,多為常人所求;大真理涉“道”,多為高士所赴。大真理如陽(yáng)光和空氣,幾乎惠及世界上所有的人,惠及人類(lèi)至大、至深、至廣、至久卻是無(wú)形無(wú)跡的方面,乃至在常人眼里顯得可有可無(wú),因此并無(wú)特定受益對(duì)象,難以產(chǎn)生交換和權(quán)益,至少不是在俗利意義上的“有用”。不難理解,尋求這種大真理往往更需要苦行、勇敢、誠(chéng)懇、虛懷從善等人格條件,需要價(jià)值觀的暖暖血溫。高處不勝寒,當(dāng)事人不但少利而且多苦,只能是非淡泊者不入,非擔(dān)當(dāng)者不謀,非獻(xiàn)身者不恒,差不多是一些不擅逐利的呆子。

一個(gè)呆子太少的時(shí)代,一個(gè)術(shù)盛而道衰的時(shí)代,我們對(duì)如火如荼的知識(shí)經(jīng)濟(jì)又能抱多大希望?“為什么沒(méi)有出現(xiàn)大師?”不久前一位著名物理學(xué)家臨終前的懸問(wèn),是提給中國(guó)的,但也不僅僅是提給中國(guó)的吧?

(《天涯》雙月刊2010年第6期)

1.下列說(shuō)法,符合文意的兩項(xiàng)是(    )(5分)

A.人類(lèi)是一種特殊動(dòng)物, 個(gè)體和群體的雙重性與生俱來(lái)。

B.文中用“磚瓦們要求從房屋退回泥土”的類(lèi)比,是為了說(shuō)明整體大于部分之和的道理。

C.對(duì)弱肉強(qiáng)食欺男霸女等系列問(wèn)題,作者認(rèn)為這一切其實(shí)不值得大驚小怪,并沒(méi)有特別堅(jiān)實(shí)的理由來(lái)支持否定性結(jié)論。

D.那些尚未轉(zhuǎn)化或無(wú)望轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)的重大發(fā)現(xiàn),在俗利意義“沒(méi)有用”,但對(duì)社會(huì)文明“有用”。

E.大真理并無(wú)特定受益對(duì)象,難以產(chǎn)生交換和權(quán)益,追求大真理的人要淡泊,有擔(dān)當(dāng),有獻(xiàn)身的精神  

2.根據(jù)文意,下列推斷中合理的一項(xiàng)是(       ) (3分)

A.利己是人與動(dòng)物都共有的,因此,只有克服了利己性,社會(huì)才可能避免出現(xiàn)一次次的價(jià)值迷茫。

B.為了避免越來(lái)越多的身份高;,避免滑向極端主義和暴力主義,必須用理性主義來(lái)解決沖突。

C.歷史上一些科學(xué)家,如牛頓、萊布尼茲、伽利略等西方現(xiàn)代科學(xué)奠基人,他們不謀其利,不急其功,是追求大真理之人。

D.只要我們不受世俗“有用”“無(wú)用”標(biāo)準(zhǔn)的束縛,重視對(duì)大真理的追求,中國(guó)就會(huì)有大師出現(xiàn)。

3.為什么我們對(duì)繁榮的知識(shí)經(jīng)濟(jì)不能抱太大的希望?(4分)

4.縱觀全文,作者認(rèn)為道德的作用是什么? (4分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。(16分)
重說(shuō)道德
韓少功
利己是動(dòng)物學(xué)的一條硬道理——承認(rèn)這一點(diǎn)無(wú)需太多智慧。同樣需要一點(diǎn)智慧的提醒是:人類(lèi)是一種特殊動(dòng)物,一旦有了文化和文明,就有了個(gè)體和群體的雙重性。拉丁詞persona(人),其字面原義是“傳聲”“聲向”,已標(biāo)注了人的互聯(lián)特征。離群索居的成長(zhǎng)對(duì)于烏龜或甲蟲(chóng)或有可能,對(duì)于人卻不可能。
個(gè)體——這東西有形、易見(jiàn)、好懂,而群體性則有點(diǎn)抽象,就像磚瓦什么的好懂,房屋結(jié)構(gòu)原理卻不大好懂。但如果世界上沒(méi)有房子,磚瓦就只會(huì)是泥土,永遠(yuǎn)不會(huì)成為磚瓦。這里有一個(gè)整體大于部分之和的道理,整體使n型部分(比如泥土)演變?yōu)镹型部分(比如磚瓦)的道理。人們總是太依賴(lài)直觀,容易看到有形物而忽略其它。歷史上一次次出現(xiàn)的價(jià)值迷茫,即荀子說(shuō)的“利克義者為亂世”,差不多就是一種緊急解散的狀態(tài),一種磚瓦們齊刷刷要求從房屋退回泥土的沖動(dòng)。至于道德的意義,無(wú)非是要盡力阻止這種匆匆退化,形成一種精神自?xún)粞b置,一種社會(huì)凝結(jié)機(jī)能,以圖保護(hù)整體以及組成整體的N型部分。
有些問(wèn)題很樸素:為什么不能弱肉強(qiáng)食欺男霸女?為什么需要人權(quán)、公正、自由、平等以及均等化福利?為什么不能做假藥、毒酒、細(xì)菌彈、文憑工廠?……如果利己成為唯一興奮點(diǎn),如果“利益最大化”無(wú)所限制,那么這一切其實(shí)不值得大驚小怪,并沒(méi)有特別堅(jiān)實(shí)的理由來(lái)支持否定性結(jié)論,來(lái)推論你必須這樣而不能那樣——這是理性主義最大的系統(tǒng)漏洞,邏輯幫不上忙的地方。接下來(lái)的事情是,考慮到司法體系并非由機(jī)器人組成,心亂勢(shì)必帶來(lái)世亂,從而催生每個(gè)人對(duì)每個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng),直至越來(lái)越多的身份高;獜牡V工到乘客,從食客到醫(yī)生,從裁判到交警,從乞丐到富翁,從稅務(wù)局到幼兒園。有時(shí)候,即便經(jīng)濟(jì)形勢(shì)還不錯(cuò),比三百年、五百年前更是強(qiáng)多了,但官民矛盾、勞資糾紛、民族或宗教沖突等仍然四處冒煙地高壓化,一再滑向極端主義和暴力主義。人們很難找到一種精神的最大公約數(shù),來(lái)超越不同的利益,給這個(gè)易爆的世界降溫。
文明發(fā)育動(dòng)力的減弱也難以避免。理解這一點(diǎn),需要知道科學(xué)和藝術(shù)雖貴為社會(huì)公器,卻也常?恐鹄袨閬(lái)推動(dòng)。在實(shí)用技術(shù)領(lǐng)域以外,在探求真理最高端而又最基礎(chǔ)的某些前沿,很多偉大藝術(shù)“沒(méi)有用”的——想一想那么多差一點(diǎn)餓死的畫(huà)家和詩(shī)人;很多科學(xué)也是“沒(méi)有用”的——想一想那些尚未轉(zhuǎn)化或無(wú)望轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)的重大發(fā)現(xiàn),比如大數(shù)學(xué)家希爾伯特所公布的23個(gè)難題,還有陳景潤(rùn)那迷宮和絕路般的(1+1)。公元前500年左右的文明大爆炸,至今讓后人受惠和妒羨的思想界群星燦爛,包括古希臘和古中國(guó)的百家并起,恰恰是無(wú)利或微利的作為,以至蘇格拉底孓然就戮,孔子形如“喪家犬”。十六世紀(jì)以后的又一次全球性文明大跨越,時(shí)值歐洲大學(xué)尚未脫胎于神學(xué)經(jīng)院,距后來(lái)的世俗化運(yùn)動(dòng)還十分遙遠(yuǎn)。出入這里的牛頓、萊布尼茲、伽利略等西方現(xiàn)代科學(xué)奠基人,恪守誡命,習(xí)慣于祈禱和懺悔,從未享受過(guò)發(fā)明專(zhuān)利,不過(guò)是醉心于寒窗下的胡思亂想,追求一種思維美學(xué)和發(fā)現(xiàn)快感而已,堪稱(chēng)“正其宜而不謀其利,明其道而不急其功”(董仲舒語(yǔ))的西方版。
人類(lèi)史上一座座宏偉的文明高峰已多次證明:小真理是“術(shù)”,多為常人所求;大真理涉“道”,多為高士所赴。大真理如陽(yáng)光和空氣,幾乎惠及世界上所有的人,惠及人類(lèi)至大、至深、至廣、至久卻是無(wú)形無(wú)跡的方面,乃至在常人眼里顯得可有可無(wú),因此并無(wú)特定受益對(duì)象,難以產(chǎn)生交換和權(quán)益,至少不是在俗利意義上的“有用”。不難理解,尋求這種大真理往往更需要苦行、勇敢、誠(chéng)懇、虛懷從善等人格條件,需要價(jià)值觀的暖暖血溫。高處不勝寒,當(dāng)事人不但少利而且多苦,只能是非淡泊者不入,非擔(dān)當(dāng)者不謀,非獻(xiàn)身者不恒,差不多是一些不擅逐利的呆子。
一個(gè)呆子太少的時(shí)代,一個(gè)術(shù)盛而道衰的時(shí)代,我們對(duì)如火如荼的知識(shí)經(jīng)濟(jì)又能抱多大希望?“為什么沒(méi)有出現(xiàn)大師?”不久前一位著名物理學(xué)家臨終前的懸問(wèn),是提給中國(guó)的,但也不僅僅是提給中國(guó)的吧?
(《天涯》雙月刊2010年第6期)
【小題1】下列說(shuō)法,符合文意的兩項(xiàng)是(   )(5分)

A.人類(lèi)是一種特殊動(dòng)物, 個(gè)體和群體的雙重性與生俱來(lái)。
B.文中用“磚瓦們要求從房屋退回泥土”的類(lèi)比,是為了說(shuō)明整體大于部分之和的道理。
C.對(duì)弱肉強(qiáng)食欺男霸女等系列問(wèn)題,作者認(rèn)為這一切其實(shí)不值得大驚小怪,并沒(méi)有特別堅(jiān)實(shí)的理由來(lái)支持否定性結(jié)論。
D.那些尚未轉(zhuǎn)化或無(wú)望轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)技術(shù)的重大發(fā)現(xiàn),在俗利意義“沒(méi)有用”,但對(duì)社會(huì)文明“有用”。
E.大真理并無(wú)特定受益對(duì)象,難以產(chǎn)生交換和權(quán)益,追求大真理的人要淡泊,有擔(dān)當(dāng),有獻(xiàn)身的精神  
【小題2】根據(jù)文意,下列推斷中合理的一項(xiàng)是(      ) (3分)
A.利己是人與動(dòng)物都共有的,因此,只有克服了利己性,社會(huì)才可能避免出現(xiàn)一次次的價(jià)值迷茫。
B.為了避免越來(lái)越多的身份高;,避免滑向極端主義和暴力主義,必須用理性主義來(lái)解決沖突。
C.歷史上一些科學(xué)家,如牛頓、萊布尼茲、伽利略等西方現(xiàn)代科學(xué)奠基人,他們不謀其利,不急其功,是追求大真理之人。
D.只要我們不受世俗“有用”“無(wú)用”標(biāo)準(zhǔn)的束縛,重視對(duì)大真理的追求,中國(guó)就會(huì)有大師出現(xiàn)。
【小題3】為什么我們對(duì)繁榮的知識(shí)經(jīng)濟(jì)不能抱太大的希望?(4分)
【小題4】縱觀全文,作者認(rèn)為道德的作用是什么? (4分)

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