下列句子中有錯(cuò)別字的一句是 |
A、必修五第三單元內(nèi)容主要是文藝評論和隨筆。學(xué)習(xí)中可試著對自己熟悉的作品也做一點(diǎn)分析和論說,這對于提升我們的審美品位,增強(qiáng)文藝評論能力,當(dāng)會大有裨益。 B、從任何方面看,像林沖這種人都是不會造反的。本不會造反的人,偏偏要鋌而走險(xiǎn),上了梁山,這就是《水滸傳》表現(xiàn)“官逼民反”這一重大主題的藝術(shù)技巧。 C、林黛玉的“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”贏得一派叫好聲,這個(gè)“偷”字是點(diǎn)睛之筆。這句詩里咀嚼不出一點(diǎn)蠅營狗茍的負(fù)面心理,反顯出白海棠的潔白無暇。 D、一個(gè)人在青春期讀些什么書可不是件小事,書籍、友誼、自然環(huán)境三者構(gòu)成了心靈發(fā)育的特殊氛圍,其影響畢生不可磨滅。 |
科目:高中語文 來源: 題型:
下列句子中有錯(cuò)別字的一句是( )
A、必修五第三單元內(nèi)容主要是文藝評論和隨筆。學(xué)習(xí)中可試著對自己熟悉的作品也做一點(diǎn)分析和論說,這對于提升我們的審美品位,增強(qiáng)文藝評論能力,當(dāng)會大有裨益。
B、從任何方面看,像林沖這種人都是不會造反的。本不會造反的人,偏偏要鋌而走險(xiǎn),上了梁山,這就是《水滸傳》表現(xiàn)“官逼民反”這一重大主題的藝術(shù)技巧。
C、林黛玉的“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”贏得一派叫好聲,這個(gè)“偷”字是點(diǎn)睛之筆。這句詩里咀嚼不出一點(diǎn)蠅營狗茍的負(fù)面心理,反顯出白海棠的潔白無暇。
D、一個(gè)人在青春期讀些什么書可不是件小事,書籍、友誼、自然環(huán)境三者構(gòu)成了心靈發(fā)育的特殊氛圍,其影響畢生不可磨滅。
科目:高中語文 來源:0118 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2010年湖南省衡陽市高二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:選擇題
下列句子中有錯(cuò)別字的一句是( )
A.必修五第三單元內(nèi)容主要是文藝評論和隨筆。學(xué)習(xí)中可試著對自己熟悉的作品也做一點(diǎn)分析和論說,這對于提升我們的審美品位,增強(qiáng)文藝評論能力,當(dāng)會大有裨益。 |
B.從任何方面看,像林沖這種人都是不會造反的。本不會造反的人,偏偏要鋌而走險(xiǎn),上了梁山,這就是《水滸傳》表現(xiàn)“官逼民反”這一重大主題的藝術(shù)技巧。 |
C.林黛玉的“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”贏得一派叫好聲,這個(gè)“偷”字是點(diǎn)睛之筆。這句詩里咀嚼不出一點(diǎn)蠅營狗茍的負(fù)面心理,反顯出白海棠的潔白無暇。 |
D.一個(gè)人在青春期讀些什么書可不是件小事,書籍、友誼、自然環(huán)境三者構(gòu)成了心靈發(fā)育的特殊氛圍,其影響畢生不可磨滅。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.必修五第三單元內(nèi)容主要是文藝評論和隨筆。學(xué)習(xí)中可試著對自己熟悉的作品也做一點(diǎn)分析和論說,這對于提升我們的審美品位,增強(qiáng)文藝評論能力,當(dāng)會大有裨益。 |
B.從任何方面看,像林沖這種人都是不會造反的。本不會造反的人,偏偏要鋌而走險(xiǎn),上了梁山,這就是《水滸傳》表現(xiàn)“官逼民反”這一重大主題的藝術(shù)技巧。 |
C.林黛玉的“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”贏得一派叫好聲,這個(gè)“偷”字是點(diǎn)睛之筆。這句詩里咀嚼不出一點(diǎn)蠅營狗茍的負(fù)面心理,反顯出白海棠的潔白無暇。 |
D.一個(gè)人在青春期讀些什么書可不是件小事,書籍、友誼、自然環(huán)境三者構(gòu)成了心靈發(fā)育的特殊氛圍,其影響畢生不可磨滅。 |
科目:高中語文 來源:2010年湖南省衡陽市八中高二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:單選題
下列句子中有錯(cuò)別字的一句是( )
A.必修五第三單元內(nèi)容主要是文藝評論和隨筆。學(xué)習(xí)中可試著對自己熟悉的作品也做一點(diǎn)分析和論說,這對于提升我們的審美品位,增強(qiáng)文藝評論能力,當(dāng)會大有裨益。 |
B.從任何方面看,像林沖這種人都是不會造反的。本不會造反的人,偏偏要鋌而走險(xiǎn),上了梁山,這就是《水滸傳》表現(xiàn)“官逼民反”這一重大主題的藝術(shù)技巧。 |
C.林黛玉的“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”贏得一派叫好聲,這個(gè)“偷”字是點(diǎn)睛之筆。這句詩里咀嚼不出一點(diǎn)蠅營狗茍的負(fù)面心理,反顯出白海棠的潔白無暇。 |
D.一個(gè)人在青春期讀些什么書可不是件小事,書籍、友誼、自然環(huán)境三者構(gòu)成了心靈發(fā)育的特殊氛圍,其影響畢生不可磨滅。 |
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
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曾公,諱致堯,撫州南豐人也。少知名江南。太平興國八年,舉進(jìn)士及第,為符離主簿,累遷光祿寺丞、監(jiān)越州酒稅。數(shù)上書言事,太宗奇之,召拜著作佐郎。使行視汴河漕運(yùn),稱旨,遷秘書丞,為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使。
諫議大夫魏庠知蘇州,恃舊恩,多不法,吏莫敢近。公劾其狀以聞,太宗驚曰:“是敢治魏庠,可畏也!”卒為公罷庠。洛苑使楊允恭以言事見幸,無不聽,事有下,公常厝不行。允恭以訴,太宗遣使問公,公具言其不可。公既繩其大而人所難者,至其小易,則務(wù)為寬簡。歲終,其課為最,徙知壽州。壽近京師,諸豪大商交結(jié)權(quán)貴,號為難治。公居歲余,諸豪斂手,莫敢犯法,人亦莫見其以何術(shù)而然也。公于壽尤有惠愛,既去,壽人遮留數(shù)日,以一騎從二卒逃去,過他州,壽人猶有追之者。再遷主客員外、判三司鹽錢勾院。
是時(shí),李繼捧以銀、夏五州歸朝廷,其弟繼遷亡入磧中為寇。太宗遽遣繼捧往招之,至則誘其兄以陰合,卒復(fù)圖而囚之。自陜以西,既苦兵矣。真宗初即位,益欲來以恩德,許還其地,使聽約束。公獨(dú)以謂繼遷反覆,不可予。繼遷已得五州,后二年,果叛,圍靈武。議者又欲予之,公益爭以為不可。言雖不從,真宗知其材,將召以知制誥①,而大臣有不可者,乃已,出為京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。
王均伏誅,奉使安撫西川,誤留詔書于家。其副潘惟岳教公上言“渡吉柏江舟破亡之”,以自解。公曰:“為臣而欺其君,吾不能為也!蹦松蠒咱,釋不問。其后惟岳入見禁中,道蜀事,具言公所自劾者,真宗嗟嘆久之。
繼遷兵既久不解,丞相張齊賢經(jīng)略②環(huán)、慶以西,署公判官以從。公曰:“西兵十萬,皆屬王超。超材既不可專任,而兵多勢重,非易可指麾。若不得節(jié)度諸將,事必不集!闭孀陔y其言,為詔陜西聽經(jīng)略使得自發(fā)兵而已。公度言終不合,乃辭行。會召賜金紫③,公謝曰:“臣嘗言丞相某,事未效,不敢受賜!庇墒琴H黃州團(tuán)練副使。公已貶,而王超兵敗,繼遷破清遠(yuǎn)軍,朝廷卒亦棄靈州。
公貶逾年,復(fù)為戶部員外郎,知泰州。上疏論事,語斥大臣尤切,當(dāng)時(shí)皆不悅,又徙知鄂州。坐知揚(yáng)州誤入添支俸多一月,雖嘗自言,猶貶監(jiān)江寧府酒稅。用封禪恩,累遷戶部郎中。大中祥符五年五月某日,卒于官,享年六十有六。(選自《歐陽修文集》卷二十,有刪改)
【注】①知制誥:官名,北宋時(shí)朝廷的文字秘書。②經(jīng)略:①籌劃治理大略、要略,②官名,掌管一路或數(shù)路軍、政事務(wù)。③金紫:唐宋的官服和佩飾,指“金印紫綬 ”,借指高官顯爵。
【小題1】下列對句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.事有下,公常厝不行厝:放置 |
B.若不得節(jié)度諸將,事必不集集:集合 |
C.公既繩其大而人所難者繩:糾正 |
D.上疏論事,語斥大臣尤切切:激烈 |
A.①⑤⑥ | B.②③⑥ | C.①③④ | D.②④⑤ |
A.諫議大夫魏庠在蘇州任上,多有不法行為,別人不敢言,曾致堯則進(jìn)行彈劾,受到 宋太宗的肯定,魏庠最終被罷了官。 |
B.在對待李繼遷的問題上,曾致堯始終堅(jiān)持自己的主張,卻因言辭過于激烈而觸怒了 皇上,因此被貶為黃州團(tuán)練副使。 |
C.曾致堯在奉命安撫西川時(shí),誤把詔書忘在家里,他不肯編謊話為自己解脫,而是上 書彈劾自己的過錯(cuò),宋真宗知情后感嘆不已。 |
D.曾致堯在壽州擔(dān)任知州期間,頗有政聲,離任時(shí),百姓再三挽留,幾天不能成行, |
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成問題。
曾公,諱致堯,撫州南豐人也。少知名江南。太平興國八年,舉進(jìn)士及第,為符離主簿,累遷光祿寺丞、監(jiān)越州酒稅。數(shù)上書言事,太宗奇之,召拜著作佐郎。使行視汴河漕運(yùn),稱旨,遷秘書丞,為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使。
諫議大夫魏庠知蘇州,恃舊恩,多不法,吏莫敢近。公劾其狀以聞,太宗驚曰:“是敢治魏庠,可畏也!”卒為公罷庠。洛苑使楊允恭以言事見幸,無不聽,事有下,公常厝不行。允恭以訴,太宗遣使問公,公具言其不可。公既繩其大而人所難者,至其小易,則務(wù)為寬簡。歲終,其課為最,徙知壽州。壽近京師,諸豪大商交結(jié)權(quán)貴,號為難治。公居歲余,諸豪斂手,莫敢犯法,人亦莫見其以何術(shù)而然也。公于壽尤有惠愛,既去,壽人遮留數(shù)日,以一騎從二卒逃去,過他州,壽人猶有追之者。再遷主客員外、判三司鹽錢勾院。
是時(shí),李繼捧以銀、夏五州歸朝廷,其弟繼遷亡入磧中為寇。太宗遽遣繼捧往招之,至則誘其兄以陰合,卒復(fù)圖而囚之。自陜以西,既苦兵矣。真宗初即位,益欲來以恩德,許還其地,使聽約束。公獨(dú)以謂繼遷反覆,不可予。繼遷已得五州,后二年,果叛,圍靈武。議者又欲予之,公益爭以為不可。言雖不從,真宗知其材,將召以知制誥①,而大臣有不可者,乃已,出為京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。
王均②伏誅,奉使安撫西川,誤留詔書于家。其副潘惟岳教公上言“渡吉柏江舟破亡之”,以自解。公曰:“為臣而欺其君,吾不能為也。”乃上書自劾,釋不問。其后惟岳入見禁中,道蜀事,具言公所自劾者,真宗嗟嘆久之。
繼遷兵既久不解,丞相張齊賢經(jīng)略③環(huán)、慶以西,署公判官以從。公曰:“西兵十萬,皆屬王超。超材既不可專任,而兵多勢重,非易可指麾。若不得節(jié)度諸將,事必不集!闭孀陔y其言,為詔陜西聽經(jīng)略使得自發(fā)兵而已。公度言終不合,乃辭行。會召賜金紫④,公謝曰:“臣嘗言丞相某,事未效,不敢受賜。”由是貶黃州團(tuán)練副使。公已貶,而王超兵敗,繼遷破清遠(yuǎn)軍,朝廷卒亦棄靈州。
公貶逾年復(fù)為戶部員外郎知泰州上疏論事語斥大臣尤切當(dāng)時(shí)皆不悅又徙知鄂州。坐知揚(yáng)州誤入添支俸多一月,雖嘗自言,猶貶監(jiān)江寧府酒稅。用封禪恩,累遷戶部郎中。大中祥符五年五月某日,卒于官,享年六十有六。
(選自《歐陽修文集》卷二十,有刪改)
[注] ①知制誥:官名,北宋時(shí)朝廷的文字秘書。②王均(?—1000)北宋川峽士兵起義領(lǐng)袖。③經(jīng)略:籌劃治理大略、要略;官名,掌管一路或數(shù)路軍、政事務(wù)。④金紫:唐宋的官服和佩飾,指“金印紫綬”,借指高官顯爵。
【小題1】下列對句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.事有下,公常厝不行厝:放置 |
B.公既繩其大而人所難者繩:糾正 |
C.若不得節(jié)度諸將,事必不集集:集合 |
D.公度言終不合,乃辭行乃:于是,就 |
A.①③④ | B.②③⑥ |
C.④⑤⑥ | D.②④⑤ |
A.諫議大夫魏庠在蘇州任上,多有不法行為,別人不敢言,曾致堯則彈劾了他,受到宋太宗的肯定,魏庠最終被罷了官。 |
B.曾致堯在壽州擔(dān)任知州期間,頗有政譽(yù),離任時(shí),百姓再三挽留,幾天不能成行,最后只能單騎帶二卒,逃離了壽州。 |
C.曾致堯在奉命安撫西川時(shí),誤把詔書忘在家里,他不肯編謊話為自己解脫,而是上書彈劾自己的過錯(cuò),宋真宗知情后感嘆不已。 |
D.在對待李繼遷的問題上,曾致堯始終堅(jiān)持自己的主張,卻因言辭過于激烈而觸怒了皇上,因此被貶為黃州團(tuán)練副使。 |
科目:高中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:2013屆廣東省連州市連州中學(xué)高三8月月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。
人 生 的 藝 術(shù) 化
朱光潛
①離開人生便無所謂藝術(shù),因?yàn)樗囆g(shù)是情趣的表現(xiàn),而情趣的根源就在人生;反之,離開藝術(shù)也便無所謂人生,因?yàn)榉彩莿?chuàng)造和欣賞都是藝術(shù)的活動(dòng),無創(chuàng)造、無欣賞的人生是一個(gè)自相矛盾的名詞。
②人生本來就是一種較廣義的藝術(shù)。每個(gè)人的生命史就是他自已的作品。這種作品可以是藝術(shù)的,也可以不是藝術(shù)的,正猶如同是一種頑石,這個(gè)人能把它雕成一座偉大的雕像,而另一個(gè)卻不能使它“成器”,分別全在性分與修養(yǎng)。知道生活的人就是藝術(shù)家,他的生活就是藝術(shù)作品。
③過一世生活好比做一篇文章。完美的生活都有上品文章所應(yīng)有的美點(diǎn)。
④第一,一篇好文章一定是一個(gè)完整的有機(jī)體,其中全體與部分都息息相關(guān),不能稍有移動(dòng)或增減。一字一句之中都可以見出全篇精神的貫注。凡是完美的生活都是人格的表現(xiàn)。大而進(jìn)退取與,小而聲音笑貌都沒有一件和全人格相沖突。不肯為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒,是陶淵明的生命史中所應(yīng)有的一段文章,如果他錯(cuò)過這一個(gè)小節(jié),便失其為陶淵明。這種生命史才可以使人把它當(dāng)作一副圖畫去驚贊,它就是一種藝術(shù)的杰作。
⑤其次,“修辭立其誠”是文章的要訣,一首詩或是一篇美文一定是至性深情的流露,存于中然后形于外,不容有絲毫假借。情趣本來是物我交感共鳴的結(jié)果。景物變動(dòng)不居,情趣亦自生生不息。我有我的個(gè)性,物也有物的個(gè)性,這種個(gè)性又隨時(shí)地秋遷而長發(fā)展。毫厘之差,微妙所在。在這種生生不息的情趣中我們可以見出生命的造化。把這種生命流露于語言文字,就是好文章;把它流露于言行風(fēng)采,就是美滿的生命史。
⑥文章忌俗濫,生活也忌俗濫。俗濫就是自己沒有本色而蹈襲別人的成規(guī)舊矩。西施患心病,常捧心顰眉這是自然的流露,所以愈增其美。東施沒有心病,強(qiáng)學(xué)捧心顰眉的姿態(tài)只能引人嫌惡。在東施便是濫調(diào)。濫調(diào)起于生命的干枯,也就是虛偽的表現(xiàn)!疤搨蔚谋憩F(xiàn)”就是“丑”,克羅齊已經(jīng)說過!帮L(fēng)行水上,自然成紋”,文章的妙處如此,生活的妙處也是如此。在什么地位,是怎樣的人,感到怎樣言行風(fēng)采,叫人一見就覺其諧和完整,這才是藝術(shù)的生活。
⑦朱晦庵有一首詩說:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為源頭活水來。”藝術(shù)的生活學(xué)是有“源頭活水”的生活。俗人迷于名利,與世浮沉,心里沒有“天光云影”,就因?yàn)闆]有源頭活水。他們的大病是生命的干枯。
⑧藝術(shù)的創(chuàng)造之中都必寓有欣賞,生活也是如此。一般人常以為藝術(shù)家是一班最隨便的人,其實(shí)在藝術(shù)范圍之內(nèi),藝術(shù)家是最嚴(yán)肅不過的。在鍛煉作品時(shí)常嘔心嘔肝,一筆一劃也不肯茍且。善于生活者對于生活也是這樣認(rèn)真。曾子臨死時(shí)記得床上的席子是季路的,一定叫門人把它換過才瞑目。吳季札心里已經(jīng)暗許贈(zèng)劍給徐君,沒有實(shí)行徐君就已死去,他很鄭重地把劍掛在徐君墓旁樹上,以見“中心契合死生不渝”的風(fēng)誼。像這一類的言行看來雖似小節(jié),而善于生活者卻不肯輕易放過,正猶如詩人不肯輕易放過一字一句一樣。小節(jié)如此,大節(jié)更不消說。董狐寧愿斷頭不肯掩蓋史實(shí),夷齊餓死不愿降周,這種風(fēng)度是道德的也是藝術(shù)的。我們主張人生的藝術(shù)化,就是主張對于人生的嚴(yán)肅主義。
⑨藝術(shù)是情趣的活動(dòng),藝術(shù)的生活也就是情趣豐富的生活。情趣愈豐富,生活也愈美滿,所謂人生的藝術(shù)化就是人生的情趣化。“覺得有趣味”就是欣賞。你是否知道生活,就看你對于許多事物能否欣賞。朋友,在告別之前,我采用阿爾卑斯山路上的標(biāo)語,在中國人告別習(xí)用語之下加上三個(gè)字奉贈(zèng):“慢慢走,欣賞。
(選自朱光潛《談美》,有刪改)
【小題1】下列選項(xiàng)中不符合文意的兩項(xiàng)是( )
A.人生不能離開藝術(shù),創(chuàng)造和欣賞是藝術(shù)的,也是人生的。 |
B.完美的生活中的小節(jié)如果錯(cuò)過了,也不會與全人格相沖突。 |
C.由變動(dòng)不居的物與我交感共鳴產(chǎn)生的情趣中我們可以看到生命的造化。 |
D.俗人迷于名利,與世浮沉,心里沒有“天光云影”,這樣的生活不是藝術(shù)的生活。 |
A.舉陶淵明不肯為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒的事例,說明完美的生活都是人格的表現(xiàn)。 |
B.把西施和東施進(jìn)行對比,突出生活的妙處在于自然真實(shí)。 |
C.引用朱晦庵的詩,說明藝術(shù)的生活是有“源頭活水”的生活。 |
D.舉曾子和吳季札的事例,說明藝術(shù)家在鍛煉作品時(shí)常嘔心嘔肝。 |
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