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(1)就是看起來(lái)很_____,實(shí)際上非常容易懂;看起來(lái)很繁瑣,其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的;看上去是很難的,其實(shí)是非常容易的,他確實(shí)體會(huì)到了科學(xué)的真諦。 (2)一百年后的今天,黑人仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天,黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里,并且,意識(shí)到自己是故土家園中的_______者。 (3)現(xiàn)在他逝世了,在整個(gè)歐洲和美洲,從西伯利亞礦井到加利福尼亞,千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、______和悼念,而我敢大膽地說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人,但未必有一個(gè)私敵。 (4)要想預(yù)測(cè)未來(lái)當(dāng)然是非常困難的事情,但是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)_______通常都有很深的很長(zhǎng)遠(yuǎn)的因素。 A、隱晦 流亡 擁護(hù) 動(dòng)態(tài) B、深?yuàn)W 流浪 愛(ài)戴 動(dòng)向 C、深?yuàn)W 流浪 擁護(hù) 動(dòng)向 D、隱晦 流亡 愛(ài)戴 動(dòng)態(tài) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
(1)就是看起來(lái)很________,實(shí)際上非常容易懂;看起來(lái)很繁瑣,其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的;看上去是很難的,其實(shí)是非常容易的,他確實(shí)體會(huì)到了科學(xué)的真諦。
(2)一百年后的今天,黑人仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天,黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里,并且,意識(shí)到自己是故土家園中的________者。 (3)現(xiàn)在他逝世了,在整個(gè)歐洲和美洲,從西伯利亞礦井到加利福尼亞,千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、________和悼念,而我敢大膽地說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人,但未必有一個(gè)私敵。
(4)要想預(yù)測(cè)未來(lái)當(dāng)然是非常困難的事情,但是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)________通常都有很深的很長(zhǎng)遠(yuǎn)的因素。
A.隱晦 流亡 擁護(hù) 動(dòng)態(tài)
B.深?yuàn)W 流浪 愛(ài)戴 動(dòng)向
C.深?yuàn)W 流浪 擁護(hù) 動(dòng)向
D.隱晦 流亡 愛(ài)戴 動(dòng)態(tài)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
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(1)就是看起來(lái)很 ,實(shí)際上非常容易懂;看起來(lái)很繁瑣,其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的;看上去是很難的,其實(shí)是非常容易的,他確實(shí)體會(huì)到了科學(xué)的真諦。
(2)一百年后的今天,黑人仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天,黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里,并且,意識(shí)到自己是故土家園中的 者。
(3)現(xiàn)在他逝世了,在整個(gè)歐洲和美洲,從西伯利亞礦井到加利福尼亞,千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、 和悼念,而我敢大膽地說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人,但未必有一個(gè)私敵。
(4)要想預(yù)測(cè)未來(lái)當(dāng)然是非常困難的事情,但是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì) 通常都有很深的很長(zhǎng)遠(yuǎn)的因素。
A、隱晦 流亡 擁護(hù) 動(dòng)態(tài)
B、深?yuàn)W 流浪 愛(ài)戴 動(dòng)向
C、深?yuàn)W 流浪 擁護(hù) 動(dòng)向
D、隱晦 流亡 愛(ài)戴 動(dòng)態(tài)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
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(1)就是看起來(lái)很________,實(shí)際上非常容易懂;看起來(lái)很繁瑣,其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的;看上去是很難的,其實(shí)是非常容易的,他確實(shí)體會(huì)到了科學(xué)的真諦。
(2)一百年后的今天,黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天,黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里,并且,意識(shí)到自己是故土家園中的________者。
(3)現(xiàn)在他逝世了,在整個(gè)歐洲和美洲,從西伯利亞礦井到加利福尼亞,千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、________和悼念,而我敢大膽地說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人,但未必有一個(gè)私敵。
(4)要想預(yù)測(cè)未來(lái)當(dāng)然是非常困難的事情,但是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)________通常都有很深的很長(zhǎng)遠(yuǎn)的因素。
A.隱晦 |
流亡 |
擁護(hù) |
動(dòng)態(tài) |
B.深?yuàn)W |
流浪 |
愛(ài)戴 |
動(dòng)向 |
C.深?yuàn)W |
流浪 |
擁護(hù) |
動(dòng)向 |
D.隱晦 |
流亡 |
愛(ài)戴 |
動(dòng)態(tài) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語(yǔ)文②必修(人教版) 人教版 題型:013
請(qǐng)給下列四個(gè)句子的橫線處選擇出正確的一組詞語(yǔ)
(1)就是看起來(lái)很________,實(shí)際上非常容易懂;看起來(lái)很繁瑣,其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的;看上去是很難的,其實(shí)是非常容易的,他確實(shí)體會(huì)到了科學(xué)的真諦。
(2)一百年后的今天,黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天,黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里,并且,意識(shí)到自己是故土家園中的________者。
(3)現(xiàn)在他逝世了,在整個(gè)歐洲和美洲,從西伯利亞礦井到加利福尼亞,千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、________和悼念,而我敢大膽地說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人,但未必有一個(gè)私敵。
(4)要想預(yù)測(cè)未來(lái)當(dāng)然是非常困難的事情,但是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)________通常都有很深的很長(zhǎng)遠(yuǎn)的因素。
A.隱晦 流亡 擁護(hù) 動(dòng)態(tài)
B.深?yuàn)W 流浪 愛(ài)戴 動(dòng)向
C.深?yuàn)W 流浪 擁護(hù) 動(dòng)向
D.隱晦 流亡 愛(ài)戴 動(dòng)態(tài)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
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(1)就是看起來(lái)很________,實(shí)際上非常容易懂;看起來(lái)很繁瑣,其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的;看上去是很難的,其實(shí)是非常容易的,他確實(shí)體會(huì)到了科學(xué)的真諦。
(2)一百年后的今天,黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天,黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里,并且,意識(shí)到自己是故土家園中的________者。
(3)現(xiàn)在他逝世了,在整個(gè)歐洲和美洲,從西伯利亞礦井到加利福尼亞,千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、________和悼念,而我敢大膽地說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人,但未必有一個(gè)私敵。
(4)要想預(yù)測(cè)未來(lái)當(dāng)然是非常困難的事情,但是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)________通常都有很深的很長(zhǎng)遠(yuǎn)的因素。
A.隱晦 |
流亡 |
擁護(hù) |
動(dòng)態(tài) |
B.深?yuàn)W |
流浪 |
愛(ài)戴 |
動(dòng)向 |
C.深?yuàn)W |
流浪 |
擁護(hù) |
動(dòng)向 |
D.隱晦 |
流亡 |
愛(ài)戴 |
動(dòng)態(tài) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.單于使衛(wèi)律召武受辭辭:辭謝 |
B.惠等哭,輿歸營(yíng)輿:抬 |
C.漢使張勝謀殺單于近臣,當(dāng)死當(dāng):判處 |
D.於靬王愛(ài)之,給其衣食給:供給 |
A.掘野鼠去草實(shí)而食之 機(jī)發(fā)吐丸,而蟾蜍銜之 |
B.君因我降,與君為兄弟 不如因而厚遇之 |
C.且單于信汝 命如南山石,四體康且直 |
D.其冬,丁令盜武牛羊 |
A.當(dāng)衛(wèi)律審訊蘇武時(shí),蘇武通過(guò)自殺的行動(dòng)捍衛(wèi)了國(guó)家使命和民族尊嚴(yán),塑造了一個(gè)剛烈難犯、義不受辱、視死如歸的愛(ài)國(guó)志士形象。 |
B.為了使蘇武投降,衛(wèi)律首先是借斬虞常、降張勝來(lái)威嚇?biāo),接著又用榮華富貴來(lái)誘惑他,盡管衛(wèi)律使出了渾身解數(shù),但最終都失敗了。 |
C.蘇武大罵衛(wèi)律的根本原因是稱其為兄弟。兄弟的稱呼刺痛了蘇武,傷害了蘇武,像衛(wèi)律這樣背叛國(guó)家的人是不配和蘇武稱兄弟的。 |
D.當(dāng)蘇武單身被流放到北海時(shí),匈奴斷絕了糧食供應(yīng),他身心備受摧殘,但他卻頑強(qiáng)地活了下來(lái),這表現(xiàn)了蘇武堅(jiān)忍不拔、歷久不磨的意志。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成1-5題。
賈魯,字友恒,河?xùn)|高平人。幼負(fù)志節(jié),既長(zhǎng),謀略過(guò)人。延祐、至治間,兩以明經(jīng)領(lǐng)鄉(xiāng)貢。泰定初,恩受東平路儒學(xué)教授, 辟憲吏,歷行省掾,除潞城縣尹,選丞相東曹掾。擢戶部主事,未上.一日覺(jué)心悸,尋得父書,筆勢(shì)顫縮,即辭歸。比至家,父已有風(fēng)疾,未幾卒。
魯居喪服闕,起為太醫(yī)院都事。會(huì)詔修遼、金、宋三史,召魯為《宋史》局官。書成,選魯燕南山東道奉使宣撫幕官,考績(jī)居最,遷中書省檢校官。上言“十八河倉(cāng),近歲淪官司糧百三十萬(wàn)斛。其弊由富民兼并,貧民流亡,宜合先正經(jīng)界。然事體重大,非處置盡善,不可輕發(fā)!睍蹟(shù)萬(wàn)言,切中其弊。俄拜監(jiān)察御史,首言御史有封事,宜專達(dá)圣聰,不宜臺(tái)臣先有所可否。升臺(tái)都事,遷山北廉訪副使。復(fù)召為工部郎中,言考工一十九事。
至正四年,河決自茅堤,又決金堤,并河郡邑。民居昏墊①,壯者流離。帝甚患之,遣使體驗(yàn),仍督大臣訪求治河方略,特命魯行都水監(jiān)。魯循行河道,考察地形,往復(fù)數(shù)千里,備得要害。為圖上進(jìn)二策:其一,議修筑北堤,以制橫潰,則用工;其一,議疏塞并舉,挽河?xùn)|行,使復(fù)故道,其功數(shù)倍。會(huì)遷右司郎中,議未及競(jìng)。其在右司,言時(shí)政二十一事,皆見舉行。調(diào)都漕運(yùn)使,復(fù)以漕事二十事言之。朝廷取其八事,事未盡行。既而河水北侵安山,淪入運(yùn)河,延袤濟(jì)南、河間,將隳兩漕司鹽場(chǎng),實(shí)妨國(guó)計(jì)。
九年,太傅、右丞相脫脫復(fù)相,論及河決,思拯民艱,以塞詔旨,乃集廷臣群議,言人人殊。魯昌言:“河必當(dāng)治。”復(fù)以前二策進(jìn),丞相取其后策,與魯定議,且以其事屬魯。魯固辭,丞相曰:“此事非子不可!蹦巳胱啵稱帝旨。
尋拜中書左丞,從脫脫平徐州。脫脫既旋師,命魯追余黨,分攻濠州,同總兵官平章月可察兒督戰(zhàn)。魯誓師曰:“吾奉旨統(tǒng)八衛(wèi)漢軍,頓兵于濠七日矣。爾諸將同心協(xié)力,必以今日巳、午時(shí)取城池,然后食!濒斏像R麾進(jìn),抵城下,忽頭眩下馬,且戒兵馬弗散。病愈亟,竟卒于軍中,年五十七。
[注釋] ①昏墊:被水淹沒(méi)。
(選自《元史•列傳第七十四》,有刪改)
1.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思,解釋正確的一項(xiàng)是
A.幼負(fù)志節(jié),既長(zhǎng),謀略過(guò)人 負(fù):抱有 B.一日覺(jué)心悸,尋得父書 尋:找到
C.乃入奏,大稱帝旨 稱:稱許 D.病愈亟,竟卒于軍中 亟:緊急
2.下列各組句子中,加點(diǎn)字的意義和用法都相同的一組是( )
A.為圖上進(jìn)二策 如今人方為刀俎,我為魚肉
B.朝廷取其八事,事未盡行 于亂石間擇其一二扣之
C.必以今日巳、午時(shí)取城池 指從此以往十五都予趙
D.帝甚患之,遣使體驗(yàn) 王無(wú)異于百姓之以王為愛(ài)也
3.下列各句屬于描述賈魯為官有遠(yuǎn)見的一組是( )
① 魯居喪服闕,起為太醫(yī)院都事 ② 然事體重大,非處置盡善,不可輕發(fā)
③ 書累數(shù)萬(wàn)言,切中其弊 ④ 議疏塞并舉,挽河?xùn)|行,使復(fù)故道
⑤ 帝甚患之,遣使體驗(yàn),仍督大臣訪求治河方略 ⑥ 幼負(fù)志節(jié),既長(zhǎng),謀略過(guò)人
A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.②③④
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A.賈魯找出了官糧損失的弊病由來(lái),是豪強(qiáng)兼并土地,造成貧苦百姓流離失所,所以
他提出了反兼并的措施。
B.在任監(jiān)察御史期間,賈魯反對(duì)中書臺(tái)臣專權(quán),力諫奏章應(yīng)該專送皇上本人審處,以便切實(shí)起到監(jiān)察的作用。
C.賈魯?shù)牡谝粋(gè)治河建議是在黃河北岸修筑大堤,制止河水橫向泛濫,這樣做需用的人工和財(cái)物都比較節(jié);而第二個(gè)治河方案也就是開辟疏浚新河道,堵塞原有河道的做法,費(fèi)用將高出幾倍。
D.脫脫做了丞相后,賈魯又把自己先前的治河方略進(jìn)獻(xiàn)給他,脫脫部分地采用了他的建議并委命于他,后來(lái)賈魯又做了中書左丞,跟隨脫脫攻打徐州。
5.請(qǐng)把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)比至家,父已有風(fēng)疾,未幾卒。
(2)俄拜監(jiān)察御史,首言御史有封事,宜專達(dá)圣聰,不宜臺(tái)臣先有所可否。
(3)魯循行河道,考察地形,往復(fù)數(shù)千里,備得要害。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省北侖中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文選文,完成小題(共18分,其中選擇題每題3分)
(一)
楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也,素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公,項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與俱去,曰:“毋從俱死也。”張良曰:“臣為韓王送沛公,沛公今事有急,亡去不義,不可不語(yǔ)。”良乃入,具告沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰:“鯫生說(shuō)我曰:‘距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也!事犞。”良曰:“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且為之奈何?”張良曰:“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也!迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故?”張良曰:“秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來(lái)告良!迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)?”良曰:“長(zhǎng)于臣!迸婀唬骸熬秊槲液羧,吾得兄事之!睆埩汲觯(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫(kù),而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也!表(xiàng)伯許諾,謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。”沛公曰:“諾。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去,至軍中,具以沛公言報(bào)項(xiàng)王,因言曰:“沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之!表(xiàng)王許諾。
(二)
項(xiàng)王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項(xiàng)王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨,自為詩(shī)曰:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋,美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下,左右皆泣,莫能仰視。
于是項(xiàng)王乃上馬騎,麾下壯士騎從者八百余人,直夜?jié)铣,馳走。平明,漢軍乃覺(jué)之,令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮,騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵,迷失道,問(wèn)一田父,田父紿曰“左”。左,乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東,至東城,乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰:“吾起兵至今八歲矣,身七十余戰(zhàn),所當(dāng)者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。今日固決死,愿為諸君快戰(zhàn),必三勝之,為諸君潰圍,斬將,刈旗,令諸君知天亡我,非戰(zhàn)之罪也。”
乃分其騎以為四隊(duì),四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰:“吾為公取彼一將!绷钏拿骝T馳下,期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下,漢軍皆披靡,遂斬漢一將。是時(shí),赤泉侯為騎將,追項(xiàng)王,項(xiàng)王瞋目而叱之,赤泉侯人馬俱驚,辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在,乃分軍為三,復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳,復(fù)斬漢一都尉,殺數(shù)十百人,復(fù)聚其騎,亡其兩騎耳。乃謂其騎曰:“何如?”騎皆伏曰:“如大王言!
于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)檥船待,謂項(xiàng)王曰:“江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬(wàn)人,亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船,漢軍至,無(wú)以渡!表(xiàng)王笑曰:“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無(wú)一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?縱彼不言,籍獨(dú)不愧于心乎?”乃謂亭長(zhǎng)曰:“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲,所當(dāng)無(wú)敵,嘗一日行千里,不忍殺之,以賜公!蹦肆铗T皆下馬步行,持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童,曰:“若非吾故人乎?”馬童面之,指王翳曰:“此項(xiàng)王也!表(xiàng)王乃曰:“吾聞漢購(gòu)我頭千金?,邑萬(wàn)戶,吾為若德!蹦俗载囟。
(三)
太史公曰自矜功伐奮其私智而不師古謂霸王之業(yè)欲以力征經(jīng)營(yíng)天下五年卒亡其國(guó),身死東城,尚不覺(jué)悟,而不自責(zé),過(guò)矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”豈不謬哉!
【小題1】對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是【 】
A.項(xiàng)王軍壁垓下設(shè)營(yíng)駐守 |
B.田父紿曰“左”欺騙 |
C.騎能屬者百余人耳囑咐 |
D.素善留侯張良親善,與……交好 |
A.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍至東城,乃有二十八騎 |
B.誰(shuí)為大王為此計(jì)者愿為諸君快戰(zhàn) |
C.具告以事以故漢追及之 |
D.長(zhǎng)于臣然今卒困于此 |
A.項(xiàng)伯為報(bào)私恩夜訪張良,勸他逃走,而張良反以“為韓王送沛公”為借口,將消息通知了劉邦。劉邦于是拉攏項(xiàng)伯,以謊言為自己辯護(hù)。 |
B.四面楚歌之時(shí),項(xiàng)羽驚而起,起而飲,飲而歌,歌而泣,刻畫出項(xiàng)羽多愁善感的性格側(cè)面。 |
C.從項(xiàng)羽主演的“潰圍、斬將、刈旗”的快戰(zhàn)中我們可以看到,項(xiàng)羽是一個(gè)勇猛無(wú)敵的人,同時(shí)也表現(xiàn)了他的自負(fù)。 |
D.項(xiàng)羽在烏江邊進(jìn)行了最后短兵相接地搏殺之后身受重傷,此時(shí)看到了背楚投漢的故人呂馬童,于是贈(zèng)頭給他,自刎而死,這個(gè)情節(jié)再次表現(xiàn)了項(xiàng)羽的有情有義。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.項(xiàng)王軍壁垓下設(shè)營(yíng)駐守 |
B.田父紿曰“左”欺騙 |
C.騎能屬者百余人耳囑咐 |
D.素善留侯張良親善,與……交好 |
A.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍至東城,乃有二十八騎 |
B.誰(shuí)為大王為此計(jì)者愿為諸君快戰(zhàn) |
C.具告以事以故漢追及之 |
D.長(zhǎng)于臣然今卒困于此 |
A.項(xiàng)伯為報(bào)私恩夜訪張良,勸他逃走,而張良反以“為韓王送沛公”為借口,將消息通知了劉邦。劉邦于是拉攏項(xiàng)伯,以謊言為自己辯護(hù)。 |
B.四面楚歌之時(shí),項(xiàng)羽驚而起,起而飲,飲而歌,歌而泣,刻畫出項(xiàng)羽多愁善感的性格側(cè)面。 |
C.從項(xiàng)羽主演的“潰圍、斬將、刈旗”的快戰(zhàn)中我們可以看到,項(xiàng)羽是一個(gè)勇猛無(wú)敵的人,同時(shí)也表現(xiàn)了他的自負(fù)。 |
D.項(xiàng)羽在烏江邊進(jìn)行了最后短兵相接地搏殺之后身受重傷,此時(shí)看到了背楚投漢的故人呂馬童,于是贈(zèng)頭給他,自刎而死,這個(gè)情節(jié)再次表現(xiàn)了項(xiàng)羽的有情有義。 |
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