下列各組句子中劃線字意思不相同的一組是

A、原莊宗所以得天下  抑本其成敗
B、爾其無(wú)忘父之志   家祭無(wú)忘告
C、請(qǐng)其矢,盛以錦囊   忠之屬也,可以一戰(zhàn),戰(zhàn)則請(qǐng)
D、梁,吾也      及讎已滅
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:單選題

下列各組句子中劃線字意思不相同的一組是
[     ]
A、原莊宗所以得天下  抑本其成敗
B、爾其無(wú)忘父之志   家祭無(wú)忘告
C、請(qǐng)其矢,盛以錦囊   忠之屬也,可以一戰(zhàn),戰(zhàn)則請(qǐng)
D、梁,吾也      及讎已滅

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期第二次階段性測(cè)試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下列語(yǔ)段,回答下題

  至京口,得間奔真州,即具以北虛實(shí)告東西二閫,約以連兵大舉。中興機(jī)會(huì),庶幾在此。留二日,維揚(yáng)帥下逐客之令。不得已,變姓名,詭蹤跡,草行露宿,日與北騎相出沒于長(zhǎng)淮間。窮餓無(wú)聊,追購(gòu)又急,天高地迥,號(hào)呼靡及。已而得舟,避渚洲,出北海,然后渡揚(yáng)子江,入蘇州洋,展轉(zhuǎn)四明、天臺(tái),以至于永嘉。

  嗚呼!予之及于死者,不知其幾矣!詆大酋當(dāng)死;罵逆賊當(dāng)死;與貴酋處二十日,爭(zhēng)曲直,屢當(dāng)死;去京口,挾匕首以備不測(cè),幾自剄死;經(jīng)北艦十余里,為巡船所物色,幾從魚腹死;真州逐之城門外,幾彷徨死;如揚(yáng)州,過(guò)瓜洲揚(yáng)子橋,竟使遇哨,無(wú)不死;揚(yáng)州城下,進(jìn)退不由,殆例送死;坐桂公塘土圍中,騎數(shù)千過(guò)其門,幾落賊手死;賈家莊幾為巡徼所陵迫死;夜趨高郵,迷失道,幾陷死;質(zhì)明,避哨竹林中,邏者數(shù)十騎,幾無(wú)所逃死;至高郵,制府檄下,幾以捕系死;行城子河,出入亂尸中,舟與哨相后先,幾邂逅死;至海陵,如高沙,常恐無(wú)辜死;道海安、如皋,凡三百里,北與寇往來(lái)其間,無(wú)日而非可死;至通州,幾以不納死;以小舟涉鯨波出,無(wú)可奈何,而死固付之度外矣!嗚呼!死生,晝夜事也,死而死矣,而境界危惡,層見錯(cuò)出,非人世所堪。痛定思痛,痛何如哉!

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

窮餓無(wú)聊,追購(gòu)又急   購(gòu):重金收買

B.

海安,如皋      道:取道

C.

進(jìn)退不由,例送死   殆:大概,恐怕

D.

即具以北虛實(shí)告東西二閫 閫:統(tǒng)兵在外的將帥

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

挾匕首備不測(cè)     幾不納死

B.

巡船所物色      國(guó)者無(wú)使為積威之所劫

C.

死固付之度外矣    秦人不暇自哀,后人哀之

D.

賈家莊為巡徼所陵迫死 邏者數(shù)十騎,無(wú)所逃死

(3)

下列對(duì)原文的賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

所選語(yǔ)段來(lái)自文天祥的《指南錄后序》。詩(shī)集命名為《指南錄》,取“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”的句意,本篇題為“后序”,體裁相當(dāng)于“跋”,一般放在文集的前面,來(lái)說(shuō)明寫作的經(jīng)過(guò)等內(nèi)容。

B.

本文語(yǔ)言生動(dòng)而準(zhǔn)確,如選文第一段中,作者連用了“出,渡,入,展轉(zhuǎn),至于”等詞,反映了文天祥迅速離開險(xiǎn)境的情況和急于南下組織力量抗元以報(bào)效國(guó)家的急切心情。

C.

在選文第二段中,扣住一個(gè)“死”字,一口氣歷數(shù)了十八個(gè)死,寫出了十七次非人世所堪的險(xiǎn)惡經(jīng)歷,再現(xiàn)了此次北行經(jīng)歷的磨難。

D.

選文既有直接抒情,又有間接抒情。飽含著強(qiáng)烈的抒情性,基調(diào)悲壯。情因事勃發(fā),各有不同,生動(dòng)地表現(xiàn)了這位民族英雄內(nèi)心豐富復(fù)雜的思想感情,進(jìn)一步抒發(fā)了愛國(guó)憂國(guó)之志。

(4)

將劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)至京口,得間奔真州,即具以北虛實(shí)告東西二閫。

________________________

(2)嗚呼!予之及于死者,不知其幾矣!

________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省廈門六中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下列古文,完成下題。

  李迪字復(fù)古,先趙郡人。曾祖避五代亂,徙家濮。迪深厚有器局,嘗攜其所為文見柳開,開之,曰:“公輔才也。”舉進(jìn)士第一,擢知制誥。真宗幸毫,為留守判官,遂知毫州。亡卒群剽城邑,發(fā)兵捕,久不得。迪至,悉罷所發(fā)兵,陰聽察知賊區(qū)處,部勒曉銳士,擒賊,斬以徇。

  嘗歸沐,忽傳詔對(duì)內(nèi)東門,出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時(shí)頻歲蝗旱,問(wèn)何濟(jì),迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫(kù)以佐國(guó)用,則賦斂寬,民不勞矣。帝曰:“朕欲用李士衡代元方,俟其至,當(dāng)出金帛數(shù)百萬(wàn)借三司!钡显唬骸疤熳佑谪(cái)無(wú)內(nèi)外,愿下詔賜三司,以示恩德,何必曰借!钡蹛偂

  初,上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫,以章獻(xiàn)于寒微,不可母天下,章獻(xiàn)深銜之。天禧中,拜給事中。周懷政之誅,帝怒甚,欲責(zé)及太子,群臣莫敢言。迪從容奏曰:“陛下有幾子,乃欲為此計(jì)。”上大寤,由是獨(dú)懷政。

  仁宗即位,章獻(xiàn)太后預(yù)政,貶寇準(zhǔn)雷州,以迪朋黨傅會(huì),貶衡州。丁謂使人迫之,謂敗,知河南府。來(lái)朝京師,時(shí)太后垂簾,語(yǔ)迪曰:“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事,殆過(guò)矣。今日吾保養(yǎng)天子至此,卿以為何如?”迪對(duì)曰:“臣受先帝厚恩,今日見天子明圣,臣不知皇太后盛德,至于此!碧笠嘞。

  知徐州,迪欲行縣因祠岳為上祈年,仁宗語(yǔ)輔臣曰:“祈禱非迪所宜,其毋令往!痹还パ又,武事久,守將或?yàn)樗员鼙显甘剡叄?U>詔不許,然甚壯其意。

  李迪賢相也,方仁宗初立,章獻(xiàn)臨朝,頗挾其才,將有專制之患。迪正色危言,能使宦官近習(xí),不敢窺覦。而仁宗君德日就,章獻(xiàn)亦全令名,古人所謂社稷臣,于斯見之。

(選自《宋史·李迪傳》,有刪改)

(1)

對(duì)下列句子中加粗字的解釋,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

之,曰:“公輔才也!薄 ∑妫浩婷

B.

以章獻(xiàn)于寒微       起:出身

C.

上大寤,由是獨(dú)懷政    誅:懲罰

D.

元昊攻延州,武事久    弛:延緩

(2)

下列各組句子中,劃線斜體字意思都相同的一組是

[  ]

A.

①李迪字復(fù)古,先趙郡人  、真無(wú)馬邪?其真不知馬也。。

B.

①發(fā)兵捕,久不得     、谳z耕隴上

C.

①時(shí)頻歲蝗旱,問(wèn)何濟(jì)   、谌盡矣,荊卿豈無(wú)意哉?

D.

①臣不知皇太后盛德,至于此、跓o(wú)論魏晉,不知有漢

(3)

下列句子中,能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是

①迪深厚有器局

②部勒驍銳士,擒賊,斬以徇

③上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫

④以迪朋黨傅會(huì),貶衡州

⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年

⑥守將或?yàn)樗员鼙,迪愿守?/P>

[  ]

A.

①②⑥

B.

②③④

C.

②③⑥

D.

③⑤⑥

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

李迪本來(lái)是趙郡人,為了躲避五代的戰(zhàn)亂,他與家人搬家來(lái)到濮地,并以文為媒,結(jié)識(shí)了柳開。

B.

李迪不同意章獻(xiàn)做皇后,因?yàn)檫@件事,他立即遭到了章獻(xiàn)的打擊報(bào)復(fù),所以貶官衡州。

C.

周懷政事件使皇帝非常生氣,他認(rèn)為太子也有過(guò)錯(cuò),于是廢掉了太子,殺掉了周懷政。

D.

仁宗登基,章獻(xiàn)成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙,但兩人為了朝廷的利益,最終還是和好了。

(5)

翻譯下列句子。

①帝怒甚,欲責(zé)及太子,群臣莫敢言。

____________________________

②詔不許,然甚壯其意。

____________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省廈門六中高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
李迪字復(fù)古,先趙郡人。曾祖避五代亂,徙家濮。迪深厚有器局,嘗攜其所為文見柳開,開奇之,曰:“公輔才也。”舉進(jìn)士第一,擢知制誥。真宗幸毫,為留守判官,遂知毫州。亡卒群剽城邑,發(fā)兵捕,久不得。迪至,悉罷所發(fā)兵,陰聽察知賊區(qū)處,部勒曉銳士,擒賊,斬以徇。
嘗歸沐,忽傳詔對(duì)內(nèi)東門,出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時(shí)頻歲蝗旱,問(wèn)何濟(jì),迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫(kù)以佐國(guó)用,則賦斂寬,民不勞矣。帝曰:“朕欲用李士衡代元方,俟其至,當(dāng)出金帛數(shù)百萬(wàn)借三司!钡显唬骸疤熳佑谪(cái)無(wú)內(nèi)外,愿下詔賜三司,以示恩德,何必曰借!钡蹛。
初,上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫,以章獻(xiàn)起于寒微,不可母天下,章獻(xiàn)深銜之。天禧中,拜給事中。周懷政之誅,帝怒甚,欲責(zé)及太子,群臣莫敢言。迪從容奏曰:“陛下有幾子,乃欲為此計(jì)。”上大寤,由是獨(dú)誅懷政。
仁宗即位,章獻(xiàn)太后預(yù)政,貶寇準(zhǔn)雷州,以迪朋黨傅會(huì),貶衡州。丁謂使人迫之,謂敗,知河南府。來(lái)朝京師,時(shí)太后垂簾,語(yǔ)迪曰:“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事,殆過(guò)矣。今日吾保養(yǎng)天子至此,卿以為何如?”迪對(duì)曰:“臣受先帝厚恩,今日見天子明圣,臣不知皇太后盛德,至于此!碧笠嘞。
知徐州,迪欲行縣因祠岳為上祈年,仁宗語(yǔ)輔臣曰:“祈禱非迪所宜,其毋令往!痹还パ又,武事久弛,守將或?yàn)樗员鼙,迪愿守邊?u>詔不許,然甚壯其意。
李迪賢相也,方仁宗初立,章獻(xiàn)臨朝,頗挾其才,將有專制之患。迪正色危言,能使宦官近習(xí),不敢窺覦。而仁宗君德日就,章獻(xiàn)亦全令名,古人所謂社稷臣,于斯見之。
(選自《宋史·李迪傳》,有刪改)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.開奇之,曰:“公輔才也!逼妫浩婷
B.以章獻(xiàn)起于寒微起:出身
C.上大寤,由是獨(dú)誅懷政誅:懲罰
D.元昊攻延州,武事久弛弛:延緩
【小題2】下列各組句子中,劃線斜體字意思都相同的一組是 (    )(2分)
A.①李迪字復(fù)古,先趙郡人②真無(wú)馬邪?其真不知馬也。。
B.①發(fā)兵捕,久不得②輟耕隴上
C.①時(shí)頻歲蝗旱,問(wèn)何濟(jì)②日盡矣,荊卿豈無(wú)意哉?
D.①臣不知皇太后盛德,至于此②無(wú)論魏晉,不知有漢
【小題3】下列句子中,都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是(      )(2分)
①迪深厚有器局     ②部勒驍銳士,擒賊,斬以徇    
③上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫    ④以迪朋黨傅會(huì),貶衡州   
⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年   ⑥守將或?yàn)樗员鼙显甘剡?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.①②⑥B.②③④C.②③⑥D.③⑤⑥【小題4】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是(      )(2分)
A.李迪本來(lái)是趙郡人,為了躲避五代的戰(zhàn)亂,他與家人搬家來(lái)到濮地,并以文為媒,結(jié)識(shí)了柳開。
B.李迪不同意章獻(xiàn)做皇后,因?yàn)檫@件事,他立即遭到了章獻(xiàn)的打擊報(bào)復(fù),所以貶官衡州。
C.周懷政事件使皇帝非常生氣,他認(rèn)為太子也有過(guò)錯(cuò),于是廢掉了太子,殺掉了周懷政。
D.仁宗登基,章獻(xiàn)成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙,但兩人為了朝廷的利益,最終還是和好了。
【小題5】翻譯下列句子。
①帝怒甚,欲責(zé)及太子,群臣莫敢言。(3分)
                                                                                  
②詔不許,然甚壯其意。(3分)
                                                                     

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆福建省高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。

李迪字復(fù)古,先趙郡人。曾祖避五代亂,徙家濮。迪深厚有器局,嘗攜其所為文見柳開,開奇之,曰:“公輔才也!迸e進(jìn)士第一,擢知制誥。真宗幸毫,為留守判官,遂知毫州。亡卒群剽城邑,發(fā)兵捕,久不得。迪至,悉罷所發(fā)兵,陰聽察知賊區(qū)處,部勒曉銳士,擒賊,斬以徇。

嘗歸沐,忽傳詔對(duì)內(nèi)東門,出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時(shí)頻歲蝗旱,問(wèn)何濟(jì),迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫(kù)以佐國(guó)用,則賦斂寬,民不勞矣。帝曰:“朕欲用李士衡代元方,俟其至,當(dāng)出金帛數(shù)百萬(wàn)借三司!钡显唬骸疤熳佑谪(cái)無(wú)內(nèi)外,愿下詔賜三司,以示恩德,何必曰借!钡蹛偂

初,上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫,以章獻(xiàn)起于寒微,不可母天下,章獻(xiàn)深銜之。天禧中,拜給事中。周懷政之誅,帝怒甚,欲責(zé)及太子,群臣莫敢言。迪從容奏曰:“陛下有幾子,乃欲為此計(jì)!鄙洗箦,由是獨(dú)誅懷政。

仁宗即位,章獻(xiàn)太后預(yù)政,貶寇準(zhǔn)雷州,以迪朋黨傅會(huì),貶衡州。丁謂使人迫之,謂敗,知河南府。來(lái)朝京師,時(shí)太后垂簾,語(yǔ)迪曰:“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事,殆過(guò)矣。今日吾保養(yǎng)天子至此,卿以為何如?”迪對(duì)曰:“臣受先帝厚恩,今日見天子明圣,臣不知皇太后盛德,至于此!碧笠嘞病

知徐州,迪欲行縣因祠岳為上祈年,仁宗語(yǔ)輔臣曰:“祈禱非迪所宜,其毋令往!痹还パ又,武事久弛,守將或?yàn)樗员鼙,迪愿守邊?u>詔不許,然甚壯其意。

李迪賢相也,方仁宗初立,章獻(xiàn)臨朝,頗挾其才,將有專制之患。迪正色危言,能使宦官近習(xí),不敢窺覦。而仁宗君德日就,章獻(xiàn)亦全令名,古人所謂社稷臣,于斯見之。

(選自《宋史·李迪傳》,有刪改)

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,正確的一項(xiàng)是(    ) (2分)

A.開奇之,曰:“公輔才也!      奇:奇妙

B.以章獻(xiàn)起于寒微                  起:出身

C.上大寤,由是獨(dú)誅懷政            誅:懲罰

D.元昊攻延州,武事久弛        弛:延緩

2.下列各組句子中,劃線斜體字意思都相同的一組是 (    ) (2分)

A.①李迪字復(fù)古,先趙郡人        ②真無(wú)馬邪?其真不知馬也。。

B.①發(fā)兵捕,久不得               ②輟耕隴上

C.①時(shí)頻歲蝗旱,問(wèn)何濟(jì)          ②日盡矣,荊卿豈無(wú)意哉?

D.①臣不知皇太后盛德,至于此     ②無(wú)論魏晉,不知有漢

3.下列句子中,都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是(      ) (2分)

①迪深厚有器局      ②部勒驍銳士,擒賊,斬以徇    

③上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫     ④以迪朋黨傅會(huì),貶衡州   

⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年    ⑥守將或?yàn)樗员鼙显甘剡?/p>

A.①②⑥      B.②③④      C.②③⑥     D.③⑤⑥

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是(      ) (2分)

A.李迪本來(lái)是趙郡人,為了躲避五代的戰(zhàn)亂,他與家人搬家來(lái)到濮地,并以文為媒,結(jié)識(shí)了柳開。

B.李迪不同意章獻(xiàn)做皇后,因?yàn)檫@件事,他立即遭到了章獻(xiàn)的打擊報(bào)復(fù),所以貶官衡州。

C.周懷政事件使皇帝非常生氣,他認(rèn)為太子也有過(guò)錯(cuò),于是廢掉了太子,殺掉了周懷政。

D.仁宗登基,章獻(xiàn)成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙,但兩人為了朝廷的利益,最終還是和好了。

5.翻譯下列句子。

①帝怒甚,欲責(zé)及太子,群臣莫敢言。(3分)

                                                                                   

②詔不許,然甚壯其意。(3分)

                                                                      

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,回答下列小題。
劉平字公子,楚郡彭城人也。王莽時(shí)為郡吏,政教①大行。其后每屬縣有劇賊,輒令平守之,所至皆理,由是一郡稱其能。
更始時(shí),天下亂,平弟仲為賊所殺。其后賊復(fù)忽然而至,平扶侍其母,奔走逃難。仲遺腹女始一歲,平抱仲女而棄其子。母欲還取之,平不聽,曰:“力不能兩活,仲不可以絕類。”遂去不顧,與母俱匿野澤中。平朝出求食,逢餓賊,將亨②之。平叩頭曰今旦為老母求菜老母待曠為命愿得先歸食母畢還就死。因涕泣。賊見其至誠(chéng),哀而遣之。平還,既食母訖,因白曰:“屬③與賊期,義不可欺。”遂還詣賊。眾皆大驚,相謂曰:“常聞烈士④,今乃見之。子去矣,吾不忍食子!庇谑堑萌。
建武初,平狄將軍龐萌反于彭城,攻敗郡守孫萌。平時(shí)復(fù)為郡吏,冒白刃伏萌身上,被七創(chuàng),困頓不知所為,號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸霸敢陨泶!辟\乃斂兵止,曰:“此義士也,勿殺!彼旖馊。萌傷甚氣絕,有頃蘇,渴求飲,平傾其創(chuàng)血以飲之。后數(shù)日萌竟死,平乃裹創(chuàng),扶送萌喪,至其本縣。
后舉孝廉,拜濟(jì)陰郡丞,太守劉育甚重之。會(huì)平遭父喪去官。服闋⑤,拜全椒長(zhǎng)。政有恩惠,百姓懷感。刺史,太守行部,獄無(wú)系囚,人自以得所。不知所問(wèn),唯班詔書而去。后以病免。
顯宗初,尚書仆射鐘離意上書薦平及瑯邪王望、東萊王扶。至皆拜議郎,并數(shù)引見。平再遷侍中。在位八年,以老病上疏乞骸骨,卒于家。
(《后漢書?劉平傳》)
【注】①政教:政令規(guī)章等。②享:通“烹”,煮。③屬:剛才。④烈士:此指忠勇正直,堅(jiān)忍不屈的人。⑤服闋:指服喪完畢,古代,父母死后,子女按禮須持喪三年。漢代任官者遭父母亡必須離職。
小題1:對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是                            
A.屬與賊期 期:期限
B.賊乃斂兵止斂:搜刮
C.冒白刃伏萌身上冒:冒險(xiǎn)
D.獄無(wú)系囚系:關(guān)押
小題2:下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是                
A.仲為賊所殺困頓不知所為
B.平狄將軍龐萌反于彭城以老病上疏乞骸骨,卒于家
C.常聞烈士,今乃見之后數(shù)日萌竟死,平乃裹創(chuàng)
D.所至皆理不知所問(wèn)
小題3:下列各組句子中,能分別直接具體表明劉平“重誠(chéng)信”“盡忠義”的一組是 (   )
A.平抱仲女而棄其子。平扶待其母,奔走逃難。
B.遂去不顧,與母俱匿野澤中。賊見其至誠(chéng),哀而遣之。
C.常聞烈士,乃今見之。號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸霸敢陨泶!?img src="http://picnew.1010jiajiao.com/pic2/upload/papers//20140822/20140822202138839332.jpg" style="vertical-align:middle;" />
D.“屬與賊期,義不可欺。”遂還詣賊。扶清萌喪,至其本縣。
小題4:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是                    
A.從文中可以看出,劉平是封建時(shí)代典型的儒家知識(shí)分子的代表人物,在他身上,集中體現(xiàn)了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德:推至誠(chéng),明信義,奉孝養(yǎng),行德政 。
B.本文主要記載了劉平的三件事情:戰(zhàn)亂逃亡,養(yǎng)弟女,棄己子;荒野遇賊,俟母食畢,如約詣賊;太守遭難,舍己為人,送喪到家。
C.本文還附帶提到了劉平善于治理,政績(jī)突出的一面:他任郡吏,屬縣有賊,所至皆平;任全椒長(zhǎng),以德役民,政治清明,百姓感恩,皇帝頒布詔書,他才離職而去。
D.全文從德、信、能、績(jī)等不同的方面折射出了劉平的一生,特別突出了他居難而操守不改,處變而篤行節(jié)義的精神,而這正是儒家思想所提倡的。
小題5:把文中畫先橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)力不能兩活,仲不可以絕類,遂去不顧。(4分)
                                                                                                                                                 
(2)賊人見其至誠(chéng),哀而遣之。(2分)
                                                                              
小題6:用“/”給文中劃波浪線的句子斷句。(3分)
平叩頭曰今旦為老母求菜老母待曠為命愿得先歸食母畢還就死因涕泣

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,回答下列小題。
李迪字復(fù)古,先趙郡人。曾祖避五代亂,徙家濮。迪深厚有器局,嘗攜其所為文見柳開,開奇之,曰:“公輔才也!迸e進(jìn)士第一,擢知制誥。真宗幸毫,為留守判官,遂知毫州。亡卒群剽城邑,發(fā)兵捕,久不得。迪至,悉罷所發(fā)兵,陰聽察知賊區(qū)處,部勒曉銳士,擒賊,斬以徇。
嘗歸沐,忽傳詔對(duì)內(nèi)東門,出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時(shí)頻歲蝗旱,問(wèn)何濟(jì),迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫(kù)以佐國(guó)用,則賦斂寬,民不勞矣。帝曰:“朕欲用李士衡代元方,俟其至,當(dāng)出金帛數(shù)百萬(wàn)借三司。”迪曰:“天子于財(cái)無(wú)內(nèi)外,愿下詔賜三司,以示恩德,何必曰借!钡蹛。
初,上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫,以章獻(xiàn)起于寒微,不可母天下,章獻(xiàn)深銜之。天禧中,拜給事中。周懷政之誅,帝怒甚,欲責(zé)及太子,群臣莫敢言。迪從容奏曰:“陛下有幾子,乃欲為此計(jì)!鄙洗箦,由是獨(dú)誅懷政。
仁宗即位,章獻(xiàn)太后預(yù)政,貶寇準(zhǔn)雷州,以迪朋黨傅會(huì),貶衡州。丁謂使人迫之,謂敗,知河南府。來(lái)朝京師,時(shí)太后垂簾,語(yǔ)迪曰:“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事,殆過(guò)矣。今日吾保養(yǎng)天子至此,卿以為何如?”迪對(duì)曰:“臣受先帝厚恩,今日見天子明圣,臣不知皇太后盛德,至于此。”太后亦喜。
知徐州,迪欲行縣因祠岳為上祈年,仁宗語(yǔ)輔臣曰:“祈禱非迪所宜,其毋令往。”元昊攻延州,武事久弛,守將或?yàn)樗员鼙,迪愿守邊?u>詔不許,然甚壯其意。
李迪賢相也,方仁宗初立,章獻(xiàn)臨朝,頗挾其才,將有專制之患。迪正色危言,能使宦官近習(xí),不敢窺覦。而仁宗君德日就,章獻(xiàn)亦全令名,古人所謂社稷臣,于斯見之。
(選自《宋史·李迪傳》,有刪改)
小題1:對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋,正確的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.開奇之,曰:“公輔才也。”奇:奇妙
B.以章獻(xiàn)起于寒微起:出身
C.上大寤,由是獨(dú)誅懷政誅:懲罰
D.元昊攻延州,武事久弛弛:延緩
小題2:下列各組句子中,劃線斜體字意思都相同的一組是 (    )(2分)
A.①李迪字復(fù)古,先趙郡人②真無(wú)馬邪?其真不知馬也。。
B.①發(fā)兵捕,久不得②輟耕隴上
C.①時(shí)頻歲蝗旱,問(wèn)何濟(jì)②日盡矣,荊卿豈無(wú)意哉?
D.①臣不知皇太后盛德,至于此②無(wú)論魏晉,不知有漢
小題3:下列句子中,都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是(      )(2分)
①迪深厚有器局     ②部勒驍銳士,擒賊,斬以徇    
③上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫    ④以迪朋黨傅會(huì),貶衡州   
⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年   ⑥守將或?yàn)樗员鼙,迪愿守?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.①②⑥B.②③④C.②③⑥D.③⑤⑥小題4:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是(      )(2分)
A.李迪本來(lái)是趙郡人,為了躲避五代的戰(zhàn)亂,他與家人搬家來(lái)到濮地,并以文為媒,結(jié)識(shí)了柳開。
B.李迪不同意章獻(xiàn)做皇后,因?yàn)檫@件事,他立即遭到了章獻(xiàn)的打擊報(bào)復(fù),所以貶官衡州。
C.周懷政事件使皇帝非常生氣,他認(rèn)為太子也有過(guò)錯(cuò),于是廢掉了太子,殺掉了周懷政。
D.仁宗登基,章獻(xiàn)成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙,但兩人為了朝廷的利益,最終還是和好了。
小題5:翻譯下列句子。
①帝怒甚,欲責(zé)及太子,群臣莫敢言。(3分)
                                                                                  
②詔不許,然甚壯其意。(3分)
                                                                     

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分 每小題3分)
尚志齋說(shuō)    虞集
  亦嘗觀于射乎?正鵠者,射者之所志也。于是良爾弓,直爾矢,養(yǎng)爾氣,畜爾力,正爾身,守爾法而臨之。挽必圓,視必審,發(fā)必決,求中乎正鵠而已矣。正鵠之不立,則無(wú)專一之趣向,則雖有善器強(qiáng)力,茫茫然將安所施哉?況乎弛焉以嬉,嫚焉以發(fā),初無(wú)定的,亦不期于必中者,其君子絕之,不與為偶,以其無(wú)志也。
善為學(xué)者,茍知此說(shuō),其亦可以少警矣乎!夫?qū)W者之欲至于圣賢,猶射者之求中夫正鵠也。不以圣賢為準(zhǔn)的而學(xué)者,是不立正鵠而射者也。志無(wú)定向,則泛濫茫洋無(wú)所底止。其不為妄人者幾希!此立志之最先者也。
既有定向,則求所以至之之道焉,尤非有志者不能也。是故從師取友,讀書窮理,皆求至之事也。于是平居無(wú)事之時(shí),此志未嘗慢也;應(yīng)事接物之際,此志未嘗亂也;安逸順適,志不為尚;患難憂戚,志不為懾;必求達(dá)吾之欲志而后已。此立志始終不可逾者也。
是故志茍立矣,雖至于圣人可也。昔人有言曰:“有志者,事竟成!庇衷唬骸坝弥静环郑四谏瘛!贝酥^也。志茍不立,雖細(xì)微之事,猶無(wú)可成之理,況為學(xué)之大乎?昔者夫子以生知天縱之資,其始學(xué)也,猶必曰志,況吾黨小子之至愚極困者乎?其不可不以尚志為至要至急也,審矣。
  今大司寇之上士浚儀黃君之善教子也,和而有制,嚴(yán)而不離。嘗遣濟(jì)也受業(yè)于予,濟(jì)也請(qǐng)題其齋居以自勵(lì),因?yàn)闀鴮憽吧兄尽倍忠再?zèng)之。他日暫還其鄉(xiāng),又來(lái)求說(shuō),援筆書所欲言,不覺其煩也。濟(jì)也,尚思立志乎哉!
(選自《古文鑒賞辭典》)
注:①正鵠,靶心。鵠,讀gǔ。
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,正確的一項(xiàng)是(  )

A.挽必圓,視必審,發(fā)必決審:果真
B.有志者,事竟成竟:竟然
C.因?yàn)闀吧兄尽倍忠再?zèng)之尚:崇尚、重視
D.其君子絕之,不與為偶,以其無(wú)志也偶:配偶、伴侶
【小題2】下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(  )
A.不以圣賢為準(zhǔn)的而學(xué)者闕秦以利晉,唯君圖之
B.嫚焉以發(fā)少焉,月出于東山之上
C.猶射者之求中夫正鵠也吾將瞷良人之所之也
D.尤非有志者不能也何者?積威約之勢(shì)也
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.作者認(rèn)為,要想實(shí)現(xiàn)自己的志向,就必須向老師學(xué)習(xí),向朋友學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),弄清楚道理。
B.文章強(qiáng)調(diào)立志的重要性,只要立志了,就會(huì)擁有眾多的朋友。
C.一個(gè)人如果沒有志向,那么即使做再簡(jiǎn)單的事情,他也是難以成功的。
D.本文運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證等論證方法,闡述了做學(xué)問(wèn)立志的重要性和必要性。
【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。翻譯和斷句(9分)
(1)把文言文閱讀材料中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(6分)
①善為學(xué)者,茍知此說(shuō),其亦可以少警矣乎。3分)
譯文:____________________________________________________________。
②既有定向,則求所以至之之道焉,尤非有志者不能也。(3分)
譯文:________________________________________________________。
(2)請(qǐng)用斜線(/)給下面劃線的句子斷句(3分)
昔者,齊王使淳于髡獻(xiàn)鵠于楚。出邑門,道飛其鵠,徒揭空籠,造詐成辭,往見楚王曰:“齊王使臣來(lái)獻(xiàn)鵠,過(guò)于水上,不忍鵠之渴,出而飲之,去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死,恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠 毛 物 多 相 類 者 吾 欲 買 而 代 之 是 不 信 而 欺 吾 王 也 欲 赴 他 國(guó) 奔 亡 痛 吾 兩 主 使 不 通。故來(lái)服過(guò),叩頭受罪大王!背踉唬骸吧,齊王有信士若此哉!”厚賜之,財(cái)倍鵠在也。
注:①鵠:讀hú,指天鵝。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年浙江省高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分 每小題3分)

尚志齋說(shuō)    虞集

  亦嘗觀于射乎?正鵠者,射者之所志也。于是良爾弓,直爾矢,養(yǎng)爾氣,畜爾力,正爾身,守爾法而臨之。挽必圓,視必審,發(fā)必決,求中乎正鵠而已矣。正鵠之不立,則無(wú)專一之趣向,則雖有善器強(qiáng)力,茫茫然將安所施哉?況乎弛焉以嬉,嫚焉以發(fā),初無(wú)定的,亦不期于必中者,其君子絕之,不與為偶,以其無(wú)志也。

善為學(xué)者,茍知此說(shuō),其亦可以少警矣乎!夫?qū)W者之欲至于圣賢,猶射者之求中夫正鵠也。不以圣賢為準(zhǔn)的而學(xué)者,是不立正鵠而射者也。志無(wú)定向,則泛濫茫洋無(wú)所底止。其不為妄人者幾希!此立志之最先者也。

既有定向,則求所以至之之道焉,尤非有志者不能也。是故從師取友,讀書窮理,皆求至之事也。于是平居無(wú)事之時(shí),此志未嘗慢也;應(yīng)事接物之際,此志未嘗亂也;安逸順適,志不為尚;患難憂戚,志不為懾;必求達(dá)吾之欲志而后已。此立志始終不可逾者也。

是故志茍立矣,雖至于圣人可也。昔人有言曰:“有志者,事竟成!庇衷唬骸坝弥静环,乃凝于神!贝酥^也。志茍不立,雖細(xì)微之事,猶無(wú)可成之理,況為學(xué)之大乎?昔者夫子以生知天縱之資,其始學(xué)也,猶必曰志,況吾黨小子之至愚極困者乎?其不可不以尚志為至要至急也,審矣。

  今大司寇之上士浚儀黃君之善教子也,和而有制,嚴(yán)而不離。嘗遣濟(jì)也受業(yè)于予,濟(jì)也請(qǐng)題其齋居以自勵(lì),因?yàn)闀鴮憽吧兄尽倍忠再?zèng)之。他日暫還其鄉(xiāng),又來(lái)求說(shuō),援筆書所欲言,不覺其煩也。濟(jì)也,尚思立志乎哉!

(選自《古文鑒賞辭典》)

注:①正鵠,靶心。鵠,讀gǔ。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,正確的一項(xiàng)是(   )

A.挽必圓,視必審,發(fā)必決                   審:果真

B.有志者,事竟成                           竟:竟然

C.因?yàn)闀吧兄尽倍忠再?zèng)之                 尚:崇尚、重視

D.其君子絕之,不與為偶,以其無(wú)志也         偶:配偶、伴侶

2.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(   )

A.不以圣賢為準(zhǔn)的而學(xué)者             闕秦以利晉,唯君圖之

B.嫚焉以發(fā)                         少焉,月出于東山之上

C.猶射者之求中夫正鵠也             吾將瞷良人之所之也

D.尤非有志者不能也                 何者?積威約之勢(shì)也

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )

A.作者認(rèn)為,要想實(shí)現(xiàn)自己的志向,就必須向老師學(xué)習(xí),向朋友學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),弄清楚道理。

B.文章強(qiáng)調(diào)立志的重要性,只要立志了,就會(huì)擁有眾多的朋友。

C.一個(gè)人如果沒有志向,那么即使做再簡(jiǎn)單的事情,他也是難以成功的。

D.本文運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證等論證方法,闡述了做學(xué)問(wèn)立志的重要性和必要性。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。翻譯和斷句(9分)

(1)把文言文閱讀材料中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(6分)

①善為學(xué)者,茍知此說(shuō),其亦可以少警矣乎!(3分)

譯文:____________________________________________________________。

②既有定向,則求所以至之之道焉,尤非有志者不能也。(3分)

譯文:________________________________________________________。

(2)請(qǐng)用斜線(/)給下面劃線的句子斷句(3分)

昔者,齊王使淳于髡獻(xiàn)鵠于楚。出邑門,道飛其鵠,徒揭空籠,造詐成辭,往見楚王曰:“齊王使臣來(lái)獻(xiàn)鵠,過(guò)于水上,不忍鵠之渴,出而飲之,去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死,恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠 毛 物 多 相 類 者 吾 欲 買 而 代 之 是 不 信 而 欺 吾 王 也 欲 赴 他 國(guó) 奔 亡 痛 吾 兩 主 使 不 通。故來(lái)服過(guò),叩頭受罪大王。”楚王曰:“善,齊王有信士若此哉!”厚賜之,財(cái)倍鵠在也。

注:①鵠:讀hú,指天鵝。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安第一中學(xué)高一下期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下面各題。
居易字樂(lè)天,太原下邽人。弱冠,名未振,觀光上國(guó),謁顧況。況,吳人,恃才少所推可,因謔之曰:“長(zhǎng)安百物皆貴,居大不易!奔坝[詩(shī)卷,至“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,乃嘆曰:“有句如此,居天下亦不難。老夫前言戲之耳!
貞元十六年,中書舍人高郢下進(jìn)士、拔萃,皆中,補(bǔ)校書郎。元和元年,作樂(lè)府及詩(shī)百余篇,規(guī)諷時(shí)事,流聞禁中。上悅之,召拜翰林學(xué)士,歷左拾遺。時(shí)盜殺宰相,京師洶洶。居易首上疏,請(qǐng)亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位,怒。俄有言:“居易母墮井死,而賦《新井篇》,言既浮華,行不可用。”貶江州司馬。初以勛庸暴露不宜,實(shí)無(wú)他腸,怫怒奸黨,遂失志。亦能順適所遇,托浮屠死生說(shuō)忘形骸者。久之,轉(zhuǎn)中書舍人,知制誥。河朔亂,兵出無(wú)功,又言事,不見聽,乞外,除為杭州刺史。文宗立,召遷刑部侍郎。會(huì)昌初致仕,卒。
居易累以忠鯁遭擯,乃放縱詩(shī)酒。既復(fù)用,又皆幼君,仕情頓爾索寞。卜居履道里,與香山僧如滿等結(jié)凈社。疏沼種樹,構(gòu)石樓,鑿八節(jié)灘,為游賞之樂(lè),茶鐺酒杓不相離。嘗科頭箕踞,談禪詠古,晏如也。自號(hào)醉吟先生,作傳?岷梅,亦經(jīng)月不葷,稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集,皆高年不仕,日相招致,時(shí)人慕之,繪《九老圖》。
公詩(shī)以六義為主,不尚艱難。每成篇,必令其家老嫗讀之,問(wèn)解則錄。后人評(píng)白詩(shī)如山東父老課農(nóng)桑,言言皆實(shí)者也。雞林國(guó)行賈售于其國(guó)相,率篇百金,偽者即能辨之。與元稹極善膠漆,音韻亦同,天下曰“元白”。元卒,與劉賓客齊名,曰“劉白”云。公好神仙,自制飛云履,焚香振足,如撥煙霧,冉冉生云。初來(lái)九江,居廬阜峰下,作草堂,燒丹。今尚存。(本文有刪節(jié))
【注】①勛庸:這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭:不戴帽子,裸露發(fā)髻。③雞林國(guó):朝鮮半島古國(guó)名。
【小題1】對(duì)下列句子劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )

A.會(huì)昌初致仕     致仕:做官。
B.居易以忠鯁遭擯  累:屢次。
C.與胡杲……李文爽集  燕:通“宴”,宴飲。
D.不尚艱難   艱難:艱澀。
【小題2】下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是(  )
A.權(quán)貴有嫌出位   既其出,則或咎欲出者
B.放縱詩(shī)酒    問(wèn)今是何世,不知有漢
C.雞林國(guó)行賈售其國(guó)相   然力足以至焉,人為可譏
D.劉賓客齊名     秦伯說(shuō),鄭人盟
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是(  ) 
A.本文開篇以顧況對(duì)白居易的前“謔”后“嘆”,側(cè)面表現(xiàn)了白居易在詩(shī)歌創(chuàng)作上的非凡才華。
B.白居易性格耿直,常上書直言論事,觸怒了權(quán)貴奸黨,這給他的仕途蒙上了陰影,也是他“放縱詩(shī)酒”的重要原因之一。
C.白居易的詩(shī)歌內(nèi)容真實(shí),辭句曉暢,風(fēng)格平易,在當(dāng)時(shí)流傳甚廣。內(nèi)至宮廷,外達(dá)異邦,詩(shī)名遠(yuǎn)播。
D.白居易居廟堂之上,則“兼濟(jì)天下”;處江湖之遠(yuǎn),則“獨(dú)善其身”。儒、釋兩家思想的影響,并存于他人生的各個(gè)階段。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)  
①?zèng)r,吳人,恃才少所推可。(3分)
②河朔亂,兵出無(wú)功,又言事,不見聽,乞外,除為杭州刺史。(3分)

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