選出下列句中劃線詞詞義相同的一組是 |
A、人多主意多,熱情高,干勁足。 你拿主意吧,大家都聽你的。 B、今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),三臺(tái)聯(lián)袂播出,氣勢(shì)磅礴。 五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。 C、我們的工作確實(shí)還存在一些問題。 這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)正集中精力解決職工的福利問題。 D、夜深了大家湊合著睡一會(huì)兒,別來回折騰了。 他把這臺(tái)機(jī)器拆了又裝,裝了又拆,折騰了十幾回。 |
科目:高中語文 來源:0114 期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2015屆福建省晉江市高一上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
讀下列語段,完成小題
(韓)信知漢王畏惡其能,常稱病不朝從。信由此日夜怨望,居常鞅鞅,羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲,噲跪拜送迎,言稱臣,曰:“大王乃肯臨臣!”信出門,笑曰:“生乃與噲等為伍!”上常從容與信言諸將能不,各有差。上問曰:“如我能將幾何?”信曰:“陛下不過能將十萬!鄙显唬骸坝诰稳纾俊痹唬骸俺级喽喽嫔贫!鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔疲螢闉槲仪?”信曰:“陛下不能將兵,而善將將,此乃信之所以為陛下禽也,且陛下所謂天授,非人力也!
陳豨拜為鉅鹿守,辭于淮陰侯;搓幒铌涫郑僮笥遗c之步于庭,仰天嘆曰:“子可與言乎?欲與子有言也。”豨曰:“唯將軍令之!被搓幒钤唬骸肮,天下精兵處也;而公,陛下之信幸臣也。人言公之畔,陛下必不信;再至,陛下乃疑矣;三至,必怒而自將。吾為公從中起,天下可圖也!标愗g素知其能也,信之,曰:“謹(jǐn)奉教!”
漢十年,陳豨果反。上自將而往,信病不從。陰使人至豨所,曰:“弟舉兵,吾從此助公!信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴,欲發(fā)以襲呂后、太子。部署已定,待豨報(bào)。其舍人得罪於信,信囚,欲殺之。舍人弟上變,告信欲反狀於呂后。呂后欲召,恐其黨不就,乃與蕭相國(guó)謀,詐令人從上所來,言豨已得死,列侯群臣皆賀。相國(guó)紿信曰:“雖疾,強(qiáng)入賀。”信入,呂后使武士縛信,斬之長(zhǎng)樂鐘室。信方斬,曰:“吾悔不用蒯通之計(jì),乃為兒女子所詐,豈非天哉!”遂夷信三族。
太史公曰:吾如淮陰,淮陰人為余言,韓信雖為布衣時(shí),其志與眾異。其母死,貧無以葬,然乃行營(yíng)高敞地,令其旁可置萬家。余視其母冢,良然。假令韓信學(xué)道謙讓,不伐己功,不矜其能,則庶幾哉,于漢家勛可以比周、召、太公之徒,后世血食①矣。不務(wù)出此,而天下已集,乃謀畔逆,夷滅宗族,不亦宜乎!
(節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》)
①血食,享受后代的犧牲祭祀。
1.對(duì)下列句子中劃線的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.信由此日夜怨望望,埋怨,責(zé)怪
B.信嘗過樊將軍噲過,拜訪
C.人言公之畔畔,通“叛”,背叛,叛亂
D.弟舉兵,吾從此助公弟,弟弟,代陳豨
2.下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A.辟左右與之步于庭因擊沛公于坐
B.而天下已集,乃謀畔逆樊於期乃前曰:“為之奈何?
C.三至,必怒而自將荊軻逐秦王,秦王環(huán)柱而走
D.于漢家勛可以比周、召、太公之徒因人之力而敝之
3.以下六句話編為四組,能說明韓信“伐己功,矜其能”的一組是( )
①笑曰:“生乃與噲等為伍!” ②大王乃肯臨臣
③臣多多而益善耳。 ④常稱病不朝從
⑤吾為公從中起,天下可圖也。 ⑥吾悔不用蒯通之計(jì)
A.②⑤ B.③④ C.①③ D.③⑥
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和概括,不正確的一項(xiàng)是( )
A.韓信認(rèn)為,雖然陳豨是陛下信任的臣子,但如果有人告發(fā)說他反叛,久而久之,皇上也會(huì)率兵圍剿。陳豨一向知道韓信的雄才大略,對(duì)這種說法,陳豨非常相信。
B.韓信的一位家臣得罪了他,韓信把他囚禁起來,打算殺掉他。他的弟弟上書告發(fā),向呂后報(bào)告了韓信準(zhǔn)備反叛的情況。
C.蕭何欺騙了韓信,讓韓信進(jìn)宮祝賀,韓信進(jìn)宮后,呂后就命令武士把韓信捆起來,在長(zhǎng)樂宮的鐘室把他殺掉了。
D.司馬遷認(rèn)為,韓信還在布衣時(shí)就有野心,選擇“其旁可置萬家”的高地安葬他的母親。后來他果然圖謀叛亂,以至于被誅滅宗族。
5.翻譯下列句子。
(1)上常從容與信言諸將能不,各有差。(2分)
(2)信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴,欲發(fā)以襲呂后、太子。(3分)
(3)相國(guó)紿信曰:“雖疾,強(qiáng)入賀! (3分)
科目:高中語文 來源:福建三明一中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:湖南省長(zhǎng)沙市一中2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言文段,回答后面的問題。(選擇題每小題3分,翻譯題10分,共19分)
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
(節(jié)選自李密《陳情表》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.逮奉圣朝,沐浴清化逮:及、至 |
B.凡在故老,猶蒙矜育矜:自夸 |
C.過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥擢:提拔 |
D.愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽臣微志聽:準(zhǔn)許 |
A.臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命 強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也 |
B.州司臨門,急于星火 覆杯水于坳堂之上 |
C.況臣孤苦,特為尤甚奚以之九萬里而南為 |
D.且臣少仕偽朝,歷職郎署 |
A.文中,李密刻意提到自己曾經(jīng)“少仕偽朝”的重大問題,表明自己并非懷念舊朝而不事二主,希望借此消除晉武帝的疑慮。 |
B.第二段,作者還著重陳述了劉氏病重至“朝不慮夕”的情形,以及與之血肉相連須臾難分的親情,以此表明不赴命的意愿。 |
C.李密提出“圣朝以孝治天下”,用古代賢君治國(guó)之道,為自己孝敬祖母找到不能立即奉詔的依據(jù),也更暗示武帝要以孝治國(guó)。 |
D.為人臣當(dāng)“盡節(jié)”于陛下,為人孫當(dāng)“報(bào)養(yǎng)”于祖母,在兩難境遇中,作者提出了一個(gè)折中方案,即先盡孝道,后報(bào)皇恩。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.乃治饌載醪治:整理 |
B.草木秀潤(rùn),可蔭可息蔭:遮蓋 |
C.蟠孥撐拄,不可名狀狀:陳述或描摹 |
D.予超乎若舉,泊乎若休舉:飛 |
A.遂書以為記。則凜然若將壓者,遂相引以去 |
B.予欣然停輿聽,久之而去然后知山之不負(fù)于茲游也 |
C.至則舍舟就輿拂石以坐,則見山之云浮浮 |
D.遂困于荒茅叢筱之間樂飲將半,予起,言于眾日 |
A.作者對(duì)天平山的怪石、甘泉、險(xiǎn)崖作了細(xì)致的描繪,還生動(dòng)傳神地描寫了自己及同游者游覽天平山時(shí)的不同動(dòng)作、神態(tài)和感受。 |
B.作者特別寫了自己登上山的高處后遠(yuǎn)眺的遼闊境界,而且寫出了自己當(dāng)時(shí)心曠神怡、飄飄欲仙的感覺。 |
C.作者褰裳奮武,獨(dú)登極頂后下山,雖經(jīng)歷了日暮風(fēng)作,鳥獸鳴吼,愈轉(zhuǎn)愈迷時(shí)的恐懼疾呼,但因能“得茲山之絕勝”,所以“樂”。 |
D.文章最后,作者感慨時(shí)局之動(dòng)亂、保一己平安之不易、同游盛會(huì)之難再。要求記此次游歷于石上,以彌補(bǔ)無法再游之遺憾。 |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分 每小題3分)
御史大夫韓安國(guó)者,梁成安人也。事梁孝王為中大夫。吳楚反時(shí),孝王使安國(guó)為將,安國(guó)持重,以故吳不能過梁。吳楚已破,安國(guó)名由此顯。安國(guó)坐法抵罪,蒙獄吏田甲辱安國(guó)。安國(guó)曰:“死灰獨(dú)不復(fù)然乎?”田甲曰:“然即溺之。”居無何,梁內(nèi)史缺,漢使使者拜安國(guó)為梁內(nèi)史,起徒中為二千石。田甲亡走。安國(guó)曰:“甲不就官,我滅而宗。”甲因肉袒謝。安國(guó)笑曰:“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。
建元六年,安國(guó)為御史大夫。匈奴來請(qǐng)和親,天子下議。大行王恢議曰:“漢與匈奴和親,率不過數(shù)歲即復(fù)倍約。不如勿許,興兵擊之!卑矅(guó)曰:“千里而戰(zhàn)兵不獲利今匈奴負(fù)戎馬之足懷禽獸之心遷徙鳥舉難得而制也得其地不足以為廣有其眾不足以為強(qiáng)自上古不屬為人。漢數(shù)千里爭(zhēng)利,則人馬罷,虜以全制其敝。且強(qiáng)弩之極,矢不能穿魯縞,擊之不便,不如和親!庇谑巧显S和親。
元光元年,雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰:“匈奴初和親,親信邊,可誘以利!陰使聶翁壹為間,亡入匈奴,謂單于曰:“吾能斬馬邑令丞吏,以城降,財(cái)物可盡得!眴斡趷坌胖,以為然,許聶翁壹。聶翁壹乃還,詐斬死罪囚,縣其頭馬邑城,示單于使者為信。曰:“馬邑長(zhǎng)吏已死,可急來!庇谑菃斡诖┤麑⑹嗳f騎,入武州塞。當(dāng)是時(shí),漢伏兵二十余萬,匿馬邑旁谷中。御史大夫韓安國(guó)為護(hù)軍將軍,諸將皆屬護(hù)軍。約單于入馬邑而漢兵縱發(fā)。未至馬邑百余里,行掠鹵,徒見畜牧于野,不見一人。單于怪之,攻烽燧,得武州尉史,欲刺問尉史。尉史曰:“漢兵數(shù)十萬伏馬邑下!眴斡陬欀^左右曰:“幾為漢所賣!”乃引兵還。
安國(guó)為人多大略,智足以當(dāng)世取合,而出于忠厚焉。所推舉皆廉士,賢于己者也。于梁舉壺遂、臧固、郅他,皆天下名士。士亦以此稱慕之,唯天子以為國(guó)器。安國(guó)以元朔二年中卒。
(節(jié)選自《史記·韓長(zhǎng)孺列傳》)
對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.死灰獨(dú)不復(fù)然乎 唯獨(dú)
B.居無何 不久
C.率不過數(shù)歲即復(fù)倍約 大抵,大概
D.縣其頭馬邑城 懸掛
下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )
A.①御史大夫韓安國(guó)者,梁成安人也
②所推舉皆廉士,賢于己者也
B.①甲因肉袒謝
②雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰
C.①聶翁壹乃還
②乃引兵還
D.①示單于使者為信
②幾為漢所賣
下列各項(xiàng)中兩個(gè)句子分別表現(xiàn)韓安國(guó)“多大略”和“忠厚”的一項(xiàng)是
( )
A.①可溺矣!公等足與治乎?
②卒善遇之。
B.①且強(qiáng)弩之極,矢不能穿魯縞。
②擊之不便,不如和親。
C.①詐斬死罪囚,縣其頭馬邑城。
②示單于使者為信。
D.①約單于入馬邑而漢兵縱發(fā)。
②于梁舉壺遂、臧固、郅他,皆天下名士。
下列對(duì)原文的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.吳楚七國(guó)叛亂的時(shí)候,梁孝王派韓安國(guó)擔(dān)任將軍,韓安國(guó)穩(wěn)固防守,因此吳軍不能越過梁國(guó)的防線。吳楚叛亂平息后,韓安國(guó)的名聲從此顯揚(yáng)。
B.韓安國(guó)因犯法被判罪,遭到蒙縣的獄吏田甲的侮辱。過了不久,韓安國(guó)被任命為梁國(guó)內(nèi)史,田甲害怕韓安國(guó)報(bào)復(fù)就棄官逃跑了,最后韓安國(guó)以滅其宗族相威脅才使他當(dāng)面認(rèn)罪了。
C.韓安國(guó)擔(dān)任御史大夫的時(shí)候,以“強(qiáng)弩之末連魯?shù)厮a(chǎn)的最薄的白絹也射不穿”的比喻強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)擊匈奴對(duì)漢朝是不利的,于是皇上采納了他與匈奴和親的建議。
D.雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹受派遣到匈奴做間諜,取得信任后約單于穿過邊塞,進(jìn)入武州塞,漢王朝則由韓安國(guó)擔(dān)任護(hù)軍將軍,準(zhǔn)備伏擊,但最終被單于識(shí)破。
斷句和翻譯。
(1)用“/”給文言文閱讀材料中劃波浪線的部分?jǐn)嗑洹?/p>
千里而戰(zhàn)兵不獲利今匈奴負(fù)戎馬之足懷禽獸之心遷徙鳥舉難得而制也得其地不足以為廣有其眾不足以為強(qiáng)自上古不屬為人。
(2)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①甲不就官,我滅而宗。
譯文:
②陰使聶翁壹為間,亡入匈奴。
譯文:
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成下列各題
陳矯字季弼,廣陵東陽人也。避亂江東及東城,辭孫策、袁術(shù)之命,還本郡。太守陳登請(qǐng)為功曹,使矯詣許①。謂曰:“許下論議,待吾不足;足下相為觀察,還以見誨!背C還曰:“聞遠(yuǎn)近之論,頗謂明府驕而自矜!钡窃唬骸胺蜷|門雍穆②,有德有行,吾敬陳元方兄弟;淵清玉潔,有禮有法,吾敬華子魚;清修疾惡,有識(shí)有義,吾敬趙元達(dá);博聞強(qiáng)記,奇逸卓犖,吾敬孔文舉;雄姿杰出,有王霸之略,吾敬劉玄德:所敬如此,何驕之有!余子瑣瑣,亦焉足錄哉?”登雅意如此,而深敬友矯。
郡為孫權(quán)所圍于匡奇,登令矯求救于太祖。矯說太祖曰:“鄙郡雖小,形便之國(guó)也,若蒙救援,使為外藩,則吳人剉③謀,徐④方永安,武聲遠(yuǎn)震,仁愛滂流,未從之國(guó),望風(fēng)景附,崇德養(yǎng)威,此王業(yè)也。”太祖奇矯,欲留之。矯辭曰:“本國(guó)倒懸,本奔走告急,縱無申胥之效,敢忘弘演之義乎?”太祖乃遣赴救。吳軍既退,登多設(shè)間伏,勒兵追奔,大破之。
太祖辟矯為司空掾?qū),除相令,征南長(zhǎng)史,彭城、樂陵太守,魏郡西部都尉。曲周⑤民父病,以牛禱,縣結(jié)正⑥棄市⑦。矯曰:“此孝子也!北砩庵_w魏郡太守時(shí)系囚千數(shù)至有歷年矯以為周有三典之制漢約三章之法今惜輕重之理而忽久系之患可謂謬矣。悉自覽罪狀,一時(shí)論決。大軍東征,入為丞相長(zhǎng)史。軍還,復(fù)為魏郡,轉(zhuǎn)西曹屬。從征漢中,還為尚書。行前未到鄴,太祖崩洛陽,群臣拘常,以為太子即位,當(dāng)須詔命。矯曰:“王薨于外,天下惶懼。太子宜割哀即位,以系遠(yuǎn)近之望。且又愛子在側(cè),彼此生變,則社稷危矣。”即具官備禮,一日皆辦。明旦,以王后令,策太子即位,大赦蕩然。文帝曰:“陳季弼臨大節(jié),明略過人,信一時(shí)之俊杰也。”帝既踐阼,轉(zhuǎn)署吏部,封高陵亭侯,遷尚書令。明帝即位,進(jìn)爵東鄉(xiāng)侯,邑六百戶。車駕嘗卒至尚書門,矯跪問帝曰:“陛下欲何之?”帝曰:“欲案行⑧文書耳!背C曰:“此自臣職分,非陛下所宜臨也。若臣不稱其職,則請(qǐng)就黜退。陛下宜還!钡蹜M,回車而反。其亮直如此。加侍中光祿大夫,遷司徒。景初元年薨,謚曰貞侯。
(選自陳壽《三國(guó)志·魏書二十二》,有刪節(jié))
【注】、僭S:許昌! 、谟耗拢汉湍!、蹌v:cuò,折損,摧折! 、苄欤盒熘。 、萸埽汗诺孛!、藿Y(jié)正:定案,判決!、邨壥校褐冈隰[市執(zhí)行死刑,并將尸體暴露街頭示眾。⑧案行:巡行,巡視,此處引申為“查閱”。
對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.清修疾惡,有識(shí)有義,吾敬趙元達(dá) 疾:憎惡 怨恨
B.縱無申胥之效,敢忘弘演之義乎 效:效果,功效
C.太祖辟矯為司空掾?qū)伲嗔睢 ?nbsp; 除:撤職
D.矯曰:“此孝子也。”表赦之 赦:赦免
下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A.所敬如此,何驕之有 陛下欲何之
B.余子瑣瑣,亦焉足錄哉 且焉置土石
C.帝慚,回車而反 然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也。
D.且又愛子在側(cè),彼此生變,則社稷危矣 臣死且不避,卮酒安足辭
用“/”給下面的文段斷句,正確的一項(xiàng)是 ( )
遷 魏 郡 太 守 時(shí) 系 囚 千 數(shù) 至 有 歷 年 矯 以 為 周 有 三 典 之 制 漢 約 三 章 之 法 今 惜 輕重 之理 而 忽 久 系 之 患 可 謂 謬 矣。
A.遷魏郡太守/時(shí)系囚千數(shù)/至有歷年/矯以為周有三典之制/漢約三章之法/今惜輕重之理/而忽久系之患/可謂謬矣
B.遷魏郡太守時(shí)/系囚千數(shù)/至有歷年矯以為/周有三典之制/漢約三章之法/今惜輕重之理而忽/久系之患/可謂謬矣
C.遷魏郡/太守時(shí)系囚千數(shù)至有歷年/矯以為周/有三典之制/漢約三章之法/今惜輕重之理而忽/久系之患/可謂謬矣
D.遷魏郡太守/時(shí)系囚/千數(shù)至有歷年/矯以為周有三典之制/漢約三章之法/今惜輕重之理/而忽久系之/患/可謂謬矣
下列各句對(duì)文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.作者開篇詳寫了陳矯與陳登的對(duì)話,極有深意:既表現(xiàn)了陳矯的磊落正直;又顯示了陳登的氣度目力不凡,使陳登的“深敬友矯”具有烘托陳矯的作用。
B.陳矯為解匡奇之圍去見太祖,一番話既是為匡奇求援兵,也是為太祖的王業(yè)做長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃,太祖很欣賞他的卓識(shí),親自統(tǒng)領(lǐng)大軍大破吳軍,解救了匡奇。
C.陳矯在擔(dān)任尚書令時(shí),拒絕接納突然來尚書省查閱文書的魏明帝,并且直言這是尚書令的職責(zé),尚書省不是皇帝應(yīng)該臨幸的地方。
D.作者簡(jiǎn)要敘述了一代名臣陳矯的一生,且再現(xiàn)了他的謀略過人、臨事果斷和忠孝正直。作者長(zhǎng)于敘事而裁剪精當(dāng),筆墨簡(jiǎn)潔而人物傳神的修史特點(diǎn)由此可窺一斑。
請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語
(1)徐方永安,武聲遠(yuǎn)震,仁愛滂流,未從之國(guó),望風(fēng)景附,崇德養(yǎng)威,此王業(yè)也。
譯文:
(2)陳季弼臨大節(jié),明略過人,信一時(shí)之俊杰也
譯文:
(3)此自臣職分,非陛下所宜臨也。若臣不稱其職,則請(qǐng)就黜退。
譯文:
科目:高中語文 來源:2010-2011學(xué)年度廣東省汕頭市金山中學(xué)高一第二學(xué)期期中考試語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列各題。(共20分)
方山子傳
蘇 軾
方山子,光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞。棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識(shí)也。見其所著帽方屋而高曰此豈古方山冠之遺像乎因謂之方山子。
余謫居于黃,過岐亭,適見焉,曰:“嗚呼!此吾故人陳慥季常也,何為而在此?”方山子亦矍然問余所以至此者。余告之故,俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。
余既聳然異之,獨(dú)念方山子少時(shí),使酒好劍,用財(cái)如糞土。前十有九年,余在岐下,見方山子從兩騎,挾二矢,游西山,鵲起于前,使騎逐而射之,不獲。方山子怒馬獨(dú)出,一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗,自謂一世豪士。今幾日耳,精悍之色,猶見于眉間,而豈山中之人哉!
然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉,使從事于其間,今已顯聞。而其家在洛陽,園宅壯麗,與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,亦足以富樂。皆棄不取,獨(dú)來窮山中,此豈無得而然哉!
余聞光、黃間多異人,往往陽狂垢污,不可得而見,方山子儻見之與!
【小題1】下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.閭里之俠皆宗之宗:推崇 |
B.稍壯,折節(jié)讀書折節(jié):改變志節(jié)、行為 |
C.方山子儻見之歟儻:或許 |
D.欲以此馳騁當(dāng)世馳騁:縱馬奔馳 |
A.見其所著帽,方聳而高余扃牖而居,久之能以足音辨人 |
B.余既聳然異之凌萬頃之茫然 |
C.晚乃遁于光黃間不拘于時(shí) |
D.呼余宿其家其皆出于此乎 |
A.①②④⑤ | B.①③④⑤ | C.②④⑤⑥ | D.②③④⑥ |
A.方山子出身貧寒,自幼苦讀,意欲以此馳騁當(dāng)世,但不得意,晚年隱逸光州、黃州一帶,自得其樂。 |
B.傳主少年壯年時(shí)血?dú)夥絼,意氣風(fēng)發(fā),一身俠氣;晚年時(shí)安貧樂道,心境恬淡。作者有意選擇這兩種具有對(duì)比的行為表現(xiàn)來豐富其形象。 |
C.尾段作者以疑問的口吻問方山子能否見到那些“佯狂垢污”的“異人”,從“豈山中之人哉!”這句話中可以看出,答案是否定的。 |
D.作者寫方山子,實(shí)際上是悲“不遇”。但他方以詩文遭禍,不便直言,于是在文中隱約其辭。在這個(gè)意義上可以說本文是蘇軾在黃州時(shí)心態(tài)的一種形象的折射。 |
科目:高中語文 來源:2010年福建省莆田一中高二上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列題。
士之為人,當(dāng)理不避其難,臨患忘利,遺生行義,視死如歸。有如此者,國(guó)君不得而友,天子不得而臣。大者定天下,其次定一國(guó),必由如此人者也。故人主之欲大立功名者,不可不務(wù)求此人也。賢主勞于求人,而佚于治事。
齊有北郭騷者,結(jié)罘[1]罔,,捆蒲葦,織萉屨,以養(yǎng)其母,猶不足,踵門見晏子曰:“愿乞所以養(yǎng)母。”晏子之仆謂晏子曰:“此齊國(guó)之賢者也。其義不臣乎天子,不友乎諸侯,于利不茍取,于害不茍免。今乞所以養(yǎng)母,是說夫子之義也,必與之。”晏子使人分倉粟、分府金而遺之,辭金而受粟。
有間,晏子見疑于齊君,出奔,過北郭騷之門而辭。北郭騷沐浴而出,見晏子曰:“夫子將焉適?”晏子曰:“見疑于齊君,將出奔!北惫釉唬骸胺蜃用阒。”晏子上車,太息而嘆曰:“嬰之亡豈不宜哉?亦不知士甚矣!晏子行。
北郭子召其友而告之曰:“說晏子之義,而嘗乞所以養(yǎng)母焉。吾聞之曰:‘養(yǎng)及親者,身伉其難。今晏子見疑,吾將以身死白之。”著衣冠,令其友操劍奉笥[2]而從,造于君庭,求復(fù)者[3]曰:“晏子,天下之賢者也,去則齊國(guó)必侵矣。必見國(guó)之侵也,不若先死。請(qǐng)以頭托白晏子也。”因謂其友曰:“盛吾頭于笥中,奉以托!蓖硕载匾。其友因奉以托。其友謂觀者曰:“北郭子為國(guó)故死,吾將為北郭子死也。”又退而自刎。
齊君聞之,大駭,乘驲[4]而自追晏子,及之國(guó)郊,請(qǐng)而反之。晏子不得已而反,聞北郭騷之以死白己也,曰:“嬰之亡豈不宜哉?亦愈不知士甚矣!
——節(jié)選自《呂氏春秋》
注釋:[1]罘(fú),捕獸的網(wǎng)! 2]笥(sì),一種容器!
[3]復(fù)者,負(fù)責(zé)通報(bào)的人! 4]驲(rì),一種車。
【小題1】下列各句加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.及之國(guó)郊 及:到 |
B.晏子使人分倉粟、分府金而遺之 遺:贈(zèng)送 |
C.夫子將焉適 適:到,往 |
D.養(yǎng)及親者,身伉其難伉:承當(dāng) |
A.①于利不茍取②海運(yùn)則將徙于南冥 |
B.①聞北郭子之以死白己也②生物之以息相吹也 |
C.①嬰之亡豈不宜哉 ②報(bào)養(yǎng)劉之日短也 |
D.①其友因奉以托②因事順心,命篇曰《歸去來兮》 |
A.“使人分倉粟、分府金而遺之”,反映了晏子救助危難、尊重賢士的胸懷。 | B.北郭騷“辭金受粟”表現(xiàn)了他孝順母親但絕不貪心的品格,在晏子出奔來辭時(shí)“沐浴而出”,又體現(xiàn)了他對(duì)恩人的敬重。 |
C.北郭騷決心“以身死白之”的原因是晏子曾幫助自己奉養(yǎng)母親,而且還是國(guó)之棟梁,他的出亡會(huì)使齊國(guó)遭受侵犯。 | |
D.晏子兩次感嘆“不知士”,都反映了對(duì)不了解北郭騷之義的愧疚。 |
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