下列句子中劃線字活用情況和其他三項(xiàng)不同的是

A、沛公旦日百余騎來見項(xiàng)王
B、海安、如皋
C、去今之而葬焉
D、先破咸陽者
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:期中題 題型:單選題

下列句子中劃線字活用情況和其他三項(xiàng)不同的是
[     ]
A、沛公旦日百余騎來見項(xiàng)王
B、海安、如皋
C、去今之而葬焉
D、先破咸陽者

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科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:048

閱讀下面課文中的文段,完成下題。

在馬克思墓前的講話

恩格斯

  正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣,馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律,即歷來為繁茂蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí):人們首先必須吃、喝、住、穿,然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等;所以,直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn),因而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,便構(gòu)成為基礎(chǔ),人們的國(guó)家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念,就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,因而,也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來解釋,而不是像過去那樣做得相反。

  不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn),這里就豁然開朗了,而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

  一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn),該是很夠了。甚至只要能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn),也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域(甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域)都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn),這樣的領(lǐng)域是很多的,而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是膚淺地研究的。

 、龠@位科學(xué)巨匠就是這樣。②但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。③在馬克思看來,科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量。④任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn),即使它的實(shí)際應(yīng)用甚至還無法預(yù)見,都使馬克思感到衷心喜悅。但是當(dāng)有了立即會(huì)對(duì)工業(yè)、對(duì)一般歷史發(fā)展產(chǎn)生革命影響的發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,他的喜悅就完全不同了。例如,他曾經(jīng)密切地注意電學(xué)方面各種發(fā)現(xiàn)的發(fā)展情況,不久以前,他還注意了馬賽爾·德普勒的發(fā)現(xiàn)。

(1)

對(duì)第一段畫線句子理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

這句話用類比法說明馬克思的發(fā)現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義。

B.

這句話用打比方說明馬克思的發(fā)現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義。

C.

這句話用類比法說明馬克思同達(dá)爾文同樣偉大。

D.

這句話用打比方說明馬克思同達(dá)爾文同樣偉大。

(2)

對(duì)文中內(nèi)容解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)”指人類歷史發(fā)展規(guī)律和剩余價(jià)值規(guī)律。

B.

“一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)”是指人類歷史發(fā)展規(guī)律和剩余價(jià)值規(guī)律中的任何一個(gè)規(guī)律。

C.

“這樣的領(lǐng)域”是指馬克思有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域。

D.

“這樣”是指他研究的每一個(gè)領(lǐng)域都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn),對(duì)任何一個(gè)領(lǐng)域的研究都是深入的。

(3)

第四段的中心句

[  ]

A.

句①

B.

句②

C.

句③

D.

句④

(4)

對(duì)這四段文字之間的邏輯關(guān)系及內(nèi)容敘述正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

前三段并列論述馬克思在科學(xué)理論方面的卓越貢獻(xiàn),第四段總論馬克思對(duì)科學(xué)的觀點(diǎn)和態(tài)度。

B.

這四段文字是并列關(guān)系,分別論述了馬克思在科學(xué)理論方面的卓越貢獻(xiàn)以及對(duì)其他科學(xué)家研究成果的關(guān)注。

C.

前三段分說馬克思在科學(xué)理論方面的卓越貢獻(xiàn),第四段作總結(jié),對(duì)馬克思在科學(xué)方面的貢獻(xiàn)作綜合評(píng)價(jià)。

D.

這四段文字之間的關(guān)系是承遞的,它們論述了馬克思在科學(xué)理論方面的卓越貢獻(xiàn)和馬克思對(duì)科學(xué)的觀點(diǎn)、態(tài)度。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下列各題。

風(fēng)箏趣話

索鴻英

①人是萬物之靈,凡想得出的,總是要設(shè)法做出來,風(fēng)箏便是生動(dòng)的一例。我們祖先看見鳥兒在天空中自由翱翔,實(shí)在羨慕,又看見風(fēng)吹落葉飛舞,便萌生了風(fēng)箏的創(chuàng)意。早在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,巧匠魯班就“削木以為鵲,成而飛之,三日不下”,還有“墨之作木鳶,三年而飛”。到了漢朝,人們用竹制作框架,糊上紙或絲綢,以繩牽之,放飛空中,名曰“紙鳶”。五代時(shí)期,李鄴別出心裁,在紙鳶上裝竹笛,風(fēng)吹竹笛,發(fā)出嗡嗡如“錚”聲,因而取名“風(fēng)箏”。我國(guó)人民喜愛放風(fēng)箏,春、秋兩季,尤其是早春時(shí)節(jié)踏青放風(fēng)箏已成為民間傳統(tǒng)習(xí)俗。

②說起放風(fēng)箏,人的心態(tài)也是各異。在《紅樓夢(mèng)》第七十回林黛玉重建桃花社,史湘云偶填柳絮詞中,薛寶釵林黛玉和賈寶玉同是在放風(fēng)箏,心情就大不相同。薛寶釵放大雁風(fēng)箏是心情舒暢,春風(fēng)得意,怡然自樂。林黛玉放風(fēng)箏是要“放晦氣”,紫鵑用西洋小銀剪子將黛玉的風(fēng)箏咯登一聲齊根鉸斷,笑道:“這一去把病根兒可都帶去了”。賈寶玉卻是借景抒情,故意把自己的風(fēng)箏線剪斷,讓自己的風(fēng)箏去與林黛玉的風(fēng)箏“兩個(gè)作伴兒罷”。曹雪芹在這里描寫放風(fēng)箏的情景真是妙筆生花,其實(shí)他本人就是風(fēng)箏高手。

③在科學(xué)家那兒,風(fēng)箏又別有一番風(fēng)采了。我國(guó)明代王逵在《蠡海集》中,記載了用紙鳶測(cè)風(fēng)的試驗(yàn)。最著名的要數(shù)“萬戶飛天”試驗(yàn)了。我國(guó)明代有一位向往飛上天空的科學(xué)家萬戶,他制造了兩個(gè)大風(fēng)箏,并排安放,然后將一把椅子固定在風(fēng)箏之間的構(gòu)架上,并在椅子背面綁了四十七支火箭。一切就緒,他坐在椅子上,命人用火將火箭一齊點(diǎn)燃。他想利用火箭推力和風(fēng)箏升力,升入天空。結(jié)果一聲轟鳴,萬戶在火焰和煙霧中消失了。試驗(yàn)未能成功,十分悲壯。但是,萬戶成為世界上第一個(gè)試圖利用風(fēng)箏和火箭升空的人。1945年,美國(guó)火箭專家赫伯特??基姆在他的著作《火箭與噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》中,生動(dòng)描繪了萬戶的事跡。在美國(guó)航空航天博物館醒目地標(biāo)明:“最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏和火箭”。美國(guó)阿波羅號(hào)登月火箭寫上了萬戶的名字:wanhoo。為了紀(jì)念這位偉大的航天先驅(qū)者,國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬戶環(huán)行山”。

④關(guān)于“雷電是什么”的問題,也困擾了人類數(shù)千年。這一問題的最后解密者,就是風(fēng)箏。1752年7月,美國(guó)科學(xué)家本杰明??富蘭克林用絲稠做了一只大風(fēng)箏,并且在風(fēng)箏頂端安裝了鐵絲,風(fēng)箏線的下端系上銅鑰匙。在一個(gè)電閃雷鳴的日子里,富蘭克林做出了“天空烏云中是否存在電荷”的猜想。如果有,他要利用風(fēng)箏把烏云中的電荷引下來,裝入萊頓瓶,進(jìn)行研究。于是,他與兒子威廉冒著生命危險(xiǎn),把風(fēng)箏放上天空。當(dāng)雨水打濕了風(fēng)箏和繩子,他發(fā)現(xiàn)大量電荷從銅鑰匙進(jìn)入到萊頓瓶,使萊頓瓶充電,用充得的電荷做電學(xué)實(shí)驗(yàn),與地面普通物體帶電情況完全一樣。由此可見,雷電既不是“上帝之火”,也不是“毒氣爆炸”,而是自然界大規(guī)模的放電現(xiàn)象。風(fēng)箏功不可沒!

⑤如今世界在能源危機(jī)陰影中徘徊,有人又想起了風(fēng)箏?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),放風(fēng)箏利用高空強(qiáng)勁而穩(wěn)定的風(fēng)力發(fā)電的成本,比傳統(tǒng)的風(fēng)力渦輪機(jī)發(fā)電成本要低75%,前景誘人。意大利一家公司巧妙制成風(fēng)箏發(fā)電系統(tǒng),因此獲得了“2006年世界再生能源獎(jiǎng)”。

⑥減少二氧化碳排放,降低溫室效應(yīng)是當(dāng)前世界課題。德國(guó)工程師造出了世界上第一艘用風(fēng)箏拉動(dòng)的貨輪“白鯨天帆”。利用那里強(qiáng)勁而穩(wěn)定的風(fēng)力,拉動(dòng)貨輪前進(jìn)。據(jù)說風(fēng)力可以節(jié)省10—50%的燃料,顯著減少二氧化碳排放量。2007年12月15日,“白鯨天帆”貨輪從德國(guó)漢堡市起航,經(jīng)大西洋駛往美國(guó)休斯敦市,成為航海一大奇觀。

⑦我國(guó)改革開放,風(fēng)箏作出的貢獻(xiàn)也令人矚目。我國(guó)濰坊市每年都要舉辦風(fēng)箏節(jié),吸引世界各國(guó)朋友競(jìng)相展示風(fēng)箏技藝,增進(jìn)友誼,促進(jìn)了投資和貿(mào)易,可謂“風(fēng)箏搭臺(tái),經(jīng)濟(jì)唱戲”。發(fā)明風(fēng)箏是創(chuàng)新,而巧妙利用風(fēng)箏也是創(chuàng)新,并且是碩果累累,古今綿延不絕。

文首劃線句在文中的作用是                                           。

第②段舉《紅樓夢(mèng)》的例子是為了說明                                。

以下說法符合文意的一項(xiàng)是(     )

    A.風(fēng)箏的創(chuàng)意起源于兩千多年前的巧匠魯班。

    B.民間喜愛放飛風(fēng)箏是因有早春踏青的習(xí)俗。

    C.“萬戶飛天”是足以讓后人紀(jì)念的標(biāo)志性的試驗(yàn)。

    D.文中運(yùn)用引用、反問等方法來闡述“風(fēng)箏趣話”。

依照文意,標(biāo)題中的“趣”字與人類生活中哪些方面相關(guān)?

有人說文末提及“改革開放”與風(fēng)箏關(guān)系不大,你以為如何?請(qǐng)說說理由。 

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科目:高中語文 來源:2010年上海市吳淞中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成下列各題。(12分)
風(fēng)箏趣話
索鴻英
①人是萬物之靈,凡想得出的,總是要設(shè)法做出來,風(fēng)箏便是生動(dòng)的一例。我們祖先看見鳥兒在天空中自由翱翔,實(shí)在羨慕,又看見風(fēng)吹落葉飛舞,便萌生了風(fēng)箏的創(chuàng)意。早在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,巧匠魯班就“削木以為鵲,成而飛之,三日不下”,還有“墨之作木鳶,三年而飛”。到了漢朝,人們用竹制作框架,糊上紙或絲綢,以繩牽之,放飛空中,名曰“紙鳶”。五代時(shí)期,李鄴別出心裁,在紙鳶上裝竹笛,風(fēng)吹竹笛,發(fā)出嗡嗡如“錚”聲,因而取名“風(fēng)箏”。我國(guó)人民喜愛放風(fēng)箏,春、秋兩季,尤其是早春時(shí)節(jié)踏青放風(fēng)箏已成為民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
②說起放風(fēng)箏,人的心態(tài)也是各異。在《紅樓夢(mèng)》第七十回林黛玉重建桃花社,史湘云偶填柳絮詞中,薛寶釵林黛玉和賈寶玉同是在放風(fēng)箏,心情就大不相同。薛寶釵放大雁風(fēng)箏是心情舒暢,春風(fēng)得意,怡然自樂。林黛玉放風(fēng)箏是要“放晦氣”,紫鵑用西洋小銀剪子將黛玉的風(fēng)箏咯登一聲齊根鉸斷,笑道:“這一去把病根兒可都帶去了”。賈寶玉卻是借景抒情,故意把自己的風(fēng)箏線剪斷,讓自己的風(fēng)箏去與林黛玉的風(fēng)箏“兩個(gè)作伴兒罷”。曹雪芹在這里描寫放風(fēng)箏的情景真是妙筆生花,其實(shí)他本人就是風(fēng)箏高手。
③在科學(xué)家那兒,風(fēng)箏又別有一番風(fēng)采了。我國(guó)明代王逵在《蠡海集》中,記載了用紙鳶測(cè)風(fēng)的試驗(yàn)。最著名的要數(shù)“萬戶飛天”試驗(yàn)了。我國(guó)明代有一位向往飛上天空的科學(xué)家萬戶,他制造了兩個(gè)大風(fēng)箏,并排安放,然后將一把椅子固定在風(fēng)箏之間的構(gòu)架上,并在椅子背面綁了四十七支火箭。一切就緒,他坐在椅子上,命人用火將火箭一齊點(diǎn)燃。他想利用火箭推力和風(fēng)箏升力,升入天空。結(jié)果一聲轟鳴,萬戶在火焰和煙霧中消失了。試驗(yàn)未能成功,十分悲壯。但是,萬戶成為世界上第一個(gè)試圖利用風(fēng)箏和火箭升空的人。1945年,美國(guó)火箭專家赫伯特?基姆在他的著作《火箭與噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》中,生動(dòng)描繪了萬戶的事跡。在美國(guó)航空航天博物館醒目地標(biāo)明:“最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏和火箭”。美國(guó)阿波羅號(hào)登月火箭寫上了萬戶的名字:wanhoo。為了紀(jì)念這位偉大的航天先驅(qū)者,國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬戶環(huán)行山”。
④關(guān)于“雷電是什么”的問題,也困擾了人類數(shù)千年。這一問題的最后解密者,就是風(fēng)箏。1752年7月,美國(guó)科學(xué)家本杰明?富蘭克林用絲稠做了一只大風(fēng)箏,并且在風(fēng)箏頂端安裝了鐵絲,風(fēng)箏線的下端系上銅鑰匙。在一個(gè)電閃雷鳴的日子里,富蘭克林做出了“天空烏云中是否存在電荷”的猜想。如果有,他要利用風(fēng)箏把烏云中的電荷引下來,裝入萊頓瓶,進(jìn)行研究。于是,他與兒子威廉冒著生命危險(xiǎn),把風(fēng)箏放上天空。當(dāng)雨水打濕了風(fēng)箏和繩子,他發(fā)現(xiàn)大量電荷從銅鑰匙進(jìn)入到萊頓瓶,使萊頓瓶充電,用充得的電荷做電學(xué)實(shí)驗(yàn),與地面普通物體帶電情況完全一樣。由此可見,雷電既不是“上帝之火”,也不是“毒氣爆炸”,而是自然界大規(guī)模的放電現(xiàn)象。風(fēng)箏功不可沒!
⑤如今世界在能源危機(jī)陰影中徘徊,有人又想起了風(fēng)箏。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),放風(fēng)箏利用高空強(qiáng)勁而穩(wěn)定的風(fēng)力發(fā)電的成本,比傳統(tǒng)的風(fēng)力渦輪機(jī)發(fā)電成本要低75%,前景誘人。意大利一家公司巧妙制成風(fēng)箏發(fā)電系統(tǒng),因此獲得了“2006年世界再生能源獎(jiǎng)”。
⑥減少二氧化碳排放,降低溫室效應(yīng)是當(dāng)前世界課題。德國(guó)工程師造出了世界上第一艘用風(fēng)箏拉動(dòng)的貨輪“白鯨天帆”。利用那里強(qiáng)勁而穩(wěn)定的風(fēng)力,拉動(dòng)貨輪前進(jìn)。據(jù)說風(fēng)力可以節(jié)省10—50%的燃料,顯著減少二氧化碳排放量。2007年12月15日,“白鯨天帆”貨輪從德國(guó)漢堡市起航,經(jīng)大西洋駛往美國(guó)休斯敦市,成為航海一大奇觀。
⑦我國(guó)改革開放,風(fēng)箏作出的貢獻(xiàn)也令人矚目。我國(guó)濰坊市每年都要舉辦風(fēng)箏節(jié),吸引世界各國(guó)朋友競(jìng)相展示風(fēng)箏技藝,增進(jìn)友誼,促進(jìn)了投資和貿(mào)易,可謂“風(fēng)箏搭臺(tái),經(jīng)濟(jì)唱戲”。發(fā)明風(fēng)箏是創(chuàng)新,而巧妙利用風(fēng)箏也是創(chuàng)新,并且是碩果累累,古今綿延不絕。
【小題1】文首劃線句在文中的作用是                                          。(2分)
【小題2】第②段舉《紅樓夢(mèng)》的例子是為了說明                               。(2分)
【小題3】以下說法符合文意的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.風(fēng)箏的創(chuàng)意起源于兩千多年前的巧匠魯班。
B.民間喜愛放飛風(fēng)箏是因有早春踏青的習(xí)俗。
C.“萬戶飛天”是足以讓后人紀(jì)念的標(biāo)志性的試驗(yàn)。
D.文中運(yùn)用引用、反問等方法來闡述“風(fēng)箏趣話”。
【小題4】依照文意,標(biāo)題中的“趣”字與人類生活中哪些方面相關(guān)?(3分)
【小題5】有人說文末提及“改革開放”與風(fēng)箏關(guān)系不大,你以為如何?請(qǐng)說說理由。(3分) 

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科目:高中語文 來源:2010年上海市高二上學(xué)期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成下列各題。(12分)
風(fēng)箏趣話
索鴻英
人是萬物之靈,凡想得出的,總是要設(shè)法做出來,風(fēng)箏便是生動(dòng)的一例。我們祖先看見鳥兒在天空中自由翱翔,實(shí)在羨慕,又看見風(fēng)吹落葉飛舞,便萌生了風(fēng)箏的創(chuàng)意。早在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,巧匠魯班就“削木以為鵲,成而飛之,三日不下”,還有“墨之作木鳶,三年而飛”。到了漢朝,人們用竹制作框架,糊上紙或絲綢,以繩牽之,放飛空中,名曰“紙鳶”。五代時(shí)期,李鄴別出心裁,在紙鳶上裝竹笛,風(fēng)吹竹笛,發(fā)出嗡嗡如“錚”聲,因而取名“風(fēng)箏”。我國(guó)人民喜愛放風(fēng)箏,春、秋兩季,尤其是早春時(shí)節(jié)踏青放風(fēng)箏已成為民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
②說起放風(fēng)箏,人的心態(tài)也是各異。在《紅樓夢(mèng)》第七十回林黛玉重建桃花社,史湘云偶填柳絮詞中,薛寶釵林黛玉和賈寶玉同是在放風(fēng)箏,心情就大不相同。薛寶釵放大雁風(fēng)箏是心情舒暢,春風(fēng)得意,怡然自樂。林黛玉放風(fēng)箏是要“放晦氣”,紫鵑用西洋小銀剪子將黛玉的風(fēng)箏咯登一聲齊根鉸斷,笑道:“這一去把病根兒可都帶去了”。賈寶玉卻是借景抒情,故意把自己的風(fēng)箏線剪斷,讓自己的風(fēng)箏去與林黛玉的風(fēng)箏“兩個(gè)作伴兒罷”。曹雪芹在這里描寫放風(fēng)箏的情景真是妙筆生花,其實(shí)他本人就是風(fēng)箏高手。
③在科學(xué)家那兒,風(fēng)箏又別有一番風(fēng)采了。我國(guó)明代王逵在《蠡海集》中,記載了用紙鳶測(cè)風(fēng)的試驗(yàn)。最著名的要數(shù)“萬戶飛天”試驗(yàn)了。我國(guó)明代有一位向往飛上天空的科學(xué)家萬戶,他制造了兩個(gè)大風(fēng)箏,并排安放,然后將一把椅子固定在風(fēng)箏之間的構(gòu)架上,并在椅子背面綁了四十七支火箭。一切就緒,他坐在椅子上,命人用火將火箭一齊點(diǎn)燃。他想利用火箭推力和風(fēng)箏升力,升入天空。結(jié)果一聲轟鳴,萬戶在火焰和煙霧中消失了。試驗(yàn)未能成功,十分悲壯。但是,萬戶成為世界上第一個(gè)試圖利用風(fēng)箏和火箭升空的人。1945年,美國(guó)火箭專家赫伯特?基姆在他的著作《火箭與噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》中,生動(dòng)描繪了萬戶的事跡。在美國(guó)航空航天博物館醒目地標(biāo)明:“最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏和火箭”。美國(guó)阿波羅號(hào)登月火箭寫上了萬戶的名字:wanhoo。為了紀(jì)念這位偉大的航天先驅(qū)者,國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬戶環(huán)行山”。
④關(guān)于“雷電是什么”的問題,也困擾了人類數(shù)千年。這一問題的最后解密者,就是風(fēng)箏。1752年7月,美國(guó)科學(xué)家本杰明?富蘭克林用絲稠做了一只大風(fēng)箏,并且在風(fēng)箏頂端安裝了鐵絲,風(fēng)箏線的下端系上銅鑰匙。在一個(gè)電閃雷鳴的日子里,富蘭克林做出了“天空烏云中是否存在電荷”的猜想。如果有,他要利用風(fēng)箏把烏云中的電荷引下來,裝入萊頓瓶,進(jìn)行研究。于是,他與兒子威廉冒著生命危險(xiǎn),把風(fēng)箏放上天空。當(dāng)雨水打濕了風(fēng)箏和繩子,他發(fā)現(xiàn)大量電荷從銅鑰匙進(jìn)入到萊頓瓶,使萊頓瓶充電,用充得的電荷做電學(xué)實(shí)驗(yàn),與地面普通物體帶電情況完全一樣。由此可見,雷電既不是“上帝之火”,也不是“毒氣爆炸”,而是自然界大規(guī)模的放電現(xiàn)象。風(fēng)箏功不可沒!
⑤如今世界在能源危機(jī)陰影中徘徊,有人又想起了風(fēng)箏。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),放風(fēng)箏利用高空強(qiáng)勁而穩(wěn)定的風(fēng)力發(fā)電的成本,比傳統(tǒng)的風(fēng)力渦輪機(jī)發(fā)電成本要低75%,前景誘人。意大利一家公司巧妙制成風(fēng)箏發(fā)電系統(tǒng),因此獲得了“2006年世界再生能源獎(jiǎng)”。
⑥減少二氧化碳排放,降低溫室效應(yīng)是當(dāng)前世界課題。德國(guó)工程師造出了世界上第一艘用風(fēng)箏拉動(dòng)的貨輪“白鯨天帆”。利用那里強(qiáng)勁而穩(wěn)定的風(fēng)力,拉動(dòng)貨輪前進(jìn)。據(jù)說風(fēng)力可以節(jié)省10—50%的燃料,顯著減少二氧化碳排放量。2007年12月15日,“白鯨天帆”貨輪從德國(guó)漢堡市起航,經(jīng)大西洋駛往美國(guó)休斯敦市,成為航海一大奇觀。
⑦我國(guó)改革開放,風(fēng)箏作出的貢獻(xiàn)也令人矚目。我國(guó)濰坊市每年都要舉辦風(fēng)箏節(jié),吸引世界各國(guó)朋友競(jìng)相展示風(fēng)箏技藝,增進(jìn)友誼,促進(jìn)了投資和貿(mào)易,可謂“風(fēng)箏搭臺(tái),經(jīng)濟(jì)唱戲”。發(fā)明風(fēng)箏是創(chuàng)新,而巧妙利用風(fēng)箏也是創(chuàng)新,并且是碩果累累,古今綿延不絕。
1.文首劃線句在文中的作用是                                          。(2分)
2.第②段舉《紅樓夢(mèng)》的例子是為了說明                               。(2分)
3.以下說法符合文意的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.風(fēng)箏的創(chuàng)意起源于兩千多年前的巧匠魯班。

B.民間喜愛放飛風(fēng)箏是因有早春踏青的習(xí)俗。

C.“萬戶飛天”是足以讓后人紀(jì)念的標(biāo)志性的試驗(yàn)。

D.文中運(yùn)用引用、反問等方法來闡述“風(fēng)箏趣話”。

4.依照文意,標(biāo)題中的“趣”字與人類生活中哪些方面相關(guān)?(3分)
5.有人說文末提及“改革開放”與風(fēng)箏關(guān)系不大,你以為如何?請(qǐng)說說理由。(3分) 

 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下列各題

母親的來信

[蘇]克拉夫琴科

    母親來信了。

在初來城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開,貪婪地讀著。半年以后,他已是沒精打采地拆信了,臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容,不消看他也早知道了。

母親每周都寄來一封信,開頭總是千篇一律:“我親愛的寶貝小文卡,早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫信,向你親切問好,帶給你我最美好的祝愿,祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是,感謝上帝,我活著,身體也好,這也是你的愿望。我還急于告訴你:我日子過得挺好……”

每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別:“信快結(jié)束了,好兒子,我懇求你,我祈禱上帝,你別和壞人混在一起,別喝伏特加,要尊敬長(zhǎng)者,好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信,好兒子。吻你。你的媽媽!

因此,文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭,對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事,什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅恩佐的園子里,把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金,而嫁給了科利卡·扎米亞金;什么商店里終于運(yùn)來了緊俏的小頭巾,——這種頭巾在這里,在城里,要多少有多少。

文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈,直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信,其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。……

文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜,穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊,走進(jìn)自己的房間。

今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街:忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲,打聽誰要到哪兒去,跟誰有約會(huì)等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服,洗了澡,換了衣服。等同房間的人走光了以后,他鎖上房門,坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆,翻開一頁空白紙,沉思起來……

恰在一個(gè)鐘頭以前,他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后,那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況,便含著責(zé)備的意味搖著頭說:

“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴,又要劈,又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的。”

文卡自然是知道的。

他咬著嘴唇,在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字:126,然后由上到下畫了一條垂直線,在左欄上方寫上“支出”,右欄寫上“數(shù)目”。他沉呤片刻,取過日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天,然后在左欄寫上:12,右欄寫一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4,得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了:還債——10,買褲子——30,儲(chǔ)蓄——20,電影、跳舞等——4天,l天2盧布——8,剩余——10盧布。

文卡哼了一聲。10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴,毅然劃掉“剩余”二字,改為“零用”,心中叨咕著:“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧!

他放下圓珠筆,把記事本揣進(jìn)口袋里,伸了個(gè)懶腰,想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開,抽出信紙。當(dāng)他展開信紙的時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……

    (江蘇文藝出版社《微型小說選》,楊實(shí)譯)

下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.小說中的文卡是個(gè)有些自私、怠惰、愛面子的人,雖然良知未泯但卻不知感恩,不顧母親在生活和情感上的需要。

B.文卡在進(jìn)城半年以后成了一個(gè)自私而冷漠的人,作者借此告訴人們城市生活是扭曲心靈、泯滅良知的源頭。

C.文卡沒有給母親寄去預(yù)算剩余的10個(gè)盧布,是因?yàn)樗X得這點(diǎn)錢太少,不能幫母親解決家里的困難。

D.造成文卡對(duì)母親來信的情感變化的原因,從表面看是因?yàn)槟赣H的來信重復(fù)、單調(diào)、無趣,實(shí)際上深層原因是文卡對(duì)母親缺乏了解、理解和關(guān)愛。

E.這篇小說基本上采用平實(shí)的敘述語言,但平實(shí)中卻蘊(yùn)含著作者鮮明的感情傾向。

作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié),其用意是什么?

請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)他展開信紙的時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾的精妙之處。

關(guān)于小說的主人公,有人認(rèn)為是“母親”,也有人認(rèn)為是兒子文卡,你的看法是什么?試結(jié)合文本加以探究。

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科目:高中語文 來源:2012屆山西省高三第二次月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

文學(xué)類文本閱讀(25分)

閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分)   

母親的來信

                                        [蘇]克拉夫琴科

    母親來信了。

在初來城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開,貪婪地讀著。半年以后,他已是沒精打采地拆信了,臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容,不消看他也早知道了。

母親每周都寄來一封信,開頭總是千篇一律:“我親愛的寶貝小文卡,早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫信,向你親切問好,帶給你我最美好的祝愿,祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是,感謝上帝,我活著,身體也好,這也是你的愿望。我還急于告訴你:我日子過得挺好……”

每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別:“信快結(jié)束了,好兒子,我懇求你,我祈禱上帝,你別和壞人混在一起,別喝伏特加,要尊敬長(zhǎng)者,好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信,好兒子。吻你。你的媽媽!

因此,文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭,對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事,什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡·沃羅恩佐的園子里,把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金,而嫁給了科利卡·扎米亞金;什么商店里終于運(yùn)來了緊俏的小頭巾,——這種頭巾在這里,在城里,要多少有多少。

文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜,然后就忘得一干二凈,直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信,其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信!

文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜,穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊,走進(jìn)自己的房間。

今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街:忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲,打聽誰要到哪兒去,跟誰有約會(huì)等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服,洗了澡,換了衣服。等同房間的人走光了以后,他鎖上房門,坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆,翻開一頁空白紙,沉思起來……

恰在一個(gè)鐘頭以前,他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后,那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況,便含著責(zé)備的意味搖著頭說:

“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴,又要劈,又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的!

文卡自然是知道的。

他咬著嘴唇,在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字:126,然后由上到下畫了一條垂直線,在左欄上方寫上“支出”,右欄寫上“數(shù)目”。他沉呤片刻,取過日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天,然后在左欄寫上:12,右欄寫一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4,得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了:還債——10,買褲子——30,儲(chǔ)蓄——20,電影、跳舞等——4天,l天2盧布——8,剩余——10盧布。

文卡哼了一聲。10盧布,給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴,毅然劃掉“剩余”二字,改為“零用”,心中叨咕著:“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧!

他放下圓珠筆,把記事本揣進(jìn)口袋里,伸了個(gè)懶腰,想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表,掏出信封,拆開,抽出信紙。當(dāng)他展開信紙的時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……

    (江蘇文藝出版社《微型小說選》,楊實(shí)譯)

(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.小說中的文卡是個(gè)有些自私、怠惰、愛面子的人,雖然良知未泯但卻不知感恩,不顧母親在生活和情感上的需要。

B.文卡在進(jìn)城半年以后成了一個(gè)自私而冷漠的人,作者借此告訴人們城市生活是扭曲心靈、泯滅良知的源頭。

C.文卡沒有給母親寄去預(yù)算剩余的10個(gè)盧布,是因?yàn)樗X得這點(diǎn)錢太少,不能幫母親解決家里的困難。

D.造成文卡對(duì)母親來信的情感變化的原因,從表面看是因?yàn)槟赣H的來信重復(fù)、單調(diào)、無趣,實(shí)際上深層原因是文卡對(duì)母親缺乏了解、理解和關(guān)愛。

E.這篇小說基本上采用平實(shí)的敘述語言,但平實(shí)中卻蘊(yùn)含著作者鮮明的感情傾向。

(2)作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié),其用意是什么?(6分)

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)他展開信紙的時(shí)候,一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾的精妙之處。(6分)

(4)關(guān)于小說的主人公,有人認(rèn)為是“母親”,也有人認(rèn)為是兒子文卡,你的看法是什么?試結(jié)合文本加以探究。(8分)

 

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