下列各項(xiàng)中劃線(xiàn)字的意義,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 |
A.三餐而返,腹猶果然 B.臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 C.三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng) D.唯非常倜儻之人稱(chēng)焉 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省期末題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.是歲十月之望 望:農(nóng)歷月半 | B.江流有聲,斷岸千尺斷:阻絕 |
C.顧安所得酒乎顧:可是 | D.踞虎豹,登虬龍虬龍:指山上龍形巨石 |
A.仰見(jiàn)明月,顧而樂(lè)之,行歌相答 | B.山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心 |
C.是故事修而謗興 | D.而后可以動(dòng)于險(xiǎn) |
A.①予乃攝衣而上②彼能是,而我乃不能是 |
B.①霜露既降,木葉盡脫②既戰(zhàn)養(yǎng)其氣,既勝養(yǎng)其心 |
C.①蓋二客不能從焉②舜,大圣人也,后世無(wú)及焉 |
D.①歸而謀諸婦②冠胄衣甲,據(jù)兵而寢 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆山東省濟(jì)寧市高一3月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
顏斐字文林,有才學(xué)。丞相召為太子洗馬,黃初初轉(zhuǎn)為黃門(mén)侍郎,后為京兆太守。始,京兆從馬超破后,民人多不專(zhuān)于農(nóng)殖,又歷數(shù)四二千石①,取解目前,亦不為民作久遠(yuǎn)計(jì)。斐到官,乃令屬縣整阡陌,樹(shù)桑果。是時(shí),民多無(wú)車(chē)牛。斐又課民以間月取車(chē)材。使轉(zhuǎn)相教匠作車(chē)。又課民無(wú)牛者,令畜豬狗,賣(mài)以買(mǎi)牛。始者民以為煩,一二年間,家家有丁車(chē)、大牛。又起文學(xué),聽(tīng)吏民欲讀書(shū)者,復(fù)其小徭。又于府下起菜園,使吏役間鋤治。又課民當(dāng)輸租時(shí),車(chē)牛各因便致薪兩束,為冬寒冰炙筆硯。于是風(fēng)化大行,吏不煩民,民不求吏。京兆與馮翊、扶風(fēng)接界,二郡道路既穢塞,田疇又荒萊,人民饑凍,而京兆皆整頓開(kāi)明,豐富常為雍州十郡最。斐又清己,于是吏民恐其遷轉(zhuǎn)也。
至青龍中,司馬宣王在長(zhǎng)安立軍市,而軍中吏士多侵侮縣民,斐以白宣王。宣王乃發(fā)怒召軍市候,便于斐前杖一百。時(shí)長(zhǎng)安典農(nóng)與斐共坐,以為斐宜謝,乃私推筑斐。斐不肯謝,良久乃曰:“斐意觀明公②受分陜③之任,乃欲一齊眾庶,必非有所左右也。而典農(nóng)竊見(jiàn)推筑④,欲令斐謝;假令斐謝,是更為不得明公意也!毙跛靽(yán)持吏士。自是之后,軍營(yíng)、郡縣各得其分。
后數(shù)歲,遷為平原太守,吏民啼泣遮道,車(chē)不得前,步步稽留,十馀日乃出界,東行至崤而疾困。斐素心戀京兆,其家人從者見(jiàn)斐病甚,勸之,言:“ 平原當(dāng)自勉勵(lì)作健!膘吃唬骸拔倚牟辉钙皆,汝曹等呼我,何不言京兆邪?”遂卒。京兆聞之,皆為流涕,為立碑,于今稱(chēng)頌之。
(節(jié)選自《三國(guó)志·顏斐傳》)
【注】①二千石,在古代指代郎將、郡守或知府等職任。
②明公:古代社會(huì)對(duì)權(quán)貴長(zhǎng)官的稱(chēng)呼。
③分陜:封建社會(huì)中指王朝的中央官員出任地方長(zhǎng)官。
④推筑:輕推提醒。
1.對(duì)下列句子中劃線(xiàn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)
A.斐又課民以間月取車(chē)材課:督促
B.步步稽留稽:留止
C.斐素心戀京兆素:樸素
D.以為斐宜謝謝:道謝
2.下列各組句子中,劃線(xiàn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(3分)
A.乃令屬縣整阡陌何乃太區(qū)區(qū)
B.又于府下起菜園月出于東山之山
C.為冬寒冰炙筆硯于人為可譏
D.而典農(nóng)竊見(jiàn)推筑君既若見(jiàn)錄
3.以下句子分別編為四組,全部能夠說(shuō)明顏斐為京兆老百姓生計(jì)著想的一組是(3分)
①乃令屬縣整阡陌,樹(shù)桑果。
②課民以間月取車(chē)材。使轉(zhuǎn)相教匠作車(chē)
③課民無(wú)牛者,令畜豬狗,賣(mài)以買(mǎi)牛。
④于府下起菜園,使吏役間鋤治。
⑤軍中吏士多侵侮縣民,斐以白宣王。
⑥汝曹等呼我,何不言京兆邪?
A.②③⑤ B.①②③ C.③④⑥ D.①②④
4.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.顏斐初到京兆太守任,針對(duì)京兆現(xiàn)狀,積極舉措,致力于發(fā)展從事農(nóng)耕種植的基礎(chǔ)條件,并取得了較好的實(shí)際效果,得到了老百姓的理解。
B.顏斐重視發(fā)展地方經(jīng)濟(jì),也注意采取措施推行詩(shī)書(shū)教化,從而使京兆地方“ 整頓開(kāi)明”“豐富常為雍州十郡最”,贏得了老百姓的極大信任。
C.顏斐針對(duì)宣王所設(shè)軍市的現(xiàn)狀,不顧長(zhǎng)安典農(nóng)的提醒,秉持公心,大膽向宣王陳述軍中吏士侵侮縣民的情況,很好地解決了軍營(yíng)、郡縣在地方的關(guān)系。
D.在治理京兆的為官歷程中,顏斐與京兆的老百姓結(jié)下了深厚的情誼:老百姓舍不得顏斐離任,顏斐直到離開(kāi)人世也割舍不下自己與京兆的感情。
5.將文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(11分)
(1)于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得。(5分)
(2)二郡道路既穢塞,田疇又荒萊,人民饑凍,而京兆皆整頓開(kāi)明,豐富常為雍州十郡最。(6分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成后面題目。(15分)
梁大夫有宋就者,嘗為邊縣令,與楚鄰界。梁之邊亭,與楚之邊亭,皆種瓜,各有數(shù)。梁之邊亭人,劬力數(shù)灌其瓜,瓜美。楚人窳而稀灌其瓜,瓜惡。楚令因以梁瓜之美,怒其亭瓜之惡也。楚亭人心惡梁亭之賢己,因夜往竊搔梁亭之瓜,皆有死焦者矣。梁亭覺(jué)之,因請(qǐng)其尉,亦欲竊往搔楚亭之瓜,尉以請(qǐng)宋就。就曰:“惡!是何可?構(gòu)怨,禍之道也,人惡亦惡,何褊之甚也。若我教子,必每暮令人往,竊為楚亭夜善灌其瓜,勿令知也!庇谑橇和つ嗣磕阂垢`灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜,則又皆以灌矣,瓜日以美,楚亭怪而察之,則乃梁亭之為也。楚令聞之大悅,因具以聞楚王,楚王聞之,惄然愧,以意自閔也,告吏曰:“征搔瓜者,得無(wú)有他罪乎?此梁之陰讓也。”乃謝以重幣,而請(qǐng)交于梁王,楚王時(shí)則稱(chēng)說(shuō)梁王以為信,故梁楚之歡,由宋就始。
語(yǔ)曰:“轉(zhuǎn)敗而為功,因禍而為福!崩献釉唬骸皥(bào)怨以德!贝酥^也。夫人既不善,胡足效哉!
(《新序·雜事四》)
【小題1】上文選自《新序》,由西漢時(shí) 進(jìn)行采集史實(shí)、編纂而成。(1分)
【小題2】加點(diǎn)字解釋。(2分)
(1)構(gòu)怨,禍之道也( 。 (2)此梁之陰讓也( )
【小題3】把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
老子曰:“報(bào)怨以德!贝酥^也。
【小題4】下列句子中“以”的意義和用法相同的兩項(xiàng)是……………( )( )(2分)
A.楚令因以梁瓜之美 | B.則又皆以灌矣 |
C.瓜日以美 | D.請(qǐng)奉盆缻秦王,以相娛樂(lè) |
A.①③⑤ | B.②④⑥ | C.①⑤⑥ | D.②③④ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.楚令因以梁瓜之美 | B.則又皆以灌矣 |
C.瓜日以美 | D.請(qǐng)奉盆缻秦王,以相娛樂(lè) |
A.①③⑤ | B.②④⑥ | C.①⑤⑥ | D.②③④ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.高祖令諸故項(xiàng)籍臣名籍 名:稱(chēng)呼……的名字 |
B.存諸故人,請(qǐng)謝賓客 存:?jiǎn)柡?/td> |
C.然其游知交,皆其大父行 行:輩,輩分 |
D.莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守 稍:稍微,略微 |
A.①脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。 | B.①其慕長(zhǎng)者,如恐不見(jiàn) ②青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。②燕畏趙,其勢(shì)必不敢留君。 |
C.①請(qǐng)治行者何也 | D.①與官屬言,若恐傷之 |
A.鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐,鄭莊也以行俠仗義而自豪,因解救張羽而聞名,雖然年小官微,卻能交結(jié)天下名士。 |
B.鄭莊在朝廷上,常常揣測(cè)迎合皇帝的意思,不敢明確地決斷是非。但一有機(jī)會(huì),他也會(huì)向皇帝推薦士人及下屬好的言論。 |
C.鄭莊為人謙和平易,從不擺架子。他交流十分廣泛,連皇帝都有所耳聞。 |
D.鄭莊在任用官吏的問(wèn)題上,與司馬安意見(jiàn)不合,后來(lái)司馬安乘隙誣陷他,使他一度丟了官職。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.棄疾間與之游游:交往 |
B.說(shuō)下之,使隸京說(shuō):通“悅”,高興 |
C.棄疾斬其首歸報(bào),京益壯之壯:以……為壯 |
D.州罹兵燼,井邑凋殘罹:遭受 |
A.①懷英遇“坎”,因留事金②相如前進(jìn)缶,因跪請(qǐng)秦王 |
B.①揣僧必以虛實(shí)奔告金帥②以其無(wú)禮于晉 |
C.①獻(xiàn)俘行在,斬安國(guó)于市②月出于東山之上 |
D.①乃創(chuàng)奠枕樓,繁雄館②乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬 |
A.辛棄疾與黨懷英同學(xué)時(shí)曾經(jīng)一起占卜仕途,黨懷英得到的是“坎”卦,于是留在北方為金主做事,而辛棄疾得到“離”卦,于是南歸大宋。 |
B.辛棄疾曾勸說(shuō)義端投奔耿京,但義端卻竊得耿京的大印逃跑了,耿京為此大怒并要?dú)⑿翖壖,辛棄疾?qǐng)求耿京給自己三天期限去抓義端。 |
C.辛棄疾曾邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營(yíng),當(dāng)著眾人將殺害耿京投降金的張安國(guó)捆綁起來(lái)帶走。 |
D.乾道六年,孝宗召見(jiàn)大臣們?cè)谘雍偷顚?duì)策,在恢復(fù)中原問(wèn)題上態(tài)度堅(jiān)決,辛棄疾趁機(jī)談了南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢的人才,所持的觀點(diǎn)強(qiáng)硬而直露。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省魏縣一中高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。
叔孫建,代人也。父骨,為昭成母王太后所養(yǎng),與皇子同列。建少以智勇著稱(chēng)。太祖之幸賀蘭部,建常從左右。登國(guó)初,以建為外朝大人,與安同等十三人迭典庶事,參軍國(guó)之謀。隨秦王觚使慕容垂,歷六載乃還。拜后將軍。頃之,為都水使者,中領(lǐng)軍,賜爵安平公,加龍?bào)J將軍。出為并州刺史。后以公事免,守鄴城園。
太宗即位,念建前功,乃以建為正直將軍,相州刺史。饑胡劉虎等聚黨反叛,公孫表等為虎所敗。太宗假建前號(hào)安平公,督表等以討虎,斬首萬(wàn)余級(jí)。余眾奔走,投沁而死,水為不流,虜其眾十萬(wàn)余口。
司馬德宗將劉裕伐姚泓,令其部將王仲德為前鋒,將逼滑臺(tái)。兗州刺史尉建率所部棄城濟(jì)河,仲德遂入滑臺(tái)。乃宣言曰:“晉本意欲以布帛七萬(wàn)匹假道于魏,不謂魏之守將便爾棄城。”太宗聞之,詔建自河內(nèi)向枋頭以觀其勢(shì)。仲德入滑臺(tái)月余,又詔建渡河曜威,斬尉建,投其尸于河。呼仲德軍人與語(yǔ),詰其侵境之意。
遷廣阿鎮(zhèn)將,群盜斂跡,威名甚震。久之,除使持節(jié)、都督前鋒諸軍事、楚兵將軍、徐州刺史,率眾自平原濟(jì)河,徇下青兗諸郡。建濟(jì)河,劉裕兗州刺史徐琰奔彭城,建遂東入青州。司馬受之、秀之先聚黨于濟(jì)東,皆率眾降。建入臨淄。劉義符前東牟太守清河張幸先匿孤山,聞建至,率二千人迎建于女水,遂圍義符青州刺史竺夔于東陽(yáng)城。義符遣將檀道濟(jì)、王仲德救夔,建不克而還。建以功賜爵壽光侯,加鎮(zhèn)南將軍。
建與汝陰公長(zhǎng)孫道生濟(jì)河而南,彥之、仲德等自清入濟(jì),東走青州。劉義隆兗州刺史竺靈秀棄須昌,南奔湖陸。建追擊,大破之,斬首五千余級(jí),遂至鄒魯。還屯范城。世祖以建威名南震,為義隆所憚,除平原鎮(zhèn)大將,封丹陽(yáng)王,加征南大將軍、都督冀青徐濟(jì)四州諸軍事。太延三年薨,時(shí)年七十三。世祖悼惜之。謚曰襄王,賜葬金陵。
(節(jié)選自《魏書(shū)·列傳第十七》)
【小題1】下列各項(xiàng)劃線(xiàn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A.太祖之幸賀蘭部幸:駕臨 |
B.念建前功念:考慮 |
C.加鎮(zhèn)南將軍加:加封 |
D.建與汝陰公長(zhǎng)孫道生濟(jì)河而南南:向南 |
A.①③⑤ | B.②③⑤ | C.①③④ | D.②③④ |
A.叔孫建是代郡人。他的父親是叔孫骨,曾被昭成帝的母親王太后撫養(yǎng),和皇子同等對(duì)待。 |
B.司馬德宗的將領(lǐng)劉裕討伐姚泓,命令他的部將王仲德?lián)吻颁h,在將要逼近滑臺(tái)時(shí),兗州刺史尉建率領(lǐng)部眾棄城池渡過(guò)黃河逃走,仲德趁機(jī)占領(lǐng)滑臺(tái)。 |
C.叔孫建威震四方,如司馬受之、秀之原先聚集黨羽在濟(jì)水以東,但是在叔孫建占領(lǐng)彭城以后,兩人都率領(lǐng)部眾投降。 |
D.世祖因叔孫建威名震撼南方,讓劉義隆畏懼,升任叔孫建為平原鎮(zhèn)大將,封為丹陽(yáng)王,加授征南大將軍,都督冀、青、徐、濟(jì)四州諸軍事。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆四川雙流棠中外語(yǔ)學(xué)校高三九月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。(17分)
獨(dú) 樂(lè) 園 記
司馬光
孟子曰:“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如與人樂(lè)樂(lè),與少樂(lè)樂(lè)不如與眾樂(lè)樂(lè)”,此王公大人之樂(lè),非貧賤者所及也?鬃釉唬骸帮埵撸ㄊ瑁┦筹嬎哦碇,樂(lè)在其中矣”;顏?zhàn)印耙缓勈,一瓢飲”,“不改其?lè)”;此圣賢之樂(lè),非愚者所及也。若夫“鷦鷯①巢林,不過(guò)一枝;偃鼠飲河,不過(guò)滿(mǎn)腹②”,各盡其分而安之。此乃迂叟③之所樂(lè)也。
熙寧四年迂叟始家洛④,六年,買(mǎi)田二十畝于尊賢坊北關(guān),以為園。其中為堂,聚書(shū)出五千卷,命之曰讀書(shū)堂。堂南有屋一區(qū),引水北流,貫宇下,中央為沼,方深各三尺。疏水為五派,注沼中,若虎爪;自沼北伏流出北階,懸注庭中,若象鼻;自是分而為二渠,繞庭四隅,會(huì)于西北而出,命之曰弄水軒。堂北為沼,中央有島,島上植竹,圓若玉玦,圍三丈,攬結(jié)其杪,如漁人之廬,命之曰釣魚(yú)庵。沼北橫屋六楹,厚其墉茨,以御烈日。開(kāi)戶(hù)東出,南北軒牖,以延涼飔,前后多植美竹,為清暑之所,命之曰種竹齋。沼?xùn)|治地為百有二十畦,雜蒔草藥,辨其名物而揭之。畦北植竹,方若棋局,徑一丈,屈其杪,交桐掩以為屋。植竹于其前,夾道如步廊,皆以蔓藥覆之,四周植木藥為藩援,命之曰采藥圃。圃南為六欄,芍藥、牡丹、雜花,各居其二,每種止植兩本,識(shí)其名狀而已,不求多也。欄北為亭,命之曰澆花亭。洛城距山不遠(yuǎn),而林薄茂密,常若不得見(jiàn),乃于園中筑臺(tái),構(gòu)屋其上,以望萬(wàn)安、轘轅,至于太室,命之曰見(jiàn)山臺(tái)。
迂叟平日多處堂中讀書(shū),上師圣人,下友群賢,窺仁義之源,探禮樂(lè)之緒,自未始有形之前,暨四達(dá)無(wú)窮之外,事物之理,舉集目前。所病者、學(xué)之未至,夫又何求于人,何待于外哉!志倦體疲,則投竿取魚(yú),執(zhí)纴⑤采藥,決渠灌花,操斧伐竹,濯熱盥手,臨高縱目,逍遙相羊,惟意所適。明月時(shí)至,清風(fēng)自來(lái),行無(wú)所牽,止無(wú)所框,耳目肺腸,悉為己有。踽踽焉,洋洋焉,不知天壤之間復(fù)有何樂(lè)可以代此也。因合而命之曰獨(dú)樂(lè)園。
或咎迂叟曰:“吾聞君子所樂(lè)必與人共之,今吾子獨(dú)取足于己不及人,其可乎?”迂叟謝曰:“叟愚,何得比君子?自樂(lè)恐不足,安能及人?況叟之所樂(lè)者薄陋鄙野,皆世之所棄也,雖推以與人,人且不取,豈得強(qiáng)之乎?必也有人肯同此樂(lè),則再拜而獻(xiàn)之矣,安敢專(zhuān)之哉!”
【注】①鷦鷯(jiāo liáo):一種鳥(niǎo)。②“若夫”四句:語(yǔ)出《莊子·逍遙游》。③迂叟:作者自稱(chēng)。④熙寧四年(公元1071年),作者在政治上失意,便退居洛陽(yáng),全力編修《資治通鑒》。⑤纴(rèn):紡織。
【小題1】下列各句中,對(duì)劃線(xiàn)字解釋正確的一項(xiàng)是(3分)
A.疏水為五派注沼中若虎爪 疏:稀疏 |
B.厚其墉茨以御烈日 厚:深厚 |
C.曲肱而枕之 枕:枕頭 |
D.濯熱盥手,臨高縱目 盥:洗手 |
A.四周植木藥為藩援 / 蓬門(mén)今始為君開(kāi) |
B.夫又何求于人,何待于外哉 / 青泥何盤(pán)盤(pán),百步九折縈巖巒 |
C.每種止種兩本,識(shí)其名狀而已 /余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也 |
D.因合而命之曰獨(dú)樂(lè)園 / 項(xiàng)王即日因留沛公與飲 |
A.文章開(kāi)篇引用孟子、孔子、顏?zhàn)、莊子等人關(guān)于樂(lè)趣的論述,目的是通過(guò)對(duì)比比較,引出對(duì)獨(dú)樂(lè)園的描寫(xiě),并肯定了莊子論斷的正確。 |
B.作者精心具體地描繪了獨(dú)樂(lè)園的布局及構(gòu)筑,每一處都突出了他對(duì)獨(dú)樂(lè)園的喜愛(ài)之情,同時(shí)也表現(xiàn)了他在建筑設(shè)計(jì)上的造詣很深。 |
C.整篇作品,不論是對(duì)獨(dú)樂(lè)園的寫(xiě)景狀物還是抒情議論,除作者外,沒(méi)有提及家人或友人,這一構(gòu)思符合文章“獨(dú)樂(lè)之趣”的宗旨。 |
D.本篇名為敘寫(xiě)作者居住于“獨(dú)樂(lè)園”的種種樂(lè)趣,實(shí)則表達(dá)了作者政治上失意后,退隱洛陽(yáng)的孤獨(dú)寂寞、憤世嫉俗、不再出仕的情感。 |
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