對下列詩句中劃線字的解釋,不正確的一項是 |
A、以爾車來,以我賄遷 賄:財物 B、于嗟女兮,無與士耽 耽:沉溺 C、我戍未定,靡使歸聘 聘:問 D、憂心孔疚,我行不來 疚:內(nèi)疚 |
科目:高中語文 來源:2014屆寧夏高一上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列詩句中劃線字的解釋,不正確的一項是 ( )
A 以爾車來,以我賄遷 賄: 財務。
B 于嗟女兮,無與士耽 耽: 沉溺.
C 我戊未定, 靡使歸聘 聘: 問
D 憂心孔疚, 我行不來 疚 :內(nèi)疚
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源:0130 期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:0130 期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2011-2012學年寧夏賀蘭一中高一上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
對下列詩句中劃線字的解釋,不正確的一項是 ( )
A 以爾車來,以我賄遷 賄: 財務。
B 于嗟女兮,無與士耽 耽: 沉溺.
C 我戊未定, 靡使歸聘 聘: 問
D 憂心孔疚, 我行不來 疚 :內(nèi)疚
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
科目:高中語文 來源:0118 期中題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下列文言文段,完成下面問題。 蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩;固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬;寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮;挾飛仙以遨游,抱明月而長終;知不可乎驟得,托遺響于悲風。 1.下列詞語中劃線詞釋義不正確的一項是 | ||||||||
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A.正襟危坐(端正) B.蘇子愀然(容色改變的樣子) C.漁樵于江渚之上(江水) D.釃酒臨江(斟酒) 2.對“之”字的意義和用法,分類正確的一項是 | ||||||||
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B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤ D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤ 3.下列各句中與例句句式相同的一項是 | ||||||||
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例句:何為其然也 A.托遺響于悲風 B.求人可使報秦者 C.君欲何往 D.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙 4.對這段文字的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検?/TD> | ||||||||
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A.這段文字用主客問答的方式來寫。主客問答是賦的傳統(tǒng)手法,一般說來,作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。 B.作者善于運用比喻的手法,將抽象而不易捉摸的感情和思想變化,寫得具體可感,如“寄蜉蝣于天地”。 C.這段文字將情、景、理有機結(jié)合,實質(zhì)上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露,但從全文來看,蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。 D.作者描繪了“舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩”的景象,意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。 5.把文言文段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①此非孟德之困于周郎者乎? 譯文:______________________________________ 、谥豢珊躞E得,托遺響于悲風。 譯文:______________________________________ |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.①③⑤⑦ | B.③④⑥⑧ | C.①②⑤⑥ | D.②④⑦⑧ |
A. | B. |
C. | D. |
A. | B. |
C. | D. |
A.①②相同,⑤⑥不同 | B.③④相同,⑥⑦不同 |
C.②⑤相同,③⑥不同 | D.①③不同,⑥⑧不同 |
A.①②④⑤⑥ | B.①④⑥⑦⑧ |
C.②④⑥⑦⑧ | D.②③④⑤⑦ |
A.東望武昌 | B.順流而東也 |
C.侶魚蝦而友麋鹿 | D.興甲兵,危士臣,構(gòu)怨于諸侯 |
A.客有吹洞簫者 |
B.保民而王,莫之能御也 |
C.百姓之不見保 |
D.耕者皆欲耕于王之野 |
科目:高中語文 來源:2011-2012學年江西省臨川一中高三第一次月考語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列小題。
辨奸論
蘇 洵
事有必至,理有固然。惟天下之靜者,乃能見微而知著。月暈而風,礎(chǔ)潤而雨,人人知之。人事之推移,理勢之相因,其疏闊而難知,變化而不可測者,孰與天地陰陽之事。而賢者有不知,其故何也?好惡亂其中,而利害奪其外也。
昔者,山巨源見王衍,曰:“誤天下蒼生者,必此人也!”郭汾陽見盧杞,曰:“此人得志,吾子孫無遺類矣!”自今而言之,其理固有可見者。以吾觀之,王衍之為人,容貌言語,固有以欺世而盜名者。然不忮(zhì,嫉妒)不求,與物浮沉。使晉無惠帝,僅得中主,雖衍百千,何從而亂天下乎?盧杞之奸,固足以敗國;然而不學無文,容貌不足以動人,言語不足以眩世,非德宗之鄙暗,亦何從而用之?由是言之,二公之料二子,亦容有未必然也。
今有人,口誦孔、老之言,身履夷、齊之行,收召好名之士、不得志之人,相與造作言語,私立名字,以為顏淵孟軻復出;而陰賊險狠,與人異趣。是王衍、盧杞合而為一人也,其禍豈可勝言哉!
夫面垢不忘洗,衣垢不忘浣,此人之至情也。今也不然,衣臣虜之衣,食犬彘之食,囚首喪面而談詩書,此豈其情也哉?凡事之不近人情者,鮮不為大奸慝(tè)。豎刁、易牙、開方是也。以蓋世之名,而濟其未形之患,雖有愿治之主,好賢之相,猶將舉而用之,則其為天下患,必然而無疑者,非特二子之比也。
孫子曰:“善用兵者,無赫赫之功!笔顾谷硕挥靡,則吾言為過,而斯人有不遇之嘆,孰知禍之至于此哉!不然,天下將被其禍,而吾獲知言之名,悲夫!
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A.而利害奪其外也奪:改變 | B.亦容有未必然也容:容許 |
C.好賢之相好:喜歡 | D.不然,天下將被其禍被:遭受 |
A.齊有黃公者好/謙卑有二女/皆國色/以其美也/常謙詞毀之/以為丑惡/丑惡之名遠布/年過而一國無聘者 |
B.齊有黃公者/好謙卑/有二女/皆國色/以其美也/常謙詞毀之/以為丑惡/丑惡之名/遠布/年過而一國無聘者 |
C.齊有黃公者/好謙卑/有二女/皆國色/以其美也/常謙詞毀之/以為丑惡/丑惡之名遠布/年過而一國無聘者 |
D.齊有黃公者/好謙卑/有二女皆國色/以其美也/常謙詞/毀之以為丑惡/丑惡之名遠布/年過而一國無聘者 |
科目:高中語文 來源:2015屆福建三明泰寧一中高一下學期第一次階段考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
傅青主善書畫
[清]徐珂
傅青主以書畫著,不輕為人作。嘗有友求畫,傅謂:“畫雖末藝,然必須筆補造化,我每作畫,先擇其時,非遇良辰不下筆。今重違①君意,約以中秋夕為期,如天氣晴爽,風定月明,當準備紙筆!
至日,果晴爽,友大喜,知其嗜酒,乃與痛飲,自晡至昳②,始罷席。乃命侍者為研濃墨,駢兩幾,鋪丈長玉版紙于上,又取鐵界尺鎮(zhèn)紙四角,謂俟月上東向,秉燭為之。少焉,月出,樂甚,命侍者取所研濃墨一巨缽,置旁幾,屏退諸人,獨自命筆。友遠立竊窺,但見舞蹈踴躍,其狀若狂。友徑趨至背后,力抱其腰。傅狂叫,嘆曰:“孺子敗吾清興,奈何!”遂擲筆搓紙而輟。友見其滿頭皆墨,汗下如雨,急取水為之浣濯,遣人送歸。
京師打鐘庵落成,僧慕傅名,丐書庵額。以僧無行,不許。僧諗③某與傅善,啖④以重金,令轉(zhuǎn)乞。甲不敢遽達,又慮無以報僧,既思得一法,乃沽佳醞招飲,又預作五絕詩一首,以打鐘庵三字嵌詩中,乘微醺,自握筆書此詩,屢書,屢自拉棄之。傅睨之而笑,甲曰:“家有屏。欲書此詩刻其上,顧不善涂鴉!睍r傅醉矣,曰:“我為汝代筆如何?”甲喜曰:“幸甚!卞崴骷垼v筆為之。甲請曰:“既賜書,即求署款!备敌ΧS之。甲刓⑤此三字授僧,榜于門。
一日,傅偶過庵前,訝額署己款,筆意確是,注視之,沉思良久,忽憶前為甲書屏中有此三字,始悟為甲所賣,遂與絕交。
(節(jié)選自《清稗類鈔·藝術(shù)類》)
[注]、僦剡`:難違。②昳:太陽偏西。③諗:通“審”,詳細了解。④啖:利誘。⑤刓:剜,挖。
1.對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項是(3分)( )
A.謂俟月上東向 俟:等待
B.遂擲筆搓紙而輟輟:停止
C.丐書庵額丐:給予
D.傅睨之而笑睨:斜視
2.以下各組句子中,分別表明傅青主狂放不羈和剛正不阿的一組是(3分)( )
A.①傅青主以書畫著,不輕為人作 ②孺子敗吾清興,奈何
B.①又取鐵界尺鎮(zhèn)紙四角 ②以僧無行,不許
C.①屢書,屢自拉棄之 ②遽索紙,縱筆為之
D.①舞蹈踴躍,其狀若狂、谑嘉驗榧姿u,遂與絕交
3.下列對原文的分析和概括,不正確的一項是(3分)( )
A.傅青主對創(chuàng)作的時間有嚴格要求,每次創(chuàng)作都必須選擇晴爽月明的中秋良辰。
B.友人為了求得傅青主的畫,置酒與之痛飲,后來卻因敗壞了傅青主的清興而無果。
C.甲為了回報和尚,設(shè)計騙取了傅青主的真跡,最后卻因此斷送了與傅青主的交情。
D.本文通過對傅青主的動作和語言等描寫,刻畫了一位富有鮮明個性的書畫家形象。
4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(9分)
(1)謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。(3分)
(2)君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。(3分)
(3)欲書此詩刻其上,顧不善涂鴉。(3分)
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