對下列詩句中劃線字的解釋,不正確的一項是

A、以爾車來,以我遷 賄:財物
B、于嗟女兮,無與士 耽:沉溺
C、我戍未定,靡使歸 聘:問
D、憂心孔,我行不來 疚:內(nèi)疚
D
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:2014屆寧夏高一上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列詩句中劃線字的解釋,不正確的一項是 (    )
A 以爾車來,以我遷    賄: 財務。
B 于嗟女兮,無與士    耽: 沉溺.
C 我戊未定, 靡使歸    聘: 問
D 憂心孔, 我行不來    疚 :內(nèi)疚

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

對下列詩句中劃線字的解釋,不正確的一項是


  1. A.
    以爾車來,以我遷    賄: 財務。
  2. B.
    于嗟女兮,無與士    耽: 沉溺
  3. C.
    我戊未定, 靡使歸    聘: 問
  4. D.
    憂心孔, 我行不來    疚 :內(nèi)疚

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科目:高中語文 來源:0130 期末題 題型:單選題

對下列詩句中劃線字的解釋,不正確的一項是
[     ]
A、以爾車來,以我遷——賄:財物
B、于嗟女兮,無與士——耽:沉溺
C、我戍未定,靡使歸——聘:問
D、憂心孔,我行不來——疚:內(nèi)疚

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科目:高中語文 來源:0130 期末題 題型:單選題

對下列詩句中劃線字的解釋,不正確的一項是
[     ]
A、以爾車來,以我遷 賄:財物
B、于嗟女兮,無與士 耽:沉溺
C、我戍未定,靡使歸 聘:問
D、憂心孔,我行不來 疚:內(nèi)疚

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年寧夏賀蘭一中高一上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

對下列詩句中劃線字的解釋,不正確的一項是 (    )
A 以爾車來,以我遷    賄: 財務。
B 于嗟女兮,無與士    耽: 沉溺.
C 我戊未定, 靡使歸    聘: 問
D 憂心孔, 我行不來    疚 :內(nèi)疚

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

對下列詩句中劃線字的解釋,不正確的一項是 (    )
A 以爾車來,以我遷    賄: 財務。
B 于嗟女兮,無與士    耽: 沉溺.
C 我戊未定, 靡使歸    聘: 問
D 憂心孔, 我行不來    疚 :內(nèi)疚

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科目:高中語文 來源:0118 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言文段,完成下面問題。
  蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩;固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬;寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮;挾飛仙以遨游,抱明月而長終;知不可乎驟得,托遺響于悲風。
1.下列詞語中劃線詞釋義不正確的一項是
[     ]
A.正襟坐(端正)
B.蘇子然(容色改變的樣子)
C.漁樵于江之上(江水)
D.酒臨江(斟酒)
2.對“之”字的意義和用法,分類正確的一項是
[     ]
①此非曹孟德之詩乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾與子漁樵于江渚之上
⑤駕一葉之扁舟 ⑥渺滄海之一粟 ⑦哀吾生之須臾 ⑧羨長江之無窮
A.①②⑦⑧/③④⑥/⑤
B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④
C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤     
D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤
3.下列各句中與例句句式相同的一項是
[     ]
例句:何為其然也
A.托遺響于悲風
B.求人可使報秦者
C.君欲何往
D.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙
4.對這段文字的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検?/TD>
[     ]
A.這段文字用主客問答的方式來寫。主客問答是賦的傳統(tǒng)手法,一般說來,作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。
B.作者善于運用比喻的手法,將抽象而不易捉摸的感情和思想變化,寫得具體可感,如“寄蜉蝣于天地”。
C.這段文字將情、景、理有機結(jié)合,實質(zhì)上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露,但從全文來看,蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。
D.作者描繪了“舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩”的景象,意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。
5.把文言文段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
 ①此非孟德之困于周郎者乎?
 譯文:______________________________________
、谥豢珊躞E得,托遺響于悲風。
 譯文:______________________________________

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)文言文
小題1:對劃線字解釋全都正確的一組是(2分)
①縱一葦之所(往)           ②而吾與子之所共(享有)
崖石有閣曰松風閣(靠近)   ⑤若無罪而死地(走向)
為小渠(漸漸地)           ⑥王若其無罪而就死地(隱瞞)
⑦天下之欲其君者……(憎恨) ⑧此惟救死而恐不(供養(yǎng))
A.①③⑤⑦B.③④⑥⑧C.①②⑤⑥D.②④⑦⑧
小題2:下列各句中加點詞意義相同的一組是(2分)                                
A.B.
C.D.
小題3:下列各句中加點詞意義、用法相同的一組是(2分)
A.B.
C.D.
小題4:下列對“以”的意義和用法判斷正確的一項是(2分)
①余光緒己亥四月         ②周繚垣
吾一日長乎爾           ④毋吾
⑤則何哉                 ⑥吾力足舉百鈞
⑦明教我                 ⑧申之孝悌之義
A.①②相同,⑤⑥不同B.③④相同,⑥⑦不同
C.②⑤相同,③⑥不同D.①③不同,⑥⑧不同
小題5:下列都含有通假字的一組是(2分)
①浩浩乎如馮虛御風         ②釃酒臨江,橫槊賦詩
③其狀如雞而小,有文采     ④漸行漸豁,斗見天光
⑤鼓瑟希,鏗爾             ⑥莫春者,春服既成
⑦刑于寡妻,至于兄弟       ⑧行旅皆欲出于王之涂
A.①②④⑤⑥B.①④⑥⑦⑧
C.②④⑥⑦⑧D.②③④⑤⑦
小題6:下列句中劃線詞的活用方式和例句相同的一項是(2分)
例句:舞幽壑之潛蛟
A.望武昌B.順流而
C.侶魚蝦而麋鹿D.興甲兵,士臣,構(gòu)怨于諸侯
小題7:下列句式和例句相同的一項是(2分)
例句:此非孟德之困于周郎者乎
A.客有吹洞簫者
B.保民而王,莫之能御也
C.百姓之不見保
D.耕者皆欲耕于王之野
小題8:翻譯。(4分)
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;天下可運于掌。

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年江西省臨川一中高三第一次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列小題。
辨奸論
蘇 洵
事有必至,理有固然。惟天下之靜者,乃能見微而知著。月暈而風,礎(chǔ)潤而雨,人人知之。人事之推移,理勢之相因,其疏闊而難知,變化而不可測者,孰與天地陰陽之事。而賢者有不知,其故何也?好惡亂其中,而利害奪其外也。
昔者,山巨源見王衍,曰:“誤天下蒼生者,必此人也!”郭汾陽見盧杞,曰:“此人得志,吾子孫無遺類矣!”自今而言之,其理固有可見者。以吾觀之,王衍之為人,容貌言語,固有以欺世而盜名者。然不忮(zhì,嫉妒)不求,與物浮沉。使晉無惠帝,僅得中主,雖衍百千,何從而亂天下乎?盧杞之奸,固足以敗國;然而不學無文,容貌不足以動人,言語不足以眩世,非德宗之鄙暗,亦何從而用之?由是言之,二公之料二子,亦容有未必然也。
今有人,口誦孔、老之言,身履夷、齊之行,收召好名之士、不得志之人,相與造作言語,私立名字,以為顏淵孟軻復出;而陰賊險狠,與人異趣。是王衍、盧杞合而為一人也,其禍豈可勝言哉!
夫面垢不忘洗,衣垢不忘浣,此人之至情也。今也不然,衣臣虜之衣,食犬彘之食,囚首喪面而談詩書,此豈其情也哉?凡事之不近人情者,鮮不為大奸慝(tè)。豎刁、易牙、開方是也。以蓋世之名,而濟其未形之患,雖有愿治之主,好賢之相,猶將舉而用之,則其為天下患,必然而無疑者,非特二子之比也。
孫子曰:“善用兵者,無赫赫之功!笔顾谷硕挥靡,則吾言為過,而斯人有不遇之嘆,孰知禍之至于此哉!不然,天下將被其禍,而吾獲知言之名,悲夫!
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是

A.而利害奪其外也奪:改變B.亦容有未必然也容:容許
C.好賢之相好:喜歡D.不然,天下將被其禍被:遭受
【小題2】下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是
A.事有必至,理有固然        天油然作云,沛然下雨
B.月暈而風                  侶魚蝦而友麋鹿
C.C.二公之料二子                 皮之不存,毛將安傅
D.固有以欺世而盜名者        皆以美于徐公
【小題3】下面文言短文,斷句最恰當?shù)囊豁検牵?br />齊有黃公者好謙卑有二女皆國色以其美也常謙詞毀之以為丑惡丑惡之名遠布年過而一國無聘者
A.齊有黃公者好/謙卑有二女/皆國色/以其美也/常謙詞毀之/以為丑惡/丑惡之名遠布/年過而一國無聘者
B.齊有黃公者/好謙卑/有二女/皆國色/以其美也/常謙詞毀之/以為丑惡/丑惡之名/遠布/年過而一國無聘者
C.齊有黃公者/好謙卑/有二女/皆國色/以其美也/常謙詞毀之/以為丑惡/丑惡之名遠布/年過而一國無聘者
D.齊有黃公者/好謙卑/有二女皆國色/以其美也/常謙詞/毀之以為丑惡/丑惡之名遠布/年過而一國無聘者
【小題4】把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)使晉無惠帝,僅得中主,雖衍百千,何從而亂天下乎?(4分)
(2)由是言之,二公之料二子,亦容有未必然也。(3分)
(3)以蓋世之名,而濟其未形之患,雖有愿治之主,好賢之相,猶將舉而用之(5分)

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科目:高中語文 來源:2015屆福建三明泰寧一中高一下學期第一次階段考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

傅青主善書畫

[清]徐珂

傅青主以書畫著,不輕為人作。嘗有友求畫,傅謂:“畫雖末藝,然必須筆補造化,我每作畫,先擇其時,非遇良辰不下筆。今重違君意,約以中秋夕為期,如天氣晴爽,風定月明,當準備紙筆!

至日,果晴爽,友大喜,知其嗜酒,乃與痛飲,自晡至昳,始罷席。乃命侍者為研濃墨,駢兩幾,鋪丈長玉版紙于上,又取鐵界尺鎮(zhèn)紙四角,謂俟月上東向,秉燭為之。少焉,月出,樂甚,命侍者取所研濃墨一巨缽,置旁幾,屏退諸人,獨自命筆。友遠立竊窺,但見舞蹈踴躍,其狀若狂。友徑趨至背后,力抱其腰。傅狂叫,嘆曰:“孺子敗吾清興,奈何!”遂擲筆搓紙而輟。友見其滿頭皆墨,汗下如雨,急取水為之浣濯,遣人送歸。

京師打鐘庵落成,僧慕傅名,丐書庵額。以僧無行,不許。僧諗某與傅善,啖以重金,令轉(zhuǎn)乞。甲不敢遽達,又慮無以報僧,既思得一法,乃沽佳醞招飲,又預作五絕詩一首,以打鐘庵三字嵌詩中,乘微醺,自握筆書此詩,屢書,屢自拉棄之。傅睨之而笑,甲曰:“家有屏。欲書此詩刻其上,顧不善涂鴉!睍r傅醉矣,曰:“我為汝代筆如何?”甲喜曰:“幸甚!卞崴骷垼v筆為之。甲請曰:“既賜書,即求署款!备敌ΧS之。甲刓此三字授僧,榜于門。

一日,傅偶過庵前,訝額署己款,筆意確是,注視之,沉思良久,忽憶前為甲書屏中有此三字,始悟為甲所賣,遂與絕交。

(節(jié)選自《清稗類鈔·藝術(shù)類》)

[注]、僦剡`:難違。②昳:太陽偏西。③諗:通“審”,詳細了解。④啖:利誘。⑤刓:剜,挖。

1.對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項是(3分)(  )

A.謂月上東向      俟:等待

B.遂擲筆搓紙而輟:停止

C.書庵額丐:給予

D.傅之而笑睨:斜視

2.以下各組句子中,分別表明傅青主狂放不羈和剛正不阿的一組是(3分)(  )

A.①傅青主以書畫著,不輕為人作 ②孺子敗吾清興,奈何

B.①又取鐵界尺鎮(zhèn)紙四角 ②以僧無行,不許

C.①屢書,屢自拉棄之 ②遽索紙,縱筆為之

D.①舞蹈踴躍,其狀若狂、谑嘉驗榧姿u,遂與絕交

3.下列對原文的分析和概括,不正確的一項是(3分)(  )

A.傅青主對創(chuàng)作的時間有嚴格要求,每次創(chuàng)作都必須選擇晴爽月明的中秋良辰。

B.友人為了求得傅青主的畫,置酒與之痛飲,后來卻因敗壞了傅青主的清興而無果。

C.甲為了回報和尚,設(shè)計騙取了傅青主的真跡,最后卻因此斷送了與傅青主的交情。

D.本文通過對傅青主的動作和語言等描寫,刻畫了一位富有鮮明個性的書畫家形象。

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(9分)

(1)謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。(3分)

(2)君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。(3分)

(3)欲書此詩刻其上,顧不善涂鴉。(3分)

 

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