下列各項(xiàng)中劃線(xiàn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是 |
A.而吾與子之所共適 (適:適應(yīng)) B.浩浩乎如馮虛御風(fēng) (馮:通“憑”,乘) C.感慨系之矣 (系:附著) D.匪我愆期 (愆:拖延) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0113 期末題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆吉林省高一下期期中考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題
下列各句中劃線(xiàn)實(shí)詞的解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.王無(wú)罪歲,斯天下之民至焉。罪:歸罪。 |
B.順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)?u>彰。彰:清楚。 |
C.郯子之徒,其賢不及孔子。徒:門(mén)徒。 |
D.謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也?梗浩场 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省油田高中高一下期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:單選題
下列各句中劃線(xiàn)實(shí)詞的解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.王無(wú)罪歲,斯天下之民至焉。罪:歸罪。 |
B.順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)?u>彰。彰:清楚。 |
C.郯子之徒,其賢不及孔子。徒:門(mén)徒。 |
D.謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也?梗浩场 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.王無(wú)罪歲,斯天下之民至焉。罪:歸罪。 |
B.順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)?u>彰。彰:清楚。 |
C.郯子之徒,其賢不及孔子。徒:門(mén)徒。 |
D.謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也?梗浩。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0117 期中題 題型:單選題
下列各組句子中,對(duì)劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 | ||||||||
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆四川攀枝花米易縣米易中學(xué)高二上第一次段考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下列文段,完成小題。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。
1.對(duì)下列句中劃線(xiàn)的詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A假輿馬者,非利足也 利:對(duì)……有利
B無(wú)以成江海。 無(wú)以:沒(méi)有用來(lái)……的(辦法)
C.假舟楫者,非能水也 水:游水,游泳
D.上食埃土,下飲黃泉,用心一也 一:專(zhuān)一
2.下列句中劃線(xiàn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.君子生非異也,善假于物也青,取之于藍(lán),而青于藍(lán) |
B.積土成山,風(fēng)雨興焉積水成淵,蛟龍生焉 |
C.知明而行無(wú)過(guò)矣積善成德,而神明自得,圣心備焉 |
D.雖有槁曝,不復(fù)挺者,輮使之然也假輿馬者,非利足也,而至千里 |
3.下面對(duì)文段的分析理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.選文啟發(fā)我們,說(shuō)理并不排除生動(dòng)性,方法之一就是運(yùn)用比喻論證。
B.從所選文段還可以看出,荀子認(rèn)為,對(duì)“學(xué)”來(lái)講,人的先天條件是決定因素,同樣需要后天的努力。
C.從所選的文段可以看出,荀子所講的“學(xué)”,不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。
選文段說(shuō)理的突出特點(diǎn)是以喻代議,寓議于喻。
4.將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者,用心躁也。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆四川省校高二下學(xué)期能力監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言文語(yǔ)段,回答問(wèn)完成小題
司馬芝字子華,河內(nèi)溫人也。少為書(shū)生,避亂荊州,于魯陽(yáng)山遇賊,同行者皆棄老弱走,芝獨(dú)坐守老母。賊至,以刃臨芝,芝叩頭曰:“母老,唯在諸君!”賊曰:“此孝子也,殺之不義。”遂得免害,以鹿車(chē)推載母。居南方十余年,躬耕守節(jié)。
太祖平荊州,以芝為菅長(zhǎng)。時(shí)天下草創(chuàng),多不奉法?ぶ鞑緞⒐(jié),舊族豪俠,賓客千余家,出為盜賊,入亂吏治。頃之,芝差節(jié)客王同等為兵,掾吏據(jù)白:“節(jié)家前后未嘗給徭,若至?xí)r藏匿,必為留負(fù)。”芝不聽(tīng),與節(jié)書(shū)曰:“君為大宗,加股肱①郡,而賓客每不與役,既眾庶怨望,或流聲上聞。今調(diào)同等為兵,幸時(shí)發(fā)遣!北鸭ぃ(jié)藏同等。因令督郵以軍興詭責(zé)縣,縣掾吏窮困,乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南,具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝,即以節(jié)代同行,青州號(hào)芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令。征虜將軍劉勛,貴寵驕豪,又芝故郡將,賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書(shū),不著姓名,而多所屬托,芝不報(bào)其書(shū),一皆如法。后勛以不軌誅,交關(guān)者皆獲罪,而芝以見(jiàn)稱(chēng)。……
黃初中入為河南尹,抑強(qiáng)扶弱,私請(qǐng)不行。會(huì)內(nèi)官欲以事托芝,不敢發(fā)言,因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝,不為通!
芝性亮直,不矜廉隅。與賓客談?wù),有不可意,便面折其短,退無(wú)異言。卒于官,家無(wú)余財(cái),自魏迄今為河南尹者莫及芝。
(選自《三國(guó)志?魏書(shū)》)
注:①股肱:指大腿和胳膊的上部,在這里可指左右手。
1.對(duì)下面句子中劃線(xiàn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)( )
A.芝差節(jié)客王同等為兵差:派遣 |
B.而賓客每不與役與:參加 |
C.因令督郵以軍興詭責(zé)縣責(zé):責(zé)問(wèn) |
D.芝不報(bào)其書(shū),一皆如法報(bào):報(bào)告 |
2.下列各組句中劃線(xiàn)詞的意義用法相同的一組是(3分)( )
A.①此孝子也,殺之不義②子犯請(qǐng)擊之 |
B.①芝不報(bào)其書(shū),一皆如法。②其人居遠(yuǎn)未來(lái),而為留待也。 |
C.①因芝妻伯父董昭②項(xiàng)王即日因留沛公與飲 |
D.①昭猶憚芝,不為通②人為刀俎,我為魚(yú)肉 |
3.下列句子分別編寫(xiě)四組,都能表現(xiàn)司馬芝正直的一組是(3分)( )
①同行者皆棄老弱走,芝獨(dú)坐守老母 ②芝乃馳檄濟(jì)南,且陳節(jié)罪
③芝不報(bào)其書(shū),一皆如法 ④交關(guān)者皆獲罪,而芝以見(jiàn)稱(chēng)
⑤卒于官,家無(wú)余財(cái)
A.①② |
B.④⑤ |
C.②③ |
D.①④ |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
閱讀下列語(yǔ)段,完成第后面題目。(12分)
九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無(wú)能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利焉!”許之。
夜,縋而出,見(jiàn)秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之!鼻夭f(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。
【小題1】下列各句中劃線(xiàn)詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.且貳于楚也 貳:從屬二主 |
B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì):救濟(jì) |
C.既東封鄭,又欲肆其西封肆:延伸,擴(kuò)張 |
D.闕秦以利晉闕:侵損,削減 |
A.兩個(gè)“以”相同,兩個(gè)“封”不同 | B.兩個(gè)“以”不同,兩個(gè)“封”不同 |
C.兩個(gè)“以”相同,兩個(gè)“封”相同 | D.兩個(gè)“以”不同,兩個(gè)“封”相同 |
A.燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說(shuō)秦伯退兵。 |
B.燭之武在勸說(shuō)秦伯的過(guò)程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。 |
C.從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知,晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。 |
D.晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)給秦國(guó)兩座城池,但并沒(méi)有履行諾言。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu) | B.木欣欣以向榮 |
C.請(qǐng)息交以絕游 | D.登東皋以舒嘯 |
A.請(qǐng)息交以絕游游:交往 |
B.悅親戚之情話(huà)情話(huà):動(dòng)情的話(huà) |
C.農(nóng)人告余以春及及:到 |
D.將有事于西疇西疇:西邊的田地 |
A.復(fù)駕言兮焉求 | B.胡為乎遑遑欲何之 |
C.曷不委心任去留 | D.樂(lè)夫天命復(fù)奚疑 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省期末題 題型:單選題
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