下列句中“像”字表比喻的一項(xiàng)是

A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來(lái),會(huì)鋪得滿地! 
B.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來(lái),這念錯(cuò)的歧韻,倒來(lái)得正好! 
C.或在破壁腰中,靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵,自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意! 
D.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句中“像”字表比喻的一項(xiàng)是
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A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來(lái),會(huì)鋪得滿地! 
B.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來(lái),這念錯(cuò)的歧韻,倒來(lái)得正好! 
C.或在破壁腰中,靜對(duì)著像喇叭似的牽;ǖ乃{(lán)朵,自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意! 
D.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆湖南省邵陽(yáng)市高一上學(xué)期期終考試語(yǔ)文卷 題型:選擇題

下列句中“像”字表比喻的一項(xiàng)是(  )

A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來(lái),會(huì)鋪得滿地。

B.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來(lái),這念錯(cuò)的歧韻,倒來(lái)得正好。

C.或在破壁腰中,靜對(duì)著像喇叭似的牽;ǖ乃{(lán)朵,自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。

D.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句中“像”字表比喻的一項(xiàng)是(   )

A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來(lái),會(huì)鋪得滿地。

B.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來(lái),這念錯(cuò)的歧韻,倒來(lái)得正好。

C.或在破壁腰中,靜對(duì)著像喇叭似的牽;ǖ乃{(lán)朵,自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。

D.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句中“像”字表比喻的一項(xiàng)是(   )
  A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來(lái),會(huì)鋪得滿地。
  B.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來(lái),這念錯(cuò)的歧韻,倒來(lái)得正好。
  C.或在破壁腰中,靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵,自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。
  D.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市二中高一上學(xué)期期終考試語(yǔ)文卷 題型:單選題

下列句中“像”字表比喻的一項(xiàng)是(  )

A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來(lái),會(huì)鋪得滿地。
B.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來(lái),這念錯(cuò)的歧韻,倒來(lái)得正好。
C.或在破壁腰中,靜對(duì)著像喇叭似的牽;ǖ乃{(lán)朵,自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。
D.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列句中“像”字表比喻的一項(xiàng)是(  )
A.像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來(lái),會(huì)鋪得滿地。
B.北方人念陣字,總老像是層字,平平仄仄起來(lái),這念錯(cuò)的歧韻,倒來(lái)得正好。
C.或在破壁腰中,靜對(duì)著像喇叭似的牽;ǖ乃{(lán)朵,自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。
D.這秋蟬的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一樣,簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成16一19題。

造心     

畢淑敏

蜜蜂會(huì)造蜂巢。螞蟻會(huì)造蟻穴。人會(huì)造房屋,機(jī)器,造美麗的藝術(shù)品和動(dòng)聽(tīng)的歌。但是,對(duì)于我們最重要最寶貴的東西──自己的心,誰(shuí)是它的建造者?   

我們的心,是長(zhǎng)久地不知不覺(jué)地以自己的雙手,塑造而成。

造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的,沉黑無(wú)比。有的心是用冰雪造的,高潔酷寒。有的心是用玻璃造的,晶瑩脆薄。有的心是用木頭造的,安穩(wěn)麻木。有的心是用垃圾造的,面目可憎。有的心是用謊言造的,百孔千瘡。

造心要有手藝。一只靈巧的心,縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心,淳厚得好似百年老酒。一枚機(jī)敏的心,感應(yīng)快捷電光石火。一顆潦草的心,門可羅雀疏可走馬。一灘胡亂堆就的心,乏善可陳雜亂無(wú)章。一片編織荊棘的心,暗設(shè)機(jī)關(guān)處處陷阱。一道半是細(xì)膩半是馬虎的心,好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心,是假冒偽劣心界的水貨。

心的邊疆,可以造得很大很大。像延展性最好的金箔,鋪設(shè)整個(gè)宇宙,把日月包涵。沒(méi)有一片烏云,可以覆蓋心靈遼闊的疆域。沒(méi)有哪次地震火山,可以徹底顛覆心靈的宏偉建筑。沒(méi)有任何風(fēng)暴,可以凍結(jié)心靈深處噴涌的溫泉。沒(méi)有某種天災(zāi)人禍,可以在秋天,讓心的田野顆粒無(wú)收。

心的規(guī)模,也可能縮得很小很小,只能容納一個(gè)家,一個(gè)人,一粒芝麻,一滴病毒。一絲雨,就把它淹沒(méi)了。一縷風(fēng),就把它粉碎了。一句流言,就讓它痛不欲生。一個(gè)陰謀,就置它萬(wàn)劫不復(fù)。

心可以很硬,超過(guò)人世間已知的任何一款金屬。心可以很軟,如泣如訴如絹如帛。心可以很韌,千百次的折損委屈,依舊平整如初。心可以很脆,一個(gè)不小心,頓時(shí)香消玉碎。

優(yōu)等的心,不必華麗,但必須堅(jiān)固。因?yàn)槿松刑嗟膲赫ズ彤?dāng)頭一擊,會(huì)與獨(dú)行的心靈,在暗夜狹路相逢。如果沒(méi)有精心的特別設(shè)計(jì),簡(jiǎn)陋的心,很易橫遭傷害一蹶不振,也許從此破罐破摔,再無(wú)生機(jī)。沒(méi)有自我康復(fù)本領(lǐng)的心靈,是不設(shè)防的大門。一汪小傷,便漏盡全身膏血。一星火藥,燒毀綿延的城堡。

心為血之海,那里匯聚著每個(gè)人的品格智慧精力情操,心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量。有一顆仁慈之心,會(huì)愛(ài)世界愛(ài)人愛(ài)生活,愛(ài)自身也愛(ài)大家。有一顆自強(qiáng)之心,會(huì)勤學(xué)苦練百折不撓,寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴(yán)之心,會(huì)珍惜自然善待萬(wàn)物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心,會(huì)乘上幻想的航天飛機(jī),撫摸月亮的肩膀。

當(dāng)以我手塑我心的時(shí)候,一定要找好樣板,鄭重設(shè)計(jì),萬(wàn)不可草率行事。造心當(dāng)然免不了失敗,也很可能會(huì)推倒重來(lái)。不必氣餒,但也不可過(guò)于大意。因?yàn)樾撵`的本質(zhì),是一種緩慢而精細(xì)的物體,太多的揉搓,會(huì)破壞它的靈性與感動(dòng)。

造好的心,如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時(shí),藍(lán)天在頭上飄蕩,海鷗在前面飛翔,那是一個(gè)神圣的時(shí)刻。會(huì)有臺(tái)風(fēng),會(huì)有巨濤。但一顆美好的心,即使巨輪沉沒(méi),它的顆粒也會(huì)在海浪中,無(wú)畏而快樂(lè)地燃燒。

                                      (選自《百年中國(guó)性靈散文》,有刪節(jié))

16.用自己的話概括第三、四段主要內(nèi)容及作者所要表達(dá)的意思。(6分)

第三段:                                                     

第四段:                                                     

17.請(qǐng)賞析“心的邊疆,可以造得很大很大,像延展性最好的金箔,鋪設(shè)整個(gè)宇宙,把日月包涵”這句話。(6分)

答:                                                                 

18.文中說(shuō)“我們的心,是長(zhǎng)久地不知不覺(jué)地以自己的雙手,塑造而成”,又說(shuō)“當(dāng)以我手塑我心的時(shí)候,一定要找好樣板,鄭重設(shè)計(jì),萬(wàn)不可草率行事”,你如何理解這兩種說(shuō)法的異同?(5分)

答:                                                                       

19.下列對(duì)本文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(4分)(   )(    )

A.本文開(kāi)頭借鑒詩(shī)歌的表現(xiàn)手法,以蜜蜂造巢、螞蟻造穴起興,引出人類要塑造美好心靈的話題。

B.“心可以很硬”這一段運(yùn)用了比喻、排比、借代、夸張的修辭方法,語(yǔ)言生動(dòng)形象。

C.“心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量”,這里的“心”指人的精神世界,包含品格、智慧、情操等,在文中的意思是說(shuō)人的精神決定人的成就。

D.結(jié)尾以船喻心,以下水遠(yuǎn)航象征開(kāi)啟新的人生之路,喻指美好的心靈可以使人直面困難,承受挫折,永葆生命的活力。

E.本文意象新奇、聯(lián)想豐富、文筆靈動(dòng),是一篇優(yōu)美的富有哲理的散文。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的現(xiàn)代文選段,完成下列各題(8分)
曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
【小題1】對(duì)《荷塘月色》的評(píng)價(jià)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.林黛玉在《詠海棠》中有句好詩(shī):“借得梅花一縷魂”,可見(jiàn)花魂就在一縷香中,《荷塘月色》中突出表現(xiàn)荷花“送來(lái)縷縷清香”,可謂深得荷花精神。
B.天上、地上、遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、明處、暗處、樹(shù)上、水中,構(gòu)成了一幅幽靜、淡雅、朦朧、柔和、美麗的水墨畫(huà)。
C.荷花出淤泥而不染,月光皎白而無(wú)暇,取荷花,又取月光,選材實(shí)在精當(dāng)。
D.狀難狀之景,如在眼前;寫(xiě)不盡之意,見(jiàn)于言外。
【小題2】這段文字寫(xiě)景很有層次,試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各層描寫(xiě)的對(duì)象。(4分)
答: (     )——(    )——(    )——(     )                     
 
【小題3】“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這句話用訴諸聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)來(lái)比喻香味,你覺(jué)得這樣合理嗎?為什么?(2分)
答:                                                                       
                                                                           

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成6~9題。

    傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作在漢語(yǔ)修辭中的意義

韓云清

花鳥(niǎo)畫(huà)的原始符號(hào)造型,早在新石器時(shí)代的原始彩陶、殷周時(shí)期的青銅器、漢代壁畫(huà)及畫(huà)像石等中就已出現(xiàn)。但真正意義上的花鳥(niǎo)畫(huà)卻始于唐宋。尤其在宋代,由于趙宋王朝最高統(tǒng)治者的重視和倡導(dǎo),一個(gè)由專業(yè)畫(huà)家參與的宮廷畫(huà)院應(yīng)運(yùn)而生,花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作開(kāi)始有了一個(gè)長(zhǎng)足發(fā)展。在文人畫(huà)的推動(dòng)下,這些具有豐厚文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)的花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作,就不再僅僅是為了純粹的賞心悅目,而是開(kāi)啟了一個(gè)把藝術(shù)形象從屬和服務(wù)于某種觀念和文化的新時(shí)代。誠(chéng)如蘇東坡評(píng)文同畫(huà)竹所言,“詩(shī)不能盡,溢而為書(shū),變而為畫(huà)!彼卧獣r(shí)代的花鳥(niǎo)畫(huà)是通過(guò)對(duì)具有隱喻和擬人化手法及具有象征意義繪畫(huà)對(duì)象的承繼和拓展,使花鳥(niǎo)畫(huà)在其發(fā)展過(guò)程中有了比人物畫(huà)和山水畫(huà)更為廣闊的天地,花鳥(niǎo)畫(huà)也因而開(kāi)始了與自然、與社會(huì)、與人性和倫理道德的巧妙融合。

就大多數(shù)人而言,一些有著基本溫飽的市民階層依然執(zhí)著地對(duì)未來(lái)生活充滿了美好憧憬和希望。于是,畫(huà)家們將諸如“大吉大利”“榮華富貴”“富壽延年”這類含有民俗性文化的美好字眼兒,融入漢語(yǔ)修辭方式中去,并以此為題材創(chuàng)作出許許多多形象生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的繪畫(huà)作品。

從漢語(yǔ)修辭學(xué)角度來(lái)看,花鳥(niǎo)畫(huà)的許多優(yōu)秀作品,大多與藝術(shù)語(yǔ)言的修辭方式有著密不可分的血肉聯(lián)系。自古就有“書(shū)畫(huà)同源”“詩(shī)畫(huà)一體”之說(shuō)。從漢字的發(fā)生、發(fā)展的進(jìn)程看,漢字作為記錄語(yǔ)言的符號(hào),按許慎的說(shuō)法,其形成的基礎(chǔ)是“觀象取像”。由“觀象取象”生成意象,再由意象轉(zhuǎn)化為抽象符號(hào),在這一漫長(zhǎng)過(guò)程中,意象無(wú)疑是漢民族語(yǔ)言文字符號(hào)生成的必要條件。而意象也正是中國(guó)詩(shī)、書(shū)、畫(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。人們所熟知的“胸有成竹”的“竹”即為意象,就是“以象示意”在中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中的具體表現(xiàn)。漢語(yǔ)修辭學(xué),其中包括擬人、隱喻、雙關(guān)等修辭手法也是在前人的探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐漸建立和發(fā)展起來(lái)的。

我國(guó)最早的表意文字是象形文字,是通過(guò)意象轉(zhuǎn)化為抽象符號(hào)的組合來(lái)表達(dá)其意義的。漢字中又存在著大量形聲字,它兼有表意和表聲的雙重使命。同音不同義、同音不同形的漢字,以及由此而組成的詞和詞組,無(wú)疑是花鳥(niǎo)畫(huà)在表達(dá)觀念上的極好文字載體,也給漢語(yǔ)修辭方式融入花鳥(niǎo)畫(huà)提供了無(wú)限空間和可能。以大家所熟悉的齊白石的一幅畫(huà)作為例,畫(huà)面構(gòu)成是一只盛滿青果的木桶,題名卻是“祖國(guó)萬(wàn)歲”,這其實(shí)就是“一統(tǒng)萬(wàn)年”的諧音,即同音不同字、不同義雙關(guān);B(niǎo)畫(huà)的觀念性、象征性以及對(duì)各種物質(zhì)符號(hào)的選擇和運(yùn)用,其主要媒介是漢民族語(yǔ)言文字;B(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作中所融合的各種修辭方式及由這些修辭方式產(chǎn)生的各種修辭風(fēng)格,無(wú)論從造型的穩(wěn)定性,還是從主題的鮮明性上看,總是與語(yǔ)言的穩(wěn)定性、語(yǔ)言的實(shí)用性相關(guān)聯(lián)。

6.下列對(duì)“花鳥(niǎo)畫(huà)”有關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(    )

A.花鳥(niǎo)畫(huà)出現(xiàn)于新石器時(shí)代,發(fā)展于唐宋,在宋朝因?qū)I(yè)畫(huà)家的參與達(dá)到鼎盛。

B.在文人大力推動(dòng)下,花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作開(kāi)啟了一個(gè)不只是為了賞心悅目的嶄新時(shí)代。

C.漢語(yǔ)言的穩(wěn)定性和實(shí)用性,為花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作中融入修辭方式提供了前提和可能。

D.從漢語(yǔ)修辭學(xué)的角度分析,優(yōu)秀的花鳥(niǎo)畫(huà)作品都具有著藝術(shù)語(yǔ)言的修辭方式。

7.下列對(duì)畫(huà)線句的理解,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(    )

A.花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作表達(dá)了畫(huà)家的思想觀念,也很好地體現(xiàn)了文字的修辭方式。

B.文字的修辭方式融入花鳥(niǎo)畫(huà)中時(shí),文字成了畫(huà)家表達(dá)觀念的極佳手段。

C.花鳥(niǎo)畫(huà)借助文字形、音、義不同特點(diǎn),很好地表達(dá)畫(huà)家的觀念和思想。

D.文字有表意和表音的特征,這為花鳥(niǎo)畫(huà)表達(dá)觀念提供了修辭上的依據(jù)。

8.下列表述,不合文意的一項(xiàng)是(    )

A.花鳥(niǎo)畫(huà)運(yùn)用隱喻、擬人等手法與自然、社會(huì)、人性和倫理道德融合,能體現(xiàn)出修辭特征。

B.一些花鳥(niǎo)畫(huà)借助具有民俗文化特征的題材表現(xiàn)對(duì)未來(lái)的憧憬,常常融合了漢語(yǔ)修辭方式。

C.宋元時(shí)期的花鳥(niǎo)畫(huà)繼承和發(fā)展了象征等手法,因此有著比人物畫(huà)、山水畫(huà)更廣闊的天地。

D.“意象”是漢字生成的必要條件,因?yàn)闈h字開(kāi)始是象形文字,它靠抽繹事物的特征而產(chǎn)生。

9.下列依據(jù)文章內(nèi)容所作的推斷,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.通過(guò)修辭方式,“前程萬(wàn)里”“冰清玉潔”等美好字眼可轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的花鳥(niǎo)畫(huà)。

B.花鳥(niǎo)畫(huà)借助漢語(yǔ)修辭方式來(lái)表現(xiàn)其豐厚的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn),應(yīng)是花鳥(niǎo)畫(huà)長(zhǎng)足發(fā)展的標(biāo)志。

C.中國(guó)的文字、書(shū)法、詩(shī)歌、繪畫(huà)都以“以象示意”為基礎(chǔ),可見(jiàn)中國(guó)古代文化特別重視“意”。

D.花鳥(niǎo)畫(huà)融修辭方式和自然、社會(huì)、人性、倫理等于一體,使花鳥(niǎo)畫(huà)有了更為廣闊的藝術(shù)天地。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)高手必修二語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

閱讀下文,完成下題。

  月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

  荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹(shù),而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍。恢辉谛÷芬慌,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒(méi)精打采的,是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什么也沒(méi)有。

(1)

請(qǐng)指出下列比喻句中本體、喻體之間的相似點(diǎn)。

(1)月光如流水一般。

(2)(葉子和花)又像籠著輕紗的夢(mèng)。

(2)

文中的“酣眠”指什么?“小睡”又指什么?

(3)

“卻又像是畫(huà)在荷葉上”,將“畫(huà)”改為“印”好不好?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

(4)

文中畫(huà)線句子表現(xiàn)了作者怎樣的情緒?

(5)

下列對(duì)這兩段文字的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

第1段文字著力寫(xiě)月色,虛實(shí)互映,光影交錯(cuò),寫(xiě)出一種勾人心魄的意境。

B.

第2段文字寫(xiě)荷塘四周,濃淡相間!皹(shù)色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧”是隨意點(diǎn)染;寫(xiě)樹(shù)梢的遠(yuǎn)山、樹(shù)縫里的燈光、樹(shù)上的蟬聲則濃墨重彩。

C.

文中“靜靜”“淡淡”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低”等疊詞的運(yùn)用,使文章節(jié)奏鮮明,韻律協(xié)調(diào),富有音樂(lè)美。

D.

作者融情于景,那輕紗般掩照下的荷塘景色,反映的恰是作者當(dāng)時(shí)微妙的心思。

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