下列句子在文中的意思不正確的一項是

A、長太息以掩涕兮,哀民生之多艱!L聲嘆息而擦擦眼淚啊,哀傷人民生活多災(zāi)多難。
B、亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔!@也是在我的心所向往的美德啊,縱然九死我也不后悔。
C、鷙鳥之不群兮,自前世而固然!埴椇头缠B不合群啊,自古以來就是這樣的。
D、伏清白以死直兮,固前圣之所厚!3智灏椎墓(jié)操即使死了也值得啊,這本來就是古代圣賢所看
      重的。
D
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子在文中的意思不正確的一項是
[     ]
A、長太息以掩涕兮,哀民生之多艱!L聲嘆息而擦擦眼淚啊,哀傷人民生活多災(zāi)多難。
B、亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔!@也是在我的心所向往的美德啊,縱然九死我也不后悔。
C、鷙鳥之不群兮,自前世而固然!埴椇头缠B不合群啊,自古以來就是這樣的。
D、伏清白以死直兮,固前圣之所厚!3智灏椎墓(jié)操即使死了也值得啊,這本來就是古代圣賢所看重的。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列句子中加橫線的詞語在文中的意思,不正確的一項是( 。

A.至于成立         成立:成長,能自立。

B.沐浴清化         沐。好墒軡櫇。

C.拜臣郎中         郎中:醫(yī)生的古稱。

D.豈敢盤桓         盤桓:徘徊、逗留。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列句子中加橫線的詞語在文中的意思,不正確的一項是( 。

A.至于成立         成立:成長,能自立。

B.沐浴清化         沐。好墒軡櫇。

C.拜臣郎中         郎中:醫(yī)生的古稱。

D.豈敢盤桓         盤桓:徘徊、逗留。

 

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科目:高中語文 來源:0101 月考題 題型:單選題

下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,不正確的一項是

[     ]

A、老舍,原名舒慶春,字舍予,被授予“人民藝術(shù)家”稱號。他的一生創(chuàng)作甚豐,有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》,中篇小說《我這一輩子》,劇本《龍須溝》《雷雨》等。
B、《莊子》是戰(zhàn)國時期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著,文章想象豐富,不僅表達了作者的根本思想,也代表了作者文章的主要風格。
C、陶淵明,東晉詩人,字元亮。其詩作歌詠隱居田園、飲酒賞菊、樂天知命的閑適生活,意境恬淡,詞句自然質(zhì)樸。
D、戲劇家蕭伯納主要作品有《鰥夫的房產(chǎn)》《圣女貞德》等,在《貝多芬百年祭》中塑造了一位敢于將強權(quán)、世俗和命運統(tǒng)統(tǒng)踩在腳下的英雄形象。

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點使用不正確的一項是 (  )

A.大家都知道赫赫有名的“鐵道游擊隊”,但很少有人知道它的真正政委是誰。

B.隊長說,這山里不光有野雞,有野兔,還有狐貍、獐子、野豬,最厲害的是土豹子。

C.我們本不應(yīng)該再沿用班固的分類語;如果要繼續(xù)用它,就應(yīng)該賦予它以新的觀念,就應(yīng)該歡迎具有廣博知識的專家在我們的思想界大放異彩。

D.我國歷代作家常以“意則期多,字則唯少”作為寫文章的準則,力求“句句無余字,篇中無長語”。(姜夔《白石詩說》)

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中,標點使用不正確的一項是                (  )

  A.大家都知道赫赫有名的“鐵道游擊隊”,但很少有人知道它的真正政委是誰。

  B.隊長說,這山里不光有野雞,有野兔,還有狐貍、獐子、野豬,最厲害的是土豹子。

  C.我們本不應(yīng)該再沿用班固的分類語;如果要繼續(xù)用它,就應(yīng)該賦予它以新的觀念,就應(yīng)該歡迎具有廣博知識的專家在我們的思想界大放異彩。

  D.我國歷代作家常以“意則期多,字則唯少”作為寫文章的準則,力求“句句無余字,篇中無長語”。(姜夔《白石詩說》)

 

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科目:高中語文 來源:2014屆浙江省高一上學(xué)期月考語文試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于文學(xué)常識的描述正確的一項是(    )

A.《勸學(xué)》中“駑馬十駕,功在不舍”一句的意思是:十匹劣馬駕車也能走很遠,它的成功在于不停止。

B.《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說,塑造了一大批如“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“花和尚”魯智深、“智多星”宋江等栩栩如生的英雄形象。

C.韓愈(768—824),字退之,河陽人,祖籍河北昌黎,世稱“韓昌黎”。他是唐代古文運動的倡導(dǎo)者,宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明人推他為“唐宋八大家之首”。與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

D.荀子(約前313—約前238),名況,字卿,時人稱“荀卿”,戰(zhàn)國時期趙國人,著名思想家、文學(xué)家、政治家,先秦儒家學(xué)派代表人物,主張“人之初,性本善”。

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識的描述正確的一項是(    )
A.《勸學(xué)》中“駑馬十駕,功在不舍”一句的意思是:十匹劣馬駕車也能走很遠,它的成功在于不停止。
B.《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說,塑造了一大批如“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“花和尚”魯智深、“智多星”宋江等栩栩如生的英雄形象。
C.韓愈(768—824),字退之,河陽人,祖籍河北昌黎,世稱“韓昌黎”。他是唐代古文運動的倡導(dǎo)者,宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明人推他為“唐宋八大家之首”。與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
D.荀子(約前313—約前238),名況,字卿,時人稱“荀卿”,戰(zhàn)國時期趙國人,著名思想家、文學(xué)家、政治家,先秦儒家學(xué)派代表人物,主張“人之初,性本善”。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文段,完成后面題目(共10分,其中選擇題每小題3分)
嘗讀六國世家,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發(fā)憤西向,以攻山西千里之秦,而不免于滅亡。常為之深思遠慮,以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士,慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢也。
夫秦之所與諸侯爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之郊1;諸侯之所與秦爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之野2。秦之有韓、魏,譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之,而蔽山東之諸侯,故夫天下之所重者,莫如韓、魏也!
夫韓、魏不能獨當秦,而天下之諸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韓親魏以秦。秦人不敢逾韓、魏,以窺齊楚燕趙之國;而齊楚燕趙之國,因得以自完于其間矣。以四無事之國,佐當寇之韓魏,使韓魏無東顧之憂,而為天下出身以當秦兵。以二國委秦,而四國休息于內(nèi)以助其急。若此可以應(yīng)夫無窮,彼秦者將何為哉?不知出此,而乃貪疆埸3尺寸之利,背盟敗約,以自相屠滅,秦兵未出,而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國,可不悲哉!
注釋: 12“郊”“野”,互文,泛指國土。3疆埸(yì),疆界。
(蘇轍《六國論》節(jié)選)
小題1:對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(3分)
A.發(fā)憤西向西向:向西,指抗秦
B.韓、魏塞秦之沖:對著,向著
C.故莫如厚韓親魏以秦擯:排斥
D.而四國休息于內(nèi)以助其急。陰:暗中
小題2:下列加點詞語中與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是(3分)  
A.以攻山西千里之秦
B.而為天下出身以當秦兵
C.若此可以應(yīng)夫無窮
D.而四國休息于內(nèi)
小題3:把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(共4分)
(1)嘗讀六國世家,竊怪天下之諸侯
(2)至于秦人得伺其隙,以取其國,可不悲哉!
小題4:將下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(共8分)
(1)以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也(2分)(《始得西山宴游記》)
(2)則勝負之數(shù),存亡之理,當與秦相較,或未易量(3分)(《六國論》)
(3)寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮(3分)(《赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文段,回答后面問題

    余既為此志,后五年,吾妻來歸,時至軒中,從余問古事,或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧,述諸小妹語曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無聊,乃使人復(fù)葺南閣子,其制稍異于前,然自啟余多在外,不常居。

    庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。

 

l.下列加點詞解釋不正確的一項是(    )

    A.或憑學(xué)書        幾:茶幾

    B.諸小妹語曰      述:轉(zhuǎn)述

    C.何謂閣子也?    且:那么,還有

    D.今已亭亭如矣    蓋:古稱傘

2.對下列句中的“歸”字理解正確的一項是(    )

    ①吾妻來          ②吾妻

    A.意思相同,都表示“女子出嫁”。

    B.意思不同,①表示“出嫁”,②表示“回娘家”。

    C.意思相同,都表示“女子回娘家”。

D.意思不同,①表示“回娘家”,②表示“出嫁”。

3.對下列句中三個“其”字指代內(nèi)容分析正確的一項是(   )

    ①后六年       ②后二年    ③制稍異于前

    A.①吾妻歸寧    ②吾妻死      ③南閣子

    B.①吾妻歸寧    ②吾妻死      ③整治后的南閣子

    C.①吾妻來歸    ②室壞        ③南閣子

    D.①吾妻來歸    ③吾妻死      ③整治后的南閣子

4.對“庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣”所作分析,不正確的一項是(    )

    A.“吾妻死之年所手植也”一句是個主謂句,其主語“枇杷樹”承前而省,“植”是謂語,“手”是名詞作狀語,指妻子親手栽種。

    B.“亭亭如蓋”的枇杷樹如同一個特寫鏡頭,寫出作者睹物思人,以枇杷樹寄托對亡妻的緬懷和眷戀之情。

    C.由枇杷樹想到妻子,“手植”是楔機,表現(xiàn)喪偶之痛,思念之深。“已”字是關(guān)鍵。

    D.枇杷樹在這里有象征意義,“亭亭如蓋”象征了自己對亡妻排遣不開的濃濃戀情。

5.這兩段文字,寫到有關(guān)亡妻的幾件事:“憑幾學(xué)書”、“歸寧述語”和“手植枇杷”,對這種寫作的安排,分析不正確的一項是(    )

    A.正文已憶及祖母和母親,這里憶及妻子,以補先前寫作之缺憾。

    B.這幾件事均與“項脊軒”有關(guān),又可表懷念亡妻之意。

    C.本文主題在“念舊”,由物及人,亡妻幾件事的補記應(yīng)是順理成章。

D.三個細節(jié)平實真切,尤其是最后一個細節(jié)意味深長,融入了作者綿綿不盡之思

 

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