閱讀下面的文言文，完成小題。

①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角�，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實為狼狽。

②伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

1.指出下列各句中劃線詞語的解釋有誤的一項是

2.下列句中劃線“以”字的用法和意思不同于其它三項的是(     )

3.下列對課文分析不當(dāng)?shù)囊豁検?    )

4.請把下列各句譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角�，則告訴不許。

（2）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。

閱讀下面的文言文，完成小題。
①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角�，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實為狼狽。
②伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
【小題1】指出下列各句中劃線詞語的解釋有誤的一項是

閱讀下文，完成1～5題。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅�！贝搜缘弥�。

1．選出對“以”字的用法和意義判斷正確的一項 (    )

①秦以攻取之外。　　　　    ②以有尺寸之地。

③舉以予人，如棄草芥。　　  ④以地事秦，猶抱薪救火。

    A．①與②相同，③與④不同

    B．①與②不同，③與④相同

    C．①與③相同，②與④不同

    D．①與④相同，②與③不同

2．下列加點(diǎn)詞語意義用法相同的一項是(    )

3．解釋下列加線的詞古今不同的含義。

(1)其實百倍

(2)思厥先祖父

(3)至于顛覆

(4)可渭智力孤危

(5)而從六國破滅之故事

4．指出下列翻譯正確的一項　　 (    )

    A．則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。

    譯文：那么秦國最想要的，諸侯各國最憂慮的，根本都不在于戰(zhàn)爭了。

    B．故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。

    譯文：所以不用打仗誰強(qiáng)誰弱誰勝誰負(fù)就已經(jīng)判決了。

    C．至于顛覆，理固宜然。

    譯文：到了(六國)最后滅亡的結(jié)局，是理所當(dāng)然的事。

    D．以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。

    譯文：用土地侍奉秦國，如同抱著柴禾去救火，柴燒不完，火就不會熄滅。

5．用課文原句概括本段的中心：_________________________________________。

文言文（20分）
㈠
沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤�！表椡踉唬骸按伺婀�左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐——亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜�！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞�！表椡踉唬骸爸Z�！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
【小題1】 下列句中加點(diǎn)詞中的沒有詞類活用的一項是    (    )

閱讀下面的文言文，完成小題。

馬周，博州荏平人也。貞觀五年，至京師，舍于中郎將常何之家，時太宗令百官上書言得失，周為何陳便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，問何，何對曰：“此非臣所發(fā)意，乃臣家客馬周也�！�太宗即日召之，未至間，凡四度遣使催促。乃謁見，與語甚悅,令直門下省。授監(jiān)察御史，累除中書舍人。

周有機(jī)辯，能敷奏，深識事端，故動無不中，太宗嘗曰：“我于馬周，暫時不見，則便思之�！笔�八年，歷遷中書令，兼太子左庶子。周既職兼兩宮，處事平允，甚獲當(dāng)時之譽(yù)。又以本官攝吏部尚書。太宗嘗謂侍臣曰：“周見事敏速，性甚慎至。至于論量人物，直道而言，朕比任使之，多稱朕意。既寫忠誠，親附于朕，實籍此人共康時政也。”

（選自《貞觀政要》）

1.下列句子中劃線的字解說正確的一項是          （   ）

2.下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一項是     （   ）

3.對于馬周所任官職，下列說法錯誤的一項是        （   ）

4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析解說，不正確的一項是    （   ）

5.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）太宗即日召之，未至間，凡四度遣使催促。乃謁見，與語甚悅,令直門下省。（4分）

（2）朕比任使之，多稱朕意。（3分）

（3）既寫忠誠，親附于朕，實籍此人共康時政也�！� （3分）