選出下列成語使用正確的一項(xiàng)是 |
A.軍訓(xùn)結(jié)束那天,我們舉行隊(duì)列表演,下午三時(shí),操場(chǎng)上歌聲嘹亮,沸反盈天,校園成了歡樂的海洋。 B.老師為我們訂復(fù)習(xí)資料,可我身上沒有錢,連借幾位同學(xué),也都沒有,百無聊賴,只得請(qǐng)假回家。 C.這幾天天氣悶熱,上床以后總是惴惴不安,難以入睡。 D.前有警車當(dāng)?shù),后有群眾追趕,歹徒無路可走,扔下兇器,向警察投降。 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2012年蘇教版高中語文必修二《祝!肪毩(xí)卷 題型:選擇題
選出下列成語使用正確的一項(xiàng)( )
A.軍訓(xùn)結(jié)束那天,我們舉行隊(duì)列表演,下午三時(shí),操場(chǎng)上歌聲嘹亮,沸反盈天,校園成了歡樂的海洋。 |
B.老師為我們訂復(fù)習(xí)資料,可我身邊沒有錢,連借幾位同學(xué),也都沒有,百無聊賴,只得請(qǐng)假回家。 |
C.這幾天天氣悶熱,上床以后總是惴惴不安,難以入睡。 |
D.前有警車當(dāng)?shù),后有群眾追趕,歹徒走投無路,扔下兇器,向警察投降。 |
科目:高中語文 來源: 題型:
選出下列成語使用正確的一項(xiàng)( )
A.軍訓(xùn)結(jié)束那天,我們舉行隊(duì)列表演,下午三時(shí),操場(chǎng)上歌聲嘹亮,沸反盈天,校園成了歡樂的海洋。
B.老師為我們訂復(fù)習(xí)資料,可我身邊沒有錢,連借幾位同學(xué),也都沒有,百無聊賴,只得請(qǐng)假回家。
C.這幾天天氣悶熱,上床以后總是惴惴不安,難以入睡。
D.前有警車當(dāng)?shù)溃笥腥罕娮汾s,歹徒走投無路,扔下兇器,向警察投降。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成第8—10題。
李浩,字德遠(yuǎn),其先居建昌,遷臨川。浩早有文稱。紹興十二年,擢進(jìn)士第。
時(shí)秦焙①挾宰相子以魁多士,同年皆見之,或拉浩行,毅然不往。調(diào)饒州司戶參軍、襄陽府觀察推官,繼調(diào)金州教授,改太常寺主簿,尋兼光祿寺丞。
乞外,得臺(tái)州。州有禁軍五百人,訓(xùn)練官貪殘失眾心,不逞者因謀作亂,忽露刃于庭,浩謂之曰: “汝等欲為亂乎?請(qǐng)先殺我!北婑斣唬 “不敢。”乃徐推其為首者四人黥徙之,迄無事。除直秘閣。并海有宿寇久不獲浩募其徒自縛贖罪即得其魁。
明年,除司農(nóng)少卿。時(shí)朝廷糴米八萬,董其事者隱克官錢,戶部不敢詰。浩白發(fā)其奸,下有司窮競(jìng)。戶部欲就支稽見數(shù),大理附會(huì)之,浩爭(zhēng)蛡曰:“非但惠奸,且虧軍食!鄙鲜瞧溲。會(huì)大理②奏結(jié)他獄,上顧輔臣曰: “棘寺官得剛正如李浩者為之!已而卿缺,又曰: “無以易浩。”遂除大理卿。
浩至郡,舊有靈渠通漕運(yùn)及灌溉,歲久不治,命疏而通之,民賴其利。邕管所隸安平州,其酋恃險(xiǎn),謀聚兵為邊患,浩遣單使諭以禍福,且許其引赦自新,即日叩頭謝過,焚?gòu)厮畺,聽太府約束。
浩天資質(zhì)直,涵養(yǎng)渾厚,不以利害動(dòng)其心。少力學(xué)為文辭,及壯益沈潛理義。立朝慨然以時(shí)事為己任,忠憤激烈,言切時(shí)弊,以此見忌于眾。平居未嘗假人以辭色,不知者以為傲,或譖于上前,上謂: “斯人無他,在朕前亦如此,非為傲者!毙∪藨勚T以祿利,正色不回。謀害之者無所不至,獨(dú)賴上察其衷,始終全之。為郡尤潔己,自海右歸,不載南海一物。平生奉養(yǎng)如布衣時(shí),風(fēng)裁素高,人不敢干以私云。
(節(jié)選自《宋史·李浩傳》)
【注】①秦?zé)纾呵貦u之子
②大理:官署名,掌管刑獄,又名大理寺、棘寺
對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.改太常寺主簿,尋兼光祿寺丞。 尋: 不久
B.浩白發(fā)其奸,下有司窮竟 窮竟:追究到底
C.浩遣單使諭以禍福 諭: 口諭
D.不知者以為傲,或譖于上前 譖: 誣陷
以下六句話,分別編為四組,全能表現(xiàn)李浩“正直”的一組是
①或拉浩行,毅然不往 ②汝等欲為亂乎?請(qǐng)先殺我
③浩爭(zhēng)曰:非但惠奸,且虧軍食 ④棘寺官得剛正如李浩者為之
⑤命疏而通之,民賴其利 ⑥平生奉養(yǎng)如布衣時(shí),風(fēng)裁素高
A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②⑥ D.②④⑤
下列對(duì)原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.秦?zé)鐟{借宰相秦檜兒子的身份考中狀元,招攬讀書人,同年考中的都去拜見他,李浩毅然不去。
B.臺(tái)州訓(xùn)練禁軍的官員貪婪殘暴,于是禁軍中有人圖謀作亂,被李浩用語言震懾住。李浩查出為首的四個(gè)人,施以黥刑后流放,事情得以平定。
C.朝廷買米八萬石,李浩檢舉負(fù)責(zé)的官員克扣官錢。戶部打算湊一個(gè)數(shù)目蒙混過去,大理寺跟著附和,李浩力爭(zhēng)嚴(yán)查,得到皇上認(rèn)可。
D.李浩為人傲慢,平時(shí)從來不給人好臉色看,對(duì)用金錢誘惑他的小人,不予理睬。圖謀害他的人用盡各種方法,但是皇上始終保全庇護(hù)他。
用斜線(/)給第三大題文言文閱讀材料中中劃波浪線的句子斷句,并把劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)用斜線(/)斷句
并 海 有 宿 寇 久 不 獲 浩 募 其 徒 自 縛 贖 罪 即 得 其 魁。
(2)翻譯:
①會(huì)大理奏結(jié)他獄,上顧輔臣曰:“棘寺官得剛正如李浩者為之!
譯文:
②立朝慨然以時(shí)事為己任,忠憤激烈,言切時(shí)弊,以此見忌于眾。
譯文:
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.改太常寺主簿,尋兼光祿寺丞。尋:不久 |
B.浩白發(fā)其奸,下有司窮竟窮竟:追究到底 |
C.浩遣單使諭以禍福諭:口諭 |
D.不知者以為傲,或譖于上前譖:誣陷 |
A.①③④ | B.③⑤⑥ | C.①②⑥ | D.②④⑤ |
A.秦?zé)鐟{借宰相秦檜兒子的身份考中狀元,招攬讀書人,同年考中的都去拜見他,李浩毅然不去。 |
B.臺(tái)州訓(xùn)練禁軍的官員貪婪殘暴,于是禁軍中有人圖謀作亂,被李浩用語言震懾住。李浩查出為首的四個(gè)人,施以黥刑后流放,事情得以平定。 |
C.朝廷買米八萬石,李浩檢舉負(fù)責(zé)的官員克扣官錢。戶部打算湊一個(gè)數(shù)目蒙混過去,大理寺跟著附和,李浩力爭(zhēng)嚴(yán)查,得到皇上認(rèn)可。 |
D.李浩為人傲慢,平時(shí)從來不給人好臉色看,對(duì)用金錢誘惑他的小人,不予理睬。圖謀害他的人用盡各種方法,但是皇上始終保全庇護(hù)他。 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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