下列句子中加粗詞的意義相同的一組是

A.孟子梁襄王——風(fēng)吹草低牛羊
B.不嗜殺人者能之——六王畢,四海
C.天下乎定——死亦我所
D.臣請(qǐng)王言樂——茅屋秋風(fēng)所破歌
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子中加粗詞的意義相同的一組是
[     ]
A.孟子梁襄王——風(fēng)吹草低牛羊
B.不嗜殺人者能之——六王畢,四海
C.天下乎定——死亦我所
D.臣請(qǐng)王言樂——茅屋秋風(fēng)所破歌

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是:

[  ]

A.星分翼軫,地衡廬。

非謝家之寶樹,孟氏之芳鄰。

B.三江而帶五湖。

甫暢,逸興遄飛。

C.鶴汀鳧渚,島嶼之縈回。

且益堅(jiān),不墜青山之志。

D.興悲來,識(shí)盈虛之有數(shù)。

潦水而寒潭清。

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科目:高中語文 來源:高中新教材同步導(dǎo)學(xué)(高一·下) 題型:013

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是:

[  ]

A.星分翼軫,地衡廬。

非謝家之寶樹,孟氏之芳鄰。

B.三江而帶五湖。

甫暢,逸興遄飛。

C.鶴汀鳧渚,島嶼之縈回。

且益堅(jiān),不墜青山之志。

D.興悲來,識(shí)盈虛之有數(shù)。

潦水而寒潭清。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列每組句子中加粗詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.是飲酒樂甚,扣舷而歌之

此非孟德之困周郎者乎

B.客有吹洞簫者,倚歌而和

誦明月詩(shī)

C.方破荊州,下江陵

聲嗚嗚然

D.凌萬頃之茫

蘇子愀,正襟危坐

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列每組句子中加粗詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.是飲酒樂甚,扣舷而歌之

此非孟德之困周郎者乎

B.客有吹洞簫者,倚歌而和

誦明月詩(shī)

C.方破荊州,下江陵

聲嗚嗚然

D.凌萬頃之茫

蘇子愀,正襟危坐

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科目:高中語文 來源:浙江省嘉興市八校2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題 題型:013

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]
A.

蟹六跪二鰲      侶魚蝦友麋鹿

B.

所存,師之所存也  六藝經(jīng)傳皆通習(xí)

C.

積土成山,風(fēng)雨興   少,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間

D.

此非孟德之困周郎者乎 青出藍(lán)而勝于藍(lán)

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科目:高中語文 來源:陜西省寶雞中學(xué)2012屆高三第四次月考語文試題 題型:013

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]
A.

蟹六跪二鰲      侶魚蝦友麋鹿

B.

所存,師之所存也  六藝經(jīng)傳皆通習(xí)

C.

積土成山,風(fēng)雨興   少,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間

D.

此非孟德之困周郎者乎 青出藍(lán)而勝于藍(lán)

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科目:高中語文 來源:北京師大附中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題 題型:013

下列各組句子中加粗詞語的意義和用法,相同的一項(xiàng)是

[  ]
A.

孰能譏之乎?          而余亦悔隨之

B.唐浮圖慧褒始舍其址       此非孟德之困周郎者乎

C.所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 所以游目騁懷

D.哀吾生須臾           哀民生多艱

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科目:高中語文 來源:2011年江西省高三六校聯(lián)考語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(12分,每小題3分)
韓鏞,字伯高,濟(jì)南人。延佑五年中進(jìn)士第,授將仕郎、翰林國(guó)史院編修官,尋遷集賢都事。泰定四年,轉(zhuǎn)國(guó)子博士,俄拜監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)由進(jìn)士入官者僅百之一,由吏致位顯要者常十之九。帝乃欲以中書參議傅巖起為吏部尚書,鏞上言:“吏部掌天下銓衡,巖起從吏入官,烏足盡知天下賢才。況尚書秩三品,巖起累官四品耳,于法亦不得升。”制可其奏。
天歷元年,除僉浙西廉訪司事,擊奸暴,黜貪墨,而特舉烏程縣尹干文傳治行為諸縣最,所至郡縣,為之肅然。二年,轉(zhuǎn)江浙財(cái)賦副總管。至順元年,除國(guó)子司業(yè),尋遷南行臺(tái)治書侍御史。順帝初,歷僉宣徽及樞密院事。至正二年,除翰林侍講學(xué)士,既而拜侍御史,以剛介為時(shí)所忌,言事者誣劾其贓私,乃罷去。五年,臺(tái)臣辨其誣,遂復(fù)起參議中書省事。
七年,朝廷慎選守令,參知政事魏中立言于帝:“當(dāng)今必欲得賢守令,無加鏞者!钡勰颂厥痃O姓名,授饒州路總管。饒之為俗尚鬼有覺山廟者自昔為妖以禍福人為盜賊者事之尤至將為盜必卜之。鏞至,即撤其祠宇,沉土偶人于江。凡境內(nèi)淫祠有不合祀典者,皆毀之。人初大駭,已而皆嘆服。鏞知民可教,俾俊秀入學(xué)宮,求宿儒學(xué)行俱尊者,列為《五經(jīng)》師,旦望必幅巾深衣以謁先圣,月必考訂課試,以示勸勵(lì)。每治政之暇,必延見其師生,與之講討經(jīng)義,由是人人自力于學(xué),而饒之以科第進(jìn)者,視他郡為多。鏞居官廨,自奉淡泊,僚屬亦皆化之。先是。朝使至外郡者,官府奉之甚侈,一不厭其所欲,即銜之,往往騰謗于朝,其出使于饒者,鏞延見郡舍中,供以糲飯,退皆無有后言。其后有旨以織幣脆薄,遣使笞存省臣及諸郡長(zhǎng)吏。獨(dú)鏞無預(yù)。鏞治政,雖細(xì)事,其詳密多類此。
十年,拜中書參知政事。十一年,丞相脫脫在位,而龔伯璲輩方用事,朝廷悉議更張,鏞有言,不見聽。人或以鏞優(yōu)于治郡,而執(zhí)政非其所長(zhǎng),遂出為甘肅行省參知政事。及脫脫罷,用事者悉誅,而鏞又獨(dú)免禍。乃遷西行臺(tái)中丞,歿于官。
(選自《元史》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 (      )

A.吏部掌天下銓衡詮:選拔官吏
B.制可其奏制:制止
C.俾俊秀入學(xué)宮俾:使
D.月必考訂課試,以示勸勵(lì)勸:勉勵(lì)
【小題2】下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(      )
A.凡境內(nèi)淫祠有不合祀典者
今者有小人之言,令將軍與臣有郤
B.往往騰謗于朝
此非孟德之困于周郎者乎
c.鏞延見郡舍中,供以糲飯 
燕王誠(chéng)怖大王之威,不敢興兵以拒大王
D.用事者悉誅,而鏞又獨(dú)免禍
盡吾志也而不能至者,可以無悔矣
【小題3】文中劃線未句讀處句讀正確的一項(xiàng)是(      )
A.饒之為俗/尚鬼有覺山廟者/自昔為妖以禍福人/為盜賊者事之/尤至將為盜/必卜之[
B.饒之為俗尚鬼/有覺山廟者/自昔為妖以禍福人/為盜賊者事之尤至/將為盜/必卜之
C.饒之為俗尚鬼/有覺山廟者/自昔為妖以禍福/人為盜賊者事之/尤至將為盜/必卜之
D.饒之為俗/尚鬼有覺山廟者/自昔為妖以禍福/人為盜賊者事之尤至/將為盜/必卜之
【小題4】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(      )
A.元朝時(shí),顯要官職往往是由吏職出身的人來?yè)?dān)任,很少有人能從進(jìn)士做官,韓鏞就是從進(jìn)士做官的。
B.韓鏞在擔(dān)任侍御史時(shí),因?yàn)閯傉话⒈划?dāng)時(shí)的官員們忌恨,議論政事的人誣告他貪贓肥私,于是他被罷免了官職。
C.饒州地區(qū)民俗崇尚鬼神,就連做盜賊的人準(zhǔn)備搶劫時(shí),也必定到覺山廟中占卜吉兇,韓鏞到任后,就拆毀了廟宇,將泥塑偶像沉入江中。
D.朝廷外派的使臣,朝廷供奉本來就多,各地方州縣都很討厭他們,他們到了饒州,韓鏞只供給他們粗米飯,他們也不敢有什么議論。
【小題5】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)巖起從吏入官,烏足盡知天下賢才?(3分)
譯:                                                               
(2)由是人人自力于學(xué),而饒之以科第進(jìn)者,視他郡為多。(3分)
譯:                                                                
(3)而龔伯璲輩方用事,朝廷悉議更張,鏞有言,不見聽。(4分)
:                                                                 

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科目:高中語文 來源:江蘇省石莊高級(jí)中學(xué)2007屆高三第一次考試語文 題型:048

  閱讀下面的文言文,完成下列題。

  況鐘,字伯律,靖安人。初以吏事尚書呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。

  宣德五年,帝以郡守多不稱職,會(huì)蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補(bǔ)之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利,最號(hào)難治。鐘乘傳至府。初視事,群吏環(huán)立請(qǐng)判牒,鐘佯不省,左右顧問,惟吏所欲行止。吏大喜,謂太守暗,易欺。越三日,召詰之曰:“前某事宜行,若止我;某事宜止,若強(qiáng)我行;若輩舞文久,罪當(dāng)死!绷⒋窔(shù)人,盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震,皆奉法。鐘乃蠲煩苛,立條教,事不便民者,立上書言之。清軍御史李立勾軍暴,同知張徽承風(fēng)指,動(dòng)以酷刑抑配平人。鐘疏免百六十人,役止終本身者千二百四十人。屬縣逋賦四年,凡七百六十余萬石。鐘請(qǐng)量折以鈔,為部議所格,然自是頗蠲減。又言:“近奉詔募人佃官民荒田,官田準(zhǔn)民田起科,無人種者除賦額。昆山諸縣民以死徙從軍除籍者……減稅。其他官田沒海者,賦額猶存,宜皆如詔書從事。臣所領(lǐng)七縣,(糧稅)輕重不均!螂匪咎幹。”帝悉報(bào)許。當(dāng)是時(shí),屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫,奏免七十余萬石。凡忱所行善政,鐘皆協(xié)力成之。所積濟(jì)農(nóng)倉(cāng)粟歲數(shù)十萬石,振荒之外,以代民間雜辦及逋租。其為政,纖悉周密。嘗置二簿識(shí)民善惡,以行勸懲。又置通關(guān)勘合簿,防出納奸偽。置綱運(yùn)簿,防運(yùn)夫侵盜。置館夫簿,防非理需求。興利除害,不遺余力。鋤豪強(qiáng),植良善,民奉之若神。

  鐘雖起刀筆,然重學(xué)校,禮文儒,單門寒士多見振贍。有鄒亮者,獻(xiàn)詩(shī)于鐘。鐘欲薦之,或?yàn)槟涿麜鴼Я痢g娫唬骸笆怯宜俪闪撩!绷⒆嘀,召授吏、刑二部司?wù),遷御史。

  鐘嘗丁母憂,郡民詣闕乞留。詔起復(fù)。正統(tǒng)六年,秩滿當(dāng)遷,部民二萬余人,走訴巡按御史張文昌,乞再任。詔進(jìn)正三品俸,仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭,為立祠。

  鐘剛正廉潔,孜孜愛民,前后守蘇者莫能及。鐘之后李從智、朱勝相繼知蘇州,咸奉敕從事,然敕書委寄不如鐘矣。

(選自《明史》第一六一卷·況鐘傳)

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

鐘用尚書蹇、胡濙等薦,擢知蘇州  提升官職

B.

鋤豪強(qiáng),良善  培,幫助

C.

宜皆如詔書事  應(yīng)該

D.

鐘嘗丁母  憂愁

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

吏事尚書呂震,奇其才

長(zhǎng)安君何自托于趙

B.

命部、院臣舉屬之廉能者補(bǔ)之

安陵君許寡人

C.

有鄒亮者,獻(xiàn)詩(shī)

義而死焉者

D.

匿名書毀亮

以相如功大,拜上卿

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

況鐘年輕時(shí)得到尚書呂震的賞識(shí),被推薦授于官職,后因尚書蹇義、胡濙等推薦做了蘇州知府。

B.

況鐘剛到蘇州的時(shí)候,裝著辦事無主意的樣子,僚屬都認(rèn)為他容易對(duì)付,他摸清情況后,嚴(yán)厲懲治了那些貪虐庸懦的官員。

C.

況鐘做蘇州知府時(shí)為民“興利除害”,上疏為160人免去了平民改為軍籍之事,為1240人免除了身負(fù)的軍役……他鋤豪強(qiáng),植良善,做了很多對(duì)民有利之事。

D.

況鐘任滿時(shí),當(dāng)?shù)匕傩斩寂艿窖舶从窂埼牟抢,?qǐng)求讓況鐘再任,去世時(shí),官員百姓都為他哭泣,請(qǐng)求為他立祠。

(4)

把下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。

詩(shī)云:“刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦!保耘e斯心加諸彼而已。(《齊桓晉文之事》)

譯文:________

今王田獵于此,百姓……舉欣欣然有喜色而相告曰:“吾王庶幾無疾病與,何以能田獵也?”此無他,與民同樂也。(《莊暴見孟子》)

譯文:________

雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。(《弈秋》)

譯文:________

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