下列各組詞句中，加粗詞的意義和用法相同的一組是

A．女聞六言六蔽矣乎——生乎吾前，其聞道也固先乎吾
B．其蔽也蕩——斷其喉，盡其肉，乃去
C．好古、敏以求之者也——愿以十五城請易璧
D．則民興于仁——積于今六十歲矣 
相關習題

科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各組詞句中，加粗詞的意義和用法相同的一組是
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A．女聞六言六蔽矣乎——生乎吾前，其聞道也固先乎吾
B．其蔽也蕩——斷其喉，盡其肉，乃去
C．好古、敏以求之者也——愿以十五城請易璧
D．則民興于仁——積于今六十歲矣 

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各組詞句中，加粗詞的意義和用法不相同的一組是
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A．聞斯行諸——斯用兵之效也
B．焉得仁——且焉置土石
C．至于他邦——至于顛覆，理固宜然
D．猶吾大夫崔子也——孤之有孔明，猶魚之有水也

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一項是


  1. A.
    循磴而東見瀑布自前巖穴瀵涌而出
  2. B.
    獨其西閣為勝其皆出于此乎
  3. C.
    其沫乃如散珠噴霧問今是何世，乃不知有漢
  4. D.
    鄉(xiāng)人鑿石容磴以度以其求思之深而無不在也

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一項是


  1. A.
    夫銘志之著于世青，取之于藍，而青于藍
  2. B.
    警勸之道，非近乎史緣溪行，忘路之遠近
  3. C.
    皆務勒銘以夸后世又以其子孫之所請也
  4. D.
    后之作銘者，常觀其人爾其無忘乃父之志

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    ①裹以帷幕，上建旌旗②中江舉帆，余船以次俱進
  2. B.
    ①乃取蒙沖斗艦十艘②悉使羸兵負草填之，騎乃得過
  3. C.
    ①非劉豫州莫可以當曹操者②莫用眾人之議也
  4. D.
    ①進，與操遇于赤壁②與操有隙，寄寓于表

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一項是


  1. A.
    今日固決死獨夫之心，日益驕固
  2. B.
    使六國各愛其地使天下之人，不敢言而敢怒
  3. C.
    平明，漢軍乃覺之至東城，乃有二十八騎
  4. D.
    籍獨不愧于心乎相如雖弩，獨畏廉將軍哉

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    授之書而習其句讀者地勢極而南溟深
  2. B.
    凡四方之士無有不過而拜且泣者臣死且不避
  3. C.
    盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦寡人之于國也，盡心焉耳矣
  4. D.
    使六國各愛其人其孰能譏之乎？

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    項氏世世為楚將，封于項兩人嘗有德于項梁
  2. B.
    梁復入，與守坐淮陰侯與戰(zhàn)，騎將灌嬰擊之
  3. C.
    吾聞先即制人，后則為人所制謹守成皋，則漢欲挑戰(zhàn)，慎勿與戰(zhàn)
  4. D.
    梁乃召故所知豪吏漢王使人間問之，乃項王也

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將吾為公取彼一將
  2. B.
    乃使龍且往擊之使人辱之，五六日
  3. C.
    項王泣數(shù)行下左右皆泣，莫能仰視
  4. D.
    令諸君知天亡我復聚其騎，亡其兩騎耳

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.
    吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將樓煩目不敢視，手不敢發(fā)
  2. B.
    于是籍拔劍斬守頭謹守成皋
  3. C.
    聞海春侯軍敗，則引兵還乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)
  4. D.
    漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重漢騎追者數(shù)千人

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