科目:高中語文 來源:2011屆江西省高三10月月考語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
真州東園記
歐陽修
真州當東南之水會,故為江淮、兩浙、荊湖發(fā)運使之治所。龍圖閣直學士施君正臣,侍御史許君子春之為使也,得監(jiān)察御史里行馬君仲涂為其判官。三人者,樂其相得之歡,而因其暇日,得州之監(jiān)軍廢營以作東園,而日往游焉。
歲秋八月,子春以其職事走京師,圖其所謂東園者來以示予曰:“園之廣百畝,而流水橫其前,清池浸其右,高臺起其北。臺,吾望以拂云之亭;池,吾俯以澄虛之閣;水,吾泛以畫舫之舟。敞其中以為清宴之堂,辟其后以為射賓之圃。芙渠芰荷之的歷,幽蘭白芷之芬芳,與夫佳花美木列植而交陰,此前日之蒼煙白露而荊棘也;高甍巨桷,水光日景,動搖而上下,其寬閑深靚,可以答遠響而生清風,此前日之頹垣斷塹而荒墟也;嘉時令節(jié),州人士女嘯歌而管弦,此前日之晦冥風雨、鼪鼯鳥獸之嗥音也。吾于是信有力焉。凡圖之所載,皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之遠近,嬉于水以逐魚鳥之浮沉,其物象意趣、登臨之樂,覽者各自得焉。凡工之所不能畫者,吾亦不能言也。其為吾書其大概焉!
又曰:“真,天下之沖也。四方之賓客往來者,吾與之共樂于此,豈獨私吾三人者哉?然而池臺日益以新,草木日益以茂,四方之士無日而不來,而吾三人者有時而皆去也,豈不眷眷于是哉?不為之記,則后孰知其自吾三人者始也?”
予以為三君子之材賢足以相濟,而又協于其職,知所后先,使上下給足,而東南六路之人無辛苦愁怨之聲;然后休其余閑,又與四方之賢士大夫共樂于此。是皆可嘉也,乃為之書。
廬陵歐陽修記。
1.對下列句子中加點的詞語,解釋正確的一項是 。ā 。
A.真州當東南之水會 當:應當 |
B.圖其所謂東南者來以示予 示:指示 |
C.吾于是信有力焉 信:相信 |
D.而又協于其職 協:協助 |
2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是 ( 。
A.①而因其暇日 、诓蝗缫蚨裼鲋 |
B.①凡圖之所載 ②為秦人積威之所劫 |
C.①其為吾書其大概焉 、诔制漉酁橹 |
D.①乃為之書 、谝云淠巳A山之陽名之也 |
3.選出全屬于真州東園美景的一項 。ā 。
①流水橫其前 ②芙渠芰荷之的歷
③蒼煙白露而荊棘 ④水光日景,動搖而上下
⑤嬉于水以逐魚鳥之浮沉 ⑥草木日益以茂
A.①③⑤ |
B.②④⑥ |
C.①②④ |
D.③④⑥ |
4.下面對原文有關內容的理解,正確的一項是 。ā 。
A.東園是施正臣、許子春和馬仲涂三人于閑暇之時用監(jiān)軍荒廢的營地建造的一座園子。 |
B.作者歐陽修從夕日的廢營地變?yōu)槊利惖臇|園這事實中認識到有能力可以改變環(huán)境。 |
C.東園吸引著四方人士天天前來游覽,而施正臣等三人卻是有空才能去,所以流連忘返。 |
D.作者面對東園艷麗典雅的景致和游人游玩的歡樂激動不已,欣然命筆,為園作記。 |
5.把文言閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語(10分)
(1)敞其中以為清宴之堂,辟其后以為射賓之圃。(4分)
(2)四方之賓客往來者,吾與之共樂于此,豈獨私吾三人者哉?(3分)
(3)然后休其余閑,又與四方之賢士大夫共樂于此。(3分)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.真州當東南之水會 當:應當 |
B.圖其所謂東南者來以示予 示:指示 |
C.吾于是信有力焉 信:相信 |
D.而又協于其職 協:協助 |
A.①而因其暇日 、诓蝗缫蚨裼鲋 |
B.①凡圖之所載 、跒榍厝朔e威之所劫 |
C.①其為吾書其大概焉 、诔制漉酁橹 |
D.①乃為之書 、谝云淠巳A山之陽名之也 |
A.①③⑤ | B.②④⑥ | C.①②④ | D.③④⑥ |
A.東園是施正臣、許子春和馬仲涂三人于閑暇之時用監(jiān)軍荒廢的營地建造的一座園子。 |
B.作者歐陽修從夕日的廢營地變?yōu)槊利惖臇|園這事實中認識到有能力可以改變環(huán)境。 |
C.東園吸引著四方人士天天前來游覽,而施正臣等三人卻是有空才能去,所以流連忘返。 |
D.作者面對東園艷麗典雅的景致和游人游玩的歡樂激動不已,欣然命筆,為園作記。 |
科目:高中語文 來源:2011-12學年山東莒南三中高二上學期第一次模塊考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥靈者,以五百歲為春,五百歲為秋;上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎?湯之問棘也是已:“窮發(fā)之北有冥海者,天池也。有魚焉,其廣數千里,未有知其修者,其名曰鯤。有鳥焉,其名為鵬,背若太山,翼若垂天之云;摶扶搖羊角而上者九萬里,絕云氣,負青天,然后圖南,且適南冥也。斥鴳笑之曰:‘彼且奚適也?我騰躍而上,不過數仞而下,翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也。而彼且奚適也?’”此小大之辯也。
故夫知效一、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而征一國者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數數然也。雖然,猶有未樹也。夫列子御風而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數數然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無己,神人無功,圣人無名。
【小題1】下列各句中加點詞語的解釋不正確的一項是()
A.且舉世而譽之而不加勸加:更加 |
B.而御六氣之辯辯:通“變”,變化 |
C.猶有未樹也樹:樹敵 |
D.而彼且奚適也適:到、往 |
A.①和②不同,③和④也不同 |
B.①和②不同,③和④相同 |
C.①和②相同,③和④不同 |
D.①和②相同,③和④也相同 |
A.為了說明宋榮子、列子才智見識和修養(yǎng)都很高,是作者理想中的人物。 |
B.為了說明“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國者”自視甚高之可笑。 |
C.為了說明宋榮子修養(yǎng)雖高,仍有未樹;列子雖能免行,仍須御風。他們均有所待卻也是可以肯定和學習的人物。 |
D.為了襯出自己理想中的人物是至人、神人和圣人;為了說明自己理想的境界是一無所待而游于無窮。 |
A.無論從思想上還是從藝術上講,《逍遙游》都是《莊子》中的代表作品。 |
B.本文宣揚的絕對自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想,在現實中是不存在的。 |
C.絕對自由的思想,實際是消極避世的人生觀,使人對現實采取消極虛無的態(tài)度。 |
D.追求絕對自由,也體現了莊子不與統治者合作的思想。從這點來看,莊子代表了當時先進階級的思想主張。 |
科目:高中語文 來源:2011-12學年山東莒南三中高二上學期第一次模塊考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥靈者,以五百歲為春,五百歲為秋;上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎?湯之問棘也是已:“窮發(fā)之北有冥海者,天池也。有魚焉,其廣數千里,未有知其修者,其名曰鯤。有鳥焉,其名為鵬,背若太山,翼若垂天之云;摶扶搖羊角而上者九萬里,絕云氣,負青天,然后圖南,且適南冥也。斥鴳笑之曰:‘彼且奚適也?我騰躍而上,不過數仞而下,翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也。而彼且奚適也?’”此小大之辯也。
故夫知效一、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而征一國者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數數然也。雖然,猶有未樹也。夫列子御風而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數數然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無己,神人無功,圣人無名。
1.下列各句中加點詞語的解釋不正確的一項是()
A.且舉世而譽之而不加勸加:更加 |
B.而御六氣之辯辯:通“變”,變化 |
C.猶有未樹也樹:樹敵 |
D.而彼且奚適也適:到、往 |
2.比較下列各句中加點的用法和意義,判斷正確的一組是()
①夫列子御風而行
②且舉世譽之而不加勸
③奚以知其然也
④而御六氣之辯,以游無窮者
A.①和②不同,③和④也不同 |
B.①和②不同,③和④相同 |
C.①和②相同,③和④不同 |
D.①和②相同,③和④也相同 |
3.文中為什么要提到宋榮子、列子?選出分析正確的一項()
A.為了說明宋榮子、列子才智見識和修養(yǎng)都很高,是作者理想中的人物。 |
B.為了說明“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國者”自視甚高之可笑。 |
C.為了說明宋榮子修養(yǎng)雖高,仍有未樹;列子雖能免行,仍須御風。他們均有所待卻也是可以肯定和學習的人物。 |
D.為了襯出自己理想中的人物是至人、神人和圣人;為了說明自己理想的境界是一無所待而游于無窮。 |
4.下列解說錯誤的一項是()
A.無論從思想上還是從藝術上講,《逍遙游》都是《莊子》中的代表作品。 |
B.本文宣揚的絕對自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想,在現實中是不存在的。 |
C.絕對自由的思想,實際是消極避世的人生觀,使人對現實采取消極虛無的態(tài)度。 |
D.追求絕對自由,也體現了莊子不與統治者合作的思想。從這點來看,莊子代表了當時先進階級的思想主張。 |
5.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1) 小知不及大知,小年不及大年。 (3分)
(2) 故夫知效一、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而征一國者,其自視也亦若此矣。
(3) 若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡乎待哉?
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.且舉世而譽之而不加勸加:更加 |
B.而御六氣之辯辯:通“變”,變化 |
C.猶有未樹也樹:樹敵 |
D.而彼且奚適也適:到、往 |
A.①和②不同,③和④也不同 |
B.①和②不同,③和④相同 |
C.①和②相同,③和④不同 |
D.①和②相同,③和④也相同 |
A.為了說明宋榮子、列子才智見識和修養(yǎng)都很高,是作者理想中的人物。 |
B.為了說明“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國者”自視甚高之可笑。 |
C.為了說明宋榮子修養(yǎng)雖高,仍有未樹;列子雖能免行,仍須御風。他們均有所待卻也是可以肯定和學習的人物。 |
D.為了襯出自己理想中的人物是至人、神人和圣人;為了說明自己理想的境界是一無所待而游于無窮。 |
A.無論從思想上還是從藝術上講,《逍遙游》都是《莊子》中的代表作品。 |
B.本文宣揚的絕對自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想,在現實中是不存在的。 |
C.絕對自由的思想,實際是消極避世的人生觀,使人對現實采取消極虛無的態(tài)度。 |
D.追求絕對自由,也體現了莊子不與統治者合作的思想。從這點來看,莊子代表了當時先進階級的思想主張。 |
科目:高中語文 來源:山東省莒南縣三中2011-2012學年高二上學期期中考試語文試題 題型:048
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