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下列句中加粗詞語的解釋不正確的一項是

A.遽其舟——契:刻,劃
B.其劍舟中墜于水——自:從
C.請之,月攘一雞——損:減少
D.以為無而舍之者——益:增加
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗詞語的解釋不正確的一項是
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A.遽其舟——契:刻,劃
B.其劍舟中墜于水——自:從
C.請之,月攘一雞——損:減少
D.以為無而舍之者——益:增加

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科目:高中語文 來源:語文課外練習(第二冊) 題型:013

對下列句中加粗詞語的解釋不正確的一項是

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A.運動物體接近光速會出現(xiàn)令人費解的現(xiàn)象。

“現(xiàn)象”指的是“時間膨脹”。

B.核推進系統(tǒng)就強多了,而這種系統(tǒng)正在研究之中。裂變反應堆釋放能量的方式與原子彈和核電廠一樣,采用現(xiàn)代技術就可以實現(xiàn)。它們提供的加速度將遠遠高于光速的1%。

“它們”指的是“核推進系統(tǒng)”。

C.夢想家們也在設計其他的異想天開的技術,例如物質——反物質發(fā)動機(一種能在空間中廣泛分布的氫原子聚集和集中起來用作核燃料的新發(fā)明)。

“異想天開”在句中的意思是比喻想法非常離奇,用來諷刺那種將無法實現(xiàn)的事物幻想奇跡般出現(xiàn)的人。

D.未來的宇宙飛船可能根本不必攜帶燃料。

“可能”在句中的意思是“也許”,用來表示一種沒有成為現(xiàn)實的推測。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

對下列句中加粗詞語的解釋不正確的一項是

[  ]

A.運動物體接近光速會出現(xiàn)令人費解的現(xiàn)象。

“現(xiàn)象”指的是“時間膨脹”。

B.核推進系統(tǒng)就強多了,而這種系統(tǒng)正在研究之中。裂變反應堆釋放能量的方式與原子彈和核電廠一樣,采用現(xiàn)代技術就可以實現(xiàn)。它們提供的加速度將遠遠高于光速的1%。

“它們”指的是“核推進系統(tǒng)”。

C.夢想家們也在設計其他的異想天開的技術,例如物質——反物質發(fā)動機(一種能在空間中廣泛分布的氫原子聚集和集中起來用作核燃料的新發(fā)明)。

“異想天開”在句中的意思是比喻想法非常離奇,用來諷刺那種將無法實現(xiàn)的事物幻想奇跡般出現(xiàn)的人。

D.未來的宇宙飛船可能根本不必攜帶燃料。

“可能”在句中的意思是“也許”,用來表示一種沒有成為現(xiàn)實的推測。

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科目:高中語文 來源:黃岡重點作業(yè) 高二語文(下) 題型:013

對下列句中加粗詞語的解釋,正確的一項是

①恨相見得遲,怨歸去得 疾:迅速。

②恨不疏林掛住斜暉 倩:美好。

③最難調護,最要扶持 扶持:當心,留意。

④都做重重疊疊的淚揾:用手指按住。

輛起車兒,俺先回去 輛起:套上。

程途節(jié)飲食 趁:趕。

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A.①③⑤⑥
B.②④⑤⑥
C.①②③④
D.②③④⑤

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗的詞語解釋不正確的一項是

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A.跰而于井——鑒:照著看
B.寡人乎,卒授之國——丑:丑陋
C.大塊載我以,勞我以生——形:形體
D.予因以求夜——時:通“伺”

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗的詞語解釋不正確的一項是
A.上下交利,而國危矣——征:謀取
B.二王我將有所焉——遇:契合,投合
C.懷利以相——接:交接,交往
D.孳孳為善者,舜之也——徒:弟子

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科目:高中語文 來源: 題型:013

對下列句中加粗詞語的解釋不正確一項是

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A.孰是君也,而可無乎 。椤溃

B.吾君于諸侯之國  (受……恥辱)

C.欲其旅進退 。ň,一起)

D.進不命  (聽從)

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科目:高中語文 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一·下) 題型:013

下列句中加粗詞語的解釋,完全正確的一項是

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A.長城之(界限)

   盡漫失(丟失)

B.蒼山雪(背)

   絳皓駁色(黃色)

C.不當?shù)溃ǘ惚埽?/P>

   正赤如(朱砂)

D.以入(順著)

   遂至其(頂峰)

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列句中加粗詞語的解釋,完全正確的一項是

[  ]

A.長城之(界限)

   盡漫失(丟失)

B.蒼山雪(背)

   絳皓駁色(黃色)

C.不當?shù)溃ǘ惚埽?/P>

   正赤如(朱砂)

D.以入(順著)

   遂至其(頂峰)

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科目:高中語文 來源:四川省成都市樹德中學2009-2010學年高二上學期開學考試語文試題 題型:013

下列句中加粗詞語的解釋,全都正確的一項是

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A.珍器重寶肥饒之地(愛:吝惜)

斬木為兵,竿為旗(揭:舉起)

扶老以流憩(策:拄著)

B.旦日不可不蚤自來項王(謝:感謝)

距關,毋諸侯(接納)

修短隨,終期于盡(化:自然,造化)

C.之不傳也久矣(道:道理)

爾植,督爾獲(勖:勉勵)

六藝經皆通習之(傳:古代解釋經書的著作)

D.廊腰縵,檐牙高啄(回:曲折)

則骨肉為行路(物:外物)

善始者實繁,終者蓋寡(克:堅持)

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