| 下列句中加粗字與“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法相同的一項(xiàng)是 |
A．范增數(shù)目項(xiàng)王
B．侶魚(yú)蝦而友麋鹿
C．左右欲刃相如
D．泣孤舟之嫠婦 |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列句中加粗字與“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法相同的一項(xiàng)是
A．范增數(shù)目項(xiàng)王
B．侶魚(yú)蝦而友麋鹿
C．左右欲刃相如
D．泣孤舟之嫠婦
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
下列各句中加粗字與“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法相同的一項(xiàng)是
- A.
既而以吳民之亂請(qǐng)于朝
- B.
外連衡而斗諸侯
- C.
一狼徑去，其一犬坐于前
- D.
秦武陽(yáng)色變振恐，君臣怪之
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：
題型：單選題
下列各項(xiàng)中加粗字的用法與例句相同的一項(xiàng)是
例：西望夏口，東望武昌
- A.
舞幽壑之潛蛟
- B.
一狼當(dāng)?shù)溃?strong>人立而啼
- C.
侶魚(yú)蝦而友麋鹿
- D.
吾與子漁樵于江渚之上
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：桂壯紅皮書(shū)·高中同步系列·活題巧解巧練·高二語(yǔ)文（上）
題型：013
下列各句中加粗字與“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法相同的一項(xiàng)是
[ ]
A．既而以吳民之亂請(qǐng)于朝
B．外連衡而斗諸侯
C．一狼徑去，其一犬坐于前
D．秦武陽(yáng)色變振恐，君臣怪之
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：教材完全解讀 蘇教版課標(biāo)版 高中語(yǔ)文 必修1 蘇教版課標(biāo)版
題型：013
下列各項(xiàng)中加粗字的用法與例句相同的一項(xiàng)是
例：西望夏口，東望武昌
[ ]
B．
一狼當(dāng)?shù)溃?B>人立而啼
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：甘肅省天水一中2010-2011學(xué)年高一第二次階段性測(cè)試語(yǔ)文試題
題型：013
下列各句中加粗字的用法與例句相同的一項(xiàng)是
例句：舞幽壑之潛蛟
[ ]
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春十一中2010－2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題
題型：013
下列各句中加粗■字的用法與例句相同的一項(xiàng)是
例句：舞幽壑之潛蛟
[ ]
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：活學(xué)巧練高二語(yǔ)文（下）
題型：013
下列各句中加粗字與“舞幽壑之潛蛟”的“舞”的用法相同的一項(xiàng)是
[ ]
A．既而以吳民之亂請(qǐng)于朝
B．外連衡而斗諸侯
C．一狼徑去，其一犬坐于前
D．秦武陽(yáng)色變振恐，君臣怪之
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：廣東省梅縣東山中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
題型：048
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文言文閱讀。
于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方�！笨陀写刀春嵳�，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐，而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)；固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬；寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)�！�
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共食�！笨拖捕Γ幢K更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
| (1) |
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下列句子中加粗的詞語(yǔ)在文中的意思不正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
釃酒臨江，橫槊賦詩(shī) 槊：長(zhǎng)矛
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B． |
方其破荊州，下江陵 下：下面
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C． |
是造物者之無(wú)盡藏也 藏：寶藏
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D． |
山川相繆，郁乎蒼蒼 繆：通“繚”，繚繞
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(2) |
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下列句中加粗的詞，屬于意動(dòng)用法的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
侶 魚(yú)蝦而友麋鹿
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B． |
況吾與子漁樵于江渚之上
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C． |
舞 幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
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D． |
哀 吾生之須臾
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(3) |
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下列各句中與例句句式相同的一項(xiàng)是
例句：何為其然也
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| [ ] |
A． |
托遺響于悲風(fēng)
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B． |
渺渺兮予懷
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C． |
而今安在哉
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D． |
奈何取之盡錙銖，用之如泥沙
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(4) |
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對(duì)這段文字的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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| [ ] |
A． |
這段文字用主客問(wèn)答的方式來(lái)寫(xiě)。主客問(wèn)答是賦的傳統(tǒng)手法，一般說(shuō)來(lái)，作者往往借客人的話(huà)引出自己的思想感情。
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B． |
作者善于運(yùn)用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情和思想變化，寫(xiě)得具體可感，如“寄蜉蝣于天地”。
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C． |
作者認(rèn)為，清風(fēng)明月，可以隨意拾取，表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然合而為一的心靈凈化的境界。
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D． |
第二段把物與人對(duì)比著寫(xiě)，突出了人的渺小，為第三段寫(xiě)人的超脫埋下了伏筆，形成了反差。
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(5) |
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翻譯下列句子。
①舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
___________________
②此非孟德之困于周郎者乎？
___________________
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(6) |
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用“／”給下面的文段中劃線句子斷句。
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘�！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳�！痹釉唬骸�嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽(tīng)父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也�！彼炫脲橐病�
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