下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 |
A.光彩 過河卒 根深蒂固 為山九仞,巧虧一匱 B.印象 股份制 事必恭親 一言既出,駟馬難追 C.庭院 放像機(jī) 寧缺無濫 萬事俱備,只欠東風(fēng) D.贗品 莫須有 買櫝還珠 物以類聚,人以群分 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
回 家(節(jié)選)
臺灣 許達(dá)然
中國人自古以來就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國人,連沒老家的也要返鄉(xiāng)間。
西方人的鄉(xiāng)情雖也詩意,卻不如中國的豐富深刻。希臘史詩《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國作家卻斯特頓認(rèn)為英詩里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫過類似的詩句。一直到當(dāng)代小說里,海明威的老人在魚被吃后,想起究竟什么打敗他時(shí),他大聲自答:“沒有,是我走得太遠(yuǎn)了。”然而走遠(yuǎn)后,西方人并不一定像中國人感到“無奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”上;無動(dòng)詞,因詩意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國”,把時(shí)間推得更遠(yuǎn),感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時(shí)空親切地連在一起。中國詩人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用,仿佛提到過去就想起家。
家與孝牽住中國人,照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩寫被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門前就拜祖宗,保佑早回來;有的還從井里挖出一把土,在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服,想家時(shí)當(dāng)親人撫,而識字的就寫詩了。
開始是離開后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時(shí)常遇見的薄人情味;后來是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來是擁抱祖鄉(xiāng)的意識。結(jié)束前,慘的是歸不得:“我已無家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無歸意,爭奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。
出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去,回來就不愿是補(bǔ)破夢。雖然無地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長城;捧唐詩,怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認(rèn)同;然而身在國外嚷叫心愛國內(nèi),口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責(zé),責(zé)備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。
即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國的官僚制度一向發(fā)達(dá),為了公正防私,不準(zhǔn)在故鄉(xiāng)當(dāng)官。當(dāng)官的在外,因大家不認(rèn)識反而歪哥(腐。。他們被罰懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來學(xué)在陳國時(shí)的孔子吵著要回家。清朝來臺灣當(dāng)官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠(yuǎn)”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務(wù)。
到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個(gè)人主義的反戰(zhàn)詩很少提起家,從前中國詩反戰(zhàn)的一個(gè)原因是要回家,早在《詩經(jīng)》里就表達(dá)得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。
既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風(fēng)中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問來人”(宋之問)。終于回到祖地,有的用胡語胡吹,鄉(xiāng)人越聽不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認(rèn)識老頭,“笑問客從何處來?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒被攆出去。從前吳越王錢镠回鄉(xiāng)后,也學(xué)劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒人聽懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí),大家才歡快的合唱;剜l(xiāng)有的只唱唱,有的要長住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥飛回孤松潛起來,并不想服務(wù)鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開心;剜l(xiāng)有的滿懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無家了,但總堅(jiān)信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)。在作者看來,中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請結(jié)合文段簡要分析
文章最后一段作者先后提到錢镠和陶潛的事意在表達(dá)什么?
本文是圍繞“回家”展開的,請分點(diǎn)概括本文的思路。
下列對本文的分析與鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )
A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國人”,思鄉(xiāng)的中國人總會用不同的方式表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對“回家”、對鄉(xiāng)愁文化的敘說。
B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引。縱觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。
C. 作者自覺地繼承吸收古典文學(xué)語言,行文中有不少從文言中催化出來的極富韻味的語言,讀來流利爽口有含有青蘋果般的澀味,耐人咀嚼,回味無窮。
D. 文中多處使用對偶句、排比句,整散結(jié)合,錯(cuò)落有致。作者在寫作時(shí), 頗為注意詞語音節(jié)的調(diào)配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱美, 增強(qiáng)文章的節(jié)奏和氣勢。
E.質(zhì)樸的文字、真實(shí)的情感,從文中隱透出來,重現(xiàn)在讀者眼前的是他對青春時(shí)光、對家鄉(xiāng)的綣戀,以及對社會的深刻感悟和省思,其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。
科目:高中語文 來源:江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2010屆高三第三次聯(lián)考(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
回 家(節(jié)選)
臺灣 許達(dá)然
中國人自古以來就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國人,連沒老家的也要返鄉(xiāng)間。
西方人的鄉(xiāng)情雖也詩意,卻不如中國的豐富深刻。希臘史詩《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國作家卻斯特頓認(rèn)為英詩里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫過類似的詩句。一直到當(dāng)代小說里,海明威的老人在魚被吃后,想起究竟什么打敗他時(shí),他大聲自答:“沒有,是我走得太遠(yuǎn)了。”然而走遠(yuǎn)后,西方人并不一定像中國人感到“無奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”上;無動(dòng)詞,因詩意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國”,把時(shí)間推得更遠(yuǎn),感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時(shí)空親切地連在一起。中國詩人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用,仿佛提到過去就想起家。
家與孝牽住中國人,照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩寫被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門前就拜祖宗,保佑早回來;有的還從井里挖出一把土,在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服,想家時(shí)當(dāng)親人撫,而識字的就寫詩了。
開始是離開后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時(shí)常遇見的薄人情味;后來是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來是擁抱祖鄉(xiāng)的意識。結(jié)束前,慘的是歸不得:“我已無家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無歸意,爭奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。
出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去,回來就不愿是補(bǔ)破夢。雖然無地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長城;捧唐詩,怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認(rèn)同;然而身在國外嚷叫心愛國內(nèi),口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責(zé),責(zé)備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。
即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國的官僚制度一向發(fā)達(dá),為了公正防私,不準(zhǔn)在故鄉(xiāng)當(dāng)官。當(dāng)官的在外,因大家不認(rèn)識反而歪哥(腐。。他們被罰懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來學(xué)在陳國時(shí)的孔子吵著要回家。清朝來臺灣當(dāng)官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠(yuǎn)”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務(wù)。
到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個(gè)人主義的反戰(zhàn)詩很少提起家,從前中國詩反戰(zhàn)的一個(gè)原因是要回家,早在《詩經(jīng)》里就表達(dá)得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。
既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風(fēng)中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問來人”(宋之問)。終于回到祖地,有的用胡語胡吹,鄉(xiāng)人越聽不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認(rèn)識老頭,“笑問客從何處來?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒被攆出去。從前吳越王錢镠回鄉(xiāng)后,也學(xué)劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒人聽懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí),大家才歡快的合唱。回鄉(xiāng)有的只唱唱,有的要長住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥飛回孤松潛起來,并不想服務(wù)鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開心。回鄉(xiāng)有的滿懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無家了,但總堅(jiān)信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)。【小題1】在作者看來,中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請結(jié)合文段簡要分析(6分)
【小題2】文章最后一段作者先后提到錢镠和陶潛的事意在表達(dá)什么?(4分)
【小題3】本文是圍繞“回家”展開的,請分點(diǎn)概括本文的思路。(5分)
【小題4】下列對本文的分析與鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )(6分)
A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國人”,思鄉(xiāng)的中國人總會用不同的方式表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對“回家”、對鄉(xiāng)愁文化的敘說。 |
B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引?v觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。 |
C.作者自覺地繼承吸收古典文學(xué)語言,行文中有不少從文言中催化出來的極富韻味的語言,讀來流利爽口有含有青蘋果般的澀味,耐人咀嚼,回味無窮。 |
D.文中多處使用對偶句、排比句,整散結(jié)合,錯(cuò)落有致。作者在寫作時(shí), 頗為注意詞語音節(jié)的調(diào)配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱美, 增強(qiáng)文章的節(jié)奏和氣勢。 |
科目:高中語文 來源:江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2010屆高三第三次聯(lián)考(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
回 家(節(jié)選)
臺灣 許達(dá)然
中國人自古以來就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國人,連沒老家的也要返鄉(xiāng)間。
西方人的鄉(xiāng)情雖也詩意,卻不如中國的豐富深刻。希臘史詩《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國作家卻斯特頓認(rèn)為英詩里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫過類似的詩句。一直到當(dāng)代小說里,海明威的老人在魚被吃后,想起究竟什么打敗他時(shí),他大聲自答:“沒有,是我走得太遠(yuǎn)了!比欢哌h(yuǎn)后,西方人并不一定像中國人感到“無奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”上;無動(dòng)詞,因詩意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國”,把時(shí)間推得更遠(yuǎn),感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時(shí)空親切地連在一起。中國詩人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用,仿佛提到過去就想起家。
家與孝牽住中國人,照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩寫被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門前就拜祖宗,保佑早回來;有的還從井里挖出一把土,在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服,想家時(shí)當(dāng)親人撫,而識字的就寫詩了。
開始是離開后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時(shí)常遇見的薄人情味;后來是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來是擁抱祖鄉(xiāng)的意識。結(jié)束前,慘的是歸不得:“我已無家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無歸意,爭奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。
出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去,回來就不愿是補(bǔ)破夢。雖然無地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長城;捧唐詩,怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認(rèn)同;然而身在國外嚷叫心愛國內(nèi),口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責(zé),責(zé)備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。
即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國的官僚制度一向發(fā)達(dá),為了公正防私,不準(zhǔn)在故鄉(xiāng)當(dāng)官。當(dāng)官的在外,因大家不認(rèn)識反而歪哥(腐。。他們被罰懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來學(xué)在陳國時(shí)的孔子吵著要回家。清朝來臺灣當(dāng)官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠(yuǎn)”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務(wù)。
到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個(gè)人主義的反戰(zhàn)詩很少提起家,從前中國詩反戰(zhàn)的一個(gè)原因是要回家,早在《詩經(jīng)》里就表達(dá)得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。
既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風(fēng)中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問來人”(宋之問)。終于回到祖地,有的用胡語胡吹,鄉(xiāng)人越聽不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認(rèn)識老頭,“笑問客從何處來?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒被攆出去。從前吳越王錢镠回鄉(xiāng)后,也學(xué)劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒人聽懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí),大家才歡快的合唱;剜l(xiāng)有的只唱唱,有的要長住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥飛回孤松潛起來,并不想服務(wù)鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開心;剜l(xiāng)有的滿懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無家了,但總堅(jiān)信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)。1.在作者看來,中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請結(jié)合文段簡要分析(6分)
2.文章最后一段作者先后提到錢镠和陶潛的事意在表達(dá)什么?(4分)
3.本文是圍繞“回家”展開的,請分點(diǎn)概括本文的思路。(5分)
4.下列對本文的分析與鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )(6分)
A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國人”,思鄉(xiāng)的中國人總會用不同的方式表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對“回家”、對鄉(xiāng)愁文化的敘說。 |
B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引。縱觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。 |
C.作者自覺地繼承吸收古典文學(xué)語言,行文中有不少從文言中催化出來的極富韻味的語言,讀來流利爽口有含有青蘋果般的澀味,耐人咀嚼,回味無窮。 |
D.文中多處使用對偶句、排比句,整散結(jié)合,錯(cuò)落有致。作者在寫作時(shí), 頗為注意詞語音節(jié)的調(diào)配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱美, 增強(qiáng)文章的節(jié)奏和氣勢。 |
E.質(zhì)樸的文字、真實(shí)的情感,從文中隱透出來,重現(xiàn)在讀者眼前的是他對青春時(shí)光、對家鄉(xiāng)的綣戀,以及對社會的深刻感悟和省思,其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。
科目:高中語文 來源:中學(xué)教材全解 高考總復(fù)習(xí)全解 語文 一輪復(fù)習(xí)·必修課程 山東人民版 題型:048
|
科目:高中語文 來源:福建省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成16~19題。
得壽山石默想
小 山
美石的結(jié)晶,源于火焰的洗禮。瑰麗的壽山石,我細(xì)細(xì)打量它的通體,其神秘的紋理和不確切、不可捉摸的色彩,太讓我驚嘆大自然的偉力。而壽山石破土而出,卻是人間一個(gè)蹊蹺。據(jù)說是和尚們依山修廟,揭去山的植被又鑿掉許多巖層,于是寶石的礦脈顯現(xiàn)。
但是,最貴重的石種,埋藏于山腳田間,溪水潺潺,蜿蜒繞行,石頭像嬰兒隨流水嬉鬧來到田埂河沿,耕田人彎身撿起,看著美麗生動(dòng),傳閱于鄰里。石頭不是孤單的,農(nóng)人們稍加仔細(xì),又可尋到同樣區(qū)別于普通卵石的這種美石。幾代后,該石價(jià)格飆升,命名“田黃”。
怎么說,這種石頭都是從暗處走出到明處,成為人世一種稀罕之物了。
其實(shí)想要描述壽山石的美,是徒然和拙劣的。不恰當(dāng)?shù)谋扔骱芏,這里不必引述,因?yàn)椴粚Φ鹊膶Ρ,常常是人類可笑的附會。面對高級的東西,假如我們想不出個(gè)所以然來,完全可以沉默就表示尊重了,何必勉強(qiáng)自己大有局限的智能?石頭就是石頭,過多的定語和形容詞也許只是增加了繁瑣,敗壞了它們天然的質(zhì)樸簡潔。在形狀上,壽山石并無什么特殊,如果人類不剝開泥土或者礫巖裹挾,它們混同凡塵自在,誰又能指認(rèn)出其寶貴的本質(zhì)?
然而,人類不僅把它們提取出來,欣喜這寶物的存在,還使它們的價(jià)格遞增。寶石當(dāng)然可以分出等次,珍稀程度取決于它們自身的質(zhì)量,這原本不算錯(cuò)的。我不能忍受的是,它們被賦予不同的用途,而使身價(jià)顯示出富貴與一般來,這就完全違背了石頭本身的平等意識。它們同處于山體田地里,小國寡民,雞犬相聞,從無相互鄙夷或爭斗,即使碰撞呼應(yīng),也如同風(fēng)雨私語,彼此的共存乃天地造化的美意。
可人們大傷其腦筋來,把石頭琢磨出自己要的形態(tài),或治印送與皇上,或雕刻成藝術(shù)品對達(dá)官貴人獻(xiàn)殷勤,或者用小技鏤刻成掌上玩物、案幾飾物,以為如此石頭就身價(jià)倍增,有蓬蓽生輝之功績了。嘖,不知道石頭們究竟感激不感激?當(dāng)然,琢玉成器是大功,果真內(nèi)在的生命被完好發(fā)現(xiàn),因雕刻而出世,那簡直形同靈魂復(fù)活!但,工匠既凡心功利,石頭又如何超凡脫俗?
我若是一塊壽山石,我不愿意被如此寄寓富貴悠閑、人為改造得千嬌百媚?嘈毯ξ沂ヌ烊弧3蔀榛实塾…t如何?他下的諭旨即使是金科玉律,未必不傷害天良;实鄹,印章孤寡于陳年舊制中,成了木乃伊。被供奉達(dá)官顯貴更可悲了,非君子之交,不過被當(dāng)成卑鄙交易的一部分,即使在堂皇案幾上落座,也是藏污納垢的明證,從此墮入污泥!至于雕蟲之人,主觀任意把我變成個(gè)非我所愿的樣子,小家碧玉地袖珍于裝點(diǎn)之事,那種委屈連石頭心腸也是要暗自垂淚的,哀莫大于心死啊,人的愚昧常常讓自由的心靈窒息而萎頓。
我若是―塊壽山石,果然被人發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)者不知道我是珍寶,管他把我棄置門外被風(fēng)雨剝蝕還是扔到墻頭上白白地再受日月育化,這對命運(yùn)都不是最壞的。因?yàn)樗麄儺吘箾]有破壞我,我還是囫圇原樸地活著,靈魂絲毫未損。即使無人問津,我也樂得逍遙,再生百年千載,讓天地繼續(xù)養(yǎng)護(hù)我的靈性。而一旦發(fā)現(xiàn)我的是位癡情君子,懂得我的美好,視我為珍奇,他必定舍不得用我交換名利而付給他人。
石頭是不會腐爛的,時(shí)間和空間永遠(yuǎn)編織它的搖籃,石頭的心意永遠(yuǎn)存在。有時(shí),時(shí)間和空間會給石頭―身青苔,那是陽光與露水給它披覆的錦繡,可比花朵或彩云,遠(yuǎn)非桑麻可能媲美。
16.“其實(shí)想要描述壽山石的美,是徒然和拙劣的”。請簡要概括作者這樣說的原因。(6分)
答 :
17.壽山石寧可被“棄置門外”,也不愿“雕琢成器”。對此應(yīng)當(dāng)如何理解?(5分)
答 :
18.作者默想自己是一塊壽山石,表達(dá)出什么思想感情?這樣寫有什么好處?(6分)
答 :
19.下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.文章開頭交代壽山石的由來,突出“自然的偉力”,這樣寫對全文結(jié)構(gòu)安排有鋪墊和對照作用。
B.作者認(rèn)為寶石的珍稀程度取決于它的自身質(zhì)量,同時(shí)在不同用途上也能決定它們自身的價(jià)值。
C.本文以壽山石為線索,先寫壽山石的發(fā)現(xiàn),接著寫壽山石被人為利用,最后抒寫作者的思考。
D.作者不主張將壽山石琢磨出各種形態(tài),是因?yàn)閴凵绞療o法超凡脫俗,壽山石的靈魂也無法復(fù)活。
E.文章末段指出“石頭的心意永遠(yuǎn)存在”,真切地表達(dá)出對樸素自然之美的追求,深化了文章主題。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面的文字,完成1~4題。
生活的詩意西川
①這不僅是一個(gè)詩人的問題,也是一個(gè)讀者的問題,即在一個(gè)價(jià)值混亂、物欲橫流的時(shí)代,有什么詩意可言?我想,在此疑問中所包含的潛臺詞是,詩意是優(yōu)美的。戴望舒的《雨巷》,徐志摩的《再別康橋》可能正符合人們對于詩意的認(rèn)識:語言流暢,意味雋永,有淡淡的哀愁……中國讀者的閱讀能力也就到這個(gè)水平,他們向詩歌要求自我原諒、自我撒嬌、正面的道德價(jià)值、小布爾喬亞情調(diào)。
②為了反對這樣一種淺薄、庸俗的時(shí)代趣味,中國的青年詩人們努力拓展詩歌的寫作題材,強(qiáng)化寫作力度。但或許是由于閱讀的原因,或許是由于創(chuàng)造力不足,或許是由于思維的群體慣性,時(shí)至今日,中國的詩歌形成了一種新的陳詞濫調(diào):要么描述石頭、馬車、麥子、小河;要么描述城堡、宮殿、海浪、玫瑰;貧血的人在大談刀鋒和血;對上帝一無所知的人在呼喚上帝。他們說他們已經(jīng)“抵達(dá)”——抵達(dá)了哪兒?他們反復(fù)引用里爾克的“挺住意味著一切”——他們?yōu)槭裁匆ψ?鄉(xiāng)村、自然、往昔、異、宗教,確有詩意,但那是別人的詩意。
③時(shí)間和空間上的距離在文學(xué)寫作中扮演著陌生的角色,但當(dāng)代中國詩人退到遠(yuǎn)方和過去,并非真能從遠(yuǎn)方和過去發(fā)現(xiàn)詩意,而是發(fā)現(xiàn)了那些描述遠(yuǎn)方和過去的詞匯。那些詞匯由于被其他詩人反復(fù)使用過,因而呈現(xiàn)出一定色澤,其自身就包含著文化和美學(xué)的積淀;它們被那些懶惰的、缺乏創(chuàng)造力的家伙們順手拈來,用進(jìn)自己的詩歌,而這樣的詩歌既不提示生活,也不回應(yīng)歷史,因而完全喪失了活力。我并不是說只有今天的詩人們才如此省力地寫下他們的作品,釋皎然在評價(jià)大歷年間詩人們的作品時(shí)就曾指出:“大歷中詞人竊占青山、白云、春風(fēng)、芳草等以為已有,吾知詩道初喪,正在于此!
④所謂詩意,當(dāng)不僅在于使用優(yōu)美的詞匯,表達(dá)理想景觀。司空圖《二十四詩品》,品品皆出詩意。王維的禪味是詩意,李白的幻想是詩意,杜甫對于事物的準(zhǔn)確描述是詩意,白居易的自相矛盾是詩意,李賀的生澀別扭也是詩意……總之,詩意是一種使我們超越事物一般狀態(tài)的感覺;因?yàn)橛辛嗽娨猓覀兟槟、散漫、暗淡無光的生命獲得再生之力。
⑤詩歌的詩意來自我們對于世界、生活的看法,來自我們對于詩意的發(fā)現(xiàn)。詩人發(fā)現(xiàn)事物詩意的一剎那,也就是海德格爾所說人與世界相遇的一剎那,而在相遇的一剎那,心靈感應(yīng)降臨的一剎那,人和世界都會有所改變,生活因此變得迷人,有光彩,神秘,不可思議。陳子昂發(fā)現(xiàn)了“赤丸殺公使,白刃報(bào)私仇”(《感遇·其三十四》)的詩意,阿波里奈爾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)走在霧中的羅圈腿農(nóng)夫的詩意(《秋天》)。許多人漠視生活中的詩意是因?yàn)樗麄儧]有勇氣切入生活,觸及事物。對他們來說,生活不是此時(shí)此刻的存在,而是遠(yuǎn)方、億萬年時(shí)光。他們以為只有物理時(shí)空能夠給他們距離和詞匯,實(shí)際上,他們完全不了解他們的心靈。他們應(yīng)該對他們誤解了詩歌寫作,誤解了馬拉美所說“語言之花”的意思。馬拉美所說的“語言之花”是第二位的,一個(gè)詩人必須首先讓他的詩歌語言觸及那真實(shí)的花朵,然后再把它處理成語言之花。詩歌中的真實(shí)事物是第一位的。事實(shí)上,任何事物都充滿了詩意,無論它們是美的還是丑的,善的還是惡的,明亮的還是昏暗的,只要你發(fā)現(xiàn),只要你抓住,任何事物一經(jīng)你說出,都會詩意盎然。
(選自《關(guān)于詩學(xué)中的九個(gè)問題》)
(1)從第①段看,人們認(rèn)為“詩意”是什么意思?聯(lián)系全文看,作者認(rèn)為的“詩意”又是什么意思?
_____________________________________________________________。
(2)中國當(dāng)代詩人尋求詩意的現(xiàn)狀是什么?請結(jié)合②③兩段做簡要概括。作者認(rèn)為當(dāng)代詩人應(yīng)該怎樣去發(fā)現(xiàn)生活中的詩意?
_____________________________________________________________。
(3)文中畫線的“他們應(yīng)該對著鏡子入神地自我觀望三分鐘,他們會發(fā)現(xiàn)鏡子里的人他們從未見過”一句,其含義是什么?
_____________________________________________________________。
(4)下列說法,不符合原文意思的兩項(xiàng)是
[ ]
A.作者認(rèn)為中國讀者讀戴望舒的《雨巷》和徐志摩的《再別康橋》已經(jīng)沒有詩意。
B.作者批評了當(dāng)今中國的青年詩人在詩歌寫作方面的錯(cuò)誤傾向。
C.當(dāng)代詩人在尋求詩意時(shí)表現(xiàn)出一種淺薄和庸俗的趣味。
D.詩歌創(chuàng)作中真實(shí)事物是第一位的,馬拉美所說的“語言之花”是第二位的。
E.無論禪味或是幻想,無論美丑或是善惡,任何事物都會詩意盎然。
F.“遠(yuǎn)方”和“過去”的確有詩意,但那是別人的生活,是別人的詩意。
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文字,完成1~4題。
生活的詩意西川
①這不僅是一個(gè)詩人的問題,也是一個(gè)讀者的問題,即在一個(gè)價(jià)值混亂、物欲橫流的時(shí)代,有什么詩意可言?我想,在此疑問中所包含的潛臺詞是,詩意是優(yōu)美的。戴望舒的《雨巷》,徐志摩的《再別康橋》可能正符合人們對于詩意的認(rèn)識:語言流暢,意味雋永,有淡淡的哀愁……中國讀者的閱讀能力也就到這個(gè)水平,他們向詩歌要求自我原諒、自我撒嬌、正面的道德價(jià)值、小布爾喬亞情調(diào)。
、跒榱朔磳@樣一種淺薄、庸俗的時(shí)代趣味,中國的青年詩人們努力拓展詩歌的寫作題材,強(qiáng)化寫作力度。但或許是由于閱讀的原因,或許是由于創(chuàng)造力不足,或許是由于思維的群體慣性,時(shí)至今日,中國的詩歌形成了一種新的陳詞濫調(diào):要么描述石頭、馬車、麥子、小河;要么描述城堡、宮殿、海浪、玫瑰;貧血的人在大談刀鋒和血;對上帝一無所知的人在呼喚上帝。他們說他們已經(jīng)“抵達(dá)”——抵達(dá)了哪兒?他們反復(fù)引用里爾克的“挺住意味著一切”——他們?yōu)槭裁匆ψ?鄉(xiāng)村、自然、往昔、異、宗教,確有詩意,但那是別人的詩意。
、蹠r(shí)間和空間上的距離在文學(xué)寫作中扮演著陌生的角色,但當(dāng)代中國詩人退到遠(yuǎn)方和過去,并非真能從遠(yuǎn)方和過去發(fā)現(xiàn)詩意,而是發(fā)現(xiàn)了那些描述遠(yuǎn)方和過去的詞匯。那些詞匯由于被其他詩人反復(fù)使用過,因而呈現(xiàn)出一定色澤,其自身就包含著文化和美學(xué)的積淀;它們被那些懶惰的、缺乏創(chuàng)造力的家伙們順手拈來,用進(jìn)自己的詩歌,而這樣的詩歌既不提示生活,也不回應(yīng)歷史,因而完全喪失了活力。我并不是說只有今天的詩人們才如此省力地寫下他們的作品,釋皎然在評價(jià)大歷年間詩人們的作品時(shí)就曾指出:“大歷中詞人竊占青山、白云、春風(fēng)、芳草等以為已有,吾知詩道初喪,正在于此!
、芩^詩意,當(dāng)不僅在于使用優(yōu)美的詞匯,表達(dá)理想景觀。司空圖《二十四詩品》,品品皆出詩意。王維的禪味是詩意,李白的幻想是詩意,杜甫對于事物的準(zhǔn)確描述是詩意,白居易的自相矛盾是詩意,李賀的生澀別扭也是詩意……總之,詩意是一種使我們超越事物一般狀態(tài)的感覺;因?yàn)橛辛嗽娨,我們麻木、散漫、暗淡無光的生命獲得再生之力。
、菰姼璧脑娨鈦碜晕覀儗τ谑澜、生活的看法,來自我們對于詩意的發(fā)現(xiàn)。詩人發(fā)現(xiàn)事物詩意的一剎那,也就是海德格爾所說人與世界相遇的一剎那,而在相遇的一剎那,心靈感應(yīng)降臨的一剎那,人和世界都會有所改變,生活因此變得迷人,有光彩,神秘,不可思議。陳子昂發(fā)現(xiàn)了“赤丸殺公使,白刃報(bào)私仇”(《感遇·其三十四》)的詩意,阿波里奈爾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)走在霧中的羅圈腿農(nóng)夫的詩意(《秋天》)。許多人漠視生活中的詩意是因?yàn)樗麄儧]有勇氣切入生活,觸及事物。對他們來說,生活不是此時(shí)此刻的存在,而是遠(yuǎn)方、億萬年時(shí)光。他們以為只有物理時(shí)空能夠給他們距離和詞匯,實(shí)際上,他們完全不了解他們的心靈。他們應(yīng)該對他們誤解了詩歌寫作,誤解了馬拉美所說“語言之花”的意思。馬拉美所說的“語言之花”是第二位的,一個(gè)詩人必須首先讓他的詩歌語言觸及那真實(shí)的花朵,然后再把它處理成語言之花。詩歌中的真實(shí)事物是第一位的。事實(shí)上,任何事物都充滿了詩意,無論它們是美的還是丑的,善的還是惡的,明亮的還是昏暗的,只要你發(fā)現(xiàn),只要你抓住,任何事物一經(jīng)你說出,都會詩意盎然。
(選自《關(guān)于詩學(xué)中的九個(gè)問題》)
(1)從第①段看,人們認(rèn)為“詩意”是什么意思?聯(lián)系全文看,作者認(rèn)為的“詩意”又是什么意思?
_____________________________________________________________。
(2)中國當(dāng)代詩人尋求詩意的現(xiàn)狀是什么?請結(jié)合②③兩段做簡要概括。作者認(rèn)為當(dāng)代詩人應(yīng)該怎樣去發(fā)現(xiàn)生活中的詩意?
_____________________________________________________________。
(3)文中畫線的“他們應(yīng)該對著鏡子入神地自我觀望三分鐘,他們會發(fā)現(xiàn)鏡子里的人他們從未見過”一句,其含義是什么?
_____________________________________________________________。
(4)下列說法,不符合原文意思的兩項(xiàng)是
[ ]
A.作者認(rèn)為中國讀者讀戴望舒的《雨巷》和徐志摩的《再別康橋》已經(jīng)沒有詩意。
B.作者批評了當(dāng)今中國的青年詩人在詩歌寫作方面的錯(cuò)誤傾向。
C.當(dāng)代詩人在尋求詩意時(shí)表現(xiàn)出一種淺薄和庸俗的趣味。
D.詩歌創(chuàng)作中真實(shí)事物是第一位的,馬拉美所說的“語言之花”是第二位的。
E.無論禪味或是幻想,無論美丑或是善惡,任何事物都會詩意盎然。
F.“遠(yuǎn)方”和“過去”的確有詩意,但那是別人的生活,是別人的詩意。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成1— 4題。
生活的詩意
西川
①這不僅是一個(gè)詩人的問題,也是一個(gè)讀者的問題,即在一個(gè)價(jià)值混亂、物欲橫流的時(shí)代,有什么詩意可言?我想,在此疑問中所包含的潛臺詞是,詩意是優(yōu)美的。戴望舒的《雨巷》,徐志摩的《再別康橋》可能正符合人們對于詩意的認(rèn)識:語言流暢,意味雋永,有淡淡的哀愁……中國讀者的閱讀能力也就到這個(gè)水平,他們向詩歌要求自我原諒、自我撒嬌、正面的道德價(jià)值、小布爾喬亞情調(diào)。
②為了反對這樣一種淺薄、庸俗的時(shí)代趣味,中國的青年詩人們努力拓展詩歌的寫作題材,強(qiáng)化寫作力度。但或許是由于閱讀的原因,或許是由于創(chuàng)造力不足,或許是由于思維的群體慣性,時(shí)至今日,中國的詩歌形成了一種新的陳詞濫調(diào):要么描述石頭、馬車、麥子、小河,要么描述城堡、宮殿、海浪、玫瑰,貧血的人在大談刀鋒和血,對上帝一無所知的人在呼喚上帝。他們說他們已經(jīng)“抵達(dá)”——抵達(dá)了哪兒?他們反復(fù)引用里爾克的“挺住意味著一切”——他們?yōu)槭裁匆ψ?鄉(xiāng)村、自然、往昔、異國、宗教,確有詩意,但那是別人的詩意。
③時(shí)間和空間上的距離在文學(xué)寫作中扮演著陌生的角色,但當(dāng)代中國詩人退到遠(yuǎn)方和過去,并非真能從遠(yuǎn)方和過去發(fā)現(xiàn)詩意,而是發(fā)現(xiàn)了那些描述遠(yuǎn)方和過去的詞匯。那些詞匯由于被其他詩人反復(fù)使用過,因而呈現(xiàn)出一定色澤,其自身就包含著文化和美學(xué)的積淀;它們被那些懶惰的、缺乏創(chuàng)造力的家伙們順手拈來,用進(jìn)自己的詩歌,而這樣的詩歌既不提示生活,也不回應(yīng)歷史,因而完全喪失了活力。我并不是說只有今天的詩人們才如此省力地寫下他們的作品,釋皎然在評價(jià)大歷年間詩人們的作品時(shí)就曾指出:“大歷中詞人竊占青山、白云、春風(fēng)、芳草等以為己有,吾知詩道初喪,正在于此!
④所謂詩意,當(dāng)不僅在于使用優(yōu)美的詞匯,表達(dá)理想景觀。司空圖《二十四詩品》,品品皆出詩意。王維的禪味是詩意,李白的幻想是詩意,杜甫對于事物的準(zhǔn)確描述是詩意,白居易的自相矛盾是詩意,李賀的生澀別扭也是詩意……總之,詩意是一種使我們超越事物一般狀態(tài)的感覺;因?yàn)橛辛嗽娨,我們麻木、散漫、暗淡無光的生命獲得再生之力。
⑤詩歌的詩意來自我們對于世界、生活的看法,來自我們對于詩意的發(fā)現(xiàn)。詩人發(fā)現(xiàn)事物詩意的一剎那,也就是海德格爾所說人與世界相遇的一剎那,而在相遇的一剎那,心靈感應(yīng)降臨的一剎那,人和世界都會有所改變,生活因此變得迷人,有光彩,神秘,不可思議。陳子昂發(fā)現(xiàn)了“赤丸殺公使,白刃報(bào)私仇”(《感遇??其三十四》)的詩意,阿波里奈爾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)走在霧中的羅圈腿農(nóng)夫的詩意(《秋天》)。許多人漠視生活中的詩意是因?yàn)樗麄儧]有勇氣切入生活,觸及事物。對他們來說,生活不是此時(shí)此刻的存在,而是遠(yuǎn)方、億萬年時(shí)光。他們以為只有物理時(shí)空能夠給他們距離和詞匯,實(shí)際上,他們完全不了解他們的心靈。他們應(yīng)該對著鏡子入神地自我觀望三分鐘,他們會發(fā)現(xiàn)鏡子里的人他們從未見過。他們誤解了詩歌寫作,誤解了馬拉美所說“語言之花”的意思。馬拉美所說的“語言之花”是第二位的,一個(gè)詩人必須首先讓他的詩歌語言觸及那真實(shí)的花朵,然后再把它處理成語言之花。詩歌中的真實(shí)事物是第一位的。事實(shí)上,任何事物都充滿了詩意,無論它們是美的還是丑的,善的還是惡的,明亮的還是昏暗的,只要你發(fā)現(xiàn),只要你抓住,任何事物一經(jīng)你說出,都會詩意盎然。 (選自《關(guān)于詩學(xué)中的九個(gè)問題》)
1.從第①段看,人們認(rèn)為“詩意”是什么意思?聯(lián)系全文看,作者認(rèn)為的“詩意”又是什么意思?
2.中國當(dāng)代詩人尋求詩意的現(xiàn)狀是什么?請結(jié)合②③兩段做簡要概括。作者認(rèn)為當(dāng)代詩人應(yīng)該怎樣去發(fā)現(xiàn)生活中的詩意?
3.文中畫線的“他們應(yīng)該對著鏡子入神地自我觀望三分鐘,他們會發(fā)現(xiàn)鏡子里的人他們從未見過”一句,其含義是什么?
4.下列說法,不符合原文意思的兩項(xiàng)是
A.作者認(rèn)為中國讀者讀戴望舒的《雨巷》和徐志摩的《再別康橋》已經(jīng)沒有詩意。
B.作者批評了當(dāng)今中國的青年詩人在詩歌寫作方面的錯(cuò)誤傾向。
C.當(dāng)代詩人在尋求詩意時(shí)表現(xiàn)出一種淺薄和庸俗的趣味。
D.詩歌創(chuàng)作中真實(shí)事物是第一位的,馬拉美所說的“語言之花”是第二位的。
E.無論禪味或是幻想,無論美丑或是善惡,任何事物都會詩意盎然。
F.“遠(yuǎn)方”和“過去”的確有詩意,但那是別人的生活,是別人的詩意。
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com