下面所列的四篇文章都采用了引用手法,其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>

A.一篇介紹沈從文《邊城》的文章,題為“怎一個‘美’字了得”。(化用李清照詩句)
B.一篇介紹女士化妝美容的文章,題為《淡妝濃抹總相宜》。(借用蘇軾詩句)
C.一篇評價我國改革開放三十年成果的文章,題為《千樹萬樹梨花開》。(借用岑參的詩句)
D.一篇介紹抗洪救災(zāi)英雄事跡的文章,題為《滄海橫流方顯英雄本色》。(借用郭沫若的詩句)
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

下面所列的四篇文章都采用了引用的手法,其中不夠恰當(dāng)?shù)皿w的一項是

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A.一篇介紹女土化妝美容的文章,題為《淡妝濃抹總相宜》。(借用了蘇軾的詩句)

B.一篇評價喜劇演員趙本山的小品《送水工》的文章,題為《真是樂死人》。(借用了一首歌的歌詞)

C.一篇論證股市長期飆升隱伏著危機的文章,題為《高處不勝寒》。(借用了蘇軾的詞句)

D.一篇介紹抗洪救災(zāi)英雄事跡的文章,題為《滄海橫流方顯英雄本色》。(借用了郭沫若的詩句)

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科目:高中語文 來源: 題型:

下面所列的四篇文章都采用了引用的手法,其中不夠恰當(dāng)?shù)皿w的一項是

A.一篇介紹女士化妝美容的文章,題為《淡妝濃抹總相宜》。(借用了蘇軾的詩句)

B.一篇評價喜劇演員趙本山的小品《送水工》的文章,題為《真是樂死人》。(借用了一首歌的歌詞)

C.一篇論證股市長期飆升隱伏著危機的文章,題為《高處不勝寒》。(借用了蘇軾的詞句)

D.一篇介紹抗洪救災(zāi)英雄事跡的文章,題為《滄海橫流方顯英雄本色》。(借用了郭沫若的詩句)

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下面所列的四篇文章都采用了引用的手法,其中不夠恰當(dāng)?shù)皿w的一項是


  1. A.
    一篇介紹女土化妝美容的文章,題為《淡妝濃抹總相宜》。(借用了蘇軾的詩句)
  2. B.
    一篇評價喜劇演員趙本山的小品《送水工》的文章,題為《真是樂死人》。(借用了一首歌的歌詞)
  3. C.
    一篇論證股市長期飆升隱伏著危機的文章,題為《高處不勝寒》。(借用了蘇軾的詞句)
  4. D.
    一篇介紹抗洪救災(zāi)英雄事跡的文章,題為《滄海橫流方顯英雄本色》。(借用了郭沫若的詩句)

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下面所列的四篇文章都采用了引用手法,其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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A.一篇介紹沈從文《邊城》的文章,題為“怎一個‘美’字了得”。(化用李清照詩句)
B.一篇介紹女士化妝美容的文章,題為《淡妝濃抹總相宜》。(借用蘇軾詩句)
C.一篇評價我國改革開放三十年成果的文章,題為《千樹萬樹梨花開》。(借用岑參的詩句)
D.一篇介紹抗洪救災(zāi)英雄事跡的文章,題為《滄海橫流方顯英雄本色》。(借用郭沫若的詩句)

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下面所列的四篇文章都采用了引用的手法,其中不夠恰當(dāng)?shù)皿w的一項是

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A.一篇介紹女土化妝美容的文章,題為《淡妝濃抹總相宜》。(借用了蘇軾的詩句)

B.一篇評價喜劇演員趙本山的小品《送水工》的文章,題為《真是樂死人》。(借用了一首歌的歌詞)

C.一篇論證股市長期飆升隱伏著危機的文章,題為《高處不勝寒》。(借用了蘇軾的詞句)

D.一篇介紹抗洪救災(zāi)英雄事跡的文章,題為《滄海橫流方顯英雄本色》。(借用了郭沫若的詩句)

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下面所列的四篇文章都采用了引用的手法,其中不夠恰當(dāng)?shù)皿w的一項是

[  ]

A.一篇介紹女士化妝美容的文章,題為《淡妝濃抹總相宜》。(借用了蘇軾的詞句)

B.一篇評價喜劇演員趙本山的小品《送水王》的文章,題為《真是樂死人》。(借用了一首歌的歌詞)

C.一篇論證股市長期飆升隱伏著危機的文章,題為《高處不勝寒》。(借用了蘇軾的詩句)

D.一篇介紹抗洪救災(zāi)英雄事跡的文章,題為《滄海橫流方顯英雄本色》。(借用了郭沫若的詩句)

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

下面所列的四篇文章都采用了引用的手法,其中不夠恰當(dāng)?shù)皿w的一項是

[  ]

A.一篇介紹女士化妝美容的文章,題為《淡妝濃抹總相宜》。(借用了蘇軾的詞句)

B.一篇評價喜劇演員趙本山的小品《送水王》的文章,題為《真是樂死人》。(借用了一首歌的歌詞)

C.一篇論證股市長期飆升隱伏著危機的文章,題為《高處不勝寒》。(借用了蘇軾的詩句)

D.一篇介紹抗洪救災(zāi)英雄事跡的文章,題為《滄海橫流方顯英雄本色》。(借用了郭沫若的詩句)

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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆厲莊高級中學(xué)高一下期第一次學(xué)期檢測語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。
王勃,字子安,絳州龍門人。六歲善文辭,九歲得顏師古注《漢書》讀之,作《指瑕》
以擿其失。麟德初,劉祥道巡行關(guān)內(nèi),勃上書自陳,祥道表于朝,對策高第。年未及冠,授朝散郎,數(shù)獻頌闕下。沛公聞其名,召署府修撰,論次《平臺秘略》。書成,王愛重之。是時,諸王斗雞,勃戲為文檄英王雞,高宗怒曰:”是且交構(gòu)!背獬龈勃既廢,客劍南,嘗登葛憒山曠望,慨然思諸葛亮之功,賦詩見情。聞虢州多藥草,求補參軍。倚才陵藉,為僚吏共嫉。官奴曹達抵罪,匿勃所,懼事泄,輒殺之。事覺當(dāng)誅,會赦除名。父福畤,繇雍州司功參軍,坐勃故,左遷交趾令。勃往省,渡海溺水,悸而卒,年二十九。
初,道出鐘陵,九月九日都督大宴滕王閣,宿命其婿作序以夸客,因出紙筆遍請客,莫敢當(dāng),至勃,沆然不辭。都督怒,起更衣,遣吏伺基文輒報。一再報,語益奇,乃矍然曰:”天才也!”請遂成文,極歡罷。勃屬文,初不精思,先磨墨數(shù)升,則酣飲,引被覆面臥,及寤,援筆成篇,不易一字,時人謂勃為”腹稿”。尤喜著書。初,祖通,隋末居白占溪教授,門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇,以續(xù)古《尚書》,后亡其序,有錄無書者十篇,勃補完缺逸,定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī),時長安曹元有秘術(shù),勃從之游,盡得其要。嘗讀《易》,夜夢若有告者曰:”《易》有太極,子勉思之!卞欢鳌兑装l(fā)揮》數(shù)篇,至《晉卦》,會病止。
勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名,天下稱”王、楊、盧、駱”四杰。崔融與張說評勃等曰:”勃文章宏放,非常人所及,炯、照鄰可以企之!
(選自《新唐書·列傳·文藝上》,有刪節(jié))
【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項是(   )(3分)

A.作《指瑕》以其失擿:挑出錯誤。
B.勃戲為文英王雞檄:用檄文聲討。
C.勃往,渡海溺水。禾揭暎瑔柡颉
D.官奴曹達罪,匿勃所抵:抵償。
【小題2】以下六句話,分別編為四組,全部直接表明王勃文才卓著的句是(    )(3分)
①九歲得顏師古注《漢書》讀之,作《指瑕》以擿其失
②年未及冠,授朝散郎,數(shù)獻頌闕下
③沛公聞其名,召署府修撰
④一再報,語益奇,乃矍然曰:”天才也!”
⑤援筆成篇,不易一字
⑥文章宏放,非常人所及,炯、照鄰可以企之
A.①②⑤B.③④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤
【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(   )(3分)
A.王勃才華早露,未成年時就被授予朝散郎一職,后來又被沛王征召擔(dān)任署府修撰,在滕王閣宴會上曾使都督為之折服而嘆為”天才”。
B.王勃命運坎坷。因戲作《檄英王雞》一文被高宗怒逐出府;又因擅殺官奴當(dāng)誅,遇赦仍被除名;后因渡海溺水,驚悸而死。
C.滕王閣盛會,都督原非誠心請眾賓寫序,于是提前讓女婿寫好序文,以夸耀女婿文才。會上眾賓客也都知趣地一一辭謝。唯有王勃,慨然應(yīng)雞,自然引起了他的不滿。
D.從崔融、張說等人對王勃的評語中可以看出,歷來”初唐四杰”的排序是公允的,楊炯、盧照鄰、駱賓王等人的文采遠不及他。
【小題4】翻譯下列句子。(10分)
(1)勃既廢,客劍南。嘗登葛憒山曠望,慨然思諸葛亮之功,賦詩見情。(4分)
(2)匿勃所,懼事泄,輒殺之。事覺當(dāng)誅,會赦除名。(3分)
(3)因出紙筆遍請客,莫敢當(dāng),至勃,沆然不辭。(3分)

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科目:高中語文 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高三第三次月考語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文章,完成下列各題。(22分)
游天平山記
高 啟
至正二十二年重九日,積霖既霽,灝氣澄肅。予與同志之友以登高之盟不可寒也,乃治饌載醪,相與詣天平山而游焉。
山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿,經(jīng)平林淺塢間,道傍竹石蒙翳,有泉伏不見,作泠泠琴筑聲。予欣然停輿聽,久之而去。至白云寺,謁魏公祠,憩遠公庵,然后由其麓狙杙以上。山多怪石,若臥若立,若搏若噬,蟠孥撐拄,不可名狀。復(fù)有泉出亂石間,曰白云泉,線脈縈絡(luò),下墜于沼,舉瓢酌嘗,味極甘冷。泉上有亭,名與泉同。草木秀潤,可蔭可息。過此,則峰回磴盤,十步一折,委曲而上,至于龍門。兩崖并峙,若合而通,窄險深黑,過者側(cè)足。又其上有石屋二:大可坐十人,小可坐六七人,皆石穴,空洞,廣石覆之如屋。既入,則凜然若將壓者,遂相引以去。至此,蓋始及山之半矣。
乃復(fù)離朋散伍,競逐幽勝,登者,止者,哦者,嘨者,憊而喘者,恐而眺者,怡然若有樂者,悵然俯仰感慨,若有悲者:雖所遇不同,然莫不皆有得也。
予居前,益上,覺石益怪,徑益狹,山之景益奇,而人之力亦益以憊矣。顧后者不予繼,乃獨褰裳奮武,窮山之高而止焉。其上始平曠,坦石為地,拂石以坐,則見山之云浮浮,天之風(fēng)颼颼,太湖之水渺乎其悠悠。予超乎若舉,泊乎若休,然后知山之不負于茲游也。既而欲下,失其故路,樹隱石蔽,愈索愈迷,遂困于荒茅叢筱之間。時日欲暮,大風(fēng)忽來,洞谷唅呀,鳥獸鳴吼。予心恐,俯下疾呼,有樵者聞之,遂相導(dǎo)以出,至白云亭,復(fù)與同游者會。眾莫不尤予好奇之過,而予亦笑其怯頹敗,不能得茲山之絕勝也。
于是采菊泛酒,樂飲將半,予起,言于眾曰:“今天下板蕩,十年之間,諸侯不能保其國大夫不能保其家奔走離散于四方者多矣而我與諸君蒙在上者之力得安于田里撫佳節(jié)之來臨登名山以眺望舉觴一醉豈易得哉!然恐盛衰之不常,離合之難保也,請書之于石,明年將復(fù)來,使得有所考焉!北娫唬骸爸Z!”遂書以為記。
【注】①狙杙(jū yì):像獼猴攀登小木樁一樣②蟠(pán):盤曲。孥(ná):牽引。③板蕩:《板》、《蕩》,《詩經(jīng)·大雅》篇名,都是寫周厲王無道的詩,后因稱政局混亂為“板蕩”。
【小題1】對下列句中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(    )(3分)

A.乃治饌載醪治:整理
B.草木秀潤,可蔭可息蔭:遮蓋
C.蟠孥撐拄,不可名狀狀:陳述或描摹
D.予超乎若舉,泊乎若休舉:飛
【小題2】下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是(    )(3分)
A.遂書以為記。則凜然若將壓者,遂相引以去
B.予欣然停輿聽,久之而去然后知山之不負于茲游也
C.至則舍舟就輿拂石以坐,則見山之云浮浮
D.遂困于荒茅叢筱之間樂飲將半,予起,言于眾日
【小題3】下列對原文的解說,不正確的一項是(    )(3分)
A.作者對天平山的怪石、甘泉、險崖作了細致的描繪,還生動傳神地描寫了自己及同游者游覽天平山時的不同動作、神態(tài)和感受。
B.作者特別寫了自己登上山的高處后遠眺的遼闊境界,而且寫出了自己當(dāng)時心曠神怡、飄飄欲仙的感覺。
C.作者褰裳奮武,獨登極頂后下山,雖經(jīng)歷了日暮風(fēng)作,鳥獸鳴吼,愈轉(zhuǎn)愈迷時的恐懼疾呼,但因能“得茲山之絕勝”,所以“樂”。
D.文章最后,作者感慨時局之動亂、保一己平安之不易、同游盛會之難再。要求記此次游歷于石上,以彌補無法再游之遺憾。
【小題4】選擇斷句最佳的一項。(3分)
A諸侯不能保/其國大夫不能保/其家奔走離散/于四方者多矣/而我與諸君蒙在上者之力得安/于田里撫佳節(jié)之來臨/登名山以眺望/舉觴一醉/豈易得哉!
B諸侯不能保/其國大夫不能保/其家奔走離散/于四方者多矣/而我與諸君蒙在上者之力/得安于田里/撫佳節(jié)之來臨/登名山以眺望/舉觴一醉/豈易得哉!
C諸侯不能保其國/大夫不能保其家/奔走離散于四方者/多矣/而我與諸君蒙在上者之力/得安于田里/撫佳節(jié)之來臨/登名山以眺望/舉觴一醉/豈易得哉!
D諸侯不能保其國/大夫不能保其家/奔走離散于四方者/多矣/而我與諸君蒙在上者之力得安/于田里撫佳節(jié)之來/臨登名山/以眺望舉觴/一醉豈易得哉!
【小題5】翻譯文中劃線的句子。(10分)
(1)乃治饌載醪,相與詣天平山而游焉。(3分)
譯文:                                                                    
(2)顧后者不予繼,乃獨褰裳奮武,窮山之高而止焉。(3分)
譯文:                                                                    
(3)眾莫不尤予好奇之過,而予亦笑其恇怯頹敗,不能得茲山之絕勝也。(4分)
譯文:                                                                    

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