對下列句子加粗的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

A.莊宗之所以得天下——原:推究
B.爾其無忘父之志——乃:你的
C.君臣相——顧:回頭
D.本其成敗之跡——抑:或者
C
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

對下列句子加粗的詞解釋不正確的一項(xiàng)是
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A.莊宗之所以得天下——原:推究
B.爾其無忘父之志——乃:你的
C.君臣相——顧:回頭
D.本其成敗之跡——抑:或者

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

對下列句中加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

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A.既東封鄭,又欲肆其西——封:疆界
B.群臣吏民,能刺寡人之過者——面:當(dāng)面
C.上食埃土,下飲黃泉,用心也——一:專一
D.趙王之子孫侯者,其有在者乎——繼:繼承

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科目:高中語文 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本  高二語文(上冊) 題型:013

對下列句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

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A.古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這深沉的地方。(一葉知秋,意指看見一片落葉就知道秋天的來臨。后比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。)

B.北方人念“陣”字,總老像“層”字,平平仄仄起來,這念錯(cuò)的歧韻,倒來得正好。(平聲和仄聲,泛指由平仄構(gòu)成的詩文的韻律。此處用作動(dòng)詞,意即推敲起字的韻律來。)

C.一個(gè)人夾在蘇州上海杭州,或廈門香港廣州的市民中間,混混沌沌地過去,只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼。(我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。這里指秋天、秋味和秋的意境等模糊不清。)

D.在中國,文字里有一個(gè)“秋士”的成語……(“秋士”在古時(shí)指到了暮年仍然不得志的知識分子。)

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科目:高中語文 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本  高二語文(上冊) 題型:013

對下列句子加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

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A.自京師風(fēng)雪  乘:冒著

B.余始以入! ⊙喉樦

C.得日,或否  或:或者

D.絳皓色!  ●g:雜

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科目:高中語文 來源:黃岡兵法同步學(xué)案  高二語文(下) 題型:013

對下列句子加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

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A.舉酒客   屬:寄,勸

B.風(fēng)   馮:乘 御:駕

C.歌而和之  倚:靠

D.虛者如彼  盈:滿

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科目:高中語文 來源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修四語文蘇教版 蘇教版 題型:013

對下列句中加粗的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是

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A.

梁鴻于海曲      竄:使……逃竄。

B.山原曠其視      盈:滿。

C.所賴君子見機(jī)      機(jī):預(yù)兆。

D.無路請纓,終軍之弱  等:相等。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

對下列句中加粗的“為”字用法和意義,解釋正確的一項(xiàng)是

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①孟嘗君齊相數(shù)十年(動(dòng)詞,做)
②霓衣兮風(fēng)為馬(動(dòng)詞,當(dāng)作)
國者無使為積威之所劫哉(介詞,為了)
④于是長安君約車百乘,質(zhì)于齊(動(dòng)詞,幫助)
⑤身死人手,天下笑者,何也(介詞,被)
⑥如姬公子泣,公子使客斬其仇頭(介詞,為了)
其來也,臣請縛一人,過王而行(介詞,于、在)
⑧百姓之不見保,不用恩焉(介詞,因?yàn)椋?
⑨如今人方刀俎,我魚肉,何辭(前兩個(gè)是動(dòng)詞,是;后一個(gè)是助詞,表示詰問,可譯為“呢”)
A.①③⑦⑧⑨
B.①②⑥⑦⑧
C.③④⑤⑥⑨
D.①②⑤⑦⑨

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

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A.須臾成五  采:通“彩”,彩色
B.行李之往來,共其乏困  行李:出使的人
C.鶴鳴在陰,其子之  和:和睦
D.鶴歸來兮,東山之  陰:(山的)北邊

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

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A.召見,應(yīng)對旨  稱:符合
B.命掌王府書記,日信任  見:看見
C.施行之  悉:全,都
D.時(shí)論益以是之  多:稱贊

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
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A.家之與家之相——篡:劫奪
B.人之與人之相——賊:偷竊
C.何以之——易:改變
D.息然后帶——脅:收斂

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