下列對(duì)句中加粗詞解釋的判斷正確的一項(xiàng)是
①余為修葺——逐漸
稍稍賓客其父——一會(huì)兒
去,以手闔門——及,等到
④斷其喉,盡其肉,乃——前往
⑤江表英豪咸附之——?dú)w屬,投奔
⑥后五年,吾妻來(lái)——回家

A.①③正確
B.③⑤正確
C.④⑤正確
D.③⑥正確
B
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列對(duì)句中加粗詞解釋的判斷正確的一項(xiàng)是
[     ]
①余為修葺——逐漸
稍稍賓客其父——一會(huì)兒
去,以手闔門——及,等到
④斷其喉,盡其肉,乃——前往
⑤江表英豪咸附之——?dú)w屬,投奔
⑥后五年,吾妻來(lái)——回家
A.①③正確
B.③⑤正確
C.④⑤正確
D.③⑥正確

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2007高考語(yǔ)文模擬卷10 題型:048

閱讀下面的一段文言文。

  司馬芝字子華,少為書生,避亂荊州。太祖①平荊州,以芝為菅長(zhǎng)②。時(shí)天下草創(chuàng),多不奉法?ぶ鞑劲蹌⒐(jié),舊族豪俠,賓客千余家,出為盜賊,入亂吏治。頃之,芝差節(jié)客王同等為兵,掾吏④據(jù)白:“節(jié)家前后未嘗給徭,若至?xí)r藏匿,必為留負(fù)!敝ゲ宦牐c節(jié)書曰:“君為大宗,加股肱郡,而賓客每不與役,既眾庶怨望,或流聲上聞。今調(diào)同等為兵,幸時(shí)發(fā)遣。”兵已集郡,而節(jié)藏同等,因令督郵⑤以軍興詭責(zé)縣,縣掾吏窮困,乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南,具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝,即以節(jié)代同行,青州號(hào)芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令,征虜將軍劉勛貴寵驕豪,又芝故郡將,賓客子弟在界數(shù)犯法,勛與芝書,不著姓名,而多所屬托,芝不報(bào)其書,一皆如法。后勛以不軌誅,交關(guān)者皆獲罪,而芝以見稱。

  黃初中,入為河南尹,抑強(qiáng)扶弱,私請(qǐng)不行。會(huì)內(nèi)官以事托芝,不敢發(fā)言,因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝,不為通。芝為教與群下曰:“蓋君能設(shè)教,不能使吏必不犯也。吏能犯教,而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯,君之劣也;犯教而聞,吏之禍也。君劣于上,吏禍于下,此政事所以不理也?刹桓髅阒!”于是下吏莫不自勵(lì)。

《三國(guó)志·魏書十二》

注:①太祖:指魏武帝曹操。②菅長(zhǎng):菅縣縣令。③主簿:縣令的下屬,主管文書。④掾吏:縣令的屬官。⑤督郵:代表太守督察地方的官員。

(1)

下列加粗字的解釋,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

時(shí)天下草創(chuàng),多不法     奉:執(zhí)行

B.

節(jié)家前后未嘗徭       給:提供

C.

芝乃馳檄濟(jì)南,陳節(jié)罪    具:具體

D.

昭猶芝,不為通       憚:擔(dān)憂

(2)

分別比較下列兩組句子中加粗字的意思或用法,判斷正確的一項(xiàng)是

令督郵以軍興詭責(zé)縣、芝妻伯父董昭、鄱e客每不役、軇芝書,不著姓名

[  ]

A.

兩個(gè)“因”字不同,兩個(gè)“與”字相同

B.

兩個(gè)“因”字不同,兩個(gè)“與”字也不同

C.

兩個(gè)“因”字相同,兩個(gè)“與”字也相同

D.

兩個(gè)“因”字相同,兩個(gè)“與”字不同

(3)

對(duì)下列加粗虛詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

憚芝,不為通        猶:由于

B.

馳檄濟(jì)南,具陳節(jié)罪     乃:于是

C.

會(huì)內(nèi)官事托芝         以:把

D.

夫設(shè)教犯,君之劣也      而:并且

(4)

把下列句子編為四組,從分句間關(guān)系的角度看,相同的一組是

①若至?xí)r藏匿,必為留負(fù) ②兵已集郡,而節(jié)藏同等 ③太守郝光素敬信芝,即以節(jié)代同行 ④抑強(qiáng)扶弱,私請(qǐng)不行 ⑤蓋君能設(shè)教,不能使吏必不犯也

[  ]

A.

①⑤

B.

①③

C.

②④

D.

②⑤

(5)

下列敘述,不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.

司馬芝在菅縣任內(nèi),不畏權(quán)勢(shì),為了削弱主簿劉節(jié)的勢(shì)力,他不聽下屬的勸阻,征調(diào)劉節(jié)的賓客王同等人入伍當(dāng)兵。

B.

當(dāng)劉節(jié)將王同等人藏匿起來(lái)時(shí),司馬芝讓督郵到縣追責(zé),又向太守報(bào)告劉節(jié)的罪狀,在太守支持下打擊了劉節(jié)的勢(shì)力。

C.

對(duì)于劉勛以舊部下屬名義的請(qǐng)托,司馬芝雖然仍然按他的要求照辦,但卻留有一手,并不復(fù)信,所以能避過(guò)了后來(lái)的災(zāi)禍。

D.

司馬芝教育下屬奉公守法,不要因?yàn)榭ぶ鬈浫醵`犯法令,并且認(rèn)為違犯法令必然招致禍害,所以他的下屬都能盡心于政事。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省蒙自高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題

  于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無(wú)悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。

  余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

(1)

下列加粗的詞的解釋,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

于是余有焉       嘆:嘆惜

B.

以近         夷:鏟平

C.

而人之所至焉      罕:少

D.

后世之其傳而莫能名者  謬:弄錯(cuò)

(2)

下列兩組句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

①無(wú)物以相

③余與四人擁火

②又以悲夫古書不存

④又悲夫古書之不存

[  ]

A.

①與②相同,③與④也相同

B.

①與②相同,③與④不相同

C.

①與②不相同,③與④相同

D.

①與②不相同,③與④也不相同

(3)

對(duì)選段文字的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

作者認(rèn)為要達(dá)到有奇?zhèn)、瑰怪和非常之觀的地方,需要志、力、物。三者之中,志最重要。

B.

作者認(rèn)為只要盡“志”,即使不能達(dá)到有奇?zhèn)、瑰怪和非常之觀的地方,也沒有什么值得后悔的。

C.

作者對(duì)古人求思之深作了贊揚(yáng),但對(duì)古人沒有得出自己這樣深刻的結(jié)論,也很惋惜。

D.

平和近的地方,游覽的人多,但這些人看不到奇?zhèn)、瑰怪和非常之觀。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選段,完成下面的題。
  于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無(wú)悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
1.下列句子中加粗詞的解釋,正確的一項(xiàng)是(  )
A.于是余有焉/嘆:嘆惜
B.無(wú)物以之/相:攙扶
C.而人之所至焉/罕:少
D.其能譏之乎/孰:怎么
2.下列兩組句子加粗詞的意義,判斷正確的一項(xiàng)是( 。
①至于幽暗昏惑而無(wú)物以相
②又以悲夫古書不存
③夫夷
④又悲夫古書之不存
A.①與②相同,③與④也相同
B.①與②相同,③與④不相同
C.①與②不相同,③與④相同
D.①與②不相同,③與④也不相同
3.對(duì)下列句子的翻譯,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.以其求思之深而無(wú)不在也——(是) 因?yàn)樗麄兲角笏妓魃钊耄覜]有不觸及的領(lǐng)域。
B.有志矣,不隨以止也——有了志向,又不盲目地跟隨他人而停止前進(jìn)。
C.至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之——至于那些幽深昏暗、使人迷亂的地方,卻沒有外物幫助他。
D.后世之謬其傳而莫能名者——后人弄錯(cuò)了它流傳的(文字),而沒有人能夠說(shuō)明情況。
4.對(duì)選段文字的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( 。
A.作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)、瑰怪和非常之觀的地方,需要志、力、物。三者之中,志最重要。
B.作者認(rèn)為只要盡“志”,即使不能到達(dá)奇?zhèn)、瑰怪和非常之觀的地方,也沒有什么值得后悔的。
C.作者對(duì)古人求思之深作了贊揚(yáng),但對(duì)古人沒有得出自己這樣深刻的結(jié)論,也很惋惜。
D.平和近的地方,游覽的人多,但這些人看不到奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡新內(nèi)參·高考(專題)模擬測(cè)試卷·語(yǔ)文 題型:048

閱讀下面的文字完成1-5題。

太宗新即位,勵(lì)精政道。數(shù)引征入臥內(nèi),訪以得失。征雅有經(jīng)國(guó)之才,性又抗直,無(wú)所屈撓。太宗與之言,未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主,思竭其用,知無(wú)不言。太宗嘗勞之曰:“卿所陳諫,前后二百余事,非卿至誠(chéng)奉國(guó),何能若是?”期年,遷尚書左丞;蛴醒哉靼Ⅻh親戚者,帝使御史大夫溫彥博案驗(yàn)無(wú)狀。彥埔奏曰:“征為人臣,雖存形跡,不能遠(yuǎn)避嫌疑,遂招此謗,雖情在無(wú)私,亦有可責(zé)!泵顝┎┳屨,且曰:“自今后不得不存形跡!彼,征入奏曰:“臣聞君臣協(xié)契,義同一體。不存公道,唯事形跡,若君臣上下,同遵此路,則邦之興喪,或未可知!钡圹侨桓娜菰唬骸拔嵋鸦谥!闭髟侔菰唬骸霸副菹率钩紴榱汲,勿使臣為忠臣!钡墼唬骸爸、良有異乎?”征曰:“良臣,稷、契、咎陶是也。忠臣,龍逢、比干是也。良臣使身獲美名,君受顯號(hào),子孫傳世,福祿無(wú)疆。忠臣身受誅夷,君陷大惡,家國(guó)并喪,空有其名。以此而言,相去遠(yuǎn)矣!钡凵罴{其言,賜絹五百匹。

(選自《舊唐書·魏征傳》)

[注釋]

①阿黨:偏私、偏袒。

②稷、契、咎陶:都是舜帝的臣子。

1.下列各句加粗實(shí)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.?dāng)?shù)引征入臥內(nèi),以得失  訪:詢問(wèn)。

B.征有經(jīng)國(guó)之才      雅:很,甚。

C.帝令彥博征       讓:道歉。

D.帝然改容曰       矍:驚恐,吃驚。

2.下列各句中加粗的虛詞分別編為兩組,對(duì)其用法判斷正確的一項(xiàng)是

①訪得失

此而言

有言征阿黨親戚者

④則邦之興喪,未可知。

[  ]

A.①②相同,③④相同。

B.①②不同,③④相同。

C.①②相同,③④不同。

D.①②不同,③④不同。

3.下列句子全都反映魏征抗直、無(wú)所屈撓的一組是

①太宗與之言,未嘗不欣然納受

②非卿至誠(chéng)奉國(guó),何能若是

③臣聞君臣協(xié)契,義同一體

④若君臣上下,同遵此路,則邦之興喪,或未可知

⑤愿陛下使臣為良臣,勿使臣為忠臣

⑥征為人臣,雖存形跡,不能遠(yuǎn)避嫌疑,遂招此謗

[  ]

A.①②③    B.②③④

C.③④⑤    D.④⑤⑥

4.對(duì)這段文字理解有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.唐太宗初即位時(shí),勵(lì)精圖治,多次領(lǐng)魏征進(jìn)臥室,詢問(wèn)施政得失。

B.有人傳言魏征偏袒自己的親戚,皇帝派御史溫彥博去調(diào)查,發(fā)現(xiàn)傳言不實(shí)。

C.魏征入朝奏說(shuō),君與臣和庇默契,二者道義上如同一個(gè)整體。哪有棄公道于不顧,只追求個(gè)人行為影響的。唐太宗聽后大怒,后又悔悟。

D.魏征認(rèn)為,要讓臣子做良臣,不要讓臣子做忠臣,忠和良相差太遠(yuǎn)了。

5.對(duì)魏征最后一句話的理解,不正確的是

[  ]

A.魏征深知,忠臣良臣不同的命運(yùn)、結(jié)果,認(rèn)為做良臣要比做忠臣好得多。

B.首先要肯定的是,忠臣和良臣都是做人臣必須要做到的。

C.魏征認(rèn)為做良臣要比做忠臣好,因?yàn)樽鲋页季蜁?huì)被殺頭。

D.太宗對(duì)魏征的話很信服,認(rèn)為他講得很有道理。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下文

張儉字元節(jié),山陽(yáng)高平人,趙王張耳之后也。父成,江夏太守。儉初舉茂才,以刺史非其人,謝病不起。

延熹八年,太守翟超請(qǐng)為東部督郵。時(shí)中常侍侯覽家在防東,殘暴百姓,所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡,請(qǐng)誅之。覽遏絕章表,并不得通,由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并,素性佞邪,為儉所棄。并懷怨恚,遂上書儉與同郡二十四人為黨,于是刊章討捕。儉得亡命,困迫遁走,望門投止,莫不重其名行,破家相容。后流轉(zhuǎn)東萊,止李篤家。外黃令毛欽操兵到門,篤引欽謂曰:“張儉知名天下,而亡非其罪?v儉可得,寧忍執(zhí)之乎?”欽因起撫篤曰:“蘧伯玉獨(dú)為君子,足下如何自專仁義?”篤曰:“篤雖好義,明廷今日載其半矣!睔J嘆息而去。篤因緣送儉出塞,以故得免。其所經(jīng)歷,伏重誅者以十?dāng)?shù),宗親并皆殄滅,郡縣為之殘破。

中平元年,黨事解,乃還鄉(xiāng)里。大將軍、王公并辟,又舉敦樸,公車特征,起家拜少府,皆不就。獻(xiàn)帝初,百姓饑荒,而儉資計(jì)差溫,乃傾竭財(cái)產(chǎn),與邑里共之,賴其存者以百數(shù)。

建安初,征為衛(wèi)尉,不得已而起。儉見曹氏世德已萌,乃闔門懸車,不豫政事。歲余,卒于許下,年八十四。

(《后漢書·黨錮列傳》)

注:①刊章:詔令上刪除告密人的名字。②蘧伯玉:春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)的大夫,很講義氣。

③明廷:漢代對(duì)縣令的敬稱。

1.對(duì)下列句子中加線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( 

A.覽遏章表              絕:截留。

B.篤因送儉出塞            緣:緣分。

C.大將軍、三公并辟          并辟:同時(shí)征召。

D.而儉資計(jì)            差:稍微。

2.比較下列句子中加的詞的意思和用法,判斷正確的一項(xiàng)是( 

①所不軌    儉所棄  ③明廷今日載半矣    ④莫不重名行

A.③④意思、用法都不同,①②意思、用法都不同。

B.③④意思、用法都不同,①②意思不同,用法相同。

C.③④意思不同,用法相同,①②意思、用法都不同。

D.③④意思、用法都相同,①②意思、用法都相同。

3.以下句子分別編成四組,全部表現(xiàn)張儉“望門投止”,能得民救助的原因的一組是( 

①以刺史非其人,謝病不起。②覽遏絕章表,并不得通,由是結(jié)仇。 ③鄉(xiāng)人朱并,素性佞邪,為儉所棄。④儉舉劾覽及其母罪惡,請(qǐng)誅之。⑤乃傾竭財(cái)產(chǎn),與邑里共之。⑥宗親并皆殄滅。

A.①③⑤        B.②⑤⑥      C.②④⑥      D.①③④

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( 

A.張儉為人剛正不阿,且淡泊功名,見刺史不稱職,就稱病不做秀才,對(duì)大宦官侯覽及其母親的罪惡,也敢冒死彈劾。

B.毛欽也很敬重張儉,但他有命在身而不便直說(shuō),所以用蘧伯玉的恥于獨(dú)為君子的德義來(lái)暗示李篤,自己也具仁義之德。

C.張儉晚年頗受器重,但他對(duì)政事已經(jīng)感到厭倦,官府多次征召,他都不肯就任。因?yàn)榧抑斜容^富裕,災(zāi)荒時(shí)能傾盡財(cái)產(chǎn),濟(jì)助百姓。

D.建安初年,張儉被征召為衛(wèi)尉,他內(nèi)心并不愿出任,只是迫不得已才去上任的。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)曹操已有取代漢室的野心,于是就退隱了,從此沒再參預(yù)過(guò)政事。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:烏丹二中2006-2007高中三年級(jí)補(bǔ)班摸底試卷(4)、語(yǔ)文 題型:048

閱讀下面一段文言文,完成下列題。

  郅都者,揚(yáng)州人也。孝景時(shí),都為中郎將,敢直諫,面折大臣于朝。因力諫止上如廁救賈姬,太后賜之金百斤。濟(jì)南閑氏宗人三百余家,豪猾,二千石莫能制,于是景帝乃拜都為濟(jì)南太守。至則族滅閑氏首惡,余皆股栗。居歲余,郡中不拾遺。旁十余郡守畏都如大府。

  都為人勇,有氣力,公廉,不發(fā)私書,問(wèn)遺無(wú)所受,請(qǐng)寄無(wú)所聽,常自稱曰:“已倍親而仕,身固當(dāng)奉職死節(jié)官下,終不顧妻子矣。”郅都遷為中尉。是時(shí)民樸,畏罪自重,而都獨(dú)先嚴(yán)酷致行法,不避貴戚,列侯宗室見都側(cè)目而視,號(hào)曰“蒼鷹”。臨江王征詣中尉府對(duì)簿。臨江王欲得刀筆為書謝上,而都禁吏不予。魏其侯使人以間與臨江王。臨江王既為書謝上,因自殺。竇太后聞之,怒,以危法中都,都免歸家。孝景帝乃使使持節(jié)拜都為雁門太守,而便道之官,得以便宜行事。匈奴素聞郅都節(jié),居邊,為引兵去,竟郅都死不近雁門。匈奴至為偶人象郅都,令騎馳射莫能中,見憚如此,匈奴患之。竇太后乃竟中都以漢法。景帝曰;“都忠臣!庇屩8]太后曰:“臨江王獨(dú)非忠臣邪?”于是遂斬郅都。郅都死,后長(zhǎng)安左右宗室多暴犯法,于是上召寧成為中尉,其治效郅都,其廉則弗如。

(1)

對(duì)加粗詞語(yǔ)的解釋全都正確的一組是

[  ]

A.

廁救賈姬(到)

②奉職節(jié)官下(老死)

B.

①余皆股栗(恐懼顫抖)

②問(wèn)無(wú)所受(遺留)

C.

廉(郅都)

②已親而仕(通“背”)

D.

面折大臣于朝(當(dāng)面折服)

②見如此(害怕)

(2)

下列句中加粗詞語(yǔ)古今同義的一項(xiàng)是

[  ]

A.

顧妻子矣

B.

是遂斬郅都

C.

便宜行事

D.

后長(zhǎng)安左右宗室暴犯法

(3)

下面各組句子中加粗詞語(yǔ)的意義和用法都相同的一組是

[  ]

A.

力諫止上如廁救姬

自殺

B.

①于是景帝拜都為濟(jì)南太守

②竇太后竟中都以漢法

C.

①魏其侯使人間與臨江王

危法中都

D.

①郅都遷中尉

□引兵去

(4)

文末說(shuō)寧成不如郅都廉潔,下面全部表現(xiàn)郅都廉潔品行的一組是

①面折大臣于朝

②不發(fā)私書

③倍親而仕

④獨(dú)先嚴(yán)酷致行法,不避貴戚

⑤請(qǐng)寄無(wú)所聽

⑥族滅閑氏首惡

⑦問(wèn)遺無(wú)所受

⑧奉職死節(jié)官下

[  ]

A.

①④⑥

B.

③⑤⑧

C.

②⑤⑦

D.

②⑦⑧

(5)

根據(jù)全文內(nèi)容,以下判斷全都正確的一組是

①郅都是漢孝景帝時(shí)最早使用重刑的官吏

②竇太后怒郅都的主要原因是“臨江王欲得刀筆為書謝上,而都禁吏不予”

③竇太后賞罰分明:不因?yàn)檑ざ贾螡?jì)南有功而廢王法

④郅都執(zhí)法不避權(quán)貴,后來(lái)竟被以違法的罪名而處死

⑤竇太后認(rèn)為郅都逼死了臨江王,所以要羅織罪名處死郅都

⑥漢景帝賢明仁惠,了解郅都雖犯王法,但忠心可嘉

⑦“是時(shí)民樸,畏罪自重”,是因?yàn)檑ざ加脟?yán)刑

[  ]

A.

①③⑥⑦

B.

①④⑤⑦

C.

②④⑤⑥

D.

②③⑤⑥

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修四語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

于是王召見,問(wèn)藺相如曰:“秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦強(qiáng)而趙弱,不可不許。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而趙不許,曲在趙;趙予璧而秦不予趙城,曲在秦。均之二策,寧許以負(fù)秦曲!蓖踉唬骸罢l(shuí)可使者?”相如曰:“王必?zé)o人,臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦;城不入,臣請(qǐng)完璧歸趙。”趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。

(1)

下列“以”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是

例句:秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧

[  ]

A.

趙王豈以一璧之故欺秦邪

B.

以嚙人,無(wú)御之者

C.

余船以次俱進(jìn)

D.

以子之矛,攻子之盾

(2)

下列對(duì)“而”字的用法分類正確的一項(xiàng)是

①秦強(qiáng)而趙弱、谇匾猿乔箬刀w不許、鄢侨脍w而璧留秦、苄於熘

[  ]

A.

①③相同,②④不同。

B.

①③不同,②④相同。

C.

①③相同,②④相同。

D.

①③不同,②④不同。

(3)

下列句中“之”的用法,相同的兩項(xiàng)是

A.

項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

B.

均之二策,寧許以負(fù)秦曲

C.

公輸盤為楚造云梯之械

D.

孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

(4)

下列加粗詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

畢禮而

B.

寧許以負(fù)秦曲

C.

臣請(qǐng)璧歸趙

D.

趙王于是遂遣相如奉璧西入秦

(5)

下列有關(guān)文意的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

這一段寫藺相如出使前,初步表現(xiàn)出來(lái)的膽識(shí)。

B.

本段寫藺相如向趙王分析強(qiáng)弱形勢(shì),權(quán)衡曲直利害,提出“寧許以負(fù)秦曲”的對(duì)策,并自告奮勇接受出使秦國(guó)的重任。

C.

藺相如決定許璧于秦,是從國(guó)勢(shì)的強(qiáng)弱上考慮的,不囿于一事之象、一時(shí)之見,故而他的判斷符合客觀形勢(shì)。

D.

根據(jù)文意,“王必?zé)o人”中的“必”解釋為“一定,肯定”,更能表現(xiàn)出藺相如的智勇雙全。

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