下列句子與原文完全相同的一項(xiàng)是 |
A.落霞共孤鶩齊飛,秋水與長(zhǎng)天一色。(王勃《滕王閣序》) B.惑而不從師,其惑也,終不解矣。(韓愈《師說》) C.遙想公瑾當(dāng)年,小喬出嫁了,雄姿英發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) D.千古江山,英雄無覓孫仲謀處。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》) |
科目:高中語文 來源:北京會(huì)考題 題型:單選題
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科目:高中語文 來源:人教社高中教材配套綜合能力輔導(dǎo)用書 題型:013
閱讀下面文段,完成1~3題。
時(shí)維九月,序?qū)偃铩A仕M而寒潭清,煙光凝而幕山紫。儼驂于上路,訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲,得天人之舊館,層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無地。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢(shì)。披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津,青雀黃龍之軸。云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦。
1.下列各組加粗詞語含義和用法全不相同的一組是:
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A.
B.
C.
D.
2.找出與例句對(duì)偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)
例:披繡闥,俯雕甍
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A.時(shí)維九月,序?qū)偃?/P>
B.潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫
C.云銷雨霽,彩徹區(qū)明
D.臨帝子之長(zhǎng)洲,得天人之舊館
3.下列對(duì)有關(guān)語句分析不正確的一項(xiàng)是
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A.“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句濃重,濃淡對(duì)比,突出了秋日景物的特征。
B.“鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢(shì)”寫滕王閣周圍景物,是近景。
C.“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”寫彩霞自上而下,寫孤騖自下而上,相映增輝;青天碧水,天水相接,上下渾然一色,寫盡了秋晚暮色之美。
D.“漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦”此句所寫為眼前所見之實(shí)景,登高遠(yuǎn)眺,目之所見,耳之所聞,集于筆端。
科目:高中語文 來源: 題型:013
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時(shí)維九月,序?qū)偃铩A仕M而寒潭清,煙光凝而幕山紫。儼驂于上路,訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲,得天人之舊館,層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無地。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢(shì)。披繡闥,俯雕甍,山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津,青雀黃龍之軸。云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦。
1.下列各組加粗詞語含義和用法全不相同的一組是:
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A.
B.
C.
D.
2.找出與例句對(duì)偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)
例:披繡闥,俯雕甍
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A.時(shí)維九月,序?qū)偃?/P>
B.潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫
C.云銷雨霽,彩徹區(qū)明
D.臨帝子之長(zhǎng)洲,得天人之舊館
3.下列對(duì)有關(guān)語句分析不正確的一項(xiàng)是
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A.“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫”本句在色彩上,上句淡雅,下句濃重,濃淡對(duì)比,突出了秋日景物的特征。
B.“鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢(shì)”寫滕王閣周圍景物,是近景。
C.“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”寫彩霞自上而下,寫孤騖自下而上,相映增輝;青天碧水,天水相接,上下渾然一色,寫盡了秋晚暮色之美。
D.“漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦”此句所寫為眼前所見之實(shí)景,登高遠(yuǎn)眺,目之所見,耳之所聞,集于筆端。
科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二語文 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)高二版 2009-2010學(xué)年 第4期 總第160期 人教課標(biāo)版 題型:048
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科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:2011屆安徽省淮南二中高三第三次模擬考試語文試卷 題型:文言文閱讀
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竹溪逸民者,幼治經(jīng),長(zhǎng)誦百家言,造文蔚茂,喜馳騁,聲聞燁燁,起薦紳間,意功名可以赤手致。忽抵掌于幾,曰:“人生百歲,能幾旦暮?所難遂者,適意爾。他尚何恤哉?”乃戴青霞冠,披白鹿裘,不復(fù)與塵世接。
所居近大溪,篁竹翛翛然生。當(dāng)明月高照,水光瀲滟,共月爭(zhēng)清輝,逸民輒腰短簫,乘小舫,蕩漾空明中,簫聲挾秋氣為豪,直入無際,婉轉(zhuǎn)若龍鳴深泓,絕可聽。簫已,逸民扣舷歌曰:“吹玉簫兮弄明月,明月照兮頭成雪,頭成雪兮將奈何!白漚起兮沖素波!”人見之,嘆曰:“是誠(chéng)世外人也。欲常見且不可得,況狎而近之乎!”
性嗜菊,種之滿園,顧視若孩嬰。黃花一開,獨(dú)引觴對(duì)酌,日入不倦。人讓其留物,怒曰:“舉世無知我,知我惟此花爾,一息自怡,尚可謂滯于物耶?”復(fù)愛梅。梅朵綠萼微吐,赤腳踏雪中,若溫,見輒凝視,移時(shí)目不瞬。且大言曰:“知我者惟菊,菊已謝我去,幸汝梅繼之;汝梅脫又謝去,我當(dāng)上白鶴山采五芝耳!”白鶴山蓋溪上諸峰云。
逸民年五十,益恬泊無所系,間私謂其友曰:“吾于世味愈孤矣,將漁于山樵于水矣。”其友疑其誕。逸民曰:“樵于水,志豈在薪?漁于山,志豈在魚?是無所利也。無所利,樂矣。子以予果滯于梅與菊耶?”君子以其語近道,有類于古隱者。
史官曰:昔者李白與孔巢父等六人隱居徂徠山,世仰之以為不可狎近,因號(hào)為“竹溪六逸”。寥寥七百年后而逸民亦以竹溪自名,若出一轍,豈聞風(fēng)而興起歟?縱曰其地或殊,人之眾獨(dú)有異,高風(fēng)絕塵,照映后先,其安有不同者歟?士之沉酣聲利而弗返者,盍亦知所自警歟!夫自范蔚宗著《后漢書》以隱逸登諸史傳,歷代取法而莫之廢者,其意又豈無所激歟?
(選自《宋文憲公全集》,有刪改)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.意功名可以赤手致意:料想 |
B.他尚何恤哉恤:顧惜 |
C.人讓其留物讓:責(zé)備 |
D.汝梅脫又謝去脫:凋落 |
A.①②⑥ | B.①③⑤ | C.②④⑤ | D.③④⑥ |
A.逸民從小研讀儒家經(jīng)典,長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)諸子百家。某天忽然頓悟,覺得人生短暫,應(yīng)該做最適合自己心意的事,自此不再接近俗世。 |
B.逸民視菊花、梅花為人生知己,對(duì)菊花、梅花的喜愛近乎癡狂,而時(shí)人并不真正理解他,甚至認(rèn)為他沉溺于外物。 |
C.到了知天命之年,逸民對(duì)塵俗更加淡泊,認(rèn)為沒有功利色彩的人生是快樂的。君子認(rèn)為他的觀點(diǎn)近于道,和古代的隱士相似。 |
D.作者認(rèn)為古代史學(xué)家之所以把隱逸者寫入史傳,是因?yàn)楫?dāng)時(shí)士人大多沉迷于名利難以自拔,希望以此激勵(lì)人們淡泊名利。 |
科目:高中語文 來源:2013屆江蘇省高二下期期中考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
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竹溪逸民傳 宋 濂
竹溪逸民者,幼治經(jīng),長(zhǎng)誦百家言,造文蔚茂,喜馳騁,聲聞燁燁,起薦紳間,意功名可以赤手致。忽抵掌于幾,曰:“人生百歲,能幾旦暮?所難遂者,適意爾。他尚何恤哉?”乃戴青霞冠,披白鹿裘,不復(fù)與塵世接。
所居近大溪,篁竹翛翛然生。當(dāng)明月高照,水光瀲滟,共月爭(zhēng)清輝,逸民輒腰短簫,乘小舫,蕩漾空明中,簫聲挾秋氣為豪,直入無際,婉轉(zhuǎn)若龍鳴深泓,絕可聽。簫已,逸民扣舷歌曰:“吹玉簫兮弄明月,明月照兮頭成雪,頭成雪兮將奈何!白漚起兮沖素波!”人見之,嘆曰:“是誠(chéng)世外人也。欲常見且不可得,況狎而近之乎!”
性嗜菊,種之滿園,顧視若孩嬰。黃花一開,獨(dú)引觴對(duì)酌,日入不倦。人讓其留物,怒曰:“舉世無知我,知我惟此花爾,一息自怡,尚可謂滯于物耶?”復(fù)愛梅。梅朵綠萼微吐,赤腳踏雪中,若溫,見輒凝視,移時(shí)目不瞬。且大言曰:“知我者惟菊,菊已謝我去,幸汝梅繼之;汝梅脫又謝去,我當(dāng)上白鶴山采五芝耳!”白鶴山蓋溪上諸峰云。
逸民年五十,益恬泊無所系,間私謂其友曰:“吾于世味愈孤矣,將漁于山樵于水矣。”其友疑其誕。逸民曰:“樵于水,志豈在薪?漁于山,志豈在魚?是無所利也。無所利,樂矣。子以予果滯于梅與菊耶?”君子以其語近道,有類于古隱者。
史官曰:昔者李白與孔巢父等六人隱居徂徠山,世仰之以為不可狎近,因號(hào)為“竹溪六逸”。寥寥七百年后而逸民亦以竹溪自名,若出一轍,豈聞風(fēng)而興起歟?縱曰其地或殊,人之眾獨(dú)有異,高風(fēng)絕塵,照映后先,其安有不同者歟?士之沉酣聲利而弗返者,盍亦知所自警歟!夫自范蔚宗著《后漢書》以隱逸登諸史
傳,歷代取法而莫之廢者,其意又豈無所激歟?
(選自《宋文憲公全集》,有刪改)
1.對(duì)下列句子中劃線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.意功名可以赤手致意:料想 |
B.人讓其留物讓:責(zé)備 |
C.汝梅脫又謝去脫:凋落 |
D.間私謂其友曰間:有時(shí) |
2.下列句子中,直接表現(xiàn)竹溪逸民志趣高雅、不同流俗行為的一組是(3分)( )
①造文蔚茂,喜馳騁 ②戴青霞冠,披白鹿裘
③所居近大溪,篁竹翛翛然生 ④腰短簫,乘小舫,蕩漾空明中
⑤黃花一開,獨(dú)引觴對(duì)酌 ⑥我當(dāng)上白鶴山采五芝耳
A.①②⑥ |
B.①③⑤ |
C.②④⑤ |
D.③④⑥ |
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.逸民從小研讀儒家經(jīng)典,長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)諸子百家。某天忽然頓悟,覺得人生短暫,應(yīng)該做最適合自己心意的事,自此不再接近俗世。 |
B.逸民視菊花、梅花為人生知己,對(duì)菊花、梅花的喜愛近乎癡狂,而時(shí)人并不真正理解他,甚至認(rèn)為他沉溺于外物。 |
C.到了知天命之年,逸民對(duì)塵俗更加淡泊,認(rèn)為沒有功利色彩的人生是快樂的。君子認(rèn)為他的觀點(diǎn)近于道,和古代的隱士相似。 |
D.作者認(rèn)為歷代史學(xué)家之所以都把隱逸者寫入史傳,是因?yàn)槭咳顺撩杂诿y以自拔,希望以此激勵(lì)人們淡泊名利。 |
4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)是誠(chéng)世外人也。欲常見且不可得,況狎而近之乎。4分)
(2)赤腳踏雪中,若溫,見輒凝視,移時(shí)目不瞬。(3分)
(3)吾于世味愈孤矣,將漁于山樵于水矣。(3分)
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